第四单元100以内的加法和减法（一）（同步练习）-2025-2026学年一年级下册数学北京版

第四单元100以内的加法和减法（一） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下面算式中，（    ）的结果的十位上是6。 A． B． C． 2．公园里有60只，下面哪种动物的只数最接近60？（    ） A．小猴58只 B．老虎66只 C．狼76只 3．65＋□的和是七十多，□里可以填（    ）。 A．0~5 B．5~7 C．6~9 4．一根绳子长48米，第一次剪去8米，第二次剪去26米，这根绳子比原来短了（    ）米。 A．34 B．40 C．14 5．如果54＋☆的和是六十多，那么☆表示的数可能是（    ）。 A．7 B．6 C．5 6．树上原来有48只鸟，飞走了（    ）只，还剩20只。 A．28 B．68 C．38 7．36与7的差是（    ）。 A．43 B．29 C．30 8．与83－6计算结果相同的是（    ）。 A．86－3 B．80－3 C．83－7 9．欣欣超市运进的巧克力比水果糖少35箱，奶糖比巧克力多9箱，可以算出（    ）。 A．奶糖比水果糖少26箱 B．巧克力有44箱 C．水果糖比奶糖多44箱 10．晨晨邀请他的同学们来家里做客，他拿出18个桃子来招待同学们，每人1个，最后还差3个桃子，有（    ）名同学到晨晨家做客。 A．15 B．18 C．21 二、填空题 11．52比8多( )，比36少10的数是( )。 12．△○－△＝56；△＝( )，○＝( )。 13．被减数是38，减数是8，差是( )。 14．在括号里填上合适的一位数。 ( )＋46＝4★   ( )＋37＝3★   ( )＋28＝2★ ( )＋46＝5★   ( )＋37＝4★   ( )＋28＝3★ 15．下边的一排方格中，除6、9外，每个方格中的汉字都表示一个数（不同的汉字可以表示相同的数），已知其中任何3个连续方格中的数相加起来都为20，则“惟”＋“乐”＋“杯”＋“邀”＋“请”＋“赛”＝( )。 惟 乐 6 杯 邀 请 9 赛 16．两位数加一位数（不进位）的计算方法：把两位数分成( )数和一位数，先用一位数加一位数，结果再同( )数相加。 17．一个加数是46，另一个加数是30，和是( )。 三、判断题 18．计算25＋30时，可以将25分成5和20，先算20＋30＝50，再算50＋5＝55。( ) 19．比80少1的数是81。( ) 20．。( ) 四、计算题 21．口算。 50－5＝           19＋7＝           3＋42＝           42－9＝ 73－3＝           25＋8＝           76－4＝           32＋30＝ 3＋57＝           41－5＝ 22．用竖式计算。 82－9＝        45－6＝        72－26＝        80－15＝ 五、解答题 23．两个两位数的差是15，小明在计算时，把减数个位上的0漏掉了，结果算出的差是33，这两个两位数分别是多少？ 24．一年级有男生45人，女生50人。男生和女生一共有多少人？ （人） 答：一共有______人。 25．池塘里原来有35只小鸭，又游来了6只，池塘里现在一共有多少只小鸭？ 26．妈妈买了26颗草莓，笑笑吃了一些后还剩下20颗。笑笑吃了多少颗草莓？ （颗） 27．圈一圈，算一算。 25＋7＝ 《第四单元100以内的加法和减法（一）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A C A A A B B A C 1．B 【分析】整数加法，相同数位对齐，从个位开始加起，满十向前一位进一；整数减法，相同数位对齐，从个位开始减起，不够减向前一位借一当十。分别计算出每个选项的结果，找出十位上是6的选项，即可解答。 【详解】A．28＋45＝73，十位上是7，不符合题意。 B．54＋8＝62，十位上是6，符合题意。 C．68－9＝59，十位上是5，不符合题意。 只有选项54＋8的结果的十位是6。 故答案为：B 2．A 【分析】最接近60的数，就是与60的差最小的数；可以通过计算两数的差，来选择答案。 【详解】由题意得： 60－58＝2；66－60＝6；76－60＝16； 所以，公园里有60只小熊，小猴的只数最接近60； 故答案为：A。 【点睛】此题主要考查的是两位数与两位数的减法计算，关键是理解“最近接”的含义。 3．C 【分析】65加上一个数的和是七十多，那么这个数与个位上的5相加大于10，找出与5相加大于10的数即可。 【详解】A．0~5，与5相加小于或等于10，排除； B．5与5相加等于10，还有8、9没有算进去，故排除； C．6~9，与5相加都大于10，符合； 故答案为：C 【点睛】掌握两位数与一位数的进位加法是解题的关键。 4．A 【解析】略 5．A 【分析】根据题意，可以把各选项中的数代入算式，看看哪个算式的结果是六十多，据此解答。 【详解】根据分析： A．54＋7＝61，是六十多，符合题意； B．54＋6＝60，不是六十多，不符合题意； C．54＋5＝59，不是六十多，不符合题意； 故答案为：A 6．A 【分析】用树上原来有的48只减去还剩的20只，即可求得飞走了几只，由此即可做出选择。 【详解】48－20＝28（只） 所以飞走了28只。 故答案为：A 7．B 【分析】求一个数与另一个数的差，用减法计算，由此解答。 【详解】36－7＝29 36与7的差是29。 故答案为：B 8．B 【分析】根据整数的加减法的计算法则，先计算原式和各选项的结果，再进行解答。 【详解】原式：83－6＝77 A．86－3＝83 B．80－3＝77 C．83－7＝76 所以与83－6计算结果相同的是80－3。 故答案为：B 9．A 【分析】根据“巧克力比水果糖少35箱，奶糖比巧克力多9箱”可知，水果糖的箱数＞奶糖的箱数＞巧克力的箱数，用35减去9，求出奶糖比水果糖少多少箱。 【详解】35－9＝26（箱） 则奶糖比水果糖少26箱。 故答案为：A 【点睛】分析清楚题目给的各种数量之间的关系是解答本题的关键。 10．C 【分析】用拿来招待同学的桃子数量加上还差的数量，求出和，即可解决。 【详解】18＋3＝21（个） 即，晨晨邀请他的同学们来家里做客，他拿出18个桃子来招待同学们，每人1个，最后还差3个桃子，有21名同学到晨晨家做客。 故答案为：C 11． 44 26 【详解】略 12． 6 2 【分析】△○－△＝56，则说明这个两位数（△○）的十位上的数字和一位数（△）相同。 两位数减一位数等于56，则，这两位数的十位上的数字可能是5或6。 然后对十位上的数字是5还是6进行分类讨论，找出符合要求的结果，即可解决。 【详解】由题意分析得： 当两位数的十位数字是5时，则，△＝5，56＋5＝61，61的十位上的数字是6，不符合要求。 当两位数的十位数字是6时，则，△＝6，56＋6＝62，62的十位上的数字是6，符合要求； 即，62－6＝56， 故，△○－△＝56；△＝6，○＝2。 【点睛】此题主要考查的是两位数与一位数的加减法计算，要学会分类讨论。 13．30 【分析】被减数－减数＝差，据此计算。 【详解】38－8＝30 差是30。 【点睛】熟练掌握减法各部分间的关系是解题关键。 14． 2 2 1 5 4 3 【详解】本题上下两道题目对比计算，帮助学生理解两位数加一位数的进位加法和不进位加法的规律，提高计算能力。以第一组算式为例，，46加上一个一位数后，得数的十位上仍然是4，也就是46个位上的6加上这个数应该小于10，所以加上的这个数可以是1、2、3；，46加上一个一位数后，得数的十位上是5，也就是46个位上的6加上这个数应该大于或等于10，所以加上的这个数可以是4、5、6、7、8、9。其他题目同理可得。 15．39 【分析】任何3个连续方格中的数相加起来都为20，那么惟加乐是14，杯加邀是14，请加赛是11，然后计算这六个汉字所表示的数的总和。 【详解】 【点睛】也可以把最左边的数惟设为未知数，然后可以表示出其它各个数，最后相加未知数抵消，可以得到总和。 16． 整十 整十 【详解】两位数加一位数（不进位）的计算方法：把两位数分成整十数和一位数，先用一位数加一位数，结果再同整十数相加。 例如：12＋5可以先把12分成10和2，然后先算2＋5＝7，再算7＋10＝17。 17．76 【分析】根据加数＋加数＝和，进行解答。 【详解】46＋30＝76 因此一个加数是46，另一个加数是30，和是76。 18．√ 【分析】计算25＋30时，可以把25分成一位数和整十数，先算两个整十数的和，再它们的和加未参加计算的一位数；即可解答。 【详解】计算25＋30时，可以将25分成5和20，先算20＋30＝50，再算50＋5＝55。 原题计算正确，步骤合理。 故答案为：√ 19．× 【分析】求比一个数少几的数用减法计算，用80减1即可求解。 【详解】80－1＝79 比80少1的数是79。原题说法错误。 故答案为：× 20．× 【分析】计算两位数减一位数竖式时要注意：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减向十位退1，在个位上加10再减。 根据两位数减一位数的计算法则可知，计算83－6时，个位3和6照齐，3减6不够减，从十位退1，在个位上加10再减，个位13－6＝7，在个位写7，十位8借走1后剩7，在十位写7即可；原题竖式计算83－6时，两位数的个位与一位数的个位没有对齐，依此解答。 【详解】由分析可得： 正确的竖式计算是： 故答案为：× 21．45；26；45；33 70；33；72；62 60；36 【解析】略 22．73；39；46；65 【分析】两位数减一位数、两位数减两位数的竖式计算方法：在列竖式时，被减数和减数的个位与个位对齐，十位与十位对齐。当被减数某一位上的数小于减数对应位上的数时，需要从前一位退 1 当 10，和本位上的数相加后再减。据此进行计算即可。 【详解】 23．减数是20；被减数是35 【分析】由题意可知，两个两位数的差是15，把减数个位上的0漏掉了，说明减数是整十数，那么被减数的个位上是5，结果算出的差是33，即个位上的5减去一个数得3，减去的数是2，减数实际应为20，根据正确的差15，可算出被减数为20＋15＝35。 【详解】由题意可知，被减数个位是5，减数为整十数 5－3＝2 20＋15＝35 答：这两个两位数分别是35和20。 【点睛】本题要先根据错误的结果求出错误的减数，再根据题目条件推理出正确减数，进而求出被减数。 24．95人； 填空为：45＋50＝95；95 【分析】一年级有男生45人，女生50人。男生和女生一共有多少人，用加法。 【详解】（人） 答：一共有95人。 25．41只 【分析】原来小鸭的数量加又游来的小鸭数量就是现在一共有的小鸭的数量，据此列式解答即可。 【详解】35＋6＝41（只） 答：池塘里现在一共有41只小鸭。 26．26－20＝6；6颗 【分析】根据题意，草莓的总数量是26颗，吃了一些后还剩20颗，求吃了的数量，用总数量－还剩的数量，计算即可。 【详解】26－20＝6（颗） 答：笑笑吃了6颗草莓。 27．圈一圈见详解；32 【分析】根据题意：25＋7，可以先计算25＋5的和，然后用所得的和再加2即可计算出结果。 【详解】由题意得： 25＋7＝32 【点睛】此题主要考查的是两位数与一位数的进位加法的计算。 学科网（北京）股份有限公司 $