异性的交往边界 课件-2025-2026学年中职高一心理健康上册

第七课 学校：祁阳市职业中等专业学校 姓名：李清清 章节：《中职心理健康10堂课》第7课 热身小活动 请四位同学上台，根据老师指令完成动作。 请问你有什么感受或发现？ 授课教师： 异性交往的边界 自我探索 1.规则介绍 步入青春期以后，同学们的身体机能渐渐成熟，不但开始关注自身的变化，也开始关心起异性交往的问题，你和异性是如何交往的呢？让我们通过一个测试来了解你和异性交往的情况。在符合你的情况的序号上打“√”。 自我探索 （1）除了在同一教室上课，我从来没有与异性同学说过话。 （2)我讨厌与异性同学在一起。 （3）我现在对异性同学比较好奇，也比较关注，很想与他（她）们交谈。 （4）有时我会主动跟异性说话，也会主动帮助有困难的异性同学。 （5)我认为与异性同学在一起活动更开心，自在，不会有尴尬的感觉。 （6）我曾给异性同学写过纸条 （7）我曾与异性同学单独约会过 自我探索 结果解释： 1-3题打√的同学需要适当增加与异性的正常交往。 4-5题打√的同学你们能够较为自如的与异性交往。 6-7题打√的同学可能要注意与异性交往的方式。 青春期心理意识的特点 好奇性 吸引性 闭锁性 羞涩性 差异性 异性交往的发展阶段 1.异性疏远期（10~13岁） 2.异性接近期（14~15岁） 3.异性吸引期（16~18岁） 4.择偶尝试期（18岁以后） 异性吸引（爱慕）期：爱慕是我们常说的恋爱吗？ 对异性产生爱慕心理是正常的 我喜欢上隔壁班的女孩。 昨天，那个长发飘飘的女孩经过我的窗前， 我忍不住盯着她看， 结果挨了批评还被罚了，可我不后悔， 心里还很美。 这位男同学爱慕女同学什么呢？ 什么样的男生（女生）容易被异性喜欢？ 外貌好、好看、身材好、善良、独立、有爱心、温柔、理解、安慰...... 男生 女生 尊重女生、高大、帅气、有主见、独立、善良、文明、乐于助人...... 青春期对异性产生 是正常现象，但 并不等同于 ，现阶段我们缺乏 ，与异 性交往要保持 。 好感/喜欢 喜欢 爱 爱的能力 距离/边界 小明同学自从上高中以后，感觉自己产生了一些奇怪的变化，他特别喜欢坐在他后面的一个女生，每天都忍不住回头看她几眼，听到这位女生大声的说笑他心里就发颤，有一种异样的感觉，他为自己产生这样的念头感到羞耻，以为自己变坏了，又怕其他同学知道后取笑自己，于是拼命压制自己的想法，不让自己回头。 小明陷入了怎样的困扰？你是否有类似经历？青春期这种现象是否正常？ 情景剧场 正确看待异性之间的正常交往。可采取一些办法：转移法、冷处理法（逐步疏远）、搁置法 自然适度 01 平等交往 02 异性交往的原则 规避误解 03 04 相互尊重 小李是一个阳光开朗的男生，兴趣爱海广泛由此结交了许多朋友。进入高二新班级，为了与女同桌成为好朋友，他常常说些笑话，做些怪样子逗她笑，在她面前表现出有点过分的热情和略显做作的潇洒大方。时间一久，班上同学开始出现明里暗里的起哄“在一起”，女同桌也逐渐对他产生好感。但小李的内心对女同桌仅是欣赏之情。小李为此烦恼不已。 小李在女同桌面前表现出有点过分的热情和略显做作的大方，这种做法你认可吗？ 情景剧场 欣赏但不一定要追求 在交往范围上，尽量广泛一些，不要集中在某一两个人身上。（平等尊重） 在交往距离上，懂得保持适当距离，不拒人千里之外，也不过与亲密。（规避误解） 在交往情感上，要做到自然正常与异性交往，但不痴迷和过分关注异性。（自然适度） 怎样做到与异性正常交往 他们是怎么应对的？ 纪录片段—《少年说》 PPT模板 http:///moban/ 青春的选择 如果你被他（她）吸引，如何调适自己的情感，请你选择你认为合适的方式。 我把这种感情放在心里，也许我以后会改变注意的。 我要去问个明白，不管后果怎么样。 我把它写在日记里，在日记里进行对话，若干年后可能会是一段美好的回忆。 我告诉我的好朋友，请他们帮助我。 我以小说的形式写下来，如果能发表，不仅提高我的写作能力，还能引起对方的注意，甚至赞赏。 我努力学习，成为一个优秀的人物，从而吸引他（她），将来会获得更多人的欣赏、喜欢。 青春的选择 如何应对来自同学的“爱情”，对异性发给你的这个信号，你会如何应对呢？ 不理他（她） 礼貌明确的拒绝，并给与祝愿。 我告诉我的好朋友，请他(她)们帮我出主意。 告诉他（她），如果他真的喜欢，请他等到高中毕业后，考入大学再来考虑，因为爱要经得起时间的考验。 有人提议，为了使中学生更好地专注于学习，专门设立男子学校和女子学校，同学们认为好不好？ 有利于智力上取长补短。 有利于感情交流和互补。 有利于个性的充分发展。 有利于互相激励和学习。 合理的异性交往的好处 森林中有十几只刺猬冻得直发抖。为了取暖，它们只好紧紧地挨在一起，却因为忍受不了彼此的长刺，很快就各自跑开了。可是天气实在太冷了，它们又想要挨在一起取暖，然而挨在一起时的刺痛使它们又不得不再度分开。就这样反反复复地分了又聚，聚了又分，不断在受冻和受刺两种痛苦之间挣扎。最后，刺猬们终于找出了一个适中的距离，既可以相互取暖而又不至于被此刺伤。 刺猬的故事 异性交往应把握好“度”。距离是一种美,也是一种保护。中学阶段的异性交往友情或许是一种最好的选择，让我们珍惜年轻时最宝贵的学习时光，相互关爱，取长补短、相互激励，携手共进!让友谊天长地久! 启示 课堂总结 异性交往是每个人生命中的重要课题。作为高中生，我们要把握异性交往的界限感，同时朝着美好的目标不断修正自己、完善自己，收获简单美好的异性友谊！ $