第9课 友好相处 学会合作 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

第9课 友好相处 学会合作 同步练习 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内） 1. 友好相处的核心是（ ） A. 自我中心 B. 相互尊重、彼此包容 C. 利益交换 D. 盲目妥协 2. 下列行为中，不利于同学间友好相处的是（ ） A. 主动关心同学的困难 B. 尊重同学的不同观点 C. 嘲笑同学的缺点和不足 D. 主动分享学习经验 3. 中职生在学习和生活中学会合作，首要前提是（ ） A. 具备超强的个人能力 B. 树立合作意识，明确合作目标 C. 获得他人的认可 D. 牺牲个人利益 4. 当与同学产生分歧时，实现友好相处的正确做法是（ ） A. 坚持己见，不肯让步 B. 换位思考，理解包容 C. 疏远对方，不再交往 D. 背后议论，指责对方 5. 合作与竞争的关系是（ ） A. 相互对立，无法共存 B. 相互依存，相互促进 C. 竞争必然破坏合作 D. 合作会阻碍竞争 6. 下列关于友好相处对中职生职业生涯意义的说法，正确的是（ ） A. 友好相处与职业生涯无关 B. 友好相处能培养沟通能力，为职业发展奠定基础 C. 职业成功只靠专业技能，无需与人相处 D. 友好相处会影响个人竞争力 7. 中职生学会合作，应当做到（ ） A. 推卸责任，坐享其成 B. 主动配合，分工协作 C. 我行我素，不听他人意见 D. 只关注个人利益 8. 下列场景中，体现了同学间友好相处、学会合作的是（ ） A. 小组合作完成实训任务，分工明确、互帮互助 B. 各自为战，不愿分享资源 C. 因小组分工争执不休，最终放弃合作 D. 只关注自己的任务，不管小组整体进度 9. 要做到友好相处，中职生首先要学会（ ） A. 讨好他人 B. 尊重他人的人格和差异 C. 放弃自己的原则 D. 迎合他人的所有需求 10. 下列关于合作的说法，错误的是（ ） A. 合作能凝聚力量，提高工作效率 B. 合作能促进个人成长和进步 C. 合作不需要沟通和理解 D. 合作是职业发展的重要能力 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题列出的四个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内，多选、少选、错选均不得分） 11. 友好相处的基本要求包括（ ） A. 相互尊重、相互理解 B. 诚实守信、友善待人 C. 换位思考、包容差异 D. 斤斤计较、互不相让 12. 中职生学会合作的重要意义有（ ） A. 有利于完成学习和实训任务 B. 有利于培养团队意识和协作能力 C. 有利于建立良好的人际关系 D. 有利于为未来职业发展积累经验 13. 下列行为中，体现了合作精神的有（ ） A. 小组讨论时，主动发表自己的观点，也认真倾听他人意见 B. 主动帮助能力较弱的同学完成任务 C. 为了小组目标，主动承担难度较大的任务 D. 独占资源，不愿与他人共享 14. 影响同学间友好相处的因素有（ ） A. 缺乏尊重和理解 B. 沟通不畅 C. 自私自利、斤斤计较 D. 相互包容、互帮互助 15. 中职生在职业生涯中，合作能力的体现包括（ ） A. 能与同事分工协作，完成工作任务 B. 能倾听他人意见，及时沟通反馈 C. 能主动配合团队，服从团队安排 D. 能独立完成所有工作，不依赖他人 三、填空题（本大题共5小题，每空2分，共10分。请将正确答案填在横线上） 16. 友好相处是指人与人之间相互尊重、相互理解、__________的相处方式。 17. 合作是指两个或两个以上的人或群体，为了实现共同的__________，相互配合、相互支持的过程。 18. 中职生在与人相处中，要学会__________，理解他人的处境和感受，化解矛盾纠纷。 19. 良好的合作需要明确的分工、有效的沟通和__________的态度。 20. 友好相处和学会合作，是中职生提升__________、适应职业生活的重要基础。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”，请将答案填在括号内） 21. 友好相处就是要放弃自己的原则，一味迎合他人。（ ） 22. 合作的核心是分工协作，实现优势互补。（ ） 23. 同学间发生矛盾时，只要道歉就能实现友好相处。（ ） 24. 中职生只要学好专业技能，不需要学会合作也能顺利就业。（ ） 25. 尊重他人的差异，是友好相处的重要前提。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 26. 简述中职生做到友好相处的基本要求。 27. 结合自身实训或学习经历，谈谈中职生如何学会合作，提升合作能力。 六、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 28. 材料：某中职学校的实训课上，老师安排学生以小组为单位完成一项技能操作任务。小组内有的同学主动承担核心操作，有的同学负责辅助配合，有的同学负责记录和整理资料，大家分工明确、相互配合，遇到问题一起讨论解决，最终高效完成了实训任务。但另一小组却因分工模糊、互相推诿，有的同学不愿配合，有的同学坚持己见，导致任务迟迟无法完成，还引发了同学间的矛盾。 结合材料，回答下列问题： （1）材料中两个小组的不同结果，体现了合作的什么重要性？（4分） （2）结合材料，谈谈中职生在小组合作中应注意哪些问题。（6分） 29. 材料：中职生小张性格急躁，与人相处时总是容易冲动，遇到不同意见就会与人争执，不愿倾听他人的想法，也不懂得包容他人的缺点。久而久之，同学们都不愿与他交往，他感到很孤独，也影响了自己的学习和心情。后来，在老师的引导下，小张学会了控制情绪，主动倾听同学的意见，学会换位思考，慢慢改善了与同学的关系，也感受到了集体的温暖。 结合材料，回答下列问题： （1）材料中小张最初的相处方式存在什么问题？（4分） （2）结合材料，谈谈中职生应如何学会友好相处，建立良好的人际关系。（6分） 参考答案 一、单项选择题（30分） 1.B 2.C 3.B 4.B 5.B 6.B 7.B 8.A 9.B 10.C 二、多项选择题（20分） 11.ABC 12.ABCD 13.ABC 14.ABC 15.ABC 三、填空题（10分） 16.友善互助 17.目标 18.换位思考 19.真诚合作 20.综合素养 四、判断题（10分） 21.× 22.√ 23.× 24.× 25.√ 五、简答题（20分） 26.（1）尊重他人，尊重他人的人格、观点和差异，不嘲笑、不歧视他人；（2）诚实守信，真诚待人，不欺骗、不敷衍他人；（3）换位思考，学会站在他人的角度思考问题，理解他人的处境和感受；（4）友善互助，主动关心他人，在他人有困难时伸出援手；（5）学会沟通，主动表达自己的想法，也认真倾听他人的意见，化解矛盾；（6）包容差异，接纳他人的缺点和不足，不斤斤计较。（每点2分，答出5点即可得满分，其他合理答案可酌情给分） 27.（1）树立合作意识，明确合作目标，认识到合作的重要性，主动参与合作；（2）学会分工协作，根据自身优势和任务需求，承担相应的责任，不推诿、不敷衍；（3）加强沟通交流，主动发表自己的观点，认真倾听他人的意见，及时解决合作中的矛盾；（4）学会包容理解，尊重他人的不同想法，遇到分歧时主动让步，求同存异；（5）主动帮助他人，在合作中互帮互助，实现优势互补，共同进步；（6）结合实训/学习经历，举例说明自己如何参与合作、提升能力（如小组实训分工、共同完成作业等）。（结合自身实际，每点2分，答出5点即可得满分，其他合理答案可酌情给分） 六、材料分析题（20分） 28.（1）①良好的合作能凝聚团队力量，提高工作和学习效率，顺利完成任务；（2分）②缺乏合作意识、分工不明确，会导致矛盾产生，影响任务完成，不利于人际关系和谐。（2分） （2）①明确分工，根据自身优势分配任务，做到各尽其责、各司其职；（2分）②树立团队意识，主动配合他人，相互支持、相互帮助，不推诿、不自私；（2分）③加强沟通交流，遇到问题一起讨论，主动倾听他人意见，及时化解分歧；（2分）④树立真诚合作的态度，齐心协力朝着共同目标努力，不计较个人得失。（其他合理答案可酌情给分） 29.（1）小张最初存在的问题：性格急躁、容易冲动，不懂得倾听他人意见，缺乏包容心，不尊重他人的差异，导致与同学相处不和谐。（4分，合理即可） （2）①学会控制情绪，遇到矛盾和分歧时，冷静处理，不冲动、不争执；（2分）②学会倾听他人意见，尊重他人的观点和想法，不固执己见；（2分）③学会换位思考，理解他人的处境和感受，包容他人的缺点和不足；（2分）④主动主动与同学沟通交流，真诚待人，主动化解矛盾，建立友好的同学关系。（其他合理答案可酌情给分） 学科网（北京）股份有限公司 $