10.1 国家利益高于一切 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

第十课：国家利益至上 10.1国家利益高于一切 思考：战火中，伊朗公民与抗战华侨跨越时空，为何都选择回到祖国？ 导入：观看视频，同一份家国选择 1.对祖国我们应怀有什么样的情感？ 2.什么是国家利益? 3.国家核心利益的内容？ 4.国家主权和领土完整的重要性？ 6.★为什么要维护国家利益？ 5.★国家利益与人民利益的关系？ 自学导航 好的，根据你的需求，已经完成了 变清晰 操作。 议学情境一：细读以下名言，谈谈我们对祖国应怀有怎样的情感。 清澈的爱，只为中国。—— 陈祥榕烈士 我们就是祖国的界碑，脚下的每一寸土地，都是祖国的领土。 ——肖思远烈士 我这辈子最大的心愿，就是让中国人的饭碗牢牢端在自己手里。——袁隆平院士 我愿做一颗螺丝钉，拧在祖国最需要的地方。——钱学森院士。 回国不需要理由，不回国才需要理由 ——彭桓武院士 我的一生属于核潜艇，属于祖国。—— 黄旭华院士 对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。P86 01 人口 领土 军队、武器 疆域 议学问题：结合篆书“國”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要哪些条件？ 生存条件： 人口、领土、军队、疆域 发展条件： 和平的内外环境、 充足的发展能源、 公平的交易环境、 稳定的教育医疗.... 01 议学情境二：说文解字中的“国” 长期反对美、以等外部势力干涉内政，坚决抵制“政权更迭”企图。坚持自主发展核能，拒绝不合理的强制核查；面对军事打击与高层遇袭，始终坚持“不妥协、反侵略”的强硬立场。 思考：分析在抗战时期，国家的哪些核心利益受到了严重威胁？ 抗战期间，日本的侵略行径 侵犯的国家核心利益 日军强迫签订不平等协定、建立伪政权，干涉中国内政、剥夺国家自主管理权 日本发动全面侵华战争，屠杀民众、破坏社会秩序，国家和人民生存安全遭致命威胁。 日本占东北、华北等大片国土，侵犯中国领陆、领海、领空，领土完整被严重破坏。 日本扶植伪满洲国、汪伪政权分裂国家 国家主权 国家安全 领土完整 国家统一 笔记 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域。 a.国家 主权 b.国家 安全 c.领土完整 d.国家统一 e.宪法确定的 国家政治制度和社会大局稳定 f.经济社会 可持续发展 1.内涵： 2.核心利益的内容： 1.国家利益的含义 议学情境三：政客狂言背后的主权挑衅 思考1：高市早苗的涉台发言，为什么是对中国核心利益的严重冒犯？ 思考2.国家主权和领土完整为什么如此重要？ 2.国家主权和国家领土完整的重要性P88 ①确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。 ②主权是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力。主权的丧失意味着国家的解体和灭亡。 ③领土是国家行使主权的范围和空间，也是一个主权国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础。 笔记 议学问题：有人认为，在和平年代，没有必要强调“国家利益高于一切”，展开小组合作谈谈你的看法。 议学情境四：战火中的孩子与教室里的我们 3.为什么要维护国家利益P85-86①-④ ①国家利益关系民族生存、国家兴亡。P85 ②在我们国家，国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。P85 ③维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。P86引 ④维护国家利益是每个公民的基本义务。P86引 笔记 1.撤侨背后的普通人： 撤侨行动中的外交官、机组人员、安全人员，冒着战乱风险执行任务； 侨胞们自发组织登记、维持秩序，配合大使馆工作，保障撤离顺利。 2. 国家强大背后的建设者： 工程师、科研人员、军人，建设高铁、研发科技、守护边境，让国家有能力组织大规模撤侨； 抗战时期的侨胞捐款、钱学森归国，正是人民的奋斗，让国家从弱变强，才有了今天的护侨 议学问题：从中国撤侨的故事里，请同学们进行小组合作。思考国家利益和人民利益是什么关系？ 议学情境五：中国撤侨背后的家国相依 4.国家利益与人民利益的关系P89①② ①国家利益是人民利益的集中体现。 我国是人民当家作主的国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的。 ②国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 【学以致用】捍卫国家利益我能行 2026年4月15日，是第十一个全民国家安全教育日，主题为“统筹发展和安全，护航‘十五五’新征程”。近期，国家安全机关通报多起危害国家安全的典型案例：境外势力通过网络兼职、情感拉拢、摄影约拍等方式，向我国公民套取军事设施、科研数据、政务信息等敏感内容，对国家利益造成严重威胁。国家安全无小事，维护国家利益，人人有责。 2026年4月15日，是第十一个全民国家安全教育日，主题为“统筹发展和安全，护航‘十五五’新征程”。近期，国家安全机关通报多起危害国家安全的典型案例：境外势力通过网络兼职、情感拉拢、摄影约拍等方式，向我国公民套取军事设施、科研数据、政务信息等敏感内容，对国家利益造成严重威胁。国家安全无小事，维护国家利益，人人有责。 【学以致用】捍卫国家利益我能行 小组活动：任选角色，探讨捍卫国家利益和尊严的做法及警惕事项 1.作为一名中学生，在使用手机上网或外出游玩时应该做到......警惕…… 2.如果你是一名社区/机关工作人员应该做到......警惕事项...... 3.如果你是一名摄影爱好者/户外博主应该做到......警惕...... 4.如果你是一名普通公民，发现可疑情况应该做到......警惕...... 5.如果你是一名社区网格员/志愿者应该做到......警惕...... 好的，根据你的需求，已经完成了 变清晰 操作。 我是中国人，深知和平来之不易， 更懂国家利益高于一切。 我承诺： 硝烟之外，吾辈当强， 强国有我，不负韶华， 维护国家安全，捍卫国家尊严， 以青春护家国，以行动守安宁！ 全体起立，青春宣誓 课堂训练，巩固提高 1.史书万卷，字里行间都是“家国”二字。“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”以下名言诗句中能体现这种家国情怀的有 （ ） ①大漠孤烟直，长河落日圆 ②莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ③寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 ④人生自古谁无死，留取丹青照汗青 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 风景 友谊 C 课堂训练，巩固提高 2.“你是中国人吗？”“你爱中国吗？“你愿意中国好吗？”八十多年前，时任南开大学校长张伯苓提出了振聋发聩的“爱国三问”。而如今，习近平总书记说“这既是历史之问，也是时代之问、未来之问。”并强调“我们要一代一代问下去、答下去！”这是因为（ ） ①人民利益是国家利益的集中体现，国家利益至上 ②个人的命运与国家的命运紧密相连，国家好，民族好，大家才会好 ③在我国，国家和人民是命运共同体，国家利益与人民利益高度统一 ④领士是一个国家独立自主地处理对内外事务的最高权力 A.①② B.②③ C. ②④ D. ③④ 无关 B 思 维 导 图 本课课堂小结 国 家 利 益 高 于 一 切 ①国家利益是人民利益的集中体现。 ②国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 认识 国家利益的含义 国家核心利益的内容 关系 重要性 ①关系民族生存、国家兴亡。 ②是广大人民最根本、最长远的利益。③是实现国家富强、...、...的重要保证。 ④是每个公民的基本义务。 确保国家主权和领土完整是不可逾越的红线。 1. 【对比思考】 课上我们看到了战乱中流离失所的孩子，也看到了中国撤侨中同胞们被安全接回的画面。请同学们课后观看观看《山河铭刻》里戍边战士的故事，结合本节课知识，写写你的感悟。 2. 【我为英雄写评语】 陈祥榕、肖思远等戍边英雄用行动诠释了“国家利益高于一切”。请你为他们写一段颁奖词（80-100字），体现他们的家国情怀与责任担当。 课后作业 $