精品解析：湖南省常德市桃源县文昌中学 2024-2025学年七年级下学期期中检测道德与法治试卷

湖南省常德市桃源县文昌中学2024-2025学年七年级下学期期中检测 道德与法治试卷 时间：60分钟 满分：100分 一、选择题（每小题3分，共48分。下列每小题的四个选项中，只有一个选项符合题目要求） 1. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一些变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待外部世界的观点也会有所改变。下列对青春的解读，正确的是（ ） A. 青春期的心理矛盾只会让我们产生烦恼 B. 珍惜青春年华，杜绝结交异性朋友，远离异性情感 C. 在塑造外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美 D. 青春期是人生的重要阶段，我们一定要做到事事追求完美 2. 心理专家认为，在阴雨天气条件下，人的情绪容易“失控”,但这并不是一种疾病。当光照发生变化，人体的内分泌水平也会受到影响，就有可能影响情绪;绵长的阴雨天也特别容易加重症状，主要表现为全身莫名乏力、无食欲或食欲突然增加、感觉悲伤易怒。这表明，影响情绪的因素是（ ） A. 个人的性格特点 B. 外部环境 C. 生活事件 D. 对事物的看法 3. 2024年4月25日20时59分，神舟十八号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射。历经约6.5小时后，神舟十八号航天员乘组与神舟十七号航天员乘组胜利会师，一起在自己的“太空家园”里留下一张足以载入史册的太空合影。看到这一成就，我们所产生的情感应当是（ ） A. 恐惧感 B. 道德感 C. 自豪感 D. 正义感 4. 老师给班长安排了一项任务，并问道：“有问题吗?”爱出风头的班长明明知道自己完不成这项任务，但为了博取老师的好感，仍然回答道：“没问题，保证提前完成任务。”班长的这种表现实际上是（ ） A. 有自尊心的表现 B. 自信自强的表现 C. 爱慕虚荣的表现 D. 自卑怯懦的表现 5. 下列行为与故事主题相符的是（ ） 至夜（王密）怀金十斤以遗震。密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。 ——摘编自《后汉书·杨震列传》 A. 看到四周没人，小田把垃圾扔进了别班卫生区域 B. 趁没有人注意，小明拿走了讲桌上的10元钱 C. 路口没车也没其他人，小美还是等绿灯亮了才通过 D. 安静的考场上，小兰偷偷翻看课本 6. “感动中国2023年度人物”萧凯恩自幼失去光明，但黑暗并没有阻止她追逐梦想的脚步。她是首位考入香港中文大学音乐系的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。萧凯恩的事迹启示我们（ ） A. 身处逆境，学业就能够成功 B. 参加比赛，一定能实现梦想 C. 自强不息，发掘自身的力量 D. 考取名校，人生才足够精彩 7. 某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理讲座和观看青春期性教育科普影视作品。同学们以“青春期的烦恼”为议题展开交流、讨论。开展这些活动（ ） ①有助于学生了解青春期性心理知识 ②能杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ③能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ④有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②③④ D. ②③④ 8. 在生活中，我们常常听到一些同学说：“让我来吧！” 镜头一 妈妈正在准备晚餐，小晴走过来，对妈妈说：“西红柿炒鸡蛋我做得可好吃了，让我来吧！” 镜头二 某班号召同学们参加学校运动会的长跑比赛，大部分同学都担心自己坚持不下来。小田说：“我耐力好，让我来吧！” 这些“让我来吧”启示我们，做自信的人要（ ） ①独立自主，我行我素 ②找准定位，扬长避短 ③寻找挫折，磨炼意志 ④专注当下，积极行动 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 盲聋女作家、教育家海伦·凯勒自幼因病失去视力和听力，但她凭借自强不息的精神，学会读书、写字和说话，完成大学学业，致力于残疾人事业。海伦·凯勒的事迹告诉我们（ ） ①自强使人自主自立 ②自强使人奋发向上 ③自强可以使人获得发展的机会 ④只要自强就能成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 10. 七年级学生李敏期中考试成绩不理想，心情很糟糕。在老师的建议下，她听听音乐、散散步，还找朋友倾诉心中的烦恼，终于又重拾信心，坚信只要努力，就会有更大的进步。李敏调节情绪的方法有（ ） ①注意转移②合理宣泄 ③放松训练④认知调节 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 2024年12月4日，太原市中级人民法院少年法庭庭长在太原市某中学开展以预防校园欺凌、预防性侵害等为主题的普法宣传教育专题讲座，通过鲜活真实的案例，深入浅出地向学生阐述了什么是性侵犯、如何防范和应对性侵犯等核心问题。这启示中学生应该（ ） ①树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境 ②面对不法侵害，勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害 ③学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益 ④严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 《后浪》演说词中说道；“你们有幸遇见这样的时代，但时代更有幸遇见这样的你们。”下列古诗可以用来激励青年奋发有为的是（ ） A. 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 B. 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通 C. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 D. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 13. 下列古语可以用来勉励同学们培养自信品质的是（ ） A. 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 B. 天行健，君子以自强不息 C. 独学而无友，则孤陋而寡闻 D. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 14. 中华优秀传统文化中素有讲仁爱的理念。下面古语中倡导这一主题的是（ ） A. 人而无信，不知其可也 B. 过而能改，善莫大焉 C. 仁者爱人，有礼者敬人 D. 尺有所短，寸有所长 15. 在广西壮族自治区北海市合浦儒艮国家级自然保护区滨海湿地，数十只“飞鸟美人”白琵鹭成群结队在滩涂上觅食。近年来，越来越多的候鸟选择在这里越冬栖居，成为北海市碧海蓝天间一道亮丽的风景线。这一亮丽风景线得益于北海市（ ） ①尊重、顺应大自然运行的规律 ②贯彻道法自然、天人合一的思想 ③践行金山银山就是绿水青山的理念 ④坚持与天地万物和谐共生 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 16. 下列选项中，与“革故鼎新”意思相近的是（ ） A. 墨守成规 B. 因循守旧 C. 推陈出新 D. 抱残守缺 二、主观题（共52分） 17. 根据图片，回答问题。 仔细观察图一、图二，联系所学知识，回答问题： （1）你是否赞同图一中高个子同学的说法?我们应该怎样对待青春期的生理变化? （2）结合图二，请你谈谈有哪些积极应对青春期心理矛盾和困惑的办法。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 “情绪中暑”主要指盛夏酷暑时，人们在心理和生理上出现的负面症状。有的人情绪烦躁、易怒、遇事不冷静、记忆力下降，有的人情绪低落、兴趣减退、食欲下降、睡眠差，还有的人甚至会出现怪异的行为。这些异常表现就是“情绪中暑”。 材料二 连续几天，北京市海淀区西二旗的一家火锅店突然“火”了，每到饭点儿都顾客盈门。他们中的绝大多数人，都是被救人牺牲的英雄栾留伟的事迹所感动，带着家人或朋友来到栾留伟生前经营的这家餐馆，或表达追思，或表达支持，希望能够贡献自己的一份力量。 （1）结合材料一，请你谈谈我们应如何管理自己的情绪。 （2）结合材料二，请你结合上述材料，谈谈情感的作用。 （3）请你谈谈我们应如何品味美好情感。 19. 【守护青春净土预防性侵伤害】 阅读材料，完成下列要求。 青春期，是每个人成长的重要阶段，伴随着身心的快速变化，青少年在面对性的话题时往往充满好奇与困惑。为了引导青少年健康成长，社会各界积极行动，通过课堂教育、家庭教育、法律保障等多种途径，普及性知识，提升青少年的自我保护能力，预防和应对可能遭遇的性骚扰、性侵害。 （1）结合材料，列举几种青少年可以获取性知识的正规途径。 （2）面对可能遭遇的性骚扰、性侵害，青少年应如何学会自我保护，预防和应对这些伤害? 20. 请同学们阅读下面的名言警句，回答问题： 古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。——茅以升 天生我材必有用。——李白 （1）上述内容体现了青少年应该具备哪两种心理品质? （2）我们为什么要具备这些品质? （3）青少年应如何培养这些优秀品质? 21. 阅读材料，回答问题 材料一 核心思想理念是中华优秀传统文化中思想道德、政治理念、价值追求、人格修养、独特品质、社会理想的精华。这些理念集中体现了中华民族的传统核心价值观，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 材料二 核心思想理念是中国传统文化的重要组成部分，它们在修齐治平、尊时守位、知常达变、开物成务、建功立业等过程中培育和形成。这些理念不仅为人们认识和改造世界提供了有益的启迪，也为治国理政提供了借鉴。传承中华优秀传统文化，需要大力弘扬这些核心思想理念，以促进社会和谐，鼓励人们向上向善。 （1）传承中华优秀传统文化，需要大力弘扬核心思想理念。如何弘扬核心思想理念? （2）请你选择其中一个方面说说具体做法? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省常德市桃源县文昌中学2024-2025学年七年级下学期期中检测 道德与法治试卷 时间：60分钟 满分：100分 一、选择题（每小题3分，共48分。下列每小题的四个选项中，只有一个选项符合题目要求） 1. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一些变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待外部世界的观点也会有所改变。下列对青春的解读，正确的是（ ） A. 青春期的心理矛盾只会让我们产生烦恼 B. 珍惜青春年华，杜绝结交异性朋友，远离异性情感 C. 在塑造外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美 D. 青春期是人生的重要阶段，我们一定要做到事事追求完美 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期身体的变化、青春期的矛盾心理、正确看待与异性相处。 C：青春的我们追求美，在追求形体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，体现青春的内在美，该选项表述正确，故C符合题意； A：青春期的心理矛盾有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，处理得当能促进自我发展，并非只会产生烦恼，故A说法错误； B：与异性正常交往有助于了解异性思维方式，学习对方优秀品质，“杜绝结交异性朋友，远离异性情感”做法错误，应学会正确与异性交往，把握交往原则，故B说法错误； D：青春期是人生重要阶段，但世界上没有十全十美的人，我们应正确认识自己，接纳自己的不完美，而不是事事追求完美，故D说法错误； 故本题选C。 2. 心理专家认为，在阴雨天气条件下，人的情绪容易“失控”,但这并不是一种疾病。当光照发生变化，人体的内分泌水平也会受到影响，就有可能影响情绪;绵长的阴雨天也特别容易加重症状，主要表现为全身莫名乏力、无食欲或食欲突然增加、感觉悲伤易怒。这表明，影响情绪的因素是（ ） A. 个人的性格特点 B. 外部环境 C. 生活事件 D. 对事物的看法 【答案】B 【解析】 【详解】B：题文中心理专家认为在阴雨天和光照发生变化时人的情绪会发生相应的变化，说明影响情绪的因素是外部环境，故B说法正确； ACD：此三项也属于影响情绪的因素，但题文中没有体现，故ACD说法不符合题意； 3. 2024年4月25日20时59分，神舟十八号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射。历经约6.5小时后，神舟十八号航天员乘组与神舟十七号航天员乘组胜利会师，一起在自己的“太空家园”里留下一张足以载入史册的太空合影。看到这一成就，我们所产生的情感应当是（ ） A. 恐惧感 B. 道德感 C. 自豪感 D. 正义感 【答案】C 【解析】 【详解】A：恐惧感是面对危险或威胁时产生的负面情感，面对国家航天成就不应产生恐惧，故A不符合题意； B：道德感是根据道德标准评价行为时产生的体验，题干主要体现国家成就带来的情感共鸣，故B不符合题意； C：看到国家航天事业取得的巨大成就，我们会产生强烈的民族自豪感和自信心，激发爱国主义情感，故C符合题意； D：正义感是追求公平、维护正义的情感，与题干中庆祝航天成就的情境无关，故D不符合题意； 4. 老师给班长安排了一项任务，并问道：“有问题吗?”爱出风头的班长明明知道自己完不成这项任务，但为了博取老师的好感，仍然回答道：“没问题，保证提前完成任务。”班长的这种表现实际上是（ ） A. 有自尊心的表现 B. 自信自强的表现 C. 爱慕虚荣的表现 D. 自卑怯懦的表现 【答案】C 【解析】 【详解】A：自尊是尊重自己的人格，讲究实事求是，班长虚假承诺并非维护自尊，故A说法不符合题意； B：自信是建立在对自己能力正确评估基础上的，班长明知完不成却承诺，不是自信的表现，故B说法不符合题意； C：班长为了追求表面荣耀，不顾自身实际能力随意承诺，旨在博取他人好感，属于爱慕虚荣的表现，故C说法符合题意； D：自卑是轻视自己，缺乏勇气，班长的行为是夸大自己，并非自卑怯懦，故D说法不符合题意； 5. 下列行为与故事主题相符的是（ ） 至夜（王密）怀金十斤以遗震。密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。 ——摘编自《后汉书·杨震列传》 A. 看到四周没人，小田把垃圾扔进了别班卫生区域 B. 趁没有人注意，小明拿走了讲桌上的10元钱 C. 路口没车也没其他人，小美还是等绿灯亮了才通过 D. 安静的考场上，小兰偷偷翻看课本 【答案】C 【解析】 【详解】A：小田在无人时乱扔垃圾是缺乏公德心和责任感的表现，违背了道德规范，故A不符合题意； B：小明趁人不备拿走钱财是不诚信甚至违法的行为，缺乏自律意识，故B不符合题意； C：小美在无人监督时仍遵守交通规则，体现了慎独精神和规则意识，与故事主题相符，故C符合题意； D：小兰考试偷看课本违反了考试纪律，是不诚信的行为，故D不符合题意； 6. “感动中国2023年度人物”萧凯恩自幼失去光明，但黑暗并没有阻止她追逐梦想的脚步。她是首位考入香港中文大学音乐系的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。萧凯恩的事迹启示我们（ ） A. 身处逆境，学业就能够成功 B. 参加比赛，一定能实现梦想 C. 自强不息，发掘自身的力量 D. 考取名校，人生才足够精彩 【答案】C 【解析】 【详解】A：身处逆境并不必然导致学业成功，还需要努力等条件，“就能够”说法太绝对，故 A 说法错误； B：参加比赛是实现梦想的途径之一，并非保证，“一定能”说法太绝对，故 B 说法错误； C：萧凯恩身残志坚，不断超越自我，体现了自强不息，注重发掘自身的力量，故 C 符合题意； D：人生精彩与否不在于是否考取名校，平凡也能创造伟大，“才”说法太绝对，故 D 说法错误。 7. 某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理讲座和观看青春期性教育科普影视作品。同学们以“青春期的烦恼”为议题展开交流、讨论。开展这些活动（ ） ①有助于学生了解青春期性心理知识 ②能杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ③能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ④有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：学校组织听讲座和观看科普作品，有助于学生了解青春期性心理知识，故①符合题意； ②：开展活动能增强自我保护意识，但无法“杜绝”性骚扰和性侵害事件的发生，说法过于绝对，故②说法错误； ③：青春期生理心理讲座能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化，故③符合题意； ④：以“青春期的烦恼”为议题交流讨论，有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法，故④符合题意； 8. 在生活中，我们常常听到一些同学说：“让我来吧！” 镜头一 妈妈正在准备晚餐，小晴走过来，对妈妈说：“西红柿炒鸡蛋我做得可好吃了，让我来吧！” 镜头二 某班号召同学们参加学校运动会的长跑比赛，大部分同学都担心自己坚持不下来。小田说：“我耐力好，让我来吧！” 这些“让我来吧”启示我们，做自信的人要（ ） ①独立自主，我行我素 ②找准定位，扬长避短 ③寻找挫折，磨炼意志 ④专注当下，积极行动 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】②：小晴擅长做饭、小田耐力好，主动承担任务，体现了了解自己长处，做到扬长避短，故②说法正确； ④：两位同学主动说“让我来吧”，体现了立足现实，专注当下，积极行动，故④说法正确； ①：自信不等于自负，“我行我素”是以自我为中心的表现，不利于成长与合作，故①说法错误； ③：挫折是难免的，但我们不应主动“寻找挫折”，且题干侧重发挥优势而非磨炼意志，故③说法错误； 9. 盲聋女作家、教育家海伦·凯勒自幼因病失去视力和听力，但她凭借自强不息的精神，学会读书、写字和说话，完成大学学业，致力于残疾人事业。海伦·凯勒的事迹告诉我们（ ） ①自强使人自主自立 ②自强使人奋发向上 ③自强可以使人获得发展的机会 ④只要自强就能成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强品质的意义。 ①：海伦·凯勒通过自强克服身体障碍，实现独立学习和生活，体现自主自立，故①符合题意； ②：她不断努力完成学业并投身事业，体现奋发向上，故②符合题意； ③：自强帮助她获得教育机会和事业发展，故③符合题意； ④：“只要自强就能成功”过于绝对，成功还需其他条件，故④说法错误； 故本题选A。 10. 七年级学生李敏期中考试成绩不理想，心情很糟糕。在老师的建议下，她听听音乐、散散步，还找朋友倾诉心中的烦恼，终于又重拾信心，坚信只要努力，就会有更大的进步。李敏调节情绪的方法有（ ） ①注意转移②合理宣泄 ③放松训练④认知调节 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：李敏“听听音乐、散散步”是将注意力从引起不良情绪的事情上转移到其他事物上，属于注意转移，故①符合题意； ②：李敏“还找朋友倾诉心中的烦恼”是通过倾诉的方式将内心的不良情绪表达出来，属于合理宣泄，故②符合题意； ③：题干中未提及深呼吸、冥想等放松技巧，李敏未使用放松训练的方法来调节情绪，故③不符合题意； ④：李敏“重拾信心，坚信只要努力，就会有更大的进步”是对自身能力和未来结果的看法发生了积极转变，属于认知调节，故④符合题意。 11. 2024年12月4日，太原市中级人民法院少年法庭庭长在太原市某中学开展以预防校园欺凌、预防性侵害等为主题的普法宣传教育专题讲座，通过鲜活真实的案例，深入浅出地向学生阐述了什么是性侵犯、如何防范和应对性侵犯等核心问题。这启示中学生应该（ ） ①树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境 ②面对不法侵害，勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害 ③学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益 ④严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①②③：以预防校园欺凌、预防性侵害等为主题的普法宣传教育专题讲座，启示中学生应该树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境，面对不法侵害，勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害，学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益，故①②③符合题意； ④：严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为是有关部门的职责，不是中学生的角度，故④不符合题意； 故本题选A。 12. 《后浪》演说词中说道；“你们有幸遇见这样的时代，但时代更有幸遇见这样的你们。”下列古诗可以用来激励青年奋发有为的是（ ） A. 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 B. 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通 C. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 D. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春飞扬。 D：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”的意思是三更挑灯夜读，五更鸡鸣即起，这一早一晚正是男儿读书的好时候。告诉我们要珍惜时间，努力学习，激励青年奋发有为。B符合题意； A：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的意思是我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却越来越少。体现了久客异乡、缅怀故里的思想感情，不符合题意； B：“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”的意思是身上无彩凤的双翼，不能比翼齐飞，内心却像灵犀一样，感情息息相通。不符合题意； C：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的意思是不要担心前面的道路上没有知己，天下有谁不认识你啊。不符合题意； 故本题选D。 13. 下列古语可以用来勉励同学们培养自信品质的是（ ） A. 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 B. 天行健，君子以自强不息 C. 独学而无友，则孤陋而寡闻 D. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 【答案】A 【解析】 【详解】A：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”表达了诗人对自己才华的充分肯定和高度自信，故A符合题意； B：“天行健，君子以自强不息”强调的是自强品质，故B不符合题意； C：“独学而无友，则孤陋而寡闻”强调的是合作学习的重要性，故C不符合题意； D：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”强调的是积善成德，注重道德修养，故D不符合题意； 14. 中华优秀传统文化中素有讲仁爱的理念。下面古语中倡导这一主题的是（ ） A. 人而无信，不知其可也 B. 过而能改，善莫大焉 C. 仁者爱人，有礼者敬人 D. 尺有所短，寸有所长 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查讲仁爱。 C：“仁者爱人，有礼者敬人”意思是仁义的人关爱和保护别人，讲礼仪的人尊敬别人，体现了讲仁爱的理念，故C说法正确； A：体现的是守诚信，故A不符合题意； B：体现的是知错能改，故B不符合题意； D：体现的是正确认识自己，故D不符合题意； 故本题选C。 15. 在广西壮族自治区北海市合浦儒艮国家级自然保护区滨海湿地，数十只“飞鸟美人”白琵鹭成群结队在滩涂上觅食。近年来，越来越多的候鸟选择在这里越冬栖居，成为北海市碧海蓝天间一道亮丽的风景线。这一亮丽风景线得益于北海市（ ） ①尊重、顺应大自然运行的规律 ②贯彻道法自然、天人合一的思想 ③践行金山银山就是绿水青山的理念 ④坚持与天地万物和谐共生 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查历久弥新的思想理念。 ①②④：分析题文材料，越来越多的候鸟选择在这里越冬栖居，成为北海市碧海蓝天间一道亮丽的风景线。这得益于尊重、顺应大自然运行的规律；得益于贯彻道法自然、天人合一的思想；得益于坚持与天地万物和谐共生，故①②④说法正确； ③：践行绿水青山就是金山银山的理念，故③说法错误； 故本题选D。 16. 下列选项中，与“革故鼎新”意思相近的是（ ） A. 墨守成规 B. 因循守旧 C. 推陈出新 D. 抱残守缺 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化的思想理念。 ABD：墨守成规、因循守旧、抱残守缺等，都是缺乏创新的表现，故ABD说法错误； C：依据教材知识，中华民族认为世间万物都是生生不息、不断变化的。“穷则变，变则通，通则久。”人类的一切活动都要顺应时代发展潮流，不断创造与创新。推陈出新符合革故鼎新的思想理念，故C符合题意； 故本题选C。 二、主观题（共52分） 17. 根据图片，回答问题。 仔细观察图一、图二，联系所学知识，回答问题： （1）你是否赞同图一中高个子同学的说法?我们应该怎样对待青春期的生理变化? （2）结合图二，请你谈谈有哪些积极应对青春期心理矛盾和困惑的办法。 【答案】（1）①不赞同。理由：每个人的身体发育情况各不相同，高个子同学嘲笑他人身高的行为是不尊重他人的表现，没有做到尊重他人的生理差异。 ②我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。我们应尊重每个人身体发育的独特性，不嘲笑、不歧视他人。 （2）①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②通过求助他人，学习化解烦恼的方法。③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”，如把自己的想法写下来，进行自我暗示等。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 设问要求分析图一中高个子同学的说法，需从材料中提取关键词并对应知识点。 对个子矮的同学叫冬瓜，可知不赞同高个子同学的说法，是不尊重他人的表现，没有做到尊重他人的生理差异。 小问2：略。 【小问2详解】 设问要求回答积极应对青春期心理矛盾和困惑的办法，需从材料中提取关键词并对应知识点。 图二中需要妈妈帮忙还嫌妈妈管太多，可联系参加集体活动；求助他人；培养兴趣爱好转移注意力；学习自我调节。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 “情绪中暑”主要指盛夏酷暑时，人们在心理和生理上出现的负面症状。有的人情绪烦躁、易怒、遇事不冷静、记忆力下降，有的人情绪低落、兴趣减退、食欲下降、睡眠差，还有的人甚至会出现怪异的行为。这些异常表现就是“情绪中暑”。 材料二 连续几天，北京市海淀区西二旗的一家火锅店突然“火”了，每到饭点儿都顾客盈门。他们中的绝大多数人，都是被救人牺牲的英雄栾留伟的事迹所感动，带着家人或朋友来到栾留伟生前经营的这家餐馆，或表达追思，或表达支持，希望能够贡献自己的一份力量。 （1）结合材料一，请你谈谈我们应如何管理自己的情绪。 （2）结合材料二，请你结合上述材料，谈谈情感的作用。 （3）请你谈谈我们应如何品味美好情感。 【答案】（1）①要了解自己的情绪，合理地调节情绪，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。②保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让自己的生活更加美好。③学会与各种情绪和平相处，正确对待负面情绪，将负面情绪转化为成长的助力。 （2）①情感是人最基本的精神需求，英雄栾留伟的事迹引发人们的情感共鸣，人们通过到其生前经营的餐馆表达追思和支持，满足了自身的情感需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。人们被栾留伟的事迹感动，进而用实际行动表达支持。③在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 （3）①主动获得美好情感，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。②正确面对负面情感体验，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。③传递情感正能量，在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查做情绪的主人等知识，需要结合材料中的内容进行作答。 人们在心理和生理上出现的负面症状可知要了解自己的情绪，合理调节情绪。 有的人情绪低落、兴趣减退、食欲下降、睡眠差可知要保持积极的心态，享受喜悦和快乐等。 这些异常表现就是“情绪中暑”可知要与各种情绪和平相处，正确对待负面情绪。 【小问2详解】 从设问中可知考查情感的作用的知识，需要结合材料中的内容进行作答。 他们中的绝大多数人，都是被救人牺牲的英雄栾留伟的事迹所感动可知情感是人最基本的精神需求，感动事迹引发情感共鸣等。 带着家人或朋友来到栾留伟生前经营的这家餐馆可知情感影响人们的态度和观念，影响判断和选择。 或表达追思，或表达支持，希望能够贡献自己的一份力量可知在传递情感过程中获得新的感受等。 【小问3详解】 从设问中可知考查品味美好情感等知识，属于开放性试题，言之有理即可。 19. 【守护青春净土预防性侵伤害】 阅读材料，完成下列要求。 青春期，是每个人成长的重要阶段，伴随着身心的快速变化，青少年在面对性的话题时往往充满好奇与困惑。为了引导青少年健康成长，社会各界积极行动，通过课堂教育、家庭教育、法律保障等多种途径，普及性知识，提升青少年的自我保护能力，预防和应对可能遭遇的性骚扰、性侵害。 （1）结合材料，列举几种青少年可以获取性知识的正规途径。 （2）面对可能遭遇的性骚扰、性侵害，青少年应如何学会自我保护，预防和应对这些伤害? 【答案】（1）①学校开设的生理卫生课程。 ②正规的性教育书籍、科普文章。 ③专业的心理咨询师咨询。 ④父母进行的正确引导教育。 （2）①增强自我保护意识，提高警惕，不轻易相信陌生人。 ②了解自己的身体界限，明确哪些行为是不被允许的。 ③遭遇性骚扰、性侵害时，要保持冷静，及时向老师、家长等信任的人求助。 ④记住侵害者特征，及时报警，用法律武器维护自身合法权益。 【解析】 【分析】考点考查：获取性知识的途径、自我保护的方法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用获取性知识的途径的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：通过课堂教育、家庭教育、法律保障等多种途径，普及性知识→可联系学校开设的生理卫生课程；正规的性教育书籍、科普文章；专业的心理咨询师咨询；父母进行的正确引导教育作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查面对可能遭遇的性骚扰、性侵害，青少年应如何学会自我保护，预防和应对这些伤害，可结合教材知识作答。 20. 请同学们阅读下面的名言警句，回答问题： 古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。——茅以升 天生我材必有用。——李白 （1）上述内容体现了青少年应该具备哪两种心理品质? （2）我们为什么要具备这些品质? （3）青少年应如何培养这些优秀品质? 【答案】（1）自信、自强。 （2）①自信让人乐观坚定，让人远离自负和自卑。②自强让人自主自立，使人奋发向上，激励人不断挑战自我、超越自我。 （3）①找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。②树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自信、自强的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志；困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人，可知自强； 天生我材必有用，可知自信。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 略 21. 阅读材料，回答问题 材料一 核心思想理念是中华优秀传统文化中思想道德、政治理念、价值追求、人格修养、独特品质、社会理想的精华。这些理念集中体现了中华民族的传统核心价值观，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 材料二 核心思想理念是中国传统文化的重要组成部分，它们在修齐治平、尊时守位、知常达变、开物成务、建功立业等过程中培育和形成。这些理念不仅为人们认识和改造世界提供了有益的启迪，也为治国理政提供了借鉴。传承中华优秀传统文化，需要大力弘扬这些核心思想理念，以促进社会和谐，鼓励人们向上向善。 （1）传承中华优秀传统文化，需要大力弘扬核心思想理念。如何弘扬核心思想理念? （2）请你选择其中一个方面说说具体做法? 【答案】（1）①讲仁爱，要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物；我们应当关爱亲人，友善待人，爱惜万物，将仁爱之心融入生活实践中。②重民本，要求我们充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民；我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。③守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致；我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。④崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事；在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。⑤尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一；我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建人与人、人与社会、人与自然之间的和谐关系。⑥求大同，要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求美好的理想社会；我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 （2）选择讲仁爱：主动关心身边人；爱护自然万物，践行“仁民而爱物”，节约资源，保护动植物，做到人与自然和谐相处；孝敬长辈，主动承担家务，耐心陪伴老人，尊重长辈的生活习惯与想法；和睦兄弟姐妹、邻里，互相体谅，互帮互助，营造有爱的家庭与邻里氛围。 选择重民本：坚持以人民为中心，把群众的利益放在首位，倾听民意，汇聚民智，在政策制定时充分调研群众需求，比如民生工程，惠民政策的出台要广泛征求群众意见。 选择讲诚信：言行一致，答应他人的事情尽力完成，无法做到时及时说明并致歉；不撒谎，不欺瞒，遵守承诺，按时履约。 选择崇正义：明辨是非，坚守道德底线，不盲从，不纵容不公的行为，遇到他人受侵害时主动合理相助；尊重规则，遵守法律，自觉维护社会公序良俗，用合法合理的方式维护自身和他人的正当权益；弘扬正义精神，宣传见义勇为，坚守正义的典型事迹 选择尚和合：待人包容友善：尊重他人差异，遇到分歧时换位思考，不偏激对立，用理性沟通化解矛盾；求同存异：在与他人观点不一致时，寻找共同目标，不强求他人认同自己，尊重多元选择；与自然和谐相处。 选择求大同：坚持公平正义，保障人人平等，缩小贫富差距，让发展成果更多更公平惠及全体人民；促进民族团结，社会和谐，尊重差异，包容多样，营造和睦相处，共同发展的氛围；关注民生福祉，着力解决教育、医疗、养老、就业等群众急难愁盼问题，实现共同富裕；推动合作共赢，倡导互帮互助，守望相助，反对冲突对立，追求共同发展，天下大同。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $