小情·大爱——《荷花淀》和《小二黑结婚》联读 课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

爱：对人或事物有很深的感情。 爱 “一颗心脏”“张着大嘴的人” 在我们的文学作品当中，“爱”是一个永恒的母题，我们不断地去书写爱，歌颂爱，有的时候是为了发现爱的真谛，有的时候是为了传播爱的能量。特殊时期的爱也许会比和平年代的爱更加动人。今天就让我们一起走进两篇革命时期的文学作品——《荷花淀》和《小二黑结婚》，感受那个年代真挚的爱。 小情·大爱 ——《荷花淀》和《小二黑结婚》的温情与革命 3 《荷花淀》：水生、水生嫂 《小二黑结婚》：小二黑、小芹 1.细读文本，探秘《荷花淀》。 任务一：小情中的大爱密码 水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，像是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。 不忍别离 掩饰内心的波动 细节解读 情境导入 活动目标 活动过程 布置作业 课堂小结 “你走，我不拦你。家里怎么办？” 女人鼻子里有些酸，但她并没有哭。只说：“你明白家里的难处就好了。” “千斤的担子你先担吧，打走了鬼子，我回来谢你。” “你有什么话嘱咐我吧！” “不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他拼命。”女人流着眼泪答应了他。 水生嫂心里有万般不舍，但还是支持丈夫的革命事业，水生有万千言语哽在心头，说出口的只有一句，夫妻之间的情意尽在不言中。而此时的话别更甚是一种生离死别。 细节解读 情境导入 活动目标 活动过程 布置作业 课堂小结 这一年秋季，她们学会了射击。冬天，打冰夹鱼的时候，她们一个个登在流星一样的冰船上来回警戒。敌人“围剿”那百顷大苇塘的时候，她们配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里。 成长为战士 《荷花淀》水生夫妻展现出一种“家国一体”的大爱精神。水生嫂深深地眷恋自己的家，挚爱自己的丈夫，同时她又识大体明大义，水生也关心着自己的家人，小心翼翼地来做家属的工作，夫妻间的爱恋和民族解放的使命感在这一刻统一在了一起。 情境导入 活动目标 活动过程 布置作业 课堂小结 二诸葛说：“不犯罪就好，结婚可不行，命相不对！你没有听说添传我做什么？” 这女人就一把把他拉住，带哭带闹说：“刘修德！还我闺女！你的孩子把我的闺女勾引到哪里了？还我……” 阻力强大 区长问小二黑道：“刘二黑，你愿意不愿意？”小二黑说：“不愿意！” 坚定反抗 区长说：“你不问我替你问！于小芹，你娘给你找的婆家你愿意跟人家结婚不愿意？”小芹说：“不愿意！我知道人家是谁？” 心意相通 追求真爱 细节解读 2.细读文本，解码《小二黑结婚》。 情境导入 活动目标 活动过程 布置作业 课堂小结 首长道：“给他订婚不由他，难道由你啦？老汉！如今是婚姻自主，由不得你了，你家养的那个小姑娘，要真是没有娘家，就算成你的闺女好了。” 又给她讲了一会婚姻自主的法令，说小芹跟小二照订婚完全合法，还吩咐她把吴家送来的钱和东西原封退了，让小芹跟小二黑结婚。她羞愧之下，一一答应了下来。 政权保障 《小二黑结婚》小二黑和小芹反抗包办婚姻，追求婚姻自由，展现出一种勇敢追求美好生活的力量，他们的胜利不仅是个人爱情的胜利，更是解放区政权推动社会变革的结果。 情境导入 活动目标 活动过程 布置作业 课堂小结 任务二：小情大爱的双重变奏 任务：填写表格，总结两部作品中的“情”与“爱”如何交织。 维度 《荷花淀》 《小二黑结婚》 时代背景 情感阻力 大爱载体 艺术风格 抗战烽火 战争威胁 保家卫国的集体行动 诗化 农村社会变革 封建思想 婚姻自由推动社会进步 乡土幽默 情境导入 活动目标 活动过程 布置作业 课堂小结 任务三：从“儿女情长”到“人间星河” 情境导入 活动目标 活动过程 布置作业 课堂小结 真正的深情，从不是独善其身的浪漫，而是在时代的浪潮中，让爱的微光，照亮更广阔的人间。 情境导入 活动目标 活动过程 布置作业 课堂小结 以《我眼中的“大时代”与“小幸福”》为题，结合两部作品，写一篇300字微评论。 课后作业 $