2025届广东省大湾区普通高中毕业年级联合模拟考试(二) 日语试题

2025届大湾区普通高中毕业年级联合模拟考试（二） 日语 本卷共10页，分四部分，满分150分。考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考场号、座位号和准考证号填写在答题卡上，将条形码横贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面 5 段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题，每段录音只播放一遍。 1.誰が軽い荷物を運びますか。 A.男の人 B.女の人 C.佐藤さん 2，男の人は何時に電車に乗りますか。 A.1:00 B.1:20 C.2:20 3.女の人はどうして顔色が悪いですか。 A.風邪を引いたから B.先生に注意されたから C.夜遅くまで勉強したから 4.男の人が選んだ食べ物はどんな味ですか。 A.甘い B.苦い C.酸っぱい 5.部活の練習はどこでしますか。 A.文化広場 B.音楽室 C.会議室 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面 5 段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听完后，每小题给出 5 秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.お医者さんはどんなアドバイスをしましたか。 A.運動を増やす。 B.睡眠時間を増やす。 C.目の体操をやる。 7.頭痛の原因と考えられるのはどれですか。 A.朝食抜き B.栄養不足 C.スマホの見すき 8.二人はどんな関係ですか。 A.母と子ども B.医者と患者 C.先生と生徒 听下面的录音，回答第9至11题。 9.男の人の電子辞書はどうして使えなかったのですか。 A.画面が壊れているから B.電池に問題があるから C.辞書が古すぎるから 10.男の人はこれからどうですか。 A.電子辞書を持って帰る。 B.他の店に行って、聞いてみる。 C.白曜日にもう一度店に来る。 11.会話の内容に合っているものはどれですか。 A.男の人は先週電子辞書を買った。 B.新しい電子辞書は自宅に届く。 C.店の人に電子辞書を修理してもらった。 听下面的录音，回答第12至14题。 12.忘年会の最終の予定日はいつですか。 A.12月20日 B.12月24日 C.12月25日 13.忘年会の日程を変更する理由は何ですか。 A.期末テストがあるから B.先生は時間がないから C.田中さんが忙しいから 14.男の人は女の人に何を頼みましたか。 A.忘年会の会場を予約すること B.先生のスケジュールを確認すること C.田中さんに日程変更を伝えること 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人がジョギングをする理由は何ですか。 A.太ってしまったから B.どこでもできろから C.道具が要らないから 16.男の人が雨の日にジョギングする場所はどこですか。 A.市民公園 B.家の近く C.体育館 17.女の人は明日何をしますか。 A.公園の近くを散歩する。 B.男とジョギングをする。 C.どこにも行かずに家で寝る。 听下面的录音，回答第18至20题。 18.AI技術の発展に従って、どんな問題が出てきますか。 A.人間の仕事がなくなるかもしれない。 B.AIの間違いで責任の認定がわからなくなる。 C.AIを上手に使えない人が増えている。 19.今後のAI活用で最も重要なことは何ですか。 A.問題点を意識しながら活用する。 B.どんなことでもAIを使ってみる。 C.なるべくAIに正確な判断をしてもらう 20.この話は主に何について述べています。 A.AIの技術的な構造 B.AIの便利さと問題点 C.AIの歴史と発展 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 本屋でじっと立ち読みをしていると、足がだんだん疲れてきます。好きな本があると、時間を忘れて、立ち読みしてしまいます。立ち読みをし続けて足が棒になった経験がある人も多いでしょう。 ところが、よく考えると不思議なことです。足を動かしているなら、疲れるのは理解できます。例えば、ウォーキングやジョギングをしているなら、足を激しく動かすので、足が疲れて（ア）。しかし、じっと立ち読みをしているとき、別に足を動かしているわけでもなく、ただじっと立っているだけです。なぜ立っているだけでも疲れてしまうのでしょうか。 実は立っているだけでも、足の筋肉は使われています。それだけではなく、じっと立つ姿勢を維持しようと、つま先（脚尖）・アキレスけん（跟腱）・太もも（大腿）周辺など、下半身の大半に大きな力が入っています。 ちなみに頭は、5キロほどの重さがあります。ボウリングの球くらいの重さを、首の骨で支えているというイメージです。（イ）、かばんなどを手に持っているなら、腕や肩にも重さが乗りかかりますで。長時間じっと立ち続けているだけでも、体全身の筋肉を使っていて、疲れてしまいます。 歩いているほうが、もっとカロリーを消費できますが、本屋でじっと立ち読みしているだけでも、カロリーを消費しています。例えば、体重50キロの人は1時間で約10キロカロリー、70キロなら約140キロカロリーと個人差が生じます。このように消費量は体重と時間の組み合わせで決まる仕組みで、無視できない量なのです。 1. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 棒になるはずがありません B. 棒になるわけにはいきません C. 棒になっても不思議ではありません D. 必ずしも棒になるとは限りません 2. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そこで B. そのうえ C. そのため D. ただし 3. ずっと立ち読みをしていると、どの部分の筋肉が使われるか。 A. 足 B. 身の大半 C. 首や腕、肩 D. 体全身 4. 立ち読みをしているときのカロリー消費について、正しいのはどれか。 A. 消饗されるが、無視できるほど少ない。 B. 歩いているときよりも多く消費できる。 C. 消費量は体重や時間によって異なる。 D. あまり動かないので、全く消費されない 5. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 立つ姿勢を長く維持するのに下半身の力が必要だ。 B. 人間の首の骨はボウリングの球くらいの重さだ。 C. 立ち読みをしているとき、足さえ動かさなければ疲れない。 D. 立ち読みをしているとき、頭が重いから腕や肩にも負担がかかる。 （二） 日本には靴を玄関で脱ぐ文化がある。畳が神に通じる神聖なものだという伝説があるため、そのルールを守ることが重要だと思われている。日本人にとって、子供時代からずっとこのような文化の中で生活してきたから、靴を脱ぐことは彼らの日常生活の一部として根付いているのだ。では、玄関でただ靴を脱げばいいのかというと、そうでもない。脱いだ靴をきれいに揃えることが重要だ。なぜかというと、脱いだ靴の状態で、その人の生まれや育ちまで判断されてしまい、いい印象を受けることになるからだ。一方、靴が散らかっているとどうなるだろうか。「何てマナーが悪いのだろうか」「親のしつけ（教养）ができていない」というネガティプな印象を持たれる恐れがある。信じられない人もいるかもしれないが、確かにそう判断してしまう世の中がある。 だから、単なる玄関で脱ぐ靴とはいえ、軽視できない。子どもが脱ぎ捨てた靴が散らかっていれば、親は子どもを呼んで、きれいに整えさせる。こうして、その常識を、徹底的にしつける。「当たり前のこと」と思わせるほどしつけておくことだ。この基本があるかないかで、その後の人生で得をする。きれいに靴を脱ぐだけで「（ア）」と判断されるようになるのだ。 6. 靴を脱ぐことについて正しいのはどれか。 A. 日本人は玄関で靴を脱ぐから、神様の伝説が生まれた。 B. 日木人にとって、玄関で靴を脱ぐことが日常生活の一部になっている。し C. きれいに靴を脱がないで、部屋に入るのも周りに認められている。 D. 靴が散らかっていると、他人から悪い印象を持たれ、信用を失う恐れがある。 7. 文中に「そう判断してしまう世の中がある」とあるが、どのような世の中なのか。 A. 脱いだ靴でその人の育ちを判断するという世の中 B. 神様が玄関に宿っているという世の中 C. こんなにしつけが悪い人もいるという世の中 D. 靴をきれいに揃えないまま部屋に入る人もいるという世の中 8. 文中に「軽視できない」とあるが、親としてはどうするべきか。 A. 子供に靴の揃え方を教えてから、模倣してもらう。 B. 子供を呼んできて、ルールの重要性をしっかりと教える。 C. 大したことではないから、何もしなくてすむ。 D. 「きれいに靴を揃える」という基本をしっかりと身につけてもらう。 9. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 気が弱い人 B. きちんとした人 C. 考え方が甘い人 D. 知恵に恵まれている人 10. この文章にタイトルをつけるなら、最も適当なのはどれか。 A. 日木の玄関文化について B. 子供への家庭教育 C. 脱いだ靴から教養への判断 D. しつけの重要性 （三） 行動できない人に共通するのは「間違ってはいけない」という心の習慣を持っていることです。「間違うと笑われる」「頭が悪いと思われる」「バカだと思われる」、そうした恐怖感に怯えています。 なぜそういう気持ちがわかるのかというと、私も以前、同じように考えていたからです。みんなの前で恥をかくことが恥ずかしくて「間違ってはいけない」と考えていました。いつも行動するのが怖くて、びくびくしていました。 いつもびくびくしていることにだんだん疲れた私はある日、思い切って逆のことをしてみました。「間違っても大丈夫。大したことはない」。すると、気が楽になり、行動しやすくなったのです。「間違っても大丈夫」と考えると誰かに許してもらえたような気になります。 気楽に生きるために、まずここからスタートしてみましょう。正解する必要はありません。誰でも最初はわがないのですから、知らなくて当然です。間違ってもいいです。「最初から正解する」という前提で行動しようとすると、完璧を求めてしまい、行動できなくなります。以前の私のように、笑われるのではないかとびくびくすることになるからです。 （ア）という順番でいいのです。こねなら完璧である必要はありません。こういう前提があると、気が楽になり、行動しやすくなります。 11. 文中に「逆のこと」とあるが、どういうことか。 A. 誰かに許してもらう。 B. 行動するのが怖くて、びくびくする。 C. 間違っても大丈夫だと考えるようにする。 D. 「間違ってはいけない」という心の習慣を身につける。 12. 文中に「誰かに許してもらえたような気になります」とあるが、それはどういう意味か。 A. 筆者は昔、間違いを許してもらえた経験がある。 B. 筆者は他人の目をまったく気にしなくなった。 C. 筆者は「間違っても大丈夫」と誰かに教わったことがある。 D. 筆者は間違いが大したことではないとわかって、気が楽になった。 13. 文中に「ここ」とあるが、何を指しているか。 A. 考え方を変えること B. 正解を目指すこと C. 細かいところに拘ること D. 他人の意見を無視すること 14. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 「正解を知ってから、行動する」 B. 「間違ってから、正解を知る」 C. 「最初から正解して、完璧を求める」 D. 「他人の意見を聞いてから、行動する」 15. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 行動できない人はよく他人に笑われる。 B. 恐怖感を乗り越えて、まず行動することが大切だ。 C. 筆者は以前、大きな間違いをしたので、失敗への恐怖感に怯えていた。 D. 筆者は他人の失敗を見て、「間違っても大丈夫」と考えるようになった。 （四） 嫌いなことをしてお金を稼ぐのは、本当の幸せにはなれない。ある程度幸せに感じることもあるが、それは本当の幸せではない。そうだと言っても、好きなことをするため、一時的に嫌いなことを我慢するなら、まだいい。ところが、将来の展望もなく、ただ食べていくためにずっと嫌いな仕事を我慢して稼いだら、どうなるだろう。 もちろん、明るい面が確かにある。食べていくことができたり、家族が養えたり、老後の蓄えを増やしたりできるだろう。（ア）、何か不満がある。心底、喜べないものがある。それは自分の満足感が足りないからだ。生活のため、嫌いな仕事をずっとしているとはいえ、やはり自分に向いていないのだ。お金は稼ぐかもしれないが、「何か違うんだよな」と思う。しかも年々、その考えが強くなるから、怖い。年を取るにつれて、苦しい感じもとんどん湧いてくる。「自分の人失は我慢ばかりでいいのか」と考えるようになった。特に30代に入ってから、こういう場合が多くなってくる。 30代は、仕事もでき、落ち着き、先の人生がわかり始める時期だ。「子どものころは夢を持っていたけど、自分の人生は、やりたいこともできない、我慢ばかりの人生なのか」とふっと気づいたのに。たっぷりある貯金通帳を見て喜ぶはずだが、なぜか、ため息（叹息）が出るのだ。 16. 文中に「そうだと言っても」とあるが、何を指しているか。 A. 嫌いなことをしても、お金を稼げば幸せになれる。 B. 嫌いな仕事で稼いでも本当の幸福とは言えない。 C. 嫌いな仕事をするのは自分の将来に役に立つ。 D. 嫌いなことだとしても、我慢さえすればいい。 17. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ところで B. また C. しかし D. それで 18. 文章の内容に合っているのはとれか。 A. 夢さえあれば、お金がなくても大丈夫だ。 B. 幸せのために、好きなことだけやればいい。 C. いやいやながら仕事をし続けると、つらくなってくる。 D. 30代に入っても、先の人生がまだわからない自分にがっかりする。 19. 文中に「ため息が出るのだ」とあるが、それはなぜか。 A. 自分の人生が我慢ばかりだと感じたから B. 家族への責任を負担に感じたから C. 貯金額が目標に達していないから D. お金があるが、自分の夢を見つけていたいから 20. 筆者が最も伝えたいことは何か。 A. できるだけ嫌いなことを避けることだ。 B. 人間は年を取るにつれて、成長してくものだ。 C. 嫌いなことをしても、前向きに受け入れたほうがいい。 D. 本当の幸せは自分の好きなことをすることにある。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 地球環境の持続可能性が人類共通の課題となっています。二ュース　1　、近年、気候変動、生物多様性の減少、海洋汚染など環境問題が深刻化しているそうです。これらを解決する　2　、私たち一人一人が取り組む必要があり、その一つがエコライフ（环保生活）の実践です。 エコライフとは、環境にいい生活習慣を身につける　3　です。　4　ゴミのセグリグーション（垃圾分类）を行えば、資源の再利用やゴミの減量につながります。また、家では不要な電気を消し、換気を十分に行って　5　の使用を減らすことでエネルギーを節約できます。外出時にはできる限り自転車や公共交通機関を利用し、その排気ガスを軽減して　6　。 エコライフを実践することは、私たち自身もたくさんのメリット（好处）があります。自転車に乗ったり歩いたりすることで身体を　7　、健康に良いです。また、ゴミの減量や資源の再利用により、不要なものを買わず、お金を節約できます。 しかし、エコライフを実践するには　8　の難しさもあります。長年培った生活様式を変えるのは容易ではありません。また、エコ製品は商価な傾向があり、経済的な負担が大きいと感じる人もいます。 　9　、一人一人の小さな行動が地球全体の環境改善につながります。家庭や職場、学校など、自分の生活の中でできることから少しずつ始めてみましょう。エコライフ　10　、未来の世代に素敵な地球を残すことができます。 21. （　　　　） A. に応じて B. に関して C. によれば D. に対して 22. （　　　　） A. ように B. までに C. には D. ためで 23. （　　　　） A. つもり B. こと C. ところ D. はず 24. （　　　　） A. 正しく B. 激しい C. 細 D. 細長い 25. （　　　　） A. マイナス B. ポスター C. エアコン D. エコロジー 26. （　　　　） A. いきましょう B. きましょう C. あります D. います 27. （　　　　） A. 動く B. 動き C. 動かす D. 動かし 28. （　　　　） A. いくつ B. いくつか C. いつ D. いつか 29. （　　　　） A. それとも B. それでも C. それでは D. それで 30. （　　　　） A. を通じて B. を前に C. をめぐって D. をもとに 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 高校三年生の私は、学校文化祭の茶道ブース（展台）に惹かれました。　1　（静かだ）音楽の中、先生がお茶を点てる優雅な動作に魅力されました。その日から茶道に　2　（きょうみ）も持ち始めました。 それ以降、インターネットなどで茶道の知識を　3　（学ぶ）ました。そして近所の茶道教室　4　通うことを決めました。初めての授業では、着物の　5　（着る）方を習い、そしてお茶を点てる方法を習い始めました。一連の動作は　6　（やさしい）見えます。しかしながら、実際にやってみないとどれだけ難しい　7　分がりません。失敗しましたが、諦めることはありませんでした。 ある日、茶道教室でお茶会を開くことになりました。自分でお茶を点て、お客様に出しました。 お客様たちが「おいしい」　8　言ってくれた瞬間、わたしは嬉しくて涙が出るようになりました。 このように、茶道への出会いは私の人生に大きな　9　（影響）をもたらしました。日本の伝統文化の深さを感じ、心を　10　（落ち着く）せる力を身につけることができました。 31. __________ 32. __________ 33. __________ 34. __________ 35. __________ 36. __________ 37. __________ 38. __________ 39. __________ 40. __________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假设你是李明，正在日本交换留学。昨天在食堂二楼弄丢了自己的雨伞，请用日语写一则寻物启事（物品粉失届），说明雨伞的具体特征，并拜托捡到的人送还至408教室。 注意： （1）字数80-120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 独处沉淀力量，静思点亮前行之光。然而，孤独感与不安也随之而来。你是如何看待和度过一个人独处的时光的？请以「ひとりの時間の意義」为题，用日语写一篇短文。 内容包括： （1）你如何看待一个人独处的时间； （2）你独处时会做什么，并说明成因。 注意： （1）字数280-320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 2025届大湾区普通高中毕业年级联合模拟考试（二） 日语 本卷共10页，分四部分，满分150分。考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考场号、座位号和准考证号填写在答题卡上，将条形码横贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面 5 段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题，每段录音只播放一遍。 1.誰が軽い荷物を運びますか。 A.男の人 B.女の人 C.佐藤さん 2，男の人は何時に電車に乗りますか。 A.1:00 B.1:20 C.2:20 3.女の人はどうして顔色が悪いですか。 A.風邪を引いたから B.先生に注意されたから C.夜遅くまで勉強したから 4.男の人が選んだ食べ物はどんな味ですか。 A.甘い B.苦い C.酸っぱい 5.部活の練習はどこでしますか。 A.文化広場 B.音楽室 C.会議室 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面 5 段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听完后，每小题给出 5 秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.お医者さんはどんなアドバイスをしましたか。 A.運動を増やす。 B.睡眠時間を増やす。 C.目の体操をやる。 7.頭痛の原因と考えられるのはどれですか。 A.朝食抜き B.栄養不足 C.スマホの見すき 8.二人はどんな関係ですか。 A.母と子ども B.医者と患者 C.先生と生徒 听下面的录音，回答第9至11题。 9.男の人の電子辞書はどうして使えなかったのですか。 A.画面が壊れているから B.電池に問題があるから C.辞書が古すぎるから 10.男の人はこれからどうですか。 A.電子辞書を持って帰る。 B.他の店に行って、聞いてみる。 C.白曜日にもう一度店に来る。 11.会話の内容に合っているものはどれですか。 A.男の人は先週電子辞書を買った。 B.新しい電子辞書は自宅に届く。 C.店の人に電子辞書を修理してもらった。 听下面的录音，回答第12至14题。 12.忘年会の最終の予定日はいつですか。 A.12月20日 B.12月24日 C.12月25日 13.忘年会の日程を変更する理由は何ですか。 A.期末テストがあるから B.先生は時間がないから C.田中さんが忙しいから 14.男の人は女の人に何を頼みましたか。 A.忘年会の会場を予約すること B.先生のスケジュールを確認すること C.田中さんに日程変更を伝えること 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人がジョギングをする理由は何ですか。 A.太ってしまったから B.どこでもできろから C.道具が要らないから 16.男の人が雨の日にジョギングする場所はどこですか。 A.市民公園 B.家の近く C.体育館 17.女の人は明日何をしますか。 A.公園の近くを散歩する。 B.男とジョギングをする。 C.どこにも行かずに家で寝る。 听下面的录音，回答第18至20题。 18.AI技術の発展に従って、どんな問題が出てきますか。 A.人間の仕事がなくなるかもしれない。 B.AIの間違いで責任の認定がわからなくなる。 C.AIを上手に使えない人が増えている。 19.今後のAI活用で最も重要なことは何ですか。 A.問題点を意識しながら活用する。 B.どんなことでもAIを使ってみる。 C.なるべくAIに正確な判断をしてもらう 20.この話は主に何について述べています。 A.AIの技術的な構造 B.AIの便利さと問題点 C.AIの歴史と発展 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 【1~5题答案】 【答案】1. C 2. B 3. D 4. C 5. A （二） 【6~10题答案】 【答案】6. B 7. A 8. D 9. B 10. C （三） 【11~15题答案】 【答案】11. C 12. D 13. A 14. B 15. B （四） 【16~20题答案】 【答案】16. B 17. C 18. C 19. A 20. D 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【21~30题答案】 【答案】21. C 22. C 23. B 24. A 25. C 26. A 27. D 28. B 29. B 30. A 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【31~40题答案】 【答案】31. 静かな 32. 興味 33. 学び 34. に 35. 着 36. やさしく 37. か 38. と 39. えいきょう 40. 落ち着か 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【41题答案】 【答案】物品紛失届 昨日、ご飯を食べた後、傘を食堂の2階に忘れてしまいました。私の傘は柄が黄色で、少し傷があります。ご迷惑をおかけしますが、心当たりのある方に408教室に返していただけると助かります。 よろしくお願いします。 李明 （116字） 第二节（满分30分） 【42题答案】 【答案】ひとりの時間の意義 現代社会は常に誰かとつながっていることが求められますが、私はひとりの時間こそが人間の成長に必要だとのを感じられます。 考えています。静かな環境で過去の行動を振り返ったり、将来の目標を整理したりすることで、心が軽くなる私がよくするひとりの時間の過ごし方は、カフェでの読書なのです。小説を読む時は作者の視点を通じて新たな価値観を学び、コーヒーの香りに包まれながら自分だけの世界に浸ります。こうして、自分の心を休ませることができるという点が魅力だと考えます。 私から見れば、孤独は決してネガティプなものではなく、自分らしさを磨くための大切なプロセスなのです。誰にも邪魔されない空間で、心の声に耳を傾けてみませんか。（304字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $