精品解析：2024-2025学年广东省广州市海珠区昌岗中路小学统编版三年级下册期中考试语文试卷

2024 学年第二学期三年级语文期中练习卷 一、基础 1. 抄写下面的字。 追 痕 惆 待 耕 颈 势 涸 异 集 2. 根据语境，看拼音写词语。 春天来了，万事万物sū xǐng （ ）过来。路旁的花，舒展着花bàn （ ），清风chuī fú（ ）着，它们suí（ ）风舞dǎo （ ），美丽极了！ 3. 用下面的字来组词。 掠（ ） 借（ ） 验（ ） 设（ ） 凉（ ） 惜（ ） 捡（ ） 没（ ） 4. 我会给加点字选择正确的读音，打“√”。 （1）妈妈切（qiè qiē）开橙子，鲜（xiǎn xiǎn）美的汁水就流出来了。 （2）他不禁（jīn jìn）叹道：“这个对称（chèn chēng）的图案真的太美了！” （3）为了方便（biàn pián）保管，他们买了便（biàn pián）宜的袋子垫在水果下面。 5. 用“/”划掉括号内不恰当的词语。 （1）春游的路上，妹妹哼着（轻巧 轻快）的歌曲。 （2）妈妈这双（灵敏 灵巧）的手，既可以做一桌饭菜，又可以织毛衣。 （3）蔡伦吸收前人的经验，（改进 改变）造纸术。 6. 按要求完成下面的题目。 “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（仿照加点部分补充句子） “我们班拔河比赛赢啦！”小兰______________。 7. 用修改符号修改文段中不恰当的地方。 公园里可真热闹！不远处的小朋友手里拿着风筝一个，准备和小伙伴一起放风筝。在他们的努力下，风筝终于飞起来了，纷纷给他们掌声大家。不一会儿，整个公园满是充满欢声笑语。 8. 词语填空。 掩耳盗（ ） 守（ ）待兔 学（ ）五车 名（ ）中外 9. 把诗句补充完整。 中国的诗词里，记载了不少中华传统节日。宋代诗人王安石在《元日》里写千家万户沐浴在初升的太阳光里，人们除旧迎新的一句是：千门万户曈曈日，__________。杜牧在《清明》写下了春雨绵绵时，行人哀伤的一句是：清明时节雨纷纷，__________。王维在《九月九日忆山东兄弟》里，用一句“__________，每逢佳节倍思亲。”写出了自己重阳佳节远在他乡的落寞之情。 二、积累 10. 将上下句用线连起来。 春潮带雨晚来急， 落落长松夏寒。 愿君多采撷， 野渡无人舟自横。 春草明年绿， 此物最相思。 萋萋春草秋绿， 王孙归不归。 11. 阅读《中国古代寓言故事》和《爱的教育》后，请回答下面的问题。 （1）读完《中国古代寓言故事》，你喜欢哪一个寓言故事？从中明白什么道理？ ____________________ （2）在《爱的教育》中，哪个人物给你留下了深刻的印象？为什么？ __________________ 三、阅读 实用性阅读 手机、电脑、平板电脑等电子产品已经成为我们日常生活中必不可少的用品。针对小学生上网情况，三年级（1）班某学习小组做了调查，统计结果如下： 抽样年级 开始接触网络的 平均年龄 每天平均上网 时间 无线上网方式所 占比例 二年级 5岁 25分钟 81．4% 四年级 7岁 30分钟 83% 六年级 8岁 1个小时二十分钟 75．8% 12. 据问卷调查，如果小军是六年级的学生，那么他开始接触网络的年龄很可能是（ ） A. 5岁 B. 6岁 C. 8岁 D. 10岁 13. 根据调查结果，小学生开始接触网络的年龄逐渐呈什么趋势？（ ） A. 低龄化 B. 高龄化 14. 根据问卷调查结果，下列说法正确的打“√”，错误的打“X”。 （1）小学生平均上网的时间随着年龄的增长而减少。（ ） （2）六年级学生采用无线上网方式所占比例是最高的。（ ） （3）无线上网是学生上网的主要方式。（ ） 15. 同学们，电子产品给人们生活带来极大便利，也存在一定的弊端。请你罗列两条电子产品的弊端． ______________________________ 文学阅读 植物的“感情” ①有人说“草木无情”，但是仔细观察，植物似乎也是有感情的。 ②含羞草像小姑娘一样怕羞，用手一碰，它就羞答答地闭起了叶片。向日葵特别爱太阳，脸儿总是跟着太阳转，西红柿很喜爱音乐，每天为它播放三个小时乐曲，能促进它迅速生长。 ③更奇怪的是，有的植物碰到合不来的伙伴会没精打采。所以，有经验的农民就给它们安排能够友好相处的邻居。 ④大豆和玉米是一对好邻居。大豆能给玉米营养，而玉米根扎得较浅，绝不跟大豆争夺养料。棉花特别欢迎大蒜在它身边，因为棉花怕蚜虫，而蚜虫又特别怕大蒜分泌出的气味。 ⑤黄瓜讨厌西红柿。这两位做邻居，黄瓜会越长越瘦。如果让菜豆角和黄瓜做伴，黄瓜会变得水灵灵的。娇嫩的花儿脾气就更大了。铃兰花和丁香花“势不两立”，铃兰发出的香气会使丁香不能呼吸。如果换成勿忘我做铃兰的邻居，它们就像竞赛似的，花儿开得又大又鲜艳。 ⑥植物有“感情”，不是因为它们有产生感情的大脑，而是由于生长的本能。它们有时为了争夺阳光和土壤中的养料而“打架”，有时别的植物分泌的东西恰恰是自己喜欢的，而有些植物分泌的却是邻居们的致命毒素。至于有的植物听了音乐能促进生长，这是它们吸收了声音的能量，加快了新陈代谢的结果。 16. 读了第⑤自然段的画线句子，我想到《花钟》里的一个四字词语（ ） 17. 联系上下文，我知道了第③自然段中“没精打采”这个词语写的是植物碰到合不来的伙伴会_________。 18. 有经验的农民给植物安排能够友好相处的邻居，短文中就介绍了四对，它们分别是________，_________，_________，_________。文中也介绍了几对不适合当邻居的，都有__________，__________。 19. 我会根据短文判断，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“黄瓜讨厌西红柿。”一句运用了比喻的修辞手法。（ ） （2）所有植物听了音乐可以促进生长，因为它们吸收了音乐的能量，促进新陈代谢了。（ ） （3）植物之所以有“感情”，是因为它们跟人一样，有着产生感情的机制。（ ） （4）大豆能和玉米成为邻居是因为大豆能给玉米营养，而玉米又不跟大豆争夺养料。（ ） 20. 借助关键语句用一句话概括第⑥自然段的意思。（不超过15个字） ____________________ 21. 短文中用不同的说法来表现植物也是有感情的，仿照短文中的表达，写写你在生活中的发现。 ①含羞草像小姑娘一样怕羞，用手一碰，它就羞答答地闭起了叶片。 ②向日葵特别爱太阳，脸儿总是跟着太阳转。 ____________ 四、习作。 22. 在你的生活中，一定有许多有趣的动物或植物给你留下了深刻的印象。请选择一种你最喜欢的动物或植物写一写，题目自拟。 要求：（1）写出它的样子、特点：（2）表达出你对它的喜爱之情：（3）不少于250字。注意内容具体，语言通顺，条理清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024 学年第二学期三年级语文期中练习卷 一、基础 1. 抄写下面的字。 追 痕 惆 待 耕 颈 势 涸 异 集 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“痕”“惆”“耕”“势”“异”的正确写法。 2. 根据语境，看拼音写词语。 春天来了，万事万物sū xǐng （ ）过来。路旁的花，舒展着花bàn （ ），清风chuī fú（ ）着，它们suí（ ）风舞dǎo （ ），美丽极了！ 【答案】 ①. 苏醒 ②. 瓣 ③. 吹拂 ④. 随 ⑤. 蹈 【解析】 【详解】书写时注意“醒、瓣、拂、随、蹈”的正确写法。 3. 用下面的字来组词。 掠（ ） 借（ ） 验（ ） 设（ ） 凉（ ） 惜（ ） 捡（ ） 没（ ） 【答案】 ①. 掠夺 ②. 借书 ③. 检验 ④. 设置 ⑤. 凉爽 ⑥. 可惜 ⑦. 捡起 ⑧. 没有 【解析】 【详解】掠：掠过、掠影、掳掠 凉：凉快、清凉、冰凉 借：借用、借钱、借口 惜：珍惜、爱惜、怜惜 验：实验、验证、验算 捡：捡拾、捡漏、捡东西 设：设计、假设、设立 没：淹没、没收、埋没 4. 我会给加点字选择正确的读音，打“√”。 （1）妈妈切（qiè qiē）开橙子，鲜（xiǎn xiǎn）美的汁水就流出来了。 （2）他不禁（jīn jìn）叹道：“这个对称（chèn chēng）的图案真的太美了！” （3）为了方便（biàn pián）保管，他们买了便（biàn pián）宜的袋子垫在水果下面。 【答案】（1）qiē xiān （2）jīn chèn （3）biàn  pián 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“切、鲜”的读音。 （2）注意区分多音字“禁、称”的读音。 （3）注意区分多音字“便”的读音。 5. 用“/”划掉括号内不恰当的词语。 （1）春游的路上，妹妹哼着（轻巧 轻快）的歌曲。 （2）妈妈这双（灵敏 灵巧）的手，既可以做一桌饭菜，又可以织毛衣。 （3）蔡伦吸收前人的经验，（改进 改变）造纸术。 【答案】（1）轻巧 （2）灵敏 （3）改变 【解析】 【详解】（1）轻巧：多形容动作、工具等灵便、不费力，如“轻巧的工具”“动作轻巧”。 轻快：多形容节奏、心情、步伐、音乐等轻松愉快，如“轻快的旋律”“轻快的脚步”。 歌曲应搭配“轻快”，“轻巧”不恰当，应划掉。 （2）灵敏：强调反应快、感知强，如“灵敏的嗅觉”“灵敏的雷达”。 灵巧：强调手部动作灵活、精细，如“灵巧的双手”“灵巧的针法”。 “手”做菜、织毛衣强调动作灵活，用“灵巧”；“灵敏”不贴切，应划掉。 （3）改进：在原有基础上优化、提升，常用于技术、方法、工艺等。 改变：泛指发生变化，无褒贬，不强调优化。 “造纸术”是技术优化，应用“改进”；“改变”语义太泛，不准确，应划掉。 6. 按要求完成下面的题目。 “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（仿照加点部分补充句子） “我们班拔河比赛赢啦！”小兰______________。 【答案】兴奋地跳起来 【解析】 【详解】句中加点部分是情绪副词+动作短语。仿写时，结合语境拔河比赛赢了，只要体现出胜利后的喜悦情绪和对应的动作即可。 示例：“我们班拔河比赛赢啦！”小兰激动地跳起来。 7. 用修改符号修改文段中不恰当的地方。 公园里可真热闹！不远处的小朋友手里拿着风筝一个，准备和小伙伴一起放风筝。在他们的努力下，风筝终于飞起来了，纷纷给他们掌声大家。不一会儿，整个公园满是充满欢声笑语。 【答案】 【解析】 【详解】语病一：语序不当，“一个”应修饰“风筝”，放在“风筝”前更自然。 语病二：语序不当，“大家”是主语，“纷纷给他们掌声”是谓语部分，应调整语序。 语病三：语义重复，“满是”与“充满”语义重复。删除“满是”或“充满”其一。 故改为：公园里可真热闹！不远处的小朋友手里拿着一个风筝，准备和小伙伴一起放风筝。在他们的努力下，风筝终于飞起来了，大家纷纷给他们掌声。不一会儿，整个公园满是欢声笑语。 8. 词语填空。 掩耳盗（ ） 守（ ）待兔 学（ ）五车 名（ ）中外 【答案】 ①. 铃 ②. 株 ③. 富 ④. 扬 【解析】 【详解】书写时注意“铃”“株”“富”“扬”的正确写法。 9. 把诗句补充完整。 中国的诗词里，记载了不少中华传统节日。宋代诗人王安石在《元日》里写千家万户沐浴在初升的太阳光里，人们除旧迎新的一句是：千门万户曈曈日，__________。杜牧在《清明》写下了春雨绵绵时，行人哀伤的一句是：清明时节雨纷纷，__________。王维在《九月九日忆山东兄弟》里，用一句“__________，每逢佳节倍思亲。”写出了自己重阳佳节远在他乡的落寞之情。 【答案】 ①. 总把新桃换旧符 ②. 路上行人欲断魂 ③. 独在异乡为异客 【解析】 【详解】书写时注意“新、符、欲、断、魂、异、客”的正确写法。 二、积累 10. 将上下句用线连起来。 春潮带雨晚来急， 落落长松夏寒。 愿君多采撷， 野渡无人舟自横。 春草明年绿， 此物最相思。 萋萋春草秋绿， 王孙归不归。 【答案】 【解析】 【详解】“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”出自韦应物的《滁州西涧》。 “愿君多采撷， 此物最相思。”出自王维的《相思》。 “春草明年绿，王孙归不归。”出自王维的《送别》。 “萋萋春草秋绿，落落长松夏寒。”出自王维的《田园乐七首（其四）》。 根据正确对应关系进行连线即可。 11. 阅读《中国古代寓言故事》和《爱的教育》后，请回答下面的问题。 （1）读完《中国古代寓言故事》，你喜欢哪一个寓言故事？从中明白什么道理？ ____________________ （2）在《爱的教育》中，哪个人物给你留下了深刻的印象？为什么？ __________________ 【答案】 ①. 喜欢《守株待兔》，明白不努力不会有收获。 ②. 安利柯给我印象深刻，他善良、有爱心，能从生活小事中体会爱与被爱。 【解析】 【详解】（1）写出《中国古代寓言》中自己印象深刻的故事及明白的道理即可。 例如：喜欢《掩耳盗铃》，明白自欺欺人解决不了问题，事实不会因逃避而改变。 （2）写出《爱的教育》中自己印象深刻的人物及理由即可。 例如：卡隆：正直勇敢、乐于助人，常保护弱小同学，是正义与力量的象征，体现“真正的英雄是内心有爱的人”。 三、阅读 实用性阅读 手机、电脑、平板电脑等电子产品已经成为我们日常生活中必不可少的用品。针对小学生上网情况，三年级（1）班某学习小组做了调查，统计结果如下： 抽样年级 开始接触网络的 平均年龄 每天平均上网 时间 无线上网方式所 占比例 二年级 5岁 25分钟 81．4% 四年级 7岁 30分钟 83% 六年级 8岁 1个小时二十分钟 75．8% 12. 据问卷调查，如果小军是六年级的学生，那么他开始接触网络的年龄很可能是（ ） A. 5岁 B. 6岁 C. 8岁 D. 10岁 13. 根据调查结果，小学生开始接触网络的年龄逐渐呈什么趋势？（ ） A. 低龄化 B. 高龄化 14. 根据问卷调查结果，下列说法正确的打“√”，错误的打“X”。 （1）小学生平均上网的时间随着年龄的增长而减少。（ ） （2）六年级学生采用无线上网方式所占比例是最高的。（ ） （3）无线上网是学生上网的主要方式。（ ） 15. 同学们，电子产品给人们生活带来极大便利，也存在一定的弊端。请你罗列两条电子产品的弊端． ______________________________ 【答案】12. C 13. A 14. ①. × ②. × ③. √ 15. 容易导致视力下降或近视加深；减少户外活动和面对面交流，影响社交能力与身体健康； 【解析】 【导语】随着互联网普及，小学生触网年龄备受关注。一份针对二、四、六年级学生的调查数据显示：孩子们开始接触网络的平均年龄随年级升高呈高龄化趋势，上网时长逐步增加，无线上网成为主流方式。这些数据背后藏着怎样的成长信号？小学生与网络的联结又该如何理性看待？让我们通过这份调查一探究竟。 【12题详解】 题目问的是“六年级学生”的“开始接触网络的年龄”。查看表格中“六年级”一行对应的数据。表格明确显示，六年级学生“开始接触网络的平均年龄”为 8岁。故选C。 【13题详解】 分析表格数据可知，现在的二年级学生在平均5岁时开始接触网络，而现在的六年级学生是在平均8岁时开始接触网络的。这说明，与过去的儿童相比，现在的儿童接触网络的年龄更早，因此该趋势为低龄化。 【14题详解】 （1）查看表格中“平均上网时间”这一项。数据呈现的是25分钟、30分钟、80分钟的上升趋势，说明上网时间是随年龄增长而增加的，并非减少。因此该题判断为正确。 （2）查看表格中“无线上网方式所占比例”这一项。在这三个年级中，比例最高的是四年级（83%），六年级的比例（75.8%）反而是最低的。因此该题判断为错误。 （3）依然看“无线上网方式所占比例”。虽然六年级略有下降，但三个年级的无线上网比例均超过了75%。在统计学和日常生活中，占比超过一半（50%）即可称为“主要”，超过75%显然占据了绝对主导地位。因此，无线上网确实是学生们最主要的联网方式。该题判断为正确。 【15题详解】 避免笼统表述如“对身体不好”，最好具体指出是“视力”还是“颈椎”。一句话讲清楚一个弊端即可，不需要长篇大论。 示例：长时间低头玩手机会导致颈椎压力过大，影响脊柱发育；沉迷网络，影响学习。 文学阅读 植物的“感情” ①有人说“草木无情”，但是仔细观察，植物似乎也是有感情的。 ②含羞草像小姑娘一样怕羞，用手一碰，它就羞答答地闭起了叶片。向日葵特别爱太阳，脸儿总是跟着太阳转，西红柿很喜爱音乐，每天为它播放三个小时乐曲，能促进它迅速生长。 ③更奇怪的是，有的植物碰到合不来的伙伴会没精打采。所以，有经验的农民就给它们安排能够友好相处的邻居。 ④大豆和玉米是一对好邻居。大豆能给玉米营养，而玉米根扎得较浅，绝不跟大豆争夺养料。棉花特别欢迎大蒜在它身边，因为棉花怕蚜虫，而蚜虫又特别怕大蒜分泌出的气味。 ⑤黄瓜讨厌西红柿。这两位做邻居，黄瓜会越长越瘦。如果让菜豆角和黄瓜做伴，黄瓜会变得水灵灵的。娇嫩的花儿脾气就更大了。铃兰花和丁香花“势不两立”，铃兰发出的香气会使丁香不能呼吸。如果换成勿忘我做铃兰的邻居，它们就像竞赛似的，花儿开得又大又鲜艳。 ⑥植物有“感情”，不是因为它们有产生感情的大脑，而是由于生长的本能。它们有时为了争夺阳光和土壤中的养料而“打架”，有时别的植物分泌的东西恰恰是自己喜欢的，而有些植物分泌的却是邻居们的致命毒素。至于有的植物听了音乐能促进生长，这是它们吸收了声音的能量，加快了新陈代谢的结果。 16. 读了第⑤自然段的画线句子，我想到《花钟》里的一个四字词语（ ） 17. 联系上下文，我知道了第③自然段中“没精打采”这个词语写的是植物碰到合不来的伙伴会_________。 18. 有经验的农民给植物安排能够友好相处的邻居，短文中就介绍了四对，它们分别是________，_________，_________，_________。文中也介绍了几对不适合当邻居的，都有__________，__________。 19. 我会根据短文判断，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“黄瓜讨厌西红柿。”一句运用了比喻的修辞手法。（ ） （2）所有植物听了音乐可以促进生长，因为它们吸收了音乐的能量，促进新陈代谢了。（ ） （3）植物之所以有“感情”，是因为它们跟人一样，有着产生感情的机制。（ ） （4）大豆能和玉米成为邻居是因为大豆能给玉米营养，而玉米又不跟大豆争夺养料。（ ） 20. 借助关键语句用一句话概括第⑥自然段的意思。（不超过15个字） ____________________ 21. 短文中用不同的说法来表现植物也是有感情的，仿照短文中的表达，写写你在生活中的发现。 ①含羞草像小姑娘一样怕羞，用手一碰，它就羞答答地闭起了叶片。 ②向日葵特别爱太阳，脸儿总是跟着太阳转。 ____________ 【答案】16. 争奇斗艳 17. 生长不好，毫无生机 18. ①. 大豆和玉米 ②. 棉花和大蒜 ③. 菜豆角和黄瓜 ④. 铃兰和勿忘我 ⑤. 黄瓜和西红柿 ⑥. 铃兰花和丁香花 19. ①. × ②. × ③. × ④. √ 20. 植物“感情”源于生长本能。 21. 睡莲特别爱睡觉，太阳一落山，它就乖乖地合拢花瓣。 【解析】 【导语】本文以“植物的‘感情’”为主题，用拟人化手法生动介绍了植物间相生相克的现象，从含羞草、向日葵等趣味例子，到植物间友好或排斥的搭配，内容贴近生活、浅显易懂。文章既普及了植物生长知识，又揭示其“感情”源于生长本能，语言活泼有趣，兼具知识性与可读性，适合小学生阅读与理解。 【16题详解】 文章第⑤自然段画线句子为“如果换成勿忘我做铃兰的邻居，它们就像竞赛似的，花儿开得又大又鲜艳。” 句子中“花儿开得又大又鲜艳”，描写花儿互相比赛着开放，这和《花钟》里形容花儿盛开、十分艳丽热闹的“争奇斗艳”意思一致。 【17题详解】 结合下文第⑤自然段“黄瓜讨厌西红柿。这两位做邻居，黄瓜会越长越瘦”“铃兰花和丁香花‘势不两立’，铃兰发出的香气会使丁香不能呼吸”可以看出，植物碰到合不来的伙伴会长得不好、没有精神，这就是“没精打采”的意思。 【18题详解】 文章第④自然段写道：大豆和玉米是好邻居，大豆给玉米营养，玉米不跟大豆抢养料；棉花欢迎大蒜，因为大蒜的气味能赶走棉花的害虫蚜虫。第⑤自然段写道：菜豆角和黄瓜做伴，黄瓜长得水灵；铃兰和勿忘我做邻居，花儿开得又大又鲜艳。 文章第⑤自然段写道：黄瓜和西红柿做邻居，黄瓜会越长越瘦；铃兰花和丁香花不能在一起，铃兰的香气会让丁香无法呼吸。 故友好相处的四对： 大豆和玉米，棉花和大蒜，菜豆角和黄瓜，铃兰和勿忘我 不适合当邻居的： 黄瓜和西红柿，铃兰花和丁香花 。 【19题详解】 （1）句子用“讨厌”把黄瓜当人写，是拟人，不是比喻，该项判断错误。 （2）文章第⑥自然段说“有的植物听了音乐能促进生长”，不是所有植物，该项判断错误。 （3）文章第⑥自然段写明植物有“感情”不是因为有感情大脑，只是生长本能，该项判断错误。 （4）文章第④自然段写“大豆能给玉米营养，而玉米根扎得较浅，绝不跟大豆争夺养料”，与题目一致，该项判断正确。 【20题详解】 文章第⑥自然段第一句“植物有‘感情’，不是因为它们有产生感情的大脑，而是由于生长的本能。”是本段的关键句，点明植物有“感情”不是因为有感情大脑，而是出于生长本能，后面内容都是对这一本能的具体解释，所以可依据此句概括该段落意思。 故可概括为：植物有“感情”源于生长本能。 【21题详解】 例句都用了拟人的写法，把植物当作人来写，赋予人的动作、心情，生动写出植物的特点。据此仿写，写写你在生活中的发现。 示例：牵牛花像小喇叭一样爱热闹，清晨就吹起了紫色的小喇叭。 四、习作。 22. 在你的生活中，一定有许多有趣的动物或植物给你留下了深刻的印象。请选择一种你最喜欢的动物或植物写一写，题目自拟。 要求：（1）写出它的样子、特点：（2）表达出你对它的喜爱之情：（3）不少于250字。注意内容具体，语言通顺，条理清楚。 【答案】例文： 我家的小仓鼠 我家有一只可爱的小仓鼠，名叫“奶糖”，它是我最喜欢的小动物。 奶糖的样子十分讨人喜欢。它浑身覆盖着雪白雪白的绒毛，摸起来软软的、滑滑的，像裹了一层蓬松的棉花，每次把它捧在手心，都像握着一团暖乎乎的小绒球。圆溜溜的眼睛像两颗黑亮的小葡萄，总是亮晶晶的，仿佛藏着无数小好奇。粉嫩的小鼻子总在不停地嗅来嗅去，还有一对薄薄的小耳朵，只要有一点动静就会立刻竖起来，警惕又灵动。它的小爪子细细尖尖的，跑起来的时候，短短的尾巴一摇一摇，憨态可掬。 奶糖的性格既活泼又胆小。白天它总爱缩在木屑堆里睡大觉，怎么叫都不肯醒；一到晚上就变得精力旺盛，在笼子里的跑轮上飞快地奔跑，“咕噜咕噜”的声音能响好久。要是我把它喂的瓜子、面包虫递过去，它会立刻用小爪子捧住，塞进腮帮子，鼓着腮帮子跑回窝里再慢慢享用，那样子别提多有趣了。 奶糖给我的生活带来了很多快乐，每次看到它萌萌的样子，我所有的烦恼都烟消云散了。我爱这只可爱的小仓鼠，它是我最好的小伙伴，陪我度过了许多开心的时光。 【解析】 【详解】审题：这是一篇状物类作文，审题要抓住3个关键点：写作对象：必须是生活中常见的动物或植物，不能虚构。内容要求：写出它的样子、特点（外形、习性/生长特性等）；表达出喜爱之情；内容具体、语言通顺、条理清楚，字数不少于250字。题目要求：题目自拟，要贴合写作对象和中心。 立意：核心是围绕“喜欢”展开，通过描写动植物的外形、特点、相关趣事，表达对它的喜爱、赞美之情，或是从它身上获得的感悟（比如植物的顽强生命力、动物的忠诚陪伴）。 思路： 开头：直接点明自己最喜欢的动植物，总领全文。 中间：写动物：先按顺序描写外形（整体到局部、从头到尾），突出外形特点；再写习性（活泼、胆小、粘人等），搭配1-2件具体趣事（喂食、互动等），用动作、神态描写让内容鲜活；细节要具体，比如“它会把瓜子塞进腮帮子，鼓着腮帮子跑回窝”。 ​ 写植物：按顺序描写外形（根、茎、叶、花、果），突出外形特点；再写生长特性（耐旱、向阳、花期等），搭配1-2件相关事例（养护、观察变化等），融入动态/静态细节；可结合植物的品格（比如梅花的坚韧、仙人掌的顽强）升华内容。 结尾：再次点题，总结动植物的特点，呼应开头，收束全文。 ​ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $