精品解析：重庆市秀山县2026年春期11校联考七年级生物学期中作业设计

2026年春期七年级生物期中作业设计 训练范围：第三单元满分100分，与地理学合堂时间：90分钟 一、选择题：本大题共20小题，共40分，将正确答案填涂在答题卡上。 1. 下列种子能够萌发的是（　　） A. 干瘪的种子或被昆虫咬坏的种子 B. 储存时间过长的种子 C. 种子成熟后正处于休眠期的种子 D. 度过休眠期的完整的种子 2. 某生物小组的同学在学校的试验田里种植花生，下列做法对于花生正常出芽没有意义的是 A. 在晴天进行播种 B. 在春天进行播种 C. 在雨后进行播种 D. 在松土后进行播种 3. 作物种质资源是国家的宝贵财富，安全、长期、有效地保护作物种质资源对人类的生存与发展具有重要意义。科研人员对大豆种子的超干燥保存进行了研究，在不同温度下保存一年后，实验结果如下表。下列叙述错误的是（ ） 种子含水量（%） 种子发芽率（%） 25℃ 5℃ 4.2 88.00 95.00 6.0 93.33 97.00 8.8 86.00 95.67 A. 本实验探究了种子含水量和温度对种子发芽率的影响 B. 实验中选取的种子应大小均匀、饱满无虫害 C. 在25℃条件下，大豆种子保存的适宜含水量为6.0% D. 保存种子时，含水量越低，种子活力一定越低 4. 植物的根尖具有很强的分裂能力，是因为根尖具有（　　） A. 薄壁组织 B. 输导组织 C. 机械组织 D. 分生组织 5. 辣椒幼苗移栽后经过两周的缓苗，进入快速生长期。有同学发现某株幼苗叶片发黄、植株矮小，该幼苗最可能缺乏的是（　　） A. 含氮的无机盐 B. 含磷的无机盐 C. 含钾的无机盐 D. 含锌的无机盐 6. 同学们在观察辣椒幼苗时，发现这些由叶芽发育成的枝条有着精巧的结构。如图为辣椒幼苗叶芽发育成枝条后的结构示意图，下列叙述正确的是（　　） A. ①发育成c B. ③发育成b C. a不具有分裂能力 D. d可发育成新枝条 7. 对如图所示枝条和叶芽结构的叙述，错误的是（　　） A. 从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽 B. 顶芽a一定是花芽，侧芽b、c一定是叶芽 C. 枝条中的b、c是由叶芽上的③发育而来的 D. 枝条d的不断伸长，来自叶芽中②的不断伸长 8. 火龙果是常见水果，花在夜间开放，开花时间只有6～7个小时。如图为火龙果花与果实的纵剖图，下列说法正确的是（　　） A. 雌蕊的子房中只含有1枚胚珠 B. 花粉落到柱头上就完成受精 C. 种子的形成与雄蕊没有关系 D. 人工授粉有利于提高结果率 9. 玉米是我国重要粮食作物，被广泛用于食用、家畜饲料、工业原料等。下列是关于玉米如图的叙述不正确的是（　　） A. 图1中A内的花粉落到B上的过程是受精 B. 图1中A内存在雄蕊，B内存在雌蕊 C. 人工辅助授粉可以弥补玉米缺粒的现象 D. 严格上讲，一个玉米粒就是一个果实 10. 蒸腾作用是植物体重要的生理活动之一。以下相关叙述错误的是（ ） A. 水可以通过叶片的气孔散失到大气中 B. 蒸腾作用为水和无机盐运输提供动力 C. 蒸腾作用有助于降低叶片表面的温度 D. 植物在不同条件下蒸腾速率是相同的 11. 叶脉具有输导作用，它能够输导的物质有（　　） A. 水分和二氧化碳 B. 水分和无机盐 C. 水分和有机物 D. 水分、无机盐和有机物 12. 绿色植物茎内有能够运输水的结构，贯穿于植物的各个器官中，下列不属于该结构的特点是（　　） A. 由许多长形、管状的死细胞构成 B. 上下相邻细胞间的细胞壁消失 C. 该结构在根、茎和叶中互不相通 D. 该结构属于输导组织 13. 从同一株植物上剪下两根长势相近的枝条，进行如图处理。将装置放在适宜条件下，数小时后发现甲装置塑料袋壁上的水珠比乙多。下列相关叙述错误的是（ ） A. 甲乙装置的不同之处是有无叶片 B. 油层可以防止量筒内水分蒸发 C. 数小时后乙装置液面比甲低 D. 实验说明水分可通过叶片散失 14. 同学们利用天竺葵进行实验，验证光合作用的条件和产物。以下相关叙述正确的是（　　） A. 步骤①的时间长短，对实验结果没有影响 B. 步骤②中遮光与见光部分形成对照 C. 步骤③中小烧杯内装有清水 D. 经过④⑤后遮光部分变蓝 15. 在适宜光照条件下、某植物体内与光合作用有关的过程如图所示。图中①②③代表的物质依次是（ ） A. 二氧化碳、水、氧气 B. 二氧化碳、氧气、水 C. 氧气、二氧化碳、水 D. 氧气、水、二氧化碳 16. 小轩利用天竺葵、碘液、酒精等材料做实验，制作出了一片如图所示的叶片。下列叙述错误的是（　　） A. 实验过程中的变量是光照 B. “中”字样处进行了遮光处理 C. 酒精在实验中的作用是使叶片脱色 D. 滴加碘液后，“中”字样会变蓝色 17. 如图中①、②表示绿色植物体内进行的两项生理活动，a、b代表两种不同的物质。下列有关叙述，正确的是（　　） A. ①表示的生理活动是呼吸作用 B. a物质是二氧化碳，可以用澄清石灰水进行鉴定 C. ①、②不能在同一细胞中进行 D. ①在有光的条件下进行，②只能在无光条件下进行 18. 冬季的清晨，当人们首次踏入种植着蔬菜的密闭温室大棚时，常会感到胸口发闷、呼吸不畅，造成这一现象的主要原因是（　　） A. 蔬菜的呼吸作用使温度降低 B. 蔬菜的呼吸作用消耗了氧气 C. 蔬菜的呼吸作用产生有机物 D. 蔬菜的呼吸作用消耗了水 19. 图中Ⅰ、Ⅱ表示叶肉细胞内的两种能量转换器，①②③④为参与生理活动的气体，箭头表示气体流动方向，下列分析正确的是（　　） A. 绿色植物的细胞中都含有Ⅰ、Ⅱ B. 若①为氧气，则④为二氧化碳 C. 若①为二氧化碳，此时光合作用强度大于呼吸作用强度 D. 若②为二氧化碳，此时植物处于黑暗环境 20. 植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用，其主要价值不包括（ ） A. 为其他的生物提供食物 B. 供人类随意大量地砍伐 C. 参与生物圈中的水循环 D. 维持生物圈的碳—氧平衡 二、识图作答题：本大题共5小题，共50分。 21. 如图是玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中生长情况的比较示意图，请根据所学知识回答： （1）据图分析，1号试管中盛放的是________，里面含有________，所以玉米幼苗生长得更为健壮。 （2）植物生长需要量最多的是含________的、含________的和含________的无机盐。 22. 某同学学习了《开花和结果》一节后绘制了如下概念图，请你帮他补充完整： ①______；②______；③______；④______；⑤______。 23. 如图叶片的结构示意图，根据图示填空： ①________；②________；③________；④________；⑤________。 24. 为应对全球气候变暖，我国提出力争2060年前实现“碳中和”。图1为碳循环示意图，请据图回答问题。 （1）自然界中的碳主要是以二氧化碳的形式，不断在无机环境和生物之间循环的。自然界中二氧化碳的来源有________（写出一点即可）。 （2）图2中，①②③均表示植物的生理过程，②表示植物的________作用，当其强度________（填“大于”“小于”或“等于”）③的强度时，植物能吸收大气中的二氧化碳。 （3）植物体内的水分主要参与的生理过程是图2中的________（填序号）。该生理过程具有调节气候，参与并促进生物圈________循环的作用。 25. 被子植物的一生，要经历种子的萌发、植株的生长、开花和结果、衰老和死亡的过程，如图是被子植物种子、植株、花、果实的结构示意图。据图回答下列问题。 （1）当一粒种子萌发时，图甲中的②会发育成芽，芽进一步发育成植物的________（填名称）和叶。 （2）图乙中③是由图甲中的________（填序号）发育来的。 （3）从开花到结果必须经历________和________两个重要生理过程。 （4）图丁中②是由图丙中的胚珠发育而来的。图丁中桃子的可食用部分①是由图丙中的________（填结构名称）发育而来的。 三、实验探究题：本大题共1小题，共10分。 26. 某小组进行“探究种子萌发的环境条件”实验时，选取四个培养皿进行编号，在四个培养皿中分别放10粒籽粒饱满有活力的种子，培养条件如图所示，根据该实验回答下列问题： （1）以上四个装置中，种子能萌发的是________号培养皿。 （2）若2号培养皿和3号培养皿作为一组对照实验，该实验的变量是________，其他实验条件要保持相同且适宜，其中2号为________组，3号为________组。 （3）3号和4号培养皿________（填“能”或“不能”）作为一组对照实验，其理由是________。 （4）若要验证适量的水是种子萌发的环境条件，你会选择的装置是________（填序号）。 （5）利用2号培养皿和4号培养皿进行探究实验，可探究的问题是________？ （6）实验所用的种子数应是多粒而不能只选一粒的原因是________。 （7）该实验的结论是________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春期七年级生物期中作业设计 训练范围：第三单元满分100分，与地理学合堂时间：90分钟 一、选择题：本大题共20小题，共40分，将正确答案填涂在答题卡上。 1. 下列种子能够萌发的是（　　） A. 干瘪的种子或被昆虫咬坏的种子 B. 储存时间过长的种子 C. 种子成熟后正处于休眠期的种子 D. 度过休眠期的完整的种子 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发的条件包括环境条件和自身条件，环境条件包括适宜的温度、适量的水分和充足的空气；自身条件包括完整的、有生命力的胚，以及供胚发育所需要的营养物质，有些植物种子还要度过一定的休眠期，种子萌发要同时具备环境条件和自身条件。 【详解】A．干瘪的种子说明种子内储存的营养物质不足，很可能无法为胚的发育提供足够的物质和能量；被昆虫咬坏的种子，其胚可能已经受到损伤，导致种子的胚不完整。所以这类种子一般不能萌发，故A不符合题意。 B．储存时间过长的种子，由于种子自身的呼吸作用等生理活动，会消耗掉种子内储存的营养物质，同时种子内的细胞可能逐渐衰老、死亡，导致种子失去活力，因此这类种子通常也不能萌发，故B不符合题意。 C．种子成熟后正处于休眠期的种子，即使具备了萌发的环境条件，由于种子自身存在休眠机制，会抑制种子的萌发，需要经过一定的处理打破休眠后才能萌发，所以种子成熟后正处于休眠期的种子不能萌发，故C不符合题意。 D．度过休眠期的完整的种子，说明种子已经解除了休眠状态，且种子完整，具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，在适宜的环境条件下就能够萌发，故D符合题意。 故选D。 2. 某生物小组的同学在学校的试验田里种植花生，下列做法对于花生正常出芽没有意义的是 A. 在晴天进行播种 B. 在春天进行播种 C. 在雨后进行播种 D. 在松土后进行播种 【答案】A 【解析】 【分析】本题考查种子萌发的条件在实际生活中的应用。种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。 【详解】 A、在晴天进行播种主要强调要有光照，然而光照对花生萌发没影响，故A符合题意。 B、在春天进行播种湿润、温暖，主要是温度适宜和水分适于种子的萌发，故B不符合题意。 C、在雨后进行播种可以确保水分充足有利于种子的萌发，故C不符合题意。 D、在松土后进行播种主要通气且利于植物有氧呼吸，芽出土生长，故D不符合题意。 【点睛】解答此题的关键是对于种子萌发的条件在生活中多结合实际情况进行分析。 3. 作物种质资源是国家的宝贵财富，安全、长期、有效地保护作物种质资源对人类的生存与发展具有重要意义。科研人员对大豆种子的超干燥保存进行了研究，在不同温度下保存一年后，实验结果如下表。下列叙述错误的是（ ） 种子含水量（%） 种子发芽率（%） 25℃ 5℃ 4.2 88.00 95.00 6.0 93.33 97.00 8.8 86.00 95.67 A. 本实验探究了种子含水量和温度对种子发芽率的影响 B. 实验中选取的种子应大小均匀、饱满无虫害 C. 在25℃条件下，大豆种子保存的适宜含水量为6.0% D. 保存种子时，含水量越低，种子活力一定越低 【答案】D 【解析】 【分析】本题通过大豆种子超干燥保存实验数据，考查对实验变量、实验设计原则及数据解读的理解。实验涉及不同含水量（4.2%、6.0%、8.8%）和温度（25℃、5℃）对种子发芽率的影响。 【详解】A．实验设置不同含水量和温度梯度，通过发芽率数据对比，可探究二者对发芽率的影响，故A正确。 B．为控制无关变量，实验需选取状态一致的种子（如大小均匀、饱满无虫害），故B正确。 C．25℃时，含水量6.0%的发芽率（93.33%）高于4.2%（88.00%）和8.8%（86.00%），说明该含水量最适宜，故C正确。 D．25℃下，4.2%含水量的发芽率（88.00%）低于6.0%（93.33%），说明含水量更低时活力未更高，故D错误。 故选D。 4. 植物的根尖具有很强的分裂能力，是因为根尖具有（　　） A. 薄壁组织 B. 输导组织 C. 机械组织 D. 分生组织 【答案】D 【解析】 【详解】A．薄壁组织（又称营养组织）主要功能是储存营养物质，不具备分裂能力，A不符合题意。 B．输导组织主要负责运输水分、无机盐和有机物，与细胞分裂无关，B不符合题意。 C．机械组织主要起支撑和保护植物体的作用，不参与细胞分裂，C不符合题意。 D．分生组织的细胞具有很强的分裂能力，根尖的分生区属于分生组织，能不断分裂产生新细胞，使根尖具备很强的分裂能力，D符合题意。 5. 辣椒幼苗移栽后经过两周的缓苗，进入快速生长期。有同学发现某株幼苗叶片发黄、植株矮小，该幼苗最可能缺乏的是（　　） A. 含氮的无机盐 B. 含磷的无机盐 C. 含钾的无机盐 D. 含锌的无机盐 【答案】A 【解析】 【详解】A．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂，缺乏时植株矮小、叶片发黄，A符合题意。 B．含磷的无机盐可促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，缺乏时植株特别矮小，叶片呈暗绿色并出现紫色，B不符合题意。 C．含钾的无机盐能使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，缺乏时茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯，C不符合题意。 D．含锌的无机盐缺乏时，植物会出现小叶病、叶片变小等症状，与题干描述不符，D不符合题意。 6. 同学们在观察辣椒幼苗时，发现这些由叶芽发育成的枝条有着精巧的结构。如图为辣椒幼苗叶芽发育成枝条后的结构示意图，下列叙述正确的是（　　） A. ①发育成c B. ③发育成b C. a不具有分裂能力 D. d可发育成新枝条 【答案】D 【解析】 【详解】A．①是幼叶，将来发育成b叶，而不是c茎，A错误。 B．③是芽原基，将来发育成d侧芽，而不是b叶，B错误。 C．a顶芽中的生长点具有很强的分裂能力，能使芽轴不断伸长，所以a具有分裂能力，C错误。 D．d是侧芽，将来可发育成新枝条，D正确。 7. 对如图所示枝条和叶芽结构的叙述，错误的是（　　） A. 从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽 B. 顶芽a一定是花芽，侧芽b、c一定是叶芽 C. 枝条中的b、c是由叶芽上的③发育而来的 D. 枝条d的不断伸长，来自叶芽中②的不断伸长 【答案】B 【解析】 【详解】A．按着生位置的不同，可将芽分为顶芽和侧芽，a为顶芽，b、c为侧芽，A正确。 B．从图中可以看出顶芽a是叶芽，B错误。 C．侧芽b、c是由叶芽的③芽原基发育而来的，C正确。 D．枝条d不断伸长的原因是叶芽中②芽轴的不断伸长，D正确。 8. 火龙果是常见水果，花在夜间开放，开花时间只有6～7个小时。如图为火龙果花与果实的纵剖图，下列说法正确的是（　　） A. 雌蕊的子房中只含有1枚胚珠 B. 花粉落到柱头上就完成受精 C. 种子的形成与雄蕊没有关系 D. 人工授粉有利于提高结果率 【答案】D 【解析】 【详解】A．火龙果的雌蕊子房中含有多枚胚珠，因此有多枚种子，A错误。 B．花粉落到雌蕊的柱头上的过程叫做传粉，而不是受精，B错误。 C．种子的形成与雄蕊和雌蕊都有关系，雌蕊中有卵细胞，雄蕊中的花粉中有精子，因为只有经过受精才能结出果实和种子，C错误。 D．人工授粉可以提高结果率，D正确。 9. 玉米是我国重要粮食作物，被广泛用于食用、家畜饲料、工业原料等。下列是关于玉米如图的叙述不正确的是（　　） A. 图1中A内的花粉落到B上的过程是受精 B. 图1中A内存在雄蕊，B内存在雌蕊 C. 人工辅助授粉可以弥补玉米缺粒的现象 D. 严格上讲，一个玉米粒就是一个果实 【答案】A 【解析】 【详解】A．图1中A内的花粉落到B上的过程是传粉，而不是受精，受精是花粉管中的精子与胚珠内卵细胞结合的过程，A错误。 B．玉米的雄花（雄蕊）在植株顶端（A），雌花（雌蕊）在叶腋处（B，后续发育成玉米穗），所以A内存在雄蕊，B内存在雌蕊，B正确。 C．玉米缺粒是因为传粉不足，人工辅助授粉可以弥补传粉不足的问题，从而减少缺粒现象，C正确。 D．玉米粒的果皮和种皮紧密结合，严格来讲，一个玉米粒就是一个果实（颖果），D正确。 10. 蒸腾作用是植物体重要的生理活动之一。以下相关叙述错误的是（ ） A. 水可以通过叶片的气孔散失到大气中 B. 蒸腾作用为水和无机盐运输提供动力 C. 蒸腾作用有助于降低叶片表面的温度 D. 植物在不同条件下蒸腾速率是相同的 【答案】D 【解析】 【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶。蒸腾作用的“门户”是气孔，气孔是由两个呈半月形的保卫细胞围成的空腔。其意义有：促进了根部对水分的吸收及水和无机盐在体内的运输；降低了植物体尤其是叶片表面的温度，避免被高温灼伤；提高大气湿度，增加降水。 【详解】Ａ．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。故水可以通过叶片的气孔散失到大气中，Ａ正确。 Ｂ．植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理。它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输。所以，蒸腾作用促进了水和无机盐的运输，是植物向高处运输水分和无机盐的动力，Ｂ正确。 Ｃ．蒸腾作用降低了植物体尤其是叶片表面的温度，避免被高温灼伤，Ｃ正确。 Ｄ．气孔的张开和闭合可以调节蒸腾作用，使植物体内经常保持着适量的水分。而气孔的张开和闭合又受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动等环境因素的影响。故植物在不同条件下蒸腾速率可能不相同，Ｄ错误。 故选Ｄ。 【点睛】正确识记并理解蒸腾作用的含义和对植物的意义是解题的关键。 11. 叶脉具有输导作用，它能够输导的物质有（　　） A. 水分和二氧化碳 B. 水分和无机盐 C. 水分和有机物 D. 水分、无机盐和有机物 【答案】D 【解析】 【详解】A．二氧化碳是通过叶片的气孔进出植物体的，并非由叶脉输导，且叶脉还能输导无机盐和有机物，该选项表述不完整，A错误。 B．叶脉中的筛管可输导有机物，此选项缺少有机物这一输导物质，表述不全面，B错误。 C．叶脉中的导管可输导水分和无机盐，此选项缺少无机盐这一输导物质，表述不全面，C错误。 D．叶脉内有导管和筛管，导管负责输导水分和无机盐，筛管负责输导有机物，所以叶脉能够输导水分、无机盐和有机物，D正确。 12. 绿色植物茎内有能够运输水的结构，贯穿于植物的各个器官中，下列不属于该结构的特点是（　　） A. 由许多长形、管状的死细胞构成 B. 上下相邻细胞间的细胞壁消失 C. 该结构在根、茎和叶中互不相通 D. 该结构属于输导组织 【答案】C 【解析】 【详解】A．运输水的结构是导管，导管由许多长形、管状的死细胞构成，A不符合题意。 B．导管上下相邻细胞间的细胞壁消失，形成中空的管道，便于水分运输，B不符合题意。 C．导管在根、茎和叶中相互连通，形成完整的水分运输通道，并非互不相通，C符合题意。 D．导管能够运输水分和无机盐，属于输导组织，D不符合题意。 13. 从同一株植物上剪下两根长势相近的枝条，进行如图处理。将装置放在适宜条件下，数小时后发现甲装置塑料袋壁上的水珠比乙多。下列相关叙述错误的是（ ） A. 甲乙装置的不同之处是有无叶片 B. 油层可以防止量筒内水分蒸发 C. 数小时后乙装置液面比甲低 D. 实验说明水分可通过叶片散失 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。 【详解】A．图中甲与乙形成以叶片为变量的对照实验，A正确。 B．试管内的水面上滴少许植物油水，使水分与空气隔离，防止试管内的水分蒸发，排除试管内的水分蒸发，对实验结果的影响或干扰，B正确。 C．由于甲装置内具有叶片，在不断的进行蒸腾作用散失水分，因此甲锥形瓶内的水位下降较大；乙装置由于没有叶片，枝条上无气孔，可以散失少部分水分，因此，乙锥形瓶内的水位几乎不会变化。所以数小时后乙装置液面比甲高，C错误。 D．由实验现象可见：进行蒸腾作用的主要器官是叶，D正确。 故选C。 【点睛】解此题的关键是明确影响蒸腾作用的条件和因素，控制实验变量，设置对照实验。 14. 同学们利用天竺葵进行实验，验证光合作用的条件和产物。以下相关叙述正确的是（　　） A. 步骤①的时间长短，对实验结果没有影响 B. 步骤②中遮光与见光部分形成对照 C. 步骤③中小烧杯内装有清水 D. 经过④⑤后遮光部分变蓝 【答案】B 【解析】 【详解】A．步骤①是将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽。如果时间过短，叶片内原有的淀粉可能无法完全运走耗尽，会对后续实验结果产生干扰，影响对光合作用产物的判断，所以该步骤时间长短对实验结果有影响，故A错误。 B．步骤②中用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射，这样遮光部分与见光部分就形成了对照，变量是光，以此来探究光是光合作用的必要条件，故B正确。 C．步骤③是把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，目的是使叶绿素溶解在酒精中，小烧杯内装的是酒精而不是清水，故C错误。 D．经过④漂洗、⑤滴加碘液后，见光部分进行了光合作用制造了淀粉，淀粉遇碘变蓝，而遮光部分没有进行光合作用，没有淀粉产生，所以不会变蓝，故D错误。 15. 在适宜光照条件下、某植物体内与光合作用有关的过程如图所示。图中①②③代表的物质依次是（ ） A. 二氧化碳、水、氧气 B. 二氧化碳、氧气、水 C. 氧气、二氧化碳、水 D. 氧气、水、二氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。叶片是植物进行光合作用主要器官，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体是进行光合作用的主要部位，叶绿体中含有叶绿素，可吸收光能，为光合作用提供能量。 【详解】光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧。结合题图可知，题图中：①是二氧化碳，②是氧气，③是水，故B正确，ACD错误。 故选B。 16. 小轩利用天竺葵、碘液、酒精等材料做实验，制作出了一片如图所示的叶片。下列叙述错误的是（　　） A. 实验过程中的变量是光照 B. “中”字样处进行了遮光处理 C. 酒精在实验中的作用是使叶片脱色 D. 滴加碘液后，“中”字样会变蓝色 【答案】D 【解析】 【详解】AB．制作过程中“中”字的区域不见光，进行了遮光处理，“中”字以外的区域进行见光处理，实验变量是光，AB正确。 C．叶绿素难溶于水而易溶于酒精，在叶片脱色过程中，酒精的作用是溶解叶绿素，使叶片脱色，C正确。 D．“中”字区域没有光，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，D错误。 17. 如图中①、②表示绿色植物体内进行的两项生理活动，a、b代表两种不同的物质。下列有关叙述，正确的是（　　） A. ①表示的生理活动是呼吸作用 B. a物质是二氧化碳，可以用澄清石灰水进行鉴定 C. ①、②不能在同一细胞中进行 D. ①在有光的条件下进行，②只能在无光条件下进行 【答案】B 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用； （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程； （3）图示①表示的生理活动是光合作用，②表示的生理活动是呼吸作用，a表示二氧化碳，b表示有机物。 【详解】AD．结合题图可知，①是表示光合作用，光合作用必须在有光的条件下进行；②表示呼吸作用，有光无光都能进行，AD错误。 B．光合作用需的原料是二氧化碳和水，所以a物质是二氧化碳，二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，可以用澄清石灰水进行鉴定二氧化碳，B正确。 C．植物的光合作用和呼吸作用的场所分别是叶绿体和线粒体，光合作用和呼吸作用可以在同一个细胞的中进行，C错误。 故选B。 18. 冬季的清晨，当人们首次踏入种植着蔬菜的密闭温室大棚时，常会感到胸口发闷、呼吸不畅，造成这一现象的主要原因是（　　） A. 蔬菜的呼吸作用使温度降低 B. 蔬菜的呼吸作用消耗了氧气 C. 蔬菜的呼吸作用产生有机物 D. 蔬菜的呼吸作用消耗了水 【答案】B 【解析】 【详解】A．蔬菜的呼吸作用会释放能量，一部分以热能形式散失，会使温度升高而非降低，且温度降低不会引发胸口发闷、呼吸不畅的症状，A错误。 B．冬季清晨，密闭温室大棚内的蔬菜夜间仅进行呼吸作用，消耗了棚内的氧气，导致棚内氧气含量不足，人进入后会因缺氧感到胸口发闷、呼吸不畅，B正确。 C．呼吸作用的实质是分解有机物，而非产生有机物，且该过程与呼吸不畅无关联，C错误。 D．呼吸作用会产生水，但消耗水并不是导致人呼吸不畅的原因，D错误。 19. 图中Ⅰ、Ⅱ表示叶肉细胞内的两种能量转换器，①②③④为参与生理活动的气体，箭头表示气体流动方向，下列分析正确的是（　　） A. 绿色植物的细胞中都含有Ⅰ、Ⅱ B. 若①为氧气，则④为二氧化碳 C. 若①为二氧化碳，此时光合作用强度大于呼吸作用强度 D. 若②为二氧化碳，此时植物处于黑暗环境 【答案】B 【解析】 【详解】A．细胞中的能量转换器包括叶绿体和线粒体，叶绿体只存在于植物绿色部分的细胞内，因此不是所有绿色植物细胞都有Ⅰ、Ⅱ这两种能量转换器，A错误。 B．若①为氧气（Ⅰ向外释放），说明Ⅰ是叶绿体、Ⅱ是线粒体，则④应该是二氧化碳（线粒体给叶绿体），B正确。 C．若①为二氧化碳（向外界释放），说明细胞只进行呼吸作用或呼吸作用大于光合作用，C错误。 D．若②为二氧化碳（从外界进入细胞），说明细胞在吸收二氧化碳用于光合作用，此时光合作用强度大于呼吸作用强度，此时植物处于光照环境，D错误。 20. 植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用，其主要价值不包括（ ） A. 为其他的生物提供食物 B. 供人类随意大量地砍伐 C. 参与生物圈中的水循环 D. 维持生物圈的碳—氧平衡 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：是动物和其它生物的营养物质之源；能维持大气中碳氧平衡；能促进生物圈的物质循环。 【详解】A．绿色植物通过光合作用把二氧化碳等无机物转变成有机物（主要为淀粉），不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，A正确。 B．植物的主要价值不包括“供人类随意大量地砍伐”。虽然植物可以为人类提供木材等资源，但是人类不能随意大量地砍伐植物，应该合理利用植物资源，保护植被，否则会破坏生态平衡，B错误。 C．水循环是指水在海洋、大气和陆地之间循环流转，不舍昼夜。绿色植物作为生物圈中的一员，能通过蒸腾作用，直接参与生物圈的水循环，C正确。 D．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡，D正确。 故选B。 二、识图作答题：本大题共5小题，共50分。 21. 如图是玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中生长情况的比较示意图，请根据所学知识回答： （1）据图分析，1号试管中盛放的是________，里面含有________，所以玉米幼苗生长得更为健壮。 （2）植物生长需要量最多的是含________的、含________的和含________的无机盐。 【答案】（1） ①. 土壤浸出液 ②. 无机盐 （2） ①. 氮 ②. 磷 ③. 钾 【解析】 【小问1详解】 植物的生长需要无机盐，没有无机盐就会影响植物的生活，土壤浸出液中含有无机盐，而蒸馏水中不含无机盐。由图可以看出，1号试管培养的幼苗比2号试管培养的幼苗生长得更好，说明1号试管中盛放的是土壤浸出液。 【小问2详解】 植物生长需要多种无机盐，其中植物生活中需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。 22. 某同学学习了《开花和结果》一节后绘制了如下概念图，请你帮他补充完整： ①______；②______；③______；④______；⑤______。 【答案】 ①. 雌蕊 ②. 子房 ③. 子房壁 ④. 胚 ⑤. 种子 【解析】 【分析】1、一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。 2、一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。 【详解】绿色开花植物的花的结构中，雌蕊包括柱头、花柱、子房，雄蕊包括花药与花丝。 果实和种子的形成过程： 。 所以图中①是雌蕊，②是子房，③是子房壁，④是胚，⑤是种子。 23. 如图叶片的结构示意图，根据图示填空： ①________；②________；③________；④________；⑤________。 【答案】 ①. 叶脉 ②. 上表皮 ③. 下表皮 ④. 叶肉 ⑤. 气孔 【解析】 【详解】叶片由表皮、④叶肉和①叶脉组成。表皮包括②上表皮和③下表皮，主要起保护作用；叶肉细胞里含有叶绿体，靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，细胞里含叶绿体较少；叶脉里具有导管和筛管，具有输导和支持作用。叶片中的⑤气孔是气体出入的通道，它存在于下表皮中。 24. 为应对全球气候变暖，我国提出力争2060年前实现“碳中和”。图1为碳循环示意图，请据图回答问题。 （1）自然界中的碳主要是以二氧化碳的形式，不断在无机环境和生物之间循环的。自然界中二氧化碳的来源有________（写出一点即可）。 （2）图2中，①②③均表示植物的生理过程，②表示植物的________作用，当其强度________（填“大于”“小于”或“等于”）③的强度时，植物能吸收大气中的二氧化碳。 （3）植物体内的水分主要参与的生理过程是图2中的________（填序号）。该生理过程具有调节气候，参与并促进生物圈________循环的作用。 【答案】（1）生物的呼吸作用；化石燃料的燃烧；等等（合理即可） （2） ①. 光合 ②. 大于 （3） ①. ① ②. 水 【解析】 【小问1详解】 由图1可知，动物呼吸作用产生二氧化碳，化石燃料的燃烧产生二氧化碳，植物光合作用消耗二氧化碳，因此自然界中碳是以二氧化碳形式，不断在无机环境和生物群落之间循环的。自然界中碳物质的来源有：动物的呼吸作用、细菌和真菌的分解作用、化石燃料的燃烧等。 【小问2详解】 图2中，当生理过程②光合作用的强度大于③呼吸作用的强度时，植物才能吸收大气中的二氧化碳，对实现“碳中和”有益。 【小问3详解】 蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，因此植物体内的水分主要参与的生理过程是①蒸腾作用，该生理过程具有调节气候，参与并促进生物圈水循环的作用。 25. 被子植物的一生，要经历种子的萌发、植株的生长、开花和结果、衰老和死亡的过程，如图是被子植物种子、植株、花、果实的结构示意图。据图回答下列问题。 （1）当一粒种子萌发时，图甲中的②会发育成芽，芽进一步发育成植物的________（填名称）和叶。 （2）图乙中③是由图甲中的________（填序号）发育来的。 （3）从开花到结果必须经历________和________两个重要生理过程。 （4）图丁中②是由图丙中的胚珠发育而来的。图丁中桃子的可食用部分①是由图丙中的________（填结构名称）发育而来的。 【答案】（1）茎 （2）③ （3） ①. 传粉 ②. 受精 （4）子房壁 【解析】 【小问1详解】 种子萌发过程中，胚根最先突破种皮，将来发育成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。因此，当种子萌发时，图甲中的②胚芽会发育成芽，芽进一步发育为植物的茎和叶。 【小问2详解】 图乙中③是根，它是由图甲中的③胚根发育而来的。 【小问3详解】 受精过程完成后，子房发育成果实，因此，从开花到结果必须经历传粉和受精。 【小问4详解】 花完成传粉和受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。桃子的可食用部分属于果皮，因此图丁中①果皮是由图丙中的子房壁发育而来的。 三、实验探究题：本大题共1小题，共10分。 26. 某小组进行“探究种子萌发的环境条件”实验时，选取四个培养皿进行编号，在四个培养皿中分别放10粒籽粒饱满有活力的种子，培养条件如图所示，根据该实验回答下列问题： （1）以上四个装置中，种子能萌发的是________号培养皿。 （2）若2号培养皿和3号培养皿作为一组对照实验，该实验的变量是________，其他实验条件要保持相同且适宜，其中2号为________组，3号为________组。 （3）3号和4号培养皿________（填“能”或“不能”）作为一组对照实验，其理由是________。 （4）若要验证适量的水是种子萌发的环境条件，你会选择的装置是________（填序号）。 （5）利用2号培养皿和4号培养皿进行探究实验，可探究的问题是________？ （6）实验所用的种子数应是多粒而不能只选一粒的原因是________。 （7）该实验的结论是________。 【答案】（1）2 （2） ①. 温度 ②. 对照 ③. 实验 （3） ①. 不能 ②. 不符合单一变量原则（或变量不唯一） （4）1、2 （5）空气对种子萌发有影响吗 （6）避免偶然性因素对实验结果的影响，减小实验误差 （7）种子萌发需要的环境条件是适宜的温度、适量的水和充足的空气 【解析】 【小问1详解】 种子萌发的环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气。2号培养皿有适量的水，放橱柜，具备了种子萌发的条件，能萌发。 【小问2详解】 2号培养皿有适量的水，放橱柜，3号培养皿有适量的水，放冰箱，因此变量是温度。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。因此2号为对照组，3号为实验组。 【小问3详解】 本实验中，3号培养皿和4号培养皿有温度和水分两个变量，变量不唯一，因此不能作为一组对照实验。 【小问4详解】 要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择装置1和2装置组合，它们除水分不同之外，其它条件都相同且适宜，可以探究适量的水是种子萌发的环境条件。 【小问5详解】 2号培养皿和4号培养皿除充足的空气外，其它条件都相同，因此若把2号和4号培养皿作为一组对照实验，实验变量为水，所探究的问题是充足的空气对种子萌发有影响吗？ 【小问6详解】 实验中种子的数量要多，因为这样可以避免偶然性因素对实验结果的影响，减小实验误差。 【小问7详解】 该实验有3组对照组，1号和2号的变量是适量的水，2号和3号的变量是适宜的温度，2号和4号的变量是充足的空气，通过探究实验得出的结论是：种子萌发需要的环境条件是适量的水、适宜的温度和充足的空气。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $