15.2 广播和电视课件2025-2026学年北师大版 物理九年级全一册

2026-05-05
| 23页
| 11人阅读
| 0人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理北师大版九年级全一册
年级 九年级
章节 第二节 广播和电视
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.51 MB
发布时间 2026-05-05
更新时间 2026-05-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57695683.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中物理课件围绕广播和电视展开,核心知识点包括音频视频信号调制、无线电广播与电视的发射接收及模拟数字信号比较。通过生活问题导入,从信号产生到调制再到发射接收,构建递进式学习支架。 其亮点在于结合生活实例构建物理观念,用对比表格培养科学思维,融入通信发展史渗透科学态度。如高频电磁波传播优势分析助学生理解能量观念,信号比较表锻炼模型建构能力,马可尼及中国天眼案例激发探究精神,既帮学生掌握知识,也为教师提供高效教学资源。

内容正文:

第十五章 电磁波与通信技术 第2节 广播和电视 我们几乎每天都要听广播、看电视,那些图像和声音是怎样传过的?无线电信号是如何发射的?又是如何接收的?电视的工作过程是什么?移动电话是怎样工作的? 一:音频、视频信号的调制 音频电流 视频电流 射频电流 调制过程“搭载上” 调制器 音频信号:由声音转换成的电流信号; 视频信号:由图像转换成的电流信号。 产生具有远距离传输能力的高频电磁波的变化电流,称为射频电流(简称射频)。 音频、视频、射频电流频率的比较(示意图) 通常,中、短波广播是让射频电流的振幅随着音频电流的强弱而变化,称为调幅(AM)。 调幅 电视节目的声音和调频广播是让射频电流的频率随着音频电流的强弱而变化,称为调频(FM)。 调频 无线电通信为什么要用高频电磁波进行传送 高频电磁波定向性好,遇到障碍物穿透能力较强,便于将信号远距离传送到目标位置;而低频电磁波易被地面吸收,能量随传播距离快速衰减,无法实现有效远距离传输。 低频电磁波的发射和接收需要尺寸更大的天线系统,会带来建造成本高、技术难度大、抗干扰能力弱等问题,高频电磁波在这方面更具优势。 核心原因一:传播特性优势 核心原因二:设备成本与技术难度 二:无线电广播 1. 无线电广播信号的发射由广播电台完成。 广播电台录音室 广播电台 无线电广播的发射过程 话筒或录音机——将声音转换成音频电流。 调制器——将音频电流和射频电流一起送入调制器中,得到调幅电流。 发射机——将调幅电流送入发射机中进行功率放大。 天线——将搭载着声音信息的电磁波发射出去。 话筒 声波 天线 电磁波 录音机 载波 发生器 调制器 音频电流 射频电流 发射器 调幅电流 (功率放大) 广播电视台调制和发射信号 接收天线:接收到各种各样的电磁波。 2. 无线电广播信号的接收由收音机完成。 天线——接收许多电台发射的电磁波 调谐——旋转收音机调谐旋钮,选择接收频率 解调——将音频电流从调幅电流中分离出来(解调器) 扬声器——将电信号转换成声音 无线电广播的接收过程 天线 调谐电路 放大器 解调器 调幅电流 音频电流 声波 扬声器 收音机接收和解调信号 无线电通信发展简史 中国天眼 1901年马可尼实现大西洋两岸无线电信号传送; 1906年费森登建立第一个无线电发射台; 1919年英国建立第一座广播电台; 1921年人类首次短波跨洋传播; 1925年贝尔德发明电视机; 1931年微波通信实现; 2016年“中国天眼”建成。 电视的声音和图像是怎么发射与接收的呢? 三:电视 1.电视信号的发射由电视台完成。 电视演播室 电视台发射塔 图像信号发射工作过程 摄像机——将图像信号和声信号转换成视频电流、音频电流 发射机——放大功率 天 线——将高频电流发射到空中 调制器——将视频、音频电流搭载到高频电流上      2.信号的接收由电视机完成。 生活中常见的有线电视通过电缆等把电视节目传送到千家万户。 天 线——电视机通过天线或接收器接收电磁波; 调 谐——经调谐电路选择接收频率; 解 调——解调器分离出视频和音频电流 放大器——经视频和音频放大器放大,还原图像,扬声器播放声音 电视接收机工作过程 有线电视借助光缆或同轴电缆传送信号,可同时传送上百套节目,抗干扰能力强; 卫星电视通过地球同步卫星传输信号,覆盖范围广,信号清晰稳定。 模拟信号和数字信号 传递信息的电信号有两种:模拟信号和数字信号。 (1)模拟信号:话筒将声音转换成变化的电流,电流的频率和幅度全都“模仿”着声音的频率和振幅变化,所以这种信号称为模拟信号。 (2)数字信号:计算机中的信息无论文字、声音、图象都是用二进制数字“0”和“1”编码的,称为数字信号。 发声、发光的长短,电压、电流的有无,数字0和1,磁体的N、S极等不同符号信息都可以组成数字信号。 模拟信号和数字信号的比较 模拟信号 数字信号 特点 缺点 应用 优点 特点 应用 连续变化 放大时信号易失真、易受干扰 调幅和调频广播,部分电视中的声音和图像,录音机录下的声音等 易于高速和复杂处理,抗干扰能力强,能高密度存储 跳跃变化 电报、光缆信号,计算机存储信息等 数字通信是当今通信发展的主要方向 广播和电视 音频、视频信号的调制 调制 调幅 调频 无线电广播信号的发射和接收 信号的发射——广播电台 信号的接收——收音机 电视信号的发射和接收 声音信号的产生、传播和接收 图像信号的产生、传播和接收 1.从广播电台发射出去的电磁波是 ( ) A.振荡器产生的高频电磁波 B.随声音变化的低频电磁波 C.经声音信号调制的高频电磁波 D.经图像信号调制的高频电磁波 C 2.广播电台或广播电视台的发射天线的作用是 ( ) A.只发射音频电流激发的电磁波 B.只发射视频电流激发的电磁波 C.只把音频电流和视频电流加载到更高频率的射频电流上,再通过天线发射 D.三种电流不经调制通过天线发射三种不同的电磁波 C 3.关于音频、视频、射频和频道,下列说法中正确的是( ) A.音频是由声音变成的电信号,它的频率很高,音频电流在空间激发电磁波的能力很强 B.视频是由图像变成的电信号,它的频率较高,视频电流在空间激发电磁波的能力很强 C.射频是把声音和图像变成的电信号加载到射频电流上,但不能向空中发射 D.频道是指不同的频率范围 D $

资源预览图

15.2 广播和电视课件2025-2026学年北师大版  物理九年级全一册
1
15.2 广播和电视课件2025-2026学年北师大版  物理九年级全一册
2
15.2 广播和电视课件2025-2026学年北师大版  物理九年级全一册
3
15.2 广播和电视课件2025-2026学年北师大版  物理九年级全一册
4
15.2 广播和电视课件2025-2026学年北师大版  物理九年级全一册
5
15.2 广播和电视课件2025-2026学年北师大版  物理九年级全一册
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。