陕西北方工程技术学校2026届普通高校职业教育单独招生考试语文冲刺试卷（一）

**基本信息** 聚焦中职升学冲刺需求，以"数字素养"科普文、《何远传》文言文等素材融合文化传承与职场能力，通过基础积累、情境应用与思辨表达的梯度设计，全面考查语言运用、思维能力与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语言基础知识|5题15分|字音字形、成语语病、文学常识|基础能力全覆盖，如"端祥"字形辨析强化规范表达| |科普文阅读|4题12分|数字技术应用、信息鉴别|结合工业机器人编程等职场场景，考查信息筛选与逻辑分析| |文言文阅读|5题18分|实词虚词、人物形象|选《何远传》突出清正为民品质，渗透文化自信| |作文|1题60分|自我认知与他人欣赏|引导从平凡生活挖掘闪光点，强化辩证思维与审美创造|

2026届普通高校职业教育单独招生考试 语文冲刺试卷（一） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将自己的姓名、班级、准考证号填写在本试卷上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 3．作答非选择题时，用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上所标题号位置进行作答，书写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5．满分为150分，考试时间为150分钟。 一、语言基础知识（本题共5小题，每小题3分，共15分） 1．下列词语中加点字的注音全部正确的一组是 ( ) A.拮据（jié） 筵席（yàn） 桑梓（zǐ） 面面相觑（qù） B.佝偻（gōu） 瞥见（piě） 恪守（kè） 自惭形秽（huì） C.娉婷（pīng） 宽宥（yòu） 箴言（zhēn） 强聒不舍（guō） D.豢养（huàn） 嗔怪（chēn） 栈桥（jiàn） 鸠占鹊巢（jiū） 2．下列词语中没有错别字的一组是 ( ) A.旁骛 .秘诀 协奏曲 走投无路 B.端祥 嬉闹 里程碑 郑重其事 C.聒噪 惘然 水蒸气 与日具增 D.停滞 摇曳 发祥地 默守成规 3．下列句子中加点的成语运用恰当的一项是 ( ) A.他十分注重自己的形象，每次出门前都打扮得道貌岸然。 B.他对跨境电商领域的趋势判断精准，经过两年深耕，终于成为行业内的凤毛麟角。 C.面对智能技术的快速迭代，有些中职生忧心忡忡，认为自己所学技能毫无用武之地。 D.校园文化节上，各班级的节目精彩纷呈，尤其是街舞表演，舞姿优美，巧夺天工。4．下列句子中没有语病的一项是 ( ) A.各高校为了培养学生的创新意识，开展了一系列创意设计、技能革新等。 B.通过参与“职业技能进社区”活动，使中职生的社会责任感和实践能力得到了显著增强。 C.能否建立健全校企合作机制，是职业教育高质量发展的关键因素之一。 D.校园新媒体实训基地的建立，为学生提供了接触行业前沿、提升实践能力的平台。 5．下列关于文学常识的表述，正确的一项是 ( ) A.《诗经》按内容分为“风”“雅”“颂”，其中“雅”是宗庙祭祀的乐歌。 B.韩愈被后人尊为“唐宋八大家之首”，其代表作有《马说》《师说》《祭十二郎文》等。 C.《史记》是我国第一部编年体通史，记载了上古至汉武帝时期的历史。 D.“乐府双璧”指《木兰诗》和《孔雀东南飞》，二者均为抒情诗。 二、科普文阅读（本题共4小题，每小题3分，共12分） 数字素养：中职生的职场核心能力 ①在数字化浪潮席卷全球的今天，数字素养已成为中职生步入职场、适应社会的核心能力之一。所谓数字素养，是指人们在数字环境中获取、处理、创造、传播信息，并有效防范数字风险的综合能力，涵盖数字技术应用、数字信息鉴别、数字安全防 语文冲刺试卷（一） 语文冲刺试卷（一） 学科网（北京）股份有限公司 护、数字伦理规范等多个维度。对于即将投身现代产业的中职生而言，良好的数字素养不仅是提升职业竞争力的“加分项”，更是规避职场风险的“护身符”。 ②数字技术应用是数字素养的基础。现代制造业中的工业机器人编程、智能仓储的扫码管理，服务业中的电商运营、直播带货，文创行业的短视频剪辑、平面设计等，都离不开数字技术的支撑。中职生在校期间通过实训课程掌握的CAD绘图软件、数据分析工具、智能设备操作等技能，都是数字技术应用能力的具体体现。但需注意的是，数字技术更新迭代速度快，中职生应保持终身学习的意识，主动关注行业新技术、新工具，才能在职业发展中占据优势。 ③数字信息鉴别能力是应对信息爆炸时代的关键。职场中，虚假招聘信息、钓鱼邮 件、不实行业数据等屡见不鲜，缺乏鉴别能力易导致决策失误、财产损失甚至职业危机。例如，电商专业学生若无法鉴别虚假客户评价，可能会误判产品市场反馈；数控专业学生若轻信非官方技术教程，可能引发设备操作故障。提升信息鉴别能力，需学会核实信息来源的权威性、分析信息逻辑的合理性，同时警惕“标题党”“断章取义”等信息陷阱。 ④数字安全防护是数字素养的底线。职场中，员工可能接触企业核心数据、客户隐私信息等，数字安全意识薄弱可能造成严重后果。如汽修专业学生在使用智能诊断设备时，若随意连接公共Wi-Fi，可能导致设备被入侵、维修数据泄露；会计专业学生若泄露财务软件账号密码，可能引发企业经济损失。因此，中职生需养成良好的数字安全习惯，如设置复杂密码、定期备份数据、避免使用公共设备处理敏感信息等，同时了解《网络安全法》等相关法律法规，学会用法律保护自己和企业的数字权益。 ⑤数字伦理规范是数字素养的核心内涵。数字化时代，网络言论自由、信息传播便捷，但也存在网络谣言、恶意差评、知识产权侵权等伦理问题。中职生在职业实践中，应坚守数字伦理底线：不传播虚假信息，不侵犯他人隐私和知识产权，不利用数字技术从事违法违规活动。例如，设计专业学生在创作时应尊重原创，不抄袭他人作品；新媒体专业学生在运营账号时应坚守真实原则，不制造虚假流量。 ⑥数字素养的培养并非一蹴而就，需要学校、企业和个人的共同努力。学校应将数字素养融入课程体系，开设数字安全、信息鉴别等相关课程；企业应在实习实训中加强数字伦理和安全培训；中职生自身则要主动学习、积极实践，在技能提升的同时，不断完善数字素养，才能在数字化职场中行稳致远。 6．本文第①段中对“数字素养”的解释，所使用的说明方法是 ( ) A.作比较 B.下定义 C.举例子 D.打比方 7．下列关于数字安全防护的表述，正确的一项是 ( ) A.数字安全防护只需设置复杂密码即可，无需关注其他防护措施。 B.汽修专业学生使用智能诊断设备时，可随意连接公共Wi-Fi提高效率。 C.定期备份数据、避免用公共设备处理敏感信息属于良好的数字安全习惯。 D.了解《网络安全法》对提升数字安全防护能力没有实际意义。 8．本文所使用的说明顺序是 ( ) A.时间顺序 B.空间顺序 C.逻辑顺序 D.程序顺序 9．下列说法不符合文章原意的一项是 ( ) A.数字素养包含数字技术应用、信息鉴别、安全防护、伦理规范等多个维度。 B.数字技术应用能力是数字素养的核心，掌握后便无需再关注技术更新。 C.虚假招聘信息、钓鱼邮件等都需要通过数字信息鉴别能力来规避风险。 D.坚守数字伦理规范，要求中职生尊重原创、不传播虚假信息。 三、文言文阅读（本题共5小题，10-13每题3分，共18分） 何远传（节选） 语文冲刺试卷（一） 语文冲刺试卷（一） 学科网（北京）股份有限公司 何远，字义方，东海郯人也。远少倜傥，有大志，不拘小节。梁天监中，为武昌太守。郡居江湖之交，舟车辐辏，远乃断船渡，禁公私樵采，百姓赖之。 先是，郡多虎暴，常为人患。远至，修坞壁，设陷阱，虎患遂息。郡临大江，涛浪迅急，旧造浮桥，随波上下，民苦之。远乃召工徒，量其广狭，立制度，造新桥，高一丈余，南北十余间，颇便往来。百姓为之谣曰：“新河桥，渡逍遥。息虎暴，除民劳。” 远在官，清身率下，躬自俭约。厨无鲜肥，衣无绵绣。每去官，百姓送者，填塞道路，号泣之声，闻于数里。其得人心如此。迁东阳太守，远处职如初，清约愈甚。郡民有赵颖者，尝为寿阳令，犯罪被黜，数为廉吏，远荐之，后颖为陈留太守，政称廉平。 武帝闻其贤，擢为黄门侍郎。远在职，纠劾不避权贵，时人惮之。然性刚严，不迎合世好，以此少被亲狎。卒于官，时年五十二。百姓闻之，莫不流涕，为立祠祀焉。 （节选自《梁书·何远传》，有删改） 10．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A.远少倜傥，有大志 倜傥：洒脱不羁。 B.郡多虎暴，常为人患 患：祸害。 C.虎患遂息，民始安之 息：休息、歇息。 D.尝为寿阳令，犯罪被黜 黜：罢免官职。 11．下列句子加点词的意义和用法相同的一组是 ( ) A.远乃断船渡，禁公私樵采 乃不知有汉，无论魏晋 B.百姓赖之 何陋之有？ C.其得人心如此 其真无马邪 D.以此少被亲狎 不以物喜，不以己悲 12．下列对文章内容的理解，不正确的一项是 ( ) A.何远担任武昌太守时，禁止公私樵采，修建坞壁、陷阱，消除了虎患，深受百姓爱戴。 B.武昌郡原有浮桥随波上下，百姓出行不便，何远召集工匠建造新桥，方便了百姓往来。 C.何远为官清廉节俭，生活简朴，离职时百姓纷纷送行，哭声传至数里之外。 D.何远推荐曾犯罪被黜的赵颖，赵颖后来担任陈留太守，政绩清廉公平，可见何远知人善任。 13．下列对何远这一人物形象的概括，正确的一项是 ( ) A.洒脱不羁、为民造福、清正廉洁、知人善任。 B.好大喜功、刚愎自用、贪图富贵、虚伪狡诈。 C.胆小懦弱、不学无术、傲慢无礼、自私自利。 D.忠诚不二、优柔寡断、爱慕虚荣、刚愎自用。 14．把下列句子翻译成现代汉语。（6分） （1）远乃召工徒，量其广狭，立制度，造新桥。（3分） （2）远在职，纠劾不避权贵，时人惮之。（3分） 四、古诗词阅读（本题共2小题，共15分） 15．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 秋夜山居二首（其二） 【唐】施肩吾 去雁声遥人语绝，谁家素机①织新雪。 语文冲刺试卷（一） 语文冲刺试卷（一） 学科网（北京）股份有限公司 秋山野客②醉醒时，百尺老松衔半月。 【注】①素机：织布机。②野客：指诗人自己。 （1）诗歌前两句描绘了怎样的秋夜景象？请结合诗句简要分析。（5分） （2）请赏析“百尺老松衔半月”中“衔”字的妙处，并结合全诗说说诗句表达了诗人怎样的心境。（5分） 16．古诗词名句填空。（每空1分，共5分） (1) ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》） （2）沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（苏轼《定风波》） （4） ，最难将息。（李清照《声声慢》） （5）江山代有才人出， 。（赵翼《论诗》） 五、文学作品阅读（本题共4小题，共18分） 晨溪行 ①晨起寻幽，沿溪而行，便觉尘世的喧嚣被隔在了身后。这溪藏在城郊的浅谷里，无名无姓，却守着一方清宁，将晨晓的美好揉进一汪碧波，揉进两岸的草木间。 ②溪畔的路是青石铺就的，被晨露润得微凉，石缝间钻着些嫩草，沾着的露珠滚来滚去，像攥着一把细碎的星光。风掠过溪面，带着草木的清润，拂过脸颊时，连呼吸都觉得清甜。溪水解冻不久，褪去了冬日的凝寒，泛着淡淡的碧色，像被春日的晨光染过，又像揉进了岸边新抽的柳丝绿。水不深，能看见水底圆润的卵石，青灰的、米白的，间或有几尾小鱼摆着尾，倏忽游远，搅碎了水面的光影，漾开一圈圈轻柔的涟漪。 ③行至溪湾处，水流缓了些，岸边生着几株早樱，花苞刚绽了几分，粉白的花瓣沾着露珠，怯生生地垂在枝头，风一吹，便有一两片飘落，浮在溪面上，像一叶叶小巧的船，随波轻漾。樱树旁的菖蒲刚冒出头，嫩黄的叶尖顶着露珠，在晨光里透着鲜活的劲儿。偶有几声鸟鸣，清越婉转，从溪谷深处飘来，和着溪水叮咚的声响，成了晨间最动听的曲。 ④再往深处走，溪面窄了些，两岸的竹林愈发浓密。新竹的竿是嫩青的，竹叶鲜绿，晨雾还未散尽，绕在竹梢间，朦朦胧胧的，像给竹林披了一层薄纱。阳光透过竹叶的缝隙，漏下细碎的光斑，落在溪面上，随波晃动，像撒了一地碎金。溪水从竹根间穿过，撞在卵石上，溅起细碎的水花，落在青竹上，又滚下来，滴回溪里，叮咚作响，清越清脆。 ⑤立在溪畔，看晨雾慢慢散去，看阳光一点点铺满溪面，看两岸草木在晨光里舒展腰肢， 心中便觉一片澄明。这无名的晨溪，没有名川大河的壮阔，没有西湖洞庭的秀美，却有着最朴素的美好，藏着最纯粹的自然之趣。它不张扬，不喧闹，只是静静流淌，滋养着两岸的草木，也抚慰着寻幽者的心灵。 ⑥原来最美的风景，从不在盛名远播的胜地，而在这郊野的浅谷，在这晨溪的碧波里，在这草木的清香间，在这一颗愿意慢下来，去发现、去感受自然美好 的心里。沿溪而行，寻的是一方清宁，更是一份藏在自然里的温柔与美好。 17． 文章以作者的行踪为线索描写晨溪之景，依次写了哪些景致？请简要概括。（4分） 18．赏析文章第②段中画线的句子“石缝间钻着些嫩草，沾着的露珠滚来滚去，像攥着一把细碎的星光”。（4分） 19．文中的晨溪具有怎样的特点？作者是如何突出这些特点的？(4分） 20．结合全文，说说作者从“晨溪行”的过程中获得了怎样的人生感悟？请简要分析。（6分） 六、语言应用（本题共2小题，12分） 21．提取下列材料要点，用一个单句给“乡村研学游”下定义。（6分） （1）乡村研学游是一种新兴的乡村旅游形式。 （2）乡村研学游以乡村自然风貌、民俗文化、农耕体验为核心资源。 （3）乡村研学游融合了知识学习与实践体验两大要素。 （4）乡村研学游的参与主体主要为中小学生，旨在提升其综合素养。 22．下面的邀请函有三处存在问题，请指出并修改。（6分） 邀请函 尊敬的李老师： 为丰富校园文化生活，我校学生会打算举办校园书法作品展，特邀请您担任评委并为作品展做点评指导。请您务必参加，时间为本周六下午2点，地点在学校艺术馆。 特此邀请！ 2024年9月26日 振华中学学生会 七、作文（60分） 23．阅读下面文字，根据要求作文。 有人在困境之中依然坚守信念，有人以毕生所学造福他人，有人在平凡生活里默默发光。每个人都拥有与众不同的闪光点。善于发现自己的长处，也懂得欣赏他人的优秀，我们才能更勇敢地面对人生风雨，更珍惜生活中的温暖，更坚定地走向未来。 这段话引发了你怎样的联想、感悟与思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 语文冲刺试卷（一） 语文冲刺试卷（一） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026届普通高校职业教育单独招生考试语文冲刺试卷（一） 参考答案及详细解析 一、语言基础知识（15 分） 1.答案：C 【解析】：A 项 “筵席（yàn）” 应为yán；B 项 “瞥见（piě）” 应为piē；D 项 “栈桥（jiàn）” 应为zhàn。 2.答案：A 【解析】：B 项 “端祥” 应为端详；C 项 “与日具增” 应为与日俱增；D 项 “默守成规” 应为墨守成规。 3.答案：C 【解析】：A 项 “道貌岸然” 指假装正经，含贬义，语境不符；B 项 “凤毛麟角” 指稀少珍贵的人 / 物，不用于形容 “成为行业内的人”；C 项 “忧心忡忡” 形容忧愁不安，使用恰当；D 项 “巧夺天工” 形容人工技艺精巧，不用于自然 / 舞姿。 4.答案：D 【解析】：A 项成分残缺，“开展” 缺宾语，应加 “活动”；B 项主语残缺，“通过”“使” 删其一；C 项两面对一面，删去 “能否”。 5.答案：B 【解析】：A 项 “雅” 是宫廷乐歌，“颂” 是宗庙祭祀乐歌；C 项《史记》是纪传体通史；D 项二者均为叙事诗。 二、科普文阅读（12 分） 6.答案：B 【解析】：第①段 “所谓数字素养，是指…… 综合能力” 是下定义，明确概念本质。 7.答案：C 【解析】：A 项 “只需设置密码” 错误；B 项 “随意连公共 WiFi” 错误；D 项 “无实际意义” 错误。 8.答案：C 【解析】：文章按 “数字素养定义→四个维度→培养路径” 逻辑展开，为逻辑顺序。 9.答案：B 【解析】：原文指出数字技术需终身学习、持续关注更新，B 项与原文矛盾。 三、文言文阅读（18 分） 10.答案：C 【解析】：“息” 意为停止、消除，非 “休息”。 11.答案：D 【解析】：D 项 “以” 均为介词，因为；A 项于是 / 竟然；B 项代词 / 宾语前置标志；C 项他 / 难道。 12.答案：A 【解析】：“禁公私樵采” 是为便民，非消除虎患，虎患靠 “修坞壁、设陷阱” 消除。 13.答案：A 【解析】：何远洒脱有大志、为民办实事、清廉节俭、举荐贤才，对应 A 项。 14.翻译：（1）何远于是召集工匠，测量江面宽窄，制定规格，建造新桥。 （2）何远在任上，检举弹劾官吏不回避权贵，当时的人都畏惧他。 四、古诗词阅读（15 分） 15. （1）答案：前两句描绘出秋夜寂静、清冷的景象。远方雁声渐远，人间语声断绝，夜色静谧；月光下织布机织出的布帛如雪，营造出清幽、空灵的氛围。 （2）答案：“衔” 字运用拟人，将老松人格化，写出松枝托举半月的灵动画面，以动写静。全诗表达诗人隐居山居的闲适、宁静、淡泊心境。 16. 名句填空（1）长风破浪会有时（2）病树前头万木春（3）一蓑烟雨任平生（4）乍暖还寒时候（5）各领风骚数百年 五、文学作品阅读（18 分） 17.答案：①青石溪路、溪水游鱼；②溪湾早樱、菖蒲；③深处竹林、雾中光影；④晨溪全景， 感悟自然。 18.答案：运用拟人（钻）+ 比喻，“钻” 写出嫩草顽强生机，把露珠比作星光，生动形象写出晨露晶莹闪烁，表达对晨溪的喜爱。 19.答案：特点：清宁、清澈、朴素、静谧、充满生机。手法：①移步换景；②视觉、听觉结合；③比喻、拟人修辞；④对比（与名川大河对比）。 20.答案：①最美风景不在名胜，而在朴素自然中；②慢下来才能发现生活美好；③自然能抚慰心灵，带来内心澄明。 六、语言应用（12 分） 21.答案：乡村研学游是以乡村自然风貌、民俗文化、农耕体验为核心资源，融合知识学习与实践体验，以中小学生为主要参与主体，旨在提升其综合素养的新兴乡村旅游形式。 22.修改①“打算举办” 改为拟举办；②“请您务必参加” 改为恳请您拨冗出席；③落款署名在上，日期在下。 七、作文（60 分） 审题立意 核心：发现自身闪光点、欣赏他人优秀，直面人生、拥抱温暖 学科网（北京）股份有限公司 $