第四单元 遵守法律规范 内容概览 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 以基础巩固-综合应用为梯度，覆盖法律规范核心知识点，适配新授课分层教学需求，强化法治观念与责任意识培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|核心概念记忆（单元主题、民事原则等）|填空题直接对应教材原文（如单元主题填空），单选题考查单一知识点理解（如犯罪本质特征）| |提升层|知识点关联与系统梳理（单元核心内容、维权途径等）|多选题综合识别知识要点（如民事活动原则全选），简答题整合单元结构（如主题与教育目标）| |综合层|知识迁移与实践应用（守法用法情境分析）|案例分析结合真实情境（中职生维权案例），考查法治观念与责任意识的践行能力|

第四单元 遵守法律规范 内容概览 同步练习 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 第四单元的主题是________________。 2. 养成遵纪守法好习惯，要从小事做起、从________________做起，坚持自律自省。 3. 民事活动的基本原则包括平等、自愿、公平、诚实信用和________________。 4. 民事主体包括自然人、法人和________________。 5. 犯罪的三个基本特征是严重社会危害性、刑事违法性和________________。 6. 自觉抵制犯罪，要从杜绝________________做起，远离不良诱惑。 7. 依法维权的主要途径包括协商、调解、仲裁和________________。 8. 协商是当事人之间自行解决纠纷的最直接、________________的方式。 9. 诉讼是维护合法权益的最后________________，分为民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼。 10. 中职生遵守法律规范，既要自觉守法，也要学会________________，维护自身合法权益。 二、单项选择题（每题3分，共30分） 1. 第四单元包含的课文是（ ） A. 第8-11课 B. 第10-13课 C. 第9-12课 D. 第11-14课 2. 纪律与法律的共同作用是（ ） A. 规范言行、维护秩序 B. 都靠国家强制力保证实施 C. 约束范围完全相同 D. 违反后都要承担法律责任 3. 下列不属于民事主体的是（ ） A. 自然人 B. 法人 C. 非法人组织 D. 动物 4. 民事活动的首要基本原则是（ ） A. 自愿原则 B. 平等原则 C. 诚实信用原则 D. 公平原则 5. 犯罪最本质的特征是（ ） A. 刑事违法性 B. 应受刑罚处罚性 C. 严重社会危害性 D. 违反社会公德 6. 下列行为属于不良行为的是（ ） A. 遵守校规校纪 B. 旷课、夜不归宿 C. 依法维权 D. 诚信待人 7. 依法维权中，最直接、最便捷的途径是（ ） A. 协商 B. 调解 C. 仲裁 D. 诉讼 8. 当合法权益受到侵害，协商、调解无效时，维护权益的最后屏障是（ ） A. 暴力报复 B. 忍气吞声 C. 诉讼 D. 放弃维权 9. 中职生依法从事民事活动，应当做到（ ） A. 随心所欲、不受约束 B. 遵循民事活动基本原则 C. 侵犯他人合法权益 D. 无视民事法律规定 10. 关于遵守法律规范，说法错误的是（ ） A. 是中职生的法定义务 B. 只需要遵守法律，不用遵守纪律 C. 能保障自身健康成长 D. 能维护社会秩序和公平正义 三、多项选择题（每题4分，共20分，多选、少选、错选均不得分） 1. 第四单元的核心内容包括（ ） A. 养成遵纪守法好习惯 B. 依法从事民事活动 C. 自觉抵制犯罪 D. 学会依法维权 2. 养成遵纪守法好习惯的正确做法有（ ） A. 从小事做起，严格要求自己 B. 坚持自律自省，长期持之以恒 C. 抵制不良诱惑，远离不良行为 D. 只靠他人监督，自身无需约束 3. 民事活动的基本原则包括（ ） A. 平等原则 B. 自愿原则 C. 公平原则 D. 诚实信用原则 4. 自觉抵制犯罪，中职生应做到（ ） A. 增强法治意识，学习刑法知识 B. 杜绝不良行为，远离不良群体 C. 学会依法维权，不盲目报复 D. 明辨是非，不被他人怂恿 5. 依法维权的主要途径有（ ） A. 协商 B. 调解 C. 仲裁 D. 诉讼 四、简答题（每题10分，共20分） 1. 简要说明第四单元的主题、课文构成及核心教育目标。 2. 结合第四单元所学知识，谈谈中职生应如何遵守法律规范，做遵法守法用法的合格公民。 （五）案例分析题（10分） 材料：中职生小宇在学习第四单元“遵守法律规范”内容后，自觉规范自身言行，遵守校规校纪和社会法律。一次，他在超市购买到假冒伪劣商品，没有采取争吵、报复等方式，而是保留了购物小票和商品，首先与超市负责人协商赔偿，协商不成后，在家长的帮助下，通过调解达成和解，成功维护了自身合法权益。同时，他还主动远离不良朋友，杜绝旷课、偷窃等不良行为，向身边同学宣传法律知识，带动大家一起遵法守法用法。 （1）小宇的行为体现了第四单元的哪些核心观点？（4分） （2）结合案例和自身实际，谈谈中职生遵守法律规范、学会依法维权的重要性。（6分） 参考答案 （一）填空题 1. 遵守法律规范 2. 现在 3. 等价有偿 4. 非法人组织 5. 应受刑罚处罚性 6. 不良行为 7. 诉讼 8. 最便捷 9. 屏障 10. 依法维权 （二）单项选择题 1.B 2.A 3.D 4.B 5.C 6.B 7.A 8.C 9.B 10.B （三）多项选择题 1.ABCD 2.ABC 3.ABCD 4.ABCD 5.ABCD （四）简答题 1. 主题：遵守法律规范。课文构成：第10课《养成遵纪守法好习惯》、第11课《依法从事民事活动》、第12课《自觉抵制犯罪》、第13课《学会依法维权》。 核心教育目标：引导中职生树立规则意识和法治观念，学会依法规范自身言行，养成遵纪守法的好习惯；能够依法从事民事活动，自觉抵制违法犯罪行为；掌握依法维权的途径和方法，在合法权益受到侵害时，通过合法方式维护自身权益，培养遵法守法用法的良好品质，为未来职业发展和社会生活奠定法治基础。 2. ①认真学习第四单元所学知识，了解法律规范的具体要求，增强法治意识和规则意识；②养成遵纪守法的好习惯，从小事做起、从日常做起，自觉遵守校规校纪和社会法律，抵制不良诱惑，杜绝不良行为；③依法从事民事活动，遵循平等、自愿、公平、诚实信用等基本原则，尊重自身和他人的民事合法权益；④认清犯罪的危害，自觉抵制犯罪，远离不良群体，不被他人怂恿，坚守法律底线；⑤当合法权益受到侵害时，学会运用协商、调解、仲裁、诉讼等合法途径维权，不采取非法手段，同时主动宣传法律知识，带动身边人一起遵法守法用法。 （五）案例分析题 （1）体现的核心观点：养成遵纪守法好习惯；依法从事民事活动，坚守法律底线；学会依法维权（协商、调解）；自觉抵制不良行为；主动宣传法律知识，带动他人遵法守法用法。 （2）重要性：①有利于规范自身言行，养成良好品行，保障自身健康成长，避免走上违法犯罪道路；②有利于保护自身合法权益，在权益受到侵害时，能够通过合法方式维护自身利益（如小宇成功维权获得赔偿）；③有利于维护社会秩序和公平正义，带动身边人遵法守法，营造良好的法治氛围；④有利于提升自身法治素养，为未来职业发展和社会生活奠定坚实的法治基础，做合格的公民和职业从业者。 学科网（北京）股份有限公司 $