第8课 良师相伴 亦师亦友 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

第8课 良师相伴 亦师亦友 同步练习 一、填空题（共10题） 1. 良师是中职生成长路上的引路人，不仅传授专业知识和技能，还引导我们树立正确的______和价值观。 2. “亦师亦友”的师生关系，核心是______、尊重、平等、互助，既有师生间的敬畏，也有朋友间的真诚。 3. 珍视良师相伴的时光，需要我们学会______老师的付出，尊重老师的劳动成果。 4. 中职生在学习和实训中遇到困惑时，应主动向老师请教，学会______老师的指导和帮助。 5. 与老师相处时，要学会尊重老师的人格和意见，主动沟通，化解______，建立和谐师生关系。 6. 良师的陪伴，能帮助我们克服成长中的困难，提升______，助力职业生涯发展。 7. 成为“亦师亦友”的师生，需要我们主动走近老师，______老师的工作，体谅老师的辛苦。 8. 尊重老师，不仅体现在言行上，更体现在认真听讲、努力学习、不______老师的劳动上。 9. 与老师沟通时，要学会坦诚表达自己的想法，也要学会______老师的教诲，虚心接受批评和建议。 10. 良师相伴、亦师亦友，能让我们在成长路上获得温暖和力量，培养______的品质，受益终身。 二、单项选择题（每题只有一个正确答案，共10题） 1. 下列做法中，体现“珍视良师、尊重老师”的是（ ） A. 课堂上随意打闹，不认真听讲 B. 认真完成老师布置的任务，主动向老师请教困惑 C. 忽视老师的付出，顶撞、敷衍老师 D. 实训时不听从老师的指导，擅自操作 2. 关于“亦师亦友”的师生关系，下列说法正确的是（ ） A. 师生之间只能有敬畏，不能有友谊 B. 师生之间可以平等相处，真诚交流，互帮互助 C. 与老师做朋友，就可以不尊重老师 D. 老师只能传授知识，不能成为朋友 3. 良师对中职生的成长意义，不包括（ ） A. 传授专业技能，提升职业竞争力 B. 引导树立正确的职业观和价值观 C. 陪伴我们克服困难，给予温暖和力量 D. 代替我们解决所有成长中的问题 4. 中职生向老师请教问题的正确做法是（ ） A. 态度傲慢，随意打断老师的讲解 B. 提前准备好问题，态度诚恳，认真倾听老师的指导 C. 只问问题，不思考、不落实 D. 害怕被批评，不敢向老师请教 5. 下列做法不利于建立“亦师亦友”师生关系的是（ ） A. 主动与老师沟通，分享自己的学习和生活情况 B. 尊重老师的意见，虚心接受批评 C. 与老师保持距离，从不主动交流 D. 体谅老师的辛苦，主动关心老师 6. 尊重老师的劳动成果，体现在（ ） A. 课堂上认真听讲，积极配合老师教学 B. 随意迟到、早退，不遵守课堂纪律 C. 敷衍完成老师布置的作业 D. 忽视老师的付出，不懂得感恩 7. 当与老师产生矛盾时，中职生的正确做法是（ ） A. 冷战对抗，不主动沟通 B. 主动找老师坦诚交流，换位思考，化解矛盾 C. 顶撞老师，坚持自己的观点 D. 向同学抱怨老师，发泄不满 8. “亦师亦友”的师生关系，要求我们（ ） A. 既要尊重老师，也要主动走近老师，真诚相处 B. 与老师称兄道弟，忽视师生界限 C. 只把老师当朋友，不服从老师的管理 D. 只把老师当权威，不敢主动交流 9. 下列属于良师对中职生成长帮助的是（ ） A. 包庇我们的错误，不批评、不教育 B. 传授专业技能，指导我们规划职业生涯 C. 忽视我们的困惑，不给予帮助 D. 只关注成绩，不关心我们的心理健康 10. 珍视良师相伴、建立亦师亦友的师生关系，对中职生的意义是（ ） A. 浪费学习时间，影响专业提升 B. 能获得更多指导和帮助，助力成长和职业发展 C. 只是形式，没有实际意义 D. 会让自己变得依赖，失去自主能力 三、判断题（对的打√，错的打×，共10题） 1. 良师是中职生成长路上的引路人，值得我们永远珍惜和尊重。（ ） 2. “亦师亦友”的师生关系，意味着可以不尊重老师，随意与老师开玩笑。（ ） 3. 尊重老师，就是认真听讲、努力学习，用实际行动回报老师的付出。（ ） 4. 中职生遇到困惑时，主动向老师请教，是珍视良师、尊重老师的表现。（ ） 5. 与老师产生矛盾时，冷战对抗是解决问题的最佳方式。（ ） 6. 良师不仅传授知识技能，还能引导我们树立正确的职业观和价值观。（ ） 7. 忽视老师的付出，敷衍老师的教学，是不尊重老师的表现。（ ） 8. 与老师做朋友，就可以不遵守校规校纪和课堂纪律。（ ） 9. 坦诚沟通、换位思考，是建立“亦师亦友”师生关系的关键。（ ） 10. 良师相伴、亦师亦友，对中职生的心理健康和职业生涯发展没有影响。（ ） 四、简答题（共3题） 1. 结合中职生的学习和实训生活，简述良师对我们成长和职业发展的重要意义。 2. 作为中职生，我们应该如何尊重老师，珍惜良师相伴的时光？ 3. 谈谈中职生应该如何与老师建立“亦师亦友”的和谐师生关系？ 参考答案 一、填空题 1. 职业观 2. 真诚 3. 感恩 4. 接受 5. 隔阂 6. 自身素养 7. 理解 8. 辜负 9. 倾听 10. 尊师重教 二、选择题 1.B 2.B 3.D 4.B 5.C 6.A 7.B 8.A 9.B 10.B 三、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.× 四、简答题 1. ① 良师传授专业知识和实训技能，帮助我们夯实专业基础，提升职业竞争力，为未来职业生涯奠定坚实基础；② 良师引导我们树立正确的职业观、价值观和人生观，帮助我们找准成长和职业发展方向，避免盲目跟风；③ 良师在我们遇到学习、实训和成长中的困惑时，给予指导和帮助，陪伴我们克服困难，增强自信心；④ 良师的言传身教，能培养我们尊师重教、虚心好学、诚信友善的良好品质，提升个人素养，助力身心健康成长。 2. ① 尊重老师的劳动成果，课堂上认真听讲、积极配合老师教学，不随意打闹、不迟到早退，认真完成老师布置的学习和实训任务；② 尊重老师的人格和意见，与老师交流时态度诚恳、言行得体，不顶撞、不敷衍老师；③ 主动感恩老师的付出，用实际行动回报老师，比如认真学习、努力提升自己，不让老师担心，主动关心老师的身体健康；④ 遇到困惑时主动向老师请教，认真倾听老师的指导，虚心接受老师的批评和建议，不断改进自己。 3. ① 尊重为先，在保持师生敬畏感的基础上，主动走近老师，平等交流，不卑不亢；② 主动沟通，定期与老师分享自己的学习、实训和生活情况，坦诚表达自己的想法和困惑，不回避问题，增进师生彼此了解；③ 换位思考，体谅老师的工作辛苦和责任，理解老师的良苦用心，遇到分歧时学会站在老师的角度思考问题；④ 互帮互助，在老师需要帮助时主动伸出援手，同时在自己遇到困难时主动向老师求助，形成“教学相长”的良性互动；⑤ 把握相处界限，与老师做朋友但不逾越师生底线，尊重老师的管理，自觉遵守校规校纪，共同建立和谐、温暖的亦师亦友关系。 学科网（北京）股份有限公司 $