学以致用 关注社会发展 重视生涯规划 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

学以致用 关注社会发展 重视生涯规划 同步练习 一、填空题（共10题） 1. 学以致用的核心是将课堂所学知识、专业技能转化为______，服务于生活和职业发展。 2. 关注社会发展，要求中职生主动了解社会热点、产业动态，认清______对职业发展的影响。 3. 重视生涯规划，本质是对自己的人生负责，通过科学规划，让个人成长与______同频共振。 4. 中职生践行学以致用，关键是将专业技能与______结合，提升解决实际问题的能力。 5. 社会发展不断催生新职业、新需求，这要求生涯规划必须具备______和适应性。 6. 学以致用不是简单的知识记忆，而是要培养______，学会用所学应对职业中的各种挑战。 7. 关注社会发展，能帮助中职生找准职业定位，避免规划与______脱节。 8. 生涯规划的践行，需要我们既要树立远大目标，也要注重______，一步一个脚印落实计划。 9. 中职生要以______为导向，主动学习社会需要的技能，实现学以致用、知行合一。 10. 重视生涯规划、关注社会发展，最终目的是实现个人价值、服务______、贡献社会。 二、单项选择题（每题只有一个正确答案，共10题） 1. 下列行为中，最能体现“学以致用”的是（ ） A. 课堂上认真记笔记，课后不实践 B. 把专业技能运用到实训和模拟工作中 C. 死记硬背知识点，忽视实际应用 D. 只关注理论学习，不参与社会实践 2. 中职生关注社会发展的主要意义是（ ） A. 打发时间，了解热点八卦 B. 认清职业发展趋势，找准自身定位 C. 盲目跟风，追求热门职业 D. 忽视专业学习，专注社会热点 3. 关于“重视生涯规划”，下列说法错误的是（ ） A. 能帮助我们明确发展方向，减少盲目性 B. 是应对社会变化的重要保障 C. 规划制定后无需调整，严格执行即可 D. 能提升我们的职业竞争力和适应能力 4. 社会发展催生的新职业，对中职生的要求是（ ） A. 忽视专业学习，盲目追求新职业 B. 立足专业，主动学习新技能，适应新需求 C. 坚守传统职业，拒绝接受新变化 D. 放弃生涯规划，顺其自然发展 5. 下列做法不符合“关注社会发展、重视生涯规划”的是（ ） A. 关注行业政策，调整自身学习计划 B. 参与社会实践，了解社会需求 C. 闭门造车，不关注社会变化和职业动态 D. 结合社会需求，优化个人生涯规划 6. 学以致用的基础是（ ） A. 扎实掌握专业知识和技能 B. 盲目实践，不注重理论学习 C. 只关注实践，忽视理论基础 D. 死记硬背，不理解知识点 7. 生涯规划要具备适应性，主要是因为（ ） A. 个人兴趣会不断变化 B. 社会发展和职业需求在不断调整 C. 可以随意改变规划目标 D. 避免付出努力，轻松实现目标 8. 中职生践行“学以致用”，最应该做的是（ ） A. 积极参与实训、实习，将技能运用到实际工作中 B. 只完成课堂作业，不参与实践 C. 炫耀自己的知识，不主动解决实际问题 D. 忽视专业技能，专注于社会活动 9. 关注社会发展，要求中职生树立的意识是（ ） A. 自我中心，忽视社会需求 B. 胸怀大局，主动适应社会变化 C. 封闭保守，不接受新事物 D. 盲目跟风，缺乏自主判断 10. 重视生涯规划与学以致用的关系是（ ） A. 二者无关，各自独立 B. 学以致用是生涯规划的落地方式，生涯规划是学以致用的方向指引 C. 只需要重视生涯规划，无需学以致用 D. 只需要学以致用，无需规划生涯 三、判断题（对的打√，错的打×，共10题） 1. 学以致用就是将理论知识转化为实践能力，服务于职业和生活。（ ） 2. 中职生只需学好专业技能，无需关注社会发展和职业动态。（ ） 3. 生涯规划的适应性，就是可以随意改变规划目标，无需坚持。（ ） 4. 关注社会发展，能帮助中职生找准职业方向，让规划更具可行性。（ ） 5. 学以致用的关键是注重实践，将专业技能运用到实际场景中。（ ） 6. 重视生涯规划，就是制定一个完美的计划，无需结合社会变化调整。（ ） 7. 社会发展越快，中职生越需要重视生涯规划，提升自身适应能力。（ ） 8. 只关注理论学习，不参与实践，也能做到学以致用。（ ） 9. 中职生的生涯规划，要结合社会需求和自身实际，实现学以致用。（ ） 10. 关注社会发展、重视生涯规划，能帮助中职生更好地实现个人价值和社会价值。（ ） 四、简答题（共3题） 1. 结合中职生的身份，谈谈为什么要做到“学以致用、关注社会发展”？ 2. 作为中职生，如何在重视生涯规划的同时，践行学以致用，适应社会发展？ 3. 结合自身专业，谈谈你如何通过关注社会发展，优化个人生涯规划，实现学以致用？ 参考答案 一、填空题 1. 实践能力 2. 社会需求 3. 社会发展 4. 实践应用 5. 适应性 6. 实践思维 7. 社会实际 8. 脚踏实地 9. 社会需求 10. 国家发展 二、选择题 1.B 2.B 3.C 4.B 5.C 6.A 7.B 8.A 9.B 10.B 三、判断题 1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 四、简答题 1. ① 中职生的培养目标是成为技能型人才，学以致用能将专业技能转化为实际能力，满足职业岗位需求；② 社会发展不断变化，关注社会发展能帮助中职生认清职业趋势，避免规划与现实脱节；③ 学以致用、关注社会，能让中职生树立正确的职业观，主动适应社会，提升就业竞争力；④ 有助于中职生将个人成长与社会发展相结合，在服务社会中实现个人价值。 2. ① 重视生涯规划：结合自身专业和社会需求，制定科学、可调整的生涯规划，明确短期和长期目标；② 践行学以致用：积极参与实训、实习和社会实践，将课堂所学知识、专业技能运用到实际中，提升解决实际问题的能力；③ 关注社会发展：主动了解行业动态、社会热点和职业需求，及时调整生涯规划，适应社会变化；④ 坚持终身学习，主动学习社会需要的新技能，夯实专业基础，让生涯规划更具适应性，真正实现学以致用。 3. ① 关注与自身专业相关的行业政策、发展趋势和岗位需求，明确专业技能的应用方向；② 结合社会对本专业人才的要求，优化生涯规划，明确学习重点和职业发展路径；③ 积极参与专业相关的实训、实习和社会实践，将专业技能运用到实际工作中，做到学以致用；④ 主动关注社会发展带来的行业变化，及时补充相关技能，调整规划方向，确保自身发展与社会需求同频，为未来职业发展奠定基础。（结合自身专业，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $