2026年中考物理必考25个实验考学练实验11探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关

实验十一、探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 【知识点回顾】 如图所示为“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验装置。 1.滑动摩擦力的测量原理 实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着木块做 ；根据 的 知识可知，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数 2.弹簧测力计的使用分析 （1）实验前，应将弹簧测力计沿 方向放置，然后进行调零。 （2）若用未校零且已有一定读数的弹簧测力计进行上述实验，则测出的滑动摩擦力的大小 （选填“大于”“小于”或“等于”）实际滑动摩擦力的大小。 （3）实验前，如果先在竖直方向上对弹簧测力计进行调零，然后再按上述要求拉动木块，测得的滑动摩擦力 （选填“大于”“小于”或“等于”）实际的滑动摩擦力 3.物理研究方法 （1）实验中通过观察 来反映滑动摩擦力的大小，研究方法是 。 （2）控制变量法 ①探究摩擦力的大小与压力的关系：控制 不变，改变木块对接触面的压力，观察每次弹簧测力计的示数； ②探究摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系：控制 不变，改变接触面的粗糙程度，观察每次弹簧测力计的示数； ③探究摩擦力的大小与接触面积的大小关系：控制接触面的粗糙程度和压力不变，将木块分别平放、侧放拉动，观察弹簧测力计的示数变化； ④探究摩擦力的大小与物体运动速度的大小关系：控制接触面的粗糙程度和 不变，改变物体运动速度的大小，比较滑动摩擦力的大小 4.实验结果的分析 （1）分析比较图甲和图乙可以得到：接触面的粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越 。 （2）分析比较图甲和图丙可以得到：压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越 。 （3）在图甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最小的是图 （选填“甲”“乙”或“丙”）。 （4）单杠运动员上杠前手上要涂防滑粉是用到图 两次实验得出的结论；他在做回环动作时手不能握杠太紧是用到图 两次实验得出的结论。 （5）比较图甲、丁两次实验，某同学发现图甲中弹簧测力计的示数大于图丁中弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关；小红同学认为该结论是错误的，他判断的理由是 5.交流与反思 （1）实验中，水平拉动木块时，木块仍然保持静止，此时拉力 （选填“大于”“小于”或“等于”）摩擦力。当水平拉力逐渐增大时，木块仍静止，则木块所受的摩擦力 。 （2）如图戊所示，不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，此过程中，木块处于 （选填“平衡”或“不平衡”）状态；弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力 （选填“是”或“不是”）一对平衡力；竖直方向上，木块受到的重力和木板对它的支持力 （选填“是”或“不是”）一对平衡力 6.实验装置改进 如图己所示。当用力F=3 N拉动长木板在水平桌面上运动，木块保持静止状态时，弹簧测力计的示数为1 N。 （1）此时木块受到摩擦力的大小为 N，方向为水平 。 （2）按如图己所示的实验装置进行实验有较多的优点，列举两条： ； 。 （3）实验时拉着长木板沿水平方向向左运动，但如果发现弹簧测力计的示数仍然不稳定，可能的原因是 （填字母）。 A.长木板过长 B.木块运动的速度太大 C.弹簧测力计的分度值太大 D.长木板的粗糙程度不均匀 【精练】 1. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。     （1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做________运动。根据        知识，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力，此时，滑动摩擦力的大小________(选填“大于”、“等于”或“小于”)弹簧测力计的示数； （2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是________(选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”). （3）分析     两次实验数据，可以得出滑动摩擦力大小与接触面压力的关系，它们的关系为：                           ；分析      两次实验数据，可以得出滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，它们的关系为：                     ； （4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是________(选填“正确”或“错误”)的； （5）一个实验小组对测量摩擦力大小的方案进行了改进：将轻质弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板；如上图所示，实验时拉着长木板沿水平方向向右运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块所受摩擦力大小，木块所受摩擦力方向为        ，这种改进的好处是                 （写出一种即可）； （6）根据你在本实验中的收获，请写出一种避免汽车在冰雪路面上出现打滑现象的具体做法：                          。 2．探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，实验过程如图所示。 (1)实验前要先把弹簧测力计在________方向上调零。实验过程中，要用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做________运动。如图乙所示，此时弹簧测力计的示数为________N。 (2)通过比较________（填实验序号）两次实验得出的结论，可以解释“桌面越粗糙，滑起来越费力”这一现象。 (3)实验中弹簧测力计的示数忽大忽小，可能的原因是________。（写出一个理由即可） 3.如图所示是小方同学在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。如图甲、乙、丙所示，测量滑动摩擦力时，小方用测力计拉动木块沿水平方向做匀速直线运动。 在图甲实验中，小方首先拉动木块以的速度做匀速直线运动，测力计示数如图中所示，则木块受到的摩擦力为______。接着，小方立刻拉动木块以的速度做匀速直线运动，测力计示数将______；图甲中，如果水平拉动木块向右做加速运动，测力计示数将______后两空均选填“变大”“变小”或“不变”。 对比甲、乙两次实验可知：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越______；比较甲、丙两次实验数据，______选填“能”或“不能”得出滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关的结论。 小方继续找来接触面粗糙程度不同的木板、，通过改变木块上砝码的个数来改变压力，记录多组滑动摩擦力及压力的大小，作出了如图丁所示滑动摩擦力随压力变化的图象。由图象可知，长木板______选填“”或“”的接触面更粗糙。 在物理学中，两个物体间的滑动摩擦力与压力的关系为，称为这两个接触面间的动摩擦因数。在图戊所示实验中，木块重为，木板重为，木块与木板间的动摩擦因数大小为，木板与地面之间的动摩擦因数大小为，若用拉力将木板匀速抽出，则拉力______。 4．如图所示，是“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验。 (1)如图甲所示，在小桶内装入适量的沙子，使物块恰好在水平木板上做___________运动，通过___________的原理可以间接测出物块受到的滑动摩擦力大小； (2)如图乙所示，小敏将砝码放在物块上探究滑动摩擦力与压力的关系，通过改变小桶内沙子的质量，仍使物块与砝码一起做匀速直线运动，在匀速直线运动过程中，砝码___________（选填“受”或“不受”）摩擦力； (3)如图丙所示，将木板换成更光滑的玻璃板，发现需要装入更少的沙子，物块才能做匀速直线运动。通过比较乙丙两次实验，可以初步得出的结论：在压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越___________； (4)在完成图甲实验时，拉动物块没有及时停下来会使物块滑出木板，当物块从刚开始滑出木板到有五分之一滑出木板表面的过程中（此过程中小桶始终未着地），物块做___________（选填“加速”、“匀速”或“减速”）运动； (5)同组的小林同学觉得用钩码代替小桶和沙子可以简化实验操作步骤，你认为他这么做___________（选填“能”或“不能”）达到目的，理由是：___________。 (6)在完成图甲实验时，测量出小桶与桶内沙子的总重力为5N，现往小桶中再加1N的沙子并挂回原来位置后，物块开始运动。则物块运动时受到绳子的拉力可能为___________。 A．5N B．5.5N C．6N 5．小明利用完全相同的两块木块A、B来探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，实验过程如图1所示。 (1)小明实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，根据___________原理，可得出滑动摩擦力的大小。 (2)若图1甲中木块A运动的速度大小为，图1乙中木块A运动的速度大小为，则下列说法正确的是___________（填字母代号）。 A．一定大于 B．一定小于 C．一定等于 D．和大小关系不确定 (3)比较图1中丙、丁两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与___________无关；图1丙中木块A、B一起做匀速直线运动时，木块A、B之间___________（选填“有”或“无”）摩擦力的作用。 (4)小明用如图2所示的器材探究“滑动摩擦力的大小与压力大小的关系”，通过改变沙桶中沙的质量来改变铜块对长木板（质量忽略不计）的压力大小，在抽拉长木板的时候（铜块相对地面静止）利用压力传感器和拉力传感器分别测出压力（假设长木板足够长）和拉力的大小。 ①实验过程中随着沙桶中沙子的质量不断增加，压力传感器受到的压力不断___________（选填“增大”或“减小”）。 ②多次实验后小明得到滑动摩擦力与压力的关系图像如图3所示。由图可知：当压力为12N时，拉力传感器测出的拉力为______N。 6．如图，小南用弹簧测力计  长方体木块  砝码  长木板  毛巾等进行了探究“滑动摩擦力的影响因素”实验。 (1)在测量过程中，应该保持弹簧测力计沿水平方向匀速直线运动，这是运用了________的知识，如图甲，木块所受摩擦力大小为________N。 (2)随后他将木板换成了毛巾，重复（1）的操作，如图乙，说明滑动摩擦力的大小与________有关，对比________两个图可以探究滑动摩擦力与压力的关系。 (3)由于实验操作时不好控制力度，另一组小凌所用的拉力与时间的变化图象如图丁，物体的速度随时间变化的图象如图戊，分析图像可以知道在0~2s，木块所受的摩擦力与拉力________（选填“相等”或“不相等”），木块在第3s的时候所受的摩擦力为________N。 (4)小南在完成图甲实验时木块运动的速度为，完成图乙实验时木块运动的速度为，在两次实验中的和的大小关系中，正确的是（　　） A．一定大于 B．一定小于 C．一定等于 D．可以大于  等于或小于 (5)小南猜测接触面积也会影响摩擦力的大小，于是他又将木块侧放，重复甲的步骤，发现弹簧测力计的示数变大了，请你分析造成此现象的原因是________。 7．小明做了下面的实验，研究“动能的大小与物体运动的速度有关”的问题。 (1)甲、乙实验是通过观察木块被撞击后运动的距离，来研究______（选填“小球”或“木块”）动能的大小； (2)质量相同的小球，从斜面上不同高度处自由滑下，小球到达水平面时的速度是______（选填“相同”或“不同”）的； (3)对比实验中甲、乙，我们可以得出结论：同一物体，______越大，动能越大； (4)甲、乙两次实验中木块被撞击后滑行过程中所受摩擦力分别为f甲、f乙，则f甲______（选填“>”“=”或“<”）f乙； (5)若在进行甲、乙图实验时，两次实验中木块被推动的距离相近，为了使实验结果更明显，下列方法可行的是______； A．换用一个质量较大的木板 B．换用表面更粗糙的木板 C．换用质量更大的钢球 D．降低钢球下落时的高度 (6)若水平面绝对光滑，甲、乙实验将______（选填“能”或“不能”）达到探究目的； (7)将小球从一光滑斜槽轨道（OAB）O点自由滚下（图丙），依次经过A、B两点到达C点（忽略空气阻力），设A、B两点的机械能分别为和，则______（选填“>”“=”或“<”）； (8)当小球从B点做斜抛运动到达C点时，假设小球所受的外力全部消失，小球将做______运动。 A．沿a轨迹运动 B．沿b轨迹运动 C．沿c轨迹运动 D．保持静止 参考答案 【知识点回顾】 如图所示为“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验装置。 1.滑动摩擦力的测量原理 实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着木块做 匀速直线运动 ；根据 二力平衡条件 的 知识可知，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数 2.弹簧测力计的使用分析 （1）实验前，应将弹簧测力计沿 水平 方向放置，然后进行调零。 （2）若用未校零且已有一定读数的弹簧测力计进行上述实验，则测出的滑动摩擦力的大小 大于 （选填“大于”“小于”或“等于”）实际滑动摩擦力的大小。 （3）实验前，如果先在竖直方向上对弹簧测力计进行调零，然后再按上述要求拉动木块，测得的滑动摩擦力 小于 （选填“大于”“小于”或“等于”）实际的滑动摩擦力 3.物理研究方法 （1）实验中通过观察 弹簧测力计示数的大小 来反映滑动摩擦力的大小，研究方法是转换法。 （2）控制变量法 ①探究摩擦力的大小与压力的关系：控制 接触面的粗糙程度 不变，改变木块对接触面的压力，观察每次弹簧测力计的示数； ②探究摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系：控制 压力 不变，改变接触面的粗糙程度，观察每次弹簧测力计的示数； ③探究摩擦力的大小与接触面积的大小关系：控制接触面的粗糙程度和压力不变，将木块分别平放、侧放拉动，观察弹簧测力计的示数变化； ④探究摩擦力的大小与物体运动速度的大小关系：控制接触面的粗糙程度和 压力 不变，改变物体运动速度的大小，比较滑动摩擦力的大小 4.实验结果的分析 （1）分析比较图甲和图乙可以得到：接触面的粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越 大 。 （2）分析比较图甲和图丙可以得到：压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越 大 。 （3）在图甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最小的是图 甲 （选填“甲”“乙”或“丙”）。 （4）单杠运动员上杠前手上要涂防滑粉是用到图 甲、丙 两次实验得出的结论；他在做回环动作时手不能握杠太紧是用到图 甲、乙 两次实验得出的结论。 （5）比较图甲、丁两次实验，某同学发现图甲中弹簧测力计的示数大于图丁中弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关；小红同学认为该结论是错误的，他判断的理由是 没有控制压力大小相等 5.交流与反思 （1）实验中，水平拉动木块时，木块仍然保持静止，此时拉力 等于 （选填“大于”“小于”或“等于”）摩擦力。当水平拉力逐渐增大时，木块仍静止，则木块所受的摩擦力 增大 。 （2）如图戊所示，不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，此过程中，木块处于 平衡 （选填“平衡”或“不平衡”）状态；弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力 不是 （选填“是”或“不是”）一对平衡力；竖直方向上，木块受到的重力和木板对它的支持力 不是 （选填“是”或“不是”）一对平衡力 6.实验装置改进 如图己所示。当用力F=3 N拉动长木板在水平桌面上运动，木块保持静止状态时，弹簧测力计的示数为1 N。 （1）此时木块受到摩擦力的大小为 1 N，方向为水平 向左 。 （2）按如图己所示的实验装置进行实验有较多的优点，列举两条：不必使长木板做匀速直线运动； 弹簧测力计静止，示数稳定，便于读数 。 （3）实验时拉着长木板沿水平方向向左运动，但如果发现弹簧测力计的示数仍然不稳定，可能的原因是 D （填字母）。 A.长木板过长 B.木块运动的速度太大 C.弹簧测力计的分度值太大 D.长木板的粗糙程度不均匀 【精练】 1. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。     （1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做________运动。根据        知识，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力，此时，滑动摩擦力的大小________(选填“大于”、“等于”或“小于”)弹簧测力计的示数； （2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是________(选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”). （3）分析     两次实验数据，可以得出滑动摩擦力大小与接触面压力的关系，它们的关系为：                           ；分析      两次实验数据，可以得出滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，它们的关系为：                     ； （4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是________(选填“正确”或“错误”)的； （5）一个实验小组对测量摩擦力大小的方案进行了改进：将轻质弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板；如上图所示，实验时拉着长木板沿水平方向向右运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块所受摩擦力大小，木块所受摩擦力方向为        ，这种改进的好处是                 （写出一种即可）； （6）根据你在本实验中的收获，请写出一种避免汽车在冰雪路面上出现打滑现象的具体做法：                          。 答案：（1）匀速直线；二力平衡；等于；（2）丁；（3）甲、乙；在接触面粗糙程度相同时，压力越大，则滑动摩擦力越大；乙、丙；在压力相同时，接触面越粗糙，则滑动摩擦力越大； （4）错误；（5）水平向左；不需要匀速拉到木板，木块所受滑动摩擦力大小总是等于弹簧测力计的拉力；（6）安装防滑链。 2．探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，实验过程如图所示。 (1)实验前要先把弹簧测力计在________方向上调零。实验过程中，要用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做________运动。如图乙所示，此时弹簧测力计的示数为________N。 (2)通过比较________（填实验序号）两次实验得出的结论，可以解释“桌面越粗糙，滑起来越费力”这一现象。 (3)实验中弹簧测力计的示数忽大忽小，可能的原因是________。（写出一个理由即可） 【答案】(1) 水平 匀速直线 3.4 (2)甲、丙 (3)接触面粗糙程度不均匀 3.如图所示是小方同学在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。如图甲、乙、丙所示，测量滑动摩擦力时，小方用测力计拉动木块沿水平方向做匀速直线运动。 在图甲实验中，小方首先拉动木块以的速度做匀速直线运动，测力计示数如图中所示，则木块受到的摩擦力为______。接着，小方立刻拉动木块以的速度做匀速直线运动，测力计示数将______；图甲中，如果水平拉动木块向右做加速运动，测力计示数将______后两空均选填“变大”“变小”或“不变”。 对比甲、乙两次实验可知：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越______；比较甲、丙两次实验数据，______选填“能”或“不能”得出滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关的结论。 小方继续找来接触面粗糙程度不同的木板、，通过改变木块上砝码的个数来改变压力，记录多组滑动摩擦力及压力的大小，作出了如图丁所示滑动摩擦力随压力变化的图象。由图象可知，长木板______选填“”或“”的接触面更粗糙。 在物理学中，两个物体间的滑动摩擦力与压力的关系为，称为这两个接触面间的动摩擦因数。在图戊所示实验中，木块重为，木板重为，木块与木板间的动摩擦因数大小为，木板与地面之间的动摩擦因数大小为，若用拉力将木板匀速抽出，则拉力______。 【答案】（1）1.8N 不变 不变（2）大 不能 （3）a （4）5N 4．如图所示，是“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验。 (1)如图甲所示，在小桶内装入适量的沙子，使物块恰好在水平木板上做___________运动，通过___________的原理可以间接测出物块受到的滑动摩擦力大小； (2)如图乙所示，小敏将砝码放在物块上探究滑动摩擦力与压力的关系，通过改变小桶内沙子的质量，仍使物块与砝码一起做匀速直线运动，在匀速直线运动过程中，砝码___________（选填“受”或“不受”）摩擦力； (3)如图丙所示，将木板换成更光滑的玻璃板，发现需要装入更少的沙子，物块才能做匀速直线运动。通过比较乙丙两次实验，可以初步得出的结论：在压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越___________； (4)在完成图甲实验时，拉动物块没有及时停下来会使物块滑出木板，当物块从刚开始滑出木板到有五分之一滑出木板表面的过程中（此过程中小桶始终未着地），物块做___________（选填“加速”、“匀速”或“减速”）运动； (5)同组的小林同学觉得用钩码代替小桶和沙子可以简化实验操作步骤，你认为他这么做___________（选填“能”或“不能”）达到目的，理由是：___________。 (6)在完成图甲实验时，测量出小桶与桶内沙子的总重力为5N，现往小桶中再加1N的沙子并挂回原来位置后，物块开始运动。则物块运动时受到绳子的拉力可能为___________。 A．5N B．5.5N C．6N 【答案】(1) 匀速直线 二力平衡(2)不受(3)大(4)匀速 (5) 不能 不好控制木块匀速运动(6)B 5．小明利用完全相同的两块木块A、B来探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，实验过程如图1所示。 (1)小明实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，根据___________原理，可得出滑动摩擦力的大小。 (2)若图1甲中木块A运动的速度大小为，图1乙中木块A运动的速度大小为，则下列说法正确的是___________（填字母代号）。 A．一定大于 B．一定小于 C．一定等于 D．和大小关系不确定 (3)比较图1中丙、丁两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与___________无关；图1丙中木块A、B一起做匀速直线运动时，木块A、B之间___________（选填“有”或“无”）摩擦力的作用。 (4)小明用如图2所示的器材探究“滑动摩擦力的大小与压力大小的关系”，通过改变沙桶中沙的质量来改变铜块对长木板（质量忽略不计）的压力大小，在抽拉长木板的时候（铜块相对地面静止）利用压力传感器和拉力传感器分别测出压力（假设长木板足够长）和拉力的大小。 ①实验过程中随着沙桶中沙子的质量不断增加，压力传感器受到的压力不断___________（选填“增大”或“减小”）。 ②多次实验后小明得到滑动摩擦力与压力的关系图像如图3所示。由图可知：当压力为12N时，拉力传感器测出的拉力为______N。 【答案】(1)二力平衡(2)D(3) 接触面积 无(4) 减小 3 6．如图，小南用弹簧测力计  长方体木块  砝码  长木板  毛巾等进行了探究“滑动摩擦力的影响因素”实验。 (1)在测量过程中，应该保持弹簧测力计沿水平方向匀速直线运动，这是运用了________的知识，如图甲，木块所受摩擦力大小为________N。 (2)随后他将木板换成了毛巾，重复（1）的操作，如图乙，说明滑动摩擦力的大小与________有关，对比________两个图可以探究滑动摩擦力与压力的关系。 (3)由于实验操作时不好控制力度，另一组小凌所用的拉力与时间的变化图象如图丁，物体的速度随时间变化的图象如图戊，分析图像可以知道在0~2s，木块所受的摩擦力与拉力________（选填“相等”或“不相等”），木块在第3s的时候所受的摩擦力为________N。 (4)小南在完成图甲实验时木块运动的速度为，完成图乙实验时木块运动的速度为，在两次实验中的和的大小关系中，正确的是（　　） A．一定大于 B．一定小于 C．一定等于 D．可以大于  等于或小于 (5)小南猜测接触面积也会影响摩擦力的大小，于是他又将木块侧放，重复甲的步骤，发现弹簧测力计的示数变大了，请你分析造成此现象的原因是________。 【答案】(1) 二力平衡 2.0/2(2) 接触面的粗糙程度 乙丙 (3) 相等 3(4)D(5)两个面的粗糙程度不同 7．小明做了下面的实验，研究“动能的大小与物体运动的速度有关”的问题。 (1)甲、乙实验是通过观察木块被撞击后运动的距离，来研究______（选填“小球”或“木块”）动能的大小； (2)质量相同的小球，从斜面上不同高度处自由滑下，小球到达水平面时的速度是______（选填“相同”或“不同”）的； (3)对比实验中甲、乙，我们可以得出结论：同一物体，______越大，动能越大； (4)甲、乙两次实验中木块被撞击后滑行过程中所受摩擦力分别为f甲、f乙，则f甲______（选填“>”“=”或“<”）f乙； (5)若在进行甲、乙图实验时，两次实验中木块被推动的距离相近，为了使实验结果更明显，下列方法可行的是______； A．换用一个质量较大的木板 B．换用表面更粗糙的木板 C．换用质量更大的钢球 D．降低钢球下落时的高度 (6)若水平面绝对光滑，甲、乙实验将______（选填“能”或“不能”）达到探究目的； (7)将小球从一光滑斜槽轨道（OAB）O点自由滚下（图丙），依次经过A、B两点到达C点（忽略空气阻力），设A、B两点的机械能分别为和，则______（选填“>”“=”或“<”）； (8)当小球从B点做斜抛运动到达C点时，假设小球所受的外力全部消失，小球将做______运动。 A．沿a轨迹运动 B．沿b轨迹运动 C．沿c轨迹运动 D．保持静止 【答案】．(1)小球(2)不同(3)速度(4)=(5)C(6)不能(7)=(8)A 1 学科网（北京）股份有限公司 $