精品解析：2024-2025学年山西省吕梁市离石区光明小学校统编版五年级下册期中考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期期中教学评估 五年级语文（部编版） 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，考试时间90分钟； 2．答卷前，请将姓名、班级等信息填写到相应位置； 3．本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！ 卷首语：语言有温度，字词知冷暖。同学们，品语言悟真情，写文章抒真情，让我们透过语言文字，共享美好的情感吧！ 任务一 语言文字，探寻规律（32分） 活动一：跟随古人足迹，感受诗词之美。（10分） 1. 诗中有景：《村晚》中，“____________________，_____________________”描写了落日青山倒映在水中的景象；陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中描写了北方壮丽的河山：“_____________________，______________________”；王维笔下的诗句“______________________，_____________________”勾勒出一幅“鸟鸣山更幽”的诗情画意图。 2. 诗中有情：读《闻官军收河南河北》中的“_____________________，______________________”，我们可以体会到诗人听到官军收复蓟北一带后纵酒高歌的喜悦之情；读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“_____________________，____________________”，我们可以体会到诗人对朋友的依依不舍。 活动二：阅读语段，完成练习。（14分） 阅读语段，完成练习。 自春节上映以来，《哪吒2》不断刷新着各项票房纪录。3月15日，《哪吒2》已位列全球影史票房榜第五。这场票房奇迹是中国神话与现代特效的双向；更是国人文化认同的集体。 电影中，肉身，被迫合体的哪吒与敖丙，在无量仙翁的任务中、成长，最终浴火重生；殷夫人对哪吒的爱令我们控制不住地流泪；慈眉善目、受人的无量仙翁竟是反派大BOSS；一贯是反派的申公豹，一句“人心中的成见是一座大山”令我们不得不重新这部电影。 3. 根据拼音，正确、工整地书写词语。 4. 用一个成语替换加点词，使表达更符合情境：_______________。 5. 母爱的力量是伟大的，请你用一句诗替哪吒表达他对殷夫人的感激：“_____________________，________________。” 6. 给画横线的句子换种说法，保持意思不变。 ______________________________________ 7. 哪吒为李姓后人。下列李姓名人与成就搭配有误的一项是（ ） A. 李春——建造赵州桥 B. 李冰——抗击匈奴 C. 李时珍——《本草纲目》 D. 李清照——“千古第一才女” 活动三：探寻汉字蕴含的丰富文化。（8分） 8. 下列各项中，加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 提供（gōng） 提挈（xié） 玷（diàn）污 眷（juàn）恋 B. 血泊（bó） 踌躇（zhù） 绷（bēng）带 翎（líng）毛 C. 绰（chāo）起 矜（jīn）持 篝（gōu）火 旖（yǐ）旎 D. 恐吓（hè） 嫣（yān）红 肋（lèi）骨 迸（bìng）溅 9. 下面是书法社团写的“航天”主题书法作品，其中字体是小篆的是（ ） A. B. C. D. 10. 王铭在课下了解了“王”姓的历史和现状，写研究报告时却犯了难，下面给研究报告的流程排序正确的一项是（ ） ①确定研究方法 ②搜集、整理资料 ③确定研究目的 ④概括、分析资料 A. ①③④② B. ③①④② C. ①③②④ D. ③①②④ 11. 王铭听说DeepSeek可以帮助学习，就向DeepSeek询问了词语“郎中”，你认为DeepSeek会给出的正确解答是（ ） A. 古代的一种官职名称 B. 古代民间对行医者的称呼 C. 古代科举考试的第二名 D. 古代对买卖商人的称呼 任务二 古典名著，经典传承（9分） 活动一：名著中的歇后语。（4分） 12. 给下面关于《西游记》的歇后语选择正确的。（填序号） A．原形毕露 B．心腹之患 C．痛苦在后（猴）头 D．不知啥滋味 （1）唐僧念紧箍咒——（ ） （2）孙悟空钻进铁扇公主肚里——（ ） （3）猪八戒吃人参果——（ ） （4）白骨精遇上了孙悟空——（ ） 活动二：读名著，品形象。（5分） 13. 小语整理了一些名著人物的信息，请你猜一猜他们都是谁。 （1）绰号：凤辣子 职务：贾府大管家 （2）西天取经万里路，历经磨难多艰难。菩萨心肠慈悲心，不改初衷得真经。 （3）他智取生辰纲、智赚玉麒麟、计破曾头市，被称为“智多星”。 他们分别是：（1）_______________ （2）_______________ （3）_______________ 14. 阅读名著要多角度理解人物。猪八戒懒惰、贪吃的形象深入人心，小晋想了解八戒的另一面，你会推荐他阅读的章节是（ ） ①第二十回 黄风岭唐僧有难 半山中八戒争先 ②第二十四回 万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参 ③第三十一回 猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪 ④第六十一回 猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 任务三 阅读鉴赏，理解感悟（29分） 15. 对比阅读。 材料一： ①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑥“七十二刀。” ⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 材料二： 公饮数杯酒毕，一面仍与马良弈棋，伸臂令佗割之。佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。佗曰：“某便下手，君侯勿惊。”公曰：“任汝医治，吾岂比世间俗子，惧痛者耶！”佗乃下刀，割开皮肉，直至于骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有声。帐上帐下见者，皆掩面失色。公饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色。须臾，血流盈盆。佗刮尽其毒，敷上药，以线缝之。公大笑而起，谓众将曰：“此臂伸舒如故，并无痛矣。先生真神医也！”佗曰：“某为医一生，未尝见此。君侯真天神也！” （1）材料一中的“军神”指的是____________；材料二选自《_____________》，作者是______________（填朝代）的_____________。 （2）材料二的内容理解起来有些难度，请你加入讨论，完成填空。 小语：较难理解的语句不用反复琢磨，比如，我并不知道带点词语“君侯”的准确意思，但知道“君侯”指的是____________（人名）就可以了。 小梁：带点字“某”和我们现在的用法不太一样，但是联系上下文后，我就明白了“某”其实指的是____________（人名）。 （3）材料一和材料二都从动作、____________等方面对两位医生进行了细致的刻画，不同的是：材料一中的沃克医生与平时的表现____________，主要是为了衬托出病人的____________；材料二中的华佗在刮骨时镇定自若，不仅反映了他________________，同时也衬托出君侯的______________。 （4）读材料二中画横线的句子，此时华佗心里可能在想：________________________。 （5）仿照例句，从两位病人中任选一个，写一写“疼”的情景。 例：（亮）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 ___________________________________ 16. 非连续性文本阅读。 材料一：河南安阳的中国文字博物馆里，4D电影《甲骨文》向观众展示了甲骨文的产生、发展和演变历程。甲骨文被誉为中国最早的“图书馆”和“档案库”。它的发现，在中国史乃至世界史上，都是浓墨重彩的一笔。 材料二：汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。 材料三：汉字是充满美感的文字，可以毫不夸张地说，世界上很难找到一种文字能与汉字相抗衡。 汉字有结构之美。汉字是一种象形文字，这一特点决定了它美的底蕴。汉字有意象之美。汉字是用线条来描摹事物的，因此，其中充满了意象之美。汉字有音律之美。汉字一字一音，发音抑扬顿挫，极富美感。汉字有动感之美。汉字书体纷繁，姿态万千。 在世界文字之林中，中国汉字确乎是异乎寻常的。它的创造契机显示出中国人与众不同的文明传统和感知世界的方式。 （1）根据材料内容，下列说法正确的是（ ） A. 中国文字博物馆被誉为世界最早的“图书馆”和“档案库”。 B. 可以在中国文字博物馆观看4D电影《甲骨文》。 C. 在汉字的发展演变过程中，隶书早于小篆。 D. 世界上找不到一种文字能与汉字相抗衡。 （2）铭铭可以去_______________（填地点）的中国文字博物馆了解甲骨文。 （3）材料二的几种文字中，___________是铸刻在铜器上的文字，___________是汉字发展史上的分水岭。 （4）材料三从____________、_____________、____________、___________四个方面介绍了汉字的美。“轻”字给人飘忽的感觉，这体现的是汉字的___________美；古诗词的押韵、平仄、对仗等体现的是汉字的___________美。 （5）我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，规定国家通用语言文字的使用范围，其意义在于：__________________、___________________。 任务四 创意表达，炒笔生花（30分） 17. 读书，就像在与一位好友隔空交谈，交谈过程中，我们会有所感想和领悟，这便是我们说的读后感。选择你最近读过的一本书，以“读《××》有感”为题写一篇读后感。 要求：（1）先把题目补充完整；（2）重点介绍书中你印象最深的部分，再选择一两处你感触深刻的内容谈谈自己的感想；（3）文中不得出现现实中的人名、校名，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期中教学评估 五年级语文（部编版） 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，考试时间90分钟； 2．答卷前，请将姓名、班级等信息填写到相应位置； 3．本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！ 卷首语：语言有温度，字词知冷暖。同学们，品语言悟真情，写文章抒真情，让我们透过语言文字，共享美好的情感吧！ 任务一 语言文字，探寻规律（32分） 活动一：跟随古人足迹，感受诗词之美。（10分） 1. 诗中有景：《村晚》中，“____________________，_____________________”描写了落日青山倒映在水中的景象；陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中描写了北方壮丽的河山：“_____________________，______________________”；王维笔下的诗句“______________________，_____________________”勾勒出一幅“鸟鸣山更幽”的诗情画意图。 【答案】 ①. 草满池塘水满陂 ②. 山衔落日浸寒漪 ③. 三万里河东入海 ④. 五千仞岳上摩天 ⑤. 月出惊山鸟 ⑥. 时鸣春涧中 【解析】 【详解】本答案出自雷震《村晚》，先写水满可倒影，再写山衔落日浸入水中，完全贴合“落日青山倒映水中”； 本答案出自陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，两句分别用“三万里”“五千仞”“上摩天”等夸张手法，极力渲染北方山河的宏大、壮丽； 本答案出自王维《鸟鸣涧》，两句通过“月出—惊鸟—鸟鸣”这一连串动态，反衬出春山月夜的幽静，正好体现“鸟鸣山更幽”的意境。 2. 诗中有情：读《闻官军收河南河北》中的“_____________________，______________________”，我们可以体会到诗人听到官军收复蓟北一带后纵酒高歌的喜悦之情；读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“_____________________，____________________”，我们可以体会到诗人对朋友的依依不舍。 【答案】 ①. 白日放歌须纵酒 ②. 青春作伴好还乡 ③. 孤帆远影碧空尽 ④. 唯见长江天际流 【解析】 【详解】答案出自杜甫《闻官军收河南河北》，写出了诗人积压多年的忧国之愁一扫而空的狂喜，以及对重返故土的急切与激动的心情。符合题干要求。 答案出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，写出了诗人一直站在黄鹤楼上目送友人，直到看不见友人的船，诗人把对友人的牵挂、不舍，都藏进了景物里。符合题干要求。 活动二：阅读语段，完成练习。（14分） 阅读语段，完成练习。 自春节上映以来，《哪吒2》不断刷新着各项票房纪录。3月15日，《哪吒2》已位列全球影史票房榜第五。这场票房奇迹是中国神话与现代特效的双向；更是国人文化认同的集体。 电影中，肉身，被迫合体的哪吒与敖丙，在无量仙翁的任务中、成长，最终浴火重生；殷夫人对哪吒的爱令我们控制不住地流泪；慈眉善目、受人的无量仙翁竟是反派大BOSS；一贯是反派的申公豹，一句“人心中的成见是一座大山”令我们不得不重新这部电影。 3. 根据拼音，正确、工整地书写词语。 4. 用一个成语替换加点词，使表达更符合情境：_______________。 5. 母爱的力量是伟大的，请你用一句诗替哪吒表达他对殷夫人的感激：“_____________________，________________。” 6. 给画横线的句子换种说法，保持意思不变。 ______________________________________ 7. 哪吒为李姓后人。下列李姓名人与成就搭配有误的一项是（ ） A. 李春——建造赵州桥 B. 李冰——抗击匈奴 C. 李时珍——《本草纲目》 D. 李清照——“千古第一才女” 【答案】3. 4. 情不自禁 5. ①. 谁言寸草心 ②. 报得三春晖 6. 这场票房奇迹不正是中国神话与现代特效的双向奔赴吗？ 7. B 【解析】 【3题详解】 书写时注意“奔、赴、喊、置、锻、炼、尊、重”的正确写法。 【4题详解】 “控制不住”的语境是“被母爱感动控制不住流泪”，只要符合文中忍不住被感动流泪的语境的成语即可。 示例：不由自主 【5题详解】 题目要求用诗句表达子女对母亲的感激，中国古诗中最经典的感恩母爱的诗句就是孟郊《游子吟》中的谁言寸草心，报得三春晖。答案不唯一，符合主题即可。 示例：殚竭心力终为子，可怜天下父母心。 【6题详解】 肯定句改反问句，用否定形式的反问表达肯定原意，① 把原句的肯定词“是”，改为反问形式“不正是”。 ② 句末加反问语气词“吗”，句号改问号 。 改写结果：这场票房奇迹不正是中国神话与现代特效的双向奔赴吗？ 【7题详解】 B. 李冰的主要成就是主持修建都江堰，并非抗击匈奴。因此本项搭配错误。 活动三：探寻汉字蕴含的丰富文化。（8分） 8. 下列各项中，加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 提供（gōng） 提挈（xié） 玷（diàn）污 眷（juàn）恋 B. 血泊（bó） 踌躇（zhù） 绷（bēng）带 翎（líng）毛 C. 绰（chāo）起 矜（jīn）持 篝（gōu）火 旖（yǐ）旎 D. 恐吓（hè） 嫣（yān）红 肋（lèi）骨 迸（bìng）溅 【答案】C 【解析】 【详解】A．提挈（qiè）； B．血泊（pō），踌躇（chú）； D．迸（bèng）溅。 9. 下面是书法社团写的“航天”主题书法作品，其中字体是小篆的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A．是楷书，楷书的特点是笔画规整，章法多呈直行纵势，结构严谨，具有端庄、稳重的美感； B．呈现字形修长对称、笔画圆润婉转、线条粗细均匀且无方折棱角的特征，则为小篆； C．是楷书，笔画分明、结构方整、用笔讲究三个方面，其字形方正、横平竖直、重心平稳，是汉字书写的标准字体和书法入门的基础； D．是行书，行书的特点是介于楷书和草书之间，书写较为流畅，笔画之间多有牵连，既具有楷书的规矩，又有草书的灵动，讲究运笔的节奏和韵律。 10. 王铭在课下了解了“王”姓的历史和现状，写研究报告时却犯了难，下面给研究报告的流程排序正确的一项是（ ） ①确定研究方法 ②搜集、整理资料 ③确定研究目的 ④概括、分析资料 A. ①③④② B. ③①④② C. ①③②④ D. ③①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】写研究报告，首先要明确 “为什么研究，要解决什么问题”，即确定研究目的；然后选择实现研究目的的方法，比如查文献、上网搜索、问卷调查等；再根据选定的方法，搜集相关信息，并对资料进行分类、整理，为分析总结做准备；最后对整理好的资料进行提炼、分析，得出结论，形成完整的研究报告。因此D选项是正确的。 11. 王铭听说DeepSeek可以帮助学习，就向DeepSeek询问了词语“郎中”，你认为DeepSeek会给出的正确解答是（ ） A. 古代的一种官职名称 B. 古代民间对行医者的称呼 C. 古代科举考试的第二名 D. 古代对买卖商人的称呼 【答案】B 【解析】 【详解】A．“郎中”原本是古代官职，始于战国，从隋唐到清代，朝廷各部都设置郎中一职，是尚书、侍郎之下的高级官员，清末这个官职被正式废除。‌ B．“郎中”在古代民间，是对行医者（医生）的常见称呼。解释正确。 C．科举第二名是“榜眼”，与“郎中”无关。 D．古代商人的称呼是“商贾”等，不是“郎中”。 任务二 古典名著，经典传承（9分） 活动一：名著中的歇后语。（4分） 12. 给下面关于《西游记》的歇后语选择正确的。（填序号） A．原形毕露 B．心腹之患 C．痛苦在后（猴）头 D．不知啥滋味 （1）唐僧念紧箍咒——（ ） （2）孙悟空钻进铁扇公主肚里——（ ） （3）猪八戒吃人参果——（ ） （4）白骨精遇上了孙悟空——（ ） 【答案】 ①. C ②. B ③. D ④. A 【解析】 【详解】（1）紧箍咒会让孙悟空（猴）的头部产生剧痛，“猴头”谐音“后头”，比喻痛苦或麻烦会在后面出现。 （2）孙悟空在铁扇公主肚子里，就成了她内部最危险的隐患，所以用“心腹之患”，指隐藏在内部的严重祸害。 （3）猪八戒吃人参果时狼吞虎咽，一口吞下，根本没尝出味道，用来形容对事物没有真切感受，不知道好坏。 （4）孙悟空的火眼金睛能识破白骨精的伪装，让她现出妖怪的本来面目，所以用“原形毕露”，指伪装被彻底揭穿，露出真实面目。 活动二：读名著，品形象。（5分） 13. 小语整理了一些名著人物的信息，请你猜一猜他们都是谁。 （1）绰号：凤辣子 职务：贾府大管家 （2）西天取经万里路，历经磨难多艰难。菩萨心肠慈悲心，不改初衷得真经。 （3）他智取生辰纲、智赚玉麒麟、计破曾头市，被称为“智多星”。 他们分别是：（1）_______________ （2）_______________ （3）_______________ 【答案】 ①. 王熙凤 ②. 唐僧##唐三藏 ③. 吴用 【解析】 【详解】（1）依据“凤辣子”的经典绰号和“贾府大管家”的身份特征，可确定人物为《红楼梦》中精明泼辣的王熙凤。 （2）结合“西天取经”的核心经历和“菩萨心肠慈悲心”的性格特点，能判断人物是《西游记》中的唐僧（唐三藏）。 （3）根据“智取生辰纲”等经典情节和“智多星”的绰号，可明确人物为《水浒传》中足智多谋的吴用。 14. 阅读名著要多角度理解人物。猪八戒懒惰、贪吃的形象深入人心，小晋想了解八戒的另一面，你会推荐他阅读的章节是（ ） ①第二十回 黄风岭唐僧有难 半山中八戒争先 ②第二十四回 万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参 ③第三十一回 猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪 ④第六十一回 猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①第二十回《黄风岭唐僧有难 半山中八戒争先》：这一回里猪八戒奋勇争先，和黄风怪的手下虎先锋战斗，能体现他勇敢、积极的一面，不是只懒惰贪吃。 ②第二十四回《万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参》：这一回主要是孙悟空偷人参果，猪八戒更多是贪吃怂恿，没有展现另一面。 ③第三十一回《猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪》：这一回猪八戒用激将法请回孙悟空，体现了他聪明、有谋略、顾全大局的一面，打破了懒惰贪吃的刻板印象。 ④第六十一回《猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇》：这一回猪八戒和孙悟空一起大战牛魔王，体现了他英勇作战、助力取经的一面。 如果要了解八戒的另一面，①③④都符合。 任务三 阅读鉴赏，理解感悟（29分） 15. 对比阅读。 材料一： ①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑥“七十二刀。” ⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 材料二： 公饮数杯酒毕，一面仍与马良弈棋，伸臂令佗割之。佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。佗曰：“某便下手，君侯勿惊。”公曰：“任汝医治，吾岂比世间俗子，惧痛者耶！”佗乃下刀，割开皮肉，直至于骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有声。帐上帐下见者，皆掩面失色。公饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色。须臾，血流盈盆。佗刮尽其毒，敷上药，以线缝之。公大笑而起，谓众将曰：“此臂伸舒如故，并无痛矣。先生真神医也！”佗曰：“某为医一生，未尝见此。君侯真天神也！” （1）材料一中的“军神”指的是____________；材料二选自《_____________》，作者是______________（填朝代）的_____________。 （2）材料二的内容理解起来有些难度，请你加入讨论，完成填空。 小语：较难理解的语句不用反复琢磨，比如，我并不知道带点词语“君侯”的准确意思，但知道“君侯”指的是____________（人名）就可以了。 小梁：带点字“某”和我们现在的用法不太一样，但是联系上下文后，我就明白了“某”其实指的是____________（人名）。 （3）材料一和材料二都从动作、____________等方面对两位医生进行了细致的刻画，不同的是：材料一中的沃克医生与平时的表现____________，主要是为了衬托出病人的____________；材料二中的华佗在刮骨时镇定自若，不仅反映了他________________，同时也衬托出君侯的______________。 （4）读材料二中画横线的句子，此时华佗心里可能在想：________________________。 （5）仿照例句，从两位病人中任选一个，写一写“疼”的情景。 例：（亮）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 ___________________________________ 【答案】（1） ①. 刘伯承 ②. 三国演义 ③. 元末明初 ④. 罗贯中 （2） ①. 关羽 ②. 华佗 （3） ①. 语言 ②. 不同 ③. 钢铁般的顽强意志 ④. 医术高超 ⑤. 超凡的勇气与坚强意志 （4）我行医一辈子，还从没见过能忍受刮骨剧痛的人，关君侯真不是普通人啊！  （5）这手术的疼痛钻心彻骨，疼得沃克医生忍不住劝他哼叫，疼得他手背青筋暴起，疼得崭新的白床单都被生生抓破。 【解析】 【导语】这组对比阅读选篇设计十分巧妙，同写“无麻开刀”的硬汉故事，一篇是现代革命文本，一篇是古典小说名篇，体裁不同内核相通，都彰显了超人意志。题目设置梯度清晰，从基础常识到文本理解再到读写迁移，兼顾浅易文言阅读与人物手法鉴赏，能引导学生感知英雄精神，契合语文核心素养要求。 【小问1详解】 材料一出自课文《军神》，主人公是刘伯承；材料二是关羽刮骨疗毒的故事，出自元末明初罗贯中所写的《三国演义》。 【小问2详解】 这个故事是华佗给关羽治箭伤，“君侯”是古代对贵族诸侯的尊称，当时关羽被封为汉寿亭侯，因此这里是对华佗对关羽的称呼。“某”是古代人对自己的谦称，这句话是华佗开口说的，因此“某”是华佗的自称。 【小问3详解】 两篇文章都用到了动作描写，同时都对医生做了神态描写（沃克的“汗珠滚滚”“惊呆了”，都属于神态），也都有语言描写，因此填神态或语言都正确。 材料一中第1段明确写沃克医生“一向从容镇定，这次双手却有些颤抖”，说明他这次的表现和平时截然不同，这里用了侧面衬托：通过医生的紧张，反衬出手术的痛苦程度，突出病人刘伯承钢铁般的顽强意志。 材料二中华佗刮骨全程镇定自若，侧面反映了华佗本身医术精湛、经验丰富，见多识广，同时华佗的从容也反衬了关羽：刮骨这么大的痛苦，关羽还能谈笑下棋，更能突出关羽超凡的勇气和超乎常人的坚强意志。 【小问4详解】 画线句是华佗术后对关羽的赞叹，结合上下文“某为医一生，未尝见此”，只要围绕“华佗惊叹关羽的意志力，从没见过这么能忍的病人”这个核心，语句通顺合理即可。 示例：我行医一辈子，还从没见过刮骨疗毒还能谈笑自若的人，关君侯连眉头都不皱一下，意志力太惊人了，真乃神人啊！ 【小问5详解】 首先分析例句结构：用三个“X得……”的排比句式，从不同角度突出核心特点。本题要求写“疼”，只需要结合选的人物（刘伯承/关羽），贴合材料给出的场景，用上排比结构突出“疼”的特点即可。 示例：（选刘伯承）：手术台上的刘伯承强忍着剧痛，疼得双手死死攥住床单，疼得崭新的白床单被硬生生抓破，疼得汗水如雨点般不停往下淌。 （选关羽）：关羽接受刮骨疗毒时忍下剧痛，疼得鲜血很快盈满了整盆，疼得帐上帐下的将士都掩面失色，疼得刀刮骨头的声响都清晰得清清楚楚。 16. 非连续性文本阅读。 材料一：河南安阳的中国文字博物馆里，4D电影《甲骨文》向观众展示了甲骨文的产生、发展和演变历程。甲骨文被誉为中国最早的“图书馆”和“档案库”。它的发现，在中国史乃至世界史上，都是浓墨重彩的一笔。 材料二：汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。 材料三：汉字是充满美感的文字，可以毫不夸张地说，世界上很难找到一种文字能与汉字相抗衡。 汉字有结构之美。汉字是一种象形文字，这一特点决定了它美的底蕴。汉字有意象之美。汉字是用线条来描摹事物的，因此，其中充满了意象之美。汉字有音律之美。汉字一字一音，发音抑扬顿挫，极富美感。汉字有动感之美。汉字书体纷繁，姿态万千。 在世界文字之林中，中国汉字确乎是异乎寻常的。它的创造契机显示出中国人与众不同的文明传统和感知世界的方式。 （1）根据材料内容，下列说法正确的是（ ） A. 中国文字博物馆被誉为世界最早的“图书馆”和“档案库”。 B. 可以在中国文字博物馆观看4D电影《甲骨文》。 C. 在汉字的发展演变过程中，隶书早于小篆。 D. 世界上找不到一种文字能与汉字相抗衡。 （2）铭铭可以去_______________（填地点）的中国文字博物馆了解甲骨文。 （3）材料二的几种文字中，___________是铸刻在铜器上的文字，___________是汉字发展史上的分水岭。 （4）材料三从____________、_____________、____________、___________四个方面介绍了汉字的美。“轻”字给人飘忽的感觉，这体现的是汉字的___________美；古诗词的押韵、平仄、对仗等体现的是汉字的___________美。 （5）我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，规定国家通用语言文字的使用范围，其意义在于：__________________、___________________。 【答案】（1）B （2）河南安阳 （3） ①. 金文 ②. 隶书 （4） ①. 结构 ②. 意象 ③. 音律 ④. 动感 ⑤. 意象 ⑥. 音律 （5） ①. 有利于语言文字的社会应用 ②. 有利于各民族之间的交往，有利于促进民族团结，维护国家统一 【解析】 【导语】材料一介绍了河南安阳中国文字博物馆的4D电影《甲骨文》，展现了甲骨文作为中国最早“图书馆”和“档案库”的产生、发展与演变历程；材料二梳理了汉字在漫长发展中形成的甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种典型字体，呈现了汉字字体的迭代变迁；材料三从结构、意象、音律、动感四个维度阐释了汉字的独特美感，点明汉字是世界文字中独一无二的存在，彰显了中国人与众不同的文明传统与感知世界的方式。 【小问1详解】 A．材料一明确是甲骨文被誉为中国最早的“图书馆”和“档案库”，而非中国文字博物馆。 C．汉字演变顺序为甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书，隶书晚于小篆。 D．材料三原文为“很难找到一种文字能与汉字相抗衡”，并非绝对的“找不到”，表述过于绝对。 【小问2详解】 据材料一开篇“河南安阳的中国文字博物馆里，4D电影《甲骨文》向观众展示了甲骨文的产生、发展和演变历程”，可以直接得出铭铭可以去河南安阳的中国文字博物馆了解甲骨文。 【小问3详解】 结合材料二提到的汉字五种典型字体的常识与材料背景：①铸刻在青铜器上的文字是金文（也叫钟鼎文），是汉字发展中重要的字体形态；②隶书是汉字发展史上的分水岭，它将古文字的象形特征弱化，使汉字走向符号化、定型化，完成了古今文字的过渡，因此①填金文，②填隶书。 【小问4详解】 材料三明确从四个方面介绍汉字的美，分别是①结构之美、②意象之美、③音律之美、④动感之美。“轻”字给人飘忽的感觉，是汉字用线条描摹事物带来的意境感，体现的是汉字的⑤意象美。古诗词的押韵、平仄、对仗是汉字一字一音、发音抑扬顿挫的特点带来的美感，体现的是汉字的⑥音律美。 【小问5详解】 我们国家是多语族、多民族的国家，不同民族、地区有着各自的语言文字，规定国家通用语言文字的使用范围，是为了搭建起各民族之间沟通的共同桥梁，打破语言交流的壁垒，保障社会生活中政务、教育、公共服务等场景的顺畅运行，同时增强各民族之间的文化认同，维护国家文化的统一性。作答时，只需围绕“促进社会交流应用”和“增进民族团结、维护国家统一”这两个核心方向展开即可。 示例：①方便社会交流，提升公共服务效率。②促进各民族交往，维护国家统一与团结。 任务四 创意表达，炒笔生花（30分） 17. 读书，就像在与一位好友隔空交谈，交谈过程中，我们会有所感想和领悟，这便是我们说的读后感。选择你最近读过的一本书，以“读《××》有感”为题写一篇读后感。 要求：（1）先把题目补充完整；（2）重点介绍书中你印象最深的部分，再选择一两处你感触深刻的内容谈谈自己的感想；（3）文中不得出现现实中的人名、校名，不少于400字。 【答案】例文： 读《汤姆・索亚历险记》有感 “书是人类进步的阶梯。”最近，我读了马克・吐温的《汤姆・索亚历险记》，这本书如同一把神奇的钥匙，为我打开了一个充满冒险与欢乐的世界。 书中给我印象最深的部分，当属汤姆和哈克在墓地目睹一场惨案的情节。那是一个伸手不见五指的夜晚，汤姆和哈克相约去墓地试胆。他们躲在暗处，亲眼看到印第安・乔杀死了医生罗宾逊，还嫁祸给了波特。紧张刺激的氛围仿佛把我也带到了那个阴森的墓地，让我为他们的安危捏了一把汗。 最让我感触深刻的是汤姆在法庭上勇敢指认印第安・乔的场景。起初，汤姆害怕印第安・乔的报复，内心十分纠结。但最终，正义战胜了恐惧，他毅然决然地站出来，说出了事情的真相。这让我联想到自己，在生活中，我常常因为害怕麻烦或者得罪人，而不敢坚持真理。有一次，我看到同学在考试中作弊，却因为怕被报复而选择了沉默。与汤姆相比，我是多么的怯懦啊！汤姆的勇敢让我明白，在面对邪恶和不公时，我们不能退缩，要勇敢地站出来，捍卫正义。 读完这本书，我收获颇丰。汤姆的聪明机智、勇敢善良，以及他对自由和冒险的追求，都深深地感染了我。他让我明白，童年是充满幻想和探索的时光，我们应该勇敢地去尝试新事物，不怕困难和挫折。同时，我们也要像汤姆一样，做一个有正义感、敢于担当的人。 《汤姆・索亚历险记》是一本充满魅力的书，它不仅带给我无尽的欢乐和刺激，更让我在阅读中成长。我相信，这本书会陪伴我度过美好的时光，激励我在人生的道路上勇往直前。希望大家也能读一读这本书，感受汤姆的冒险之旅！ 【解析】 【详解】审题：写一篇读后感，需先补充完整题目，并结合所读之书展开写作。 立意：重点介绍书中印象最深的部分，要对书中特定情节、人物等进行描述。选择一两处感触深刻的内容谈感想，强调要将书中内容与自身感悟紧密结合。通过对书中内容的介绍和感悟，表达对书籍主题、价值观的认同或思考，如读一本励志书籍，感悟到坚持的重要性。不仅停留在对书籍本身的理解，还能联系现实生活，引发对社会现象、人生哲理的深入思考，使文章更具深度和现实意义。 结构： 开头：可以用一句关于读书或感悟的名言警句开篇。直接点明所读之书的名称，简要介绍阅读这本书的契机。 中间：详细描述书中印象深刻的情节、人物等，运用生动的语言将内容呈现出来。选择一两处内容，先引用原文，再结合自身经历、生活实际等谈自己的感悟。 结尾：总结阅读这本书的整体收获，再次强调书籍对自己的影响。可以对读者发出呼吁，鼓励大家也去阅读这本书。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $