8.3金属资源的利用和保护课件--2025-2026学年九年级化学人教版下册

课题3 金属资源的利用和保护 注意实验细节描述。及时请教不懂的问题。注意观察细微现象。学习常见合金成分时，利用手机APP辅助学习。注意实验细节描述。学习原子结构示意图时，参观科技馆相关展区。学习有机化合物命名时，利用模型辅助理解。学习原电池原理时，创建化学反应流程图。学习电子排布规律时，制作对比表格便于区分概念。学习石油分馏产物时，利用模型辅助理解。掌握常见物质颜色。重视实验现象观察。注意化学方程式条件。掌握安全图标含义。掌握基本操作规范。理解比死记硬背更重要。理解元素周期律。理解电子转移过程。 新课导入 思考：金可以从河沙里淘出，这说明金是以化合物形式存在还是以单质形式存在呢？为什么？ 金属的存在形式 地球上的金属资源广泛地存在于地壳和海洋中，除了金、银、铂（化学性质不活泼）等以单质形式存在，其余金属都以化合物的形式存在。 金 Au 银 Ag 铂 Pt 注意反应物比例。区分物理化学变化。学习同分异构体时，订阅化学科普杂志。培养科学探究精神。掌握基本操作规范。学习化肥种类区分时，记录学习日记。注意实验细节描述。牢记化学用语规范。学习同分异构体时，设计知识问答游戏。学习PH值测定时，编写化学小论文。理解比死记硬背更重要。学习常见气体制备时，分析历年考题规律。学习离子检验方法时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。关注生活中的化学现象。注意化学方程式条件。掌握常见物质颜色。注意反应条件影响。理解比死记硬背更重要。定期复习很关键。 金属的存在形式 赤铁矿 （主要成分Fe2O3 ） 磁铁矿 （主要成分Fe3O4） 铝土矿 （主要成分Al2O3） 赤铜矿 （主要成分Cu2O） 金红石 （主要成分TiO2） 软锰矿 （主要成分MnO2） 金属的存在形式 我国是世界上为数不多的已知金属矿物种类比较齐全的国家之一，矿物储量也很丰富，其中钨、钼、钛、锡、锑等储量居世界前列。 如何将矿石中的金属元素转化为金属单质呢？ 学习燃烧反应条件时，推荐完成专题练习题巩固理解。理解质量守恒本质。定期复习很关键。学习元素性质比较时，记录学习日记。学习同分异构体时，使用记忆宫殿技巧。注意实验安全操作。注意溶液配制步骤。区分物理化学变化。学习化学方程式配平时，参加化学兴趣小组。培养科学探究精神。学习元素性质比较时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习沉淀反应判断时，建立化学实验日志。理解元素周期律。注意反应条件影响。注意实验误差分析。理解电子转移过程。理解电子转移过程。理解能量变化图示。注意实验安全操作。 铁的冶炼 交流讨论：选择铁矿石时需要考虑哪些因素？ 赤铁矿 （主要成分Fe2O3 ） 含铁量70% 磁铁矿 （主要成分Fe3O4） 含铁量72.4% 菱铁矿 （主要成分FeCO3） 含铁量48.3% 黄铁矿 （主要成分FeS2） 含铁量46.7% ①铁矿石中的铁含量高 ②对环境的影响小 如何选择合适的还原剂，将铁从铁矿石中还原出来？ 铁的冶炼 《天工开物》中有关炼铁的记载： "凡铁一炉，载土二千余斤，或用硬木柴，或用煤炭，或用木炭，南北各从利便，扇炉风箱，必用四人、六人带拽土化，成铁之后，从炉腰孔流出。" 《天工开物》 定期复习很关键。学习同位素概念时，建立错题本是有效的方法。学习沉淀反应判断时，推荐完成专题练习题巩固理解。关注生活中的化学现象。理解催化剂特性。注意废物处理方法。学习结晶方法选择时，制作对比表格便于区分概念。注意实验误差分析。学习化学键类型区分时，定期进行自我测试。区分物理化学变化。学习化肥种类区分时，组织化学知识竞赛。学习高分子化合物时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。掌握常见物质颜色。理解质量守恒本质。重视环保意识培养。多思考反应原理。掌握常见仪器名称。 铁的冶炼 "凡铁一炉，载土（铁矿石）二千余斤，或用硬木柴，或用煤炭，或用木炭，南北各从利便，扇炉风箱，必用四人、六人带拽土化，成铁之后，从炉腰孔流出。" 这段文字中蕴含了怎样的古代炼铁原理？原料是什么？可能发生哪些化学反应？ 原料：铁矿石、木炭（碳）、空气 炼铁过程中作为还原剂的主要物质是C还是CO？为什么？ CO为气体，接触面积更大，反应更充分 铁的冶炼 炼铁的原料：铁矿石、焦炭、石灰石、空气 炼铁的设备：高炉 原理：在高温下，利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石中还原出来 学习化肥种类区分时，与同学互相讲解能加深印象。理解能量变化图示。学习石油分馏产物时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。掌握基本操作规范。注意反应条件影响。学习溶液浓度计算时，制作学习时间表。注意实验细节描述。学习水解反应原理时，使用彩色标记重点内容。牢记化学用语规范。学习常见气体制备时，参加化学兴趣小组。理解电子转移过程。注意化学方程式条件。多思考反应原理。牢记化学用语规范。掌握常见物质颜色。注意化学方程式条件。理解催化剂特性。掌握基本操作规范。注意化学方程式条件。 铁的冶炼 铁矿石、焦炭、石灰石 高炉气体 焦炭：作为燃料提高炉温 转化为还原剂CO 石灰石：将矿石中的二氧化 硅转化为炉渣 铁的冶炼 交流讨论：高炉炼铁出铁口得到的是纯铁吗？ 高炉炼铁的产物是生铁（含碳量较高2%~4.3%） 高炉气体中主要含有哪些成分？ CO、CO2、N2、大量灰尘 出铁口为什么低于出渣口？ 铁水的密度比炉渣大 学习结晶方法选择时，使用记忆宫殿技巧。注意单位换算。掌握基本操作规范。学习PH值测定时，与同学互相讲解能加深印象。注意化学方程式条件。学习有机化合物命名时，定期进行自我测试。学习金属活动性顺序时，记录学习日记。理解质量守恒本质。学习同分异构体时，编写化学小论文。注意反应物比例。学习结晶方法选择时，联系生活实际应用效果更好。注意观察细微现象。及时请教不懂的问题。注意化学方程式条件。注意单位换算。多思考反应原理。注意化学方程式条件。计算题要写完整过程。注意实验安全操作。 炼钢 可经过吹氧冶炼等工序生产含碳量为0.03%~2%的钢 （降低生铁中的含碳量） 生铁和钢的主要区别是 。 含碳量不同 百炼成钢： 涉及杂质问题的计算 【例题】用1000t含氧化铁80%的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量是多少？（计算结果保留一位小数） 【解】1 000t赤铁矿石中含氧化铁的质量为：1 000t×80%＝800t 设：800t氧化铁理论上可以炼出的铁的质量为 x 。 160 112 800t x x=560t 560t÷96%=583.3t 答：理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量是583.3t。 代入化学方程式的数据必须是实际参加反应的纯净物的质量 多思考反应原理。注意观察细微现象。注意实验安全操作。学习化学键类型区分时，制作对比表格便于区分概念。学习溶解度曲线时，尝试编写记忆口诀。学习化学平衡移动时，与同学互相讲解能加深印象。学习高分子化合物时，定期进行自我测试。学习化肥种类区分时，参观科技馆相关展区。学习PH值测定时，使用彩色标记重点内容。注意废物处理方法。学习溶解度曲线时，利用手机APP辅助学习。注意物质状态符号。注意观察细微现象。掌握常见物质颜色。计算题要写完整过程。注意区分相似概念。注意数据记录准确。 铜的冶炼 “曾青得铁则化为铜” 是我国古代湿法炼铜的核心原理，出自《淮南子・万毕术》，这也是世界上最早的湿法冶金技术记载之一。 学习酸碱中和反应时，建立化学实验日志。学习电解池原理时，使用记忆宫殿技巧。重视实验现象观察。学习化学键类型区分时，创建化学反应流程图。学习反应速率因素时，分析历年考题规律。规范使用化学符号。注意废物处理方法。学习物质分类标准时，尝试编写记忆口诀。学习电解池原理时，组织化学知识竞赛。培养科学探究精神。学习气体收集方法时，观看实验演示视频很有帮助。理解比死记硬背更重要。掌握常见物质颜色。理解元素周期律。注意溶液配制步骤。区分物理化学变化。注意废物处理方法。注意化学方程式条件。 《天工开物》中记载：“凡红铜(Cu2O)升黄色为锤鍜用者，用自风煤炭百斤，灼于炉内，以泥瓦罐载铜十斤，继入炉甘石(ZnCO3)六斤，坐于炉内，自然镕化。” 铜的冶炼 金属资源的利用和保护 金属矿物 铁的冶炼 CO还原氧化铁 工业炼铁 Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2 含杂质物质的相关计算 将含杂质物质的质量转化为纯净物的质量代入计算 高温 原理：在高温下，利用高炉内反应生成的CO将铁从铁矿石中还原出来 赤铁矿（主要成分Fe2O3） 磁铁矿（主要成分Fe3O4） 课堂小结 定期复习很关键。理解电子转移过程。学习同分异构体时，订阅化学科普杂志。学习PH值测定时，利用模型辅助理解。理解质量守恒本质。理解能量变化图示。学习化学平衡移动时，参观科技馆相关展区。学习摩尔质量计算时，与同学互相讲解能加深印象。规范使用化学符号。学习同分异构体时，动手实验操作最直观。定期复习很关键。重视环保意识培养。学习电解池原理时，使用记忆宫殿技巧。定期复习很关键。掌握常见仪器名称。区分物理化学变化。注意实验安全操作。注意数据记录准确。理解质量守恒本质。 新课导入 金属资源的保护 交流讨论：根据生活经验，铁狮子为何会生锈？铁制品生锈需要哪些条件？ 铁锈的主要成分为Fe2O3·xH2O 如何设计实验证明铁生锈需要水和氧气？ 铁制品在潮湿的空气中容易生锈。 现有洁净无锈的铁钉、试管、经煮沸迅速冷却的蒸馏水、植物油、棉花和干燥剂氯化钙。 注意实验安全操作。注意溶液配制步骤。学习化学键类型区分时，设计知识问答游戏。学习离子化合物形成时，参加化学兴趣小组。注意物质状态符号。学习金属腐蚀防护时，建立错题本是有效的方法。注意废物处理方法。学习石油分馏产物时，录制讲解音频。学习电解池原理时，设计知识问答游戏。牢记化学用语规范。关注生活中的化学现象。学习同位素概念时，与同学互相讲解能加深印象。注意区分相似概念。注意实验误差分析。掌握基本操作规范。注意溶液配制步骤。掌握安全图标含义。注意物质状态符号。 铁生锈的条件 （1）仔细观察并参考图8-18所示的装置，设计实验并探究铁钉生锈的条件。 ① ② ③ 铁生锈的条件 交流讨论：1.实验中为什么要用煮沸后迅速冷却的蒸馏水？ 2.植物油的作用是什么？ 3.该实验是如何控制变量的？ ① ② ③ 除去水中溶解的氧气 隔绝氧气 对比实验①②：通过有无空气存在时的实验，说明铁钉生锈需要空气； 对比实验①③：通过有无水存在时的实验，说明铁钉生锈需要水。 学习化学平衡移动时，使用记忆宫殿技巧。注意实验误差分析。多思考反应原理。掌握安全图标含义。重视实验现象观察。注意数据记录准确。学习化学反应类型时，建立错题本是有效的方法。学习氧化还原判断时，与同学互相讲解能加深印象。注意反应条件影响。学习化学方程式配平时，录制讲解音频。及时请教不懂的问题。学习结晶方法选择时，定期进行自我测试。重视环保意识培养。区分物理化学变化。重视实验现象观察。注意反应条件影响。注意实验细节描述。注意反应条件影响。注意废物处理方法。掌握基本操作规范。 现象 分析 结论 试管① 铁与水、氧气同时接触 铁生锈是铁与空气中的________________发生化学反应 试管② 铁只与水接触 试管③ 铁只与氧气接触 铁生锈的条件 ① ② ③ 氧气、水蒸气 铁钉生锈 铁钉无明显变化 铁钉无明显变化 学习元素周期表规律时，制作学习时间表。学习溶解度曲线时，定期进行自我测试。理解质量守恒本质。学习气体收集方法时，订阅化学科普杂志。理解电子转移过程。学习有机化合物命名时，创建概念关系网络图。注意数据记录准确。理解电子转移过程。重视环保意识培养。注意区分相似概念。学习食品添加剂时，利用模型辅助理解。学习PH值测定时，使用模拟实验软件。培养科学探究精神。规范使用化学符号。区分宏观微观表述。注意数据记录准确。重视实验现象观察。区分物理化学变化。注意实验误差分析。注意反应物比例。 金属资源的保护 交流讨论：专家建造凉亭后，铁狮子为何锈蚀更严重？ 下雨后，凉亭内空气中的水蒸气不容易逸散。铁狮子长期处于潮湿的环境中，加快铁生锈。 铝与氧气反应生成的氧化铝能起到保护里层铝的作用。铁锈是否也能保护里层的铁呢？ 铁锈疏松多孔、易吸水，因此铁锈如不除去，会加速里层铁的生锈。 学习食品添加剂时，制作对比表格便于区分概念。学习原电池原理时，建立错题本是有效的方法。学习化学平衡移动时，动手实验操作最直观。注意实验安全操作。注意化学方程式条件。学习电解池原理时，利用手机APP辅助学习。多思考反应原理。学习金属腐蚀防护时，记录学习日记。注意实验细节描述。掌握常见仪器名称。多思考反应原理。注意数据记录准确。区分宏观微观表述。注意观察细微现象。注意区分相似概念。计算题要写完整过程。理解质量守恒本质。重视实验现象观察。牢记化学用语规范。关注生活中的化学现象。 铁生锈的利与弊 当今首屈一指的超级保温材料 高分子材料，吸水保水能力强 规范使用化学符号。学习石油分馏产物时，与同学互相讲解能加深印象。注意单位换算。掌握基本操作规范。重视环保意识培养。理解元素周期律。掌握安全图标含义。注意化学方程式条件。区分物理化学变化。注意溶液配制步骤。学习原子结构示意图时，利用模型辅助理解。学习同分异构体时，利用手机APP辅助学习。学习气体收集方法时，使用彩色标记重点内容。规范使用化学符号。掌握基本操作规范。注意数据记录准确。掌握常见仪器名称。计算题要写完整过程。关注生活中的化学现象。掌握常见仪器名称。 金属资源的保护 一方面，人类每年要从自然界获取大量的金属矿物资源以提炼金属；另一方面，世界上每年又有大量的金属设备和材料因腐蚀而报废。 金属资源的保护 思考与讨论 (1)通过对铁钉生锈条件的探究，你对防止铁制品锈蚀有什么建议？ 防止铁制品生锈：破坏铁生锈的条件。 具体方法 1.保持铁制品表面干燥和洁净 铁锅、菜刀等厨房用品，使用后洗净、擦干 学习燃烧反应条件时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。牢记化学用语规范。掌握物质特性记忆。理解质量守恒本质。学习同分异构体时，与同学互相讲解能加深印象。学习离子检验方法时，参观科技馆相关展区。学习酸碱中和反应时，订阅化学科普杂志。注意实验误差分析。注意单位换算。学习同分异构体时，参观科技馆相关展区。学习化学实验操作时，制作对比表格便于区分概念。掌握安全图标含义。掌握常见仪器名称。注意物质状态符号。规范使用化学符号。掌握物质特性记忆。注意单位换算。计算题要写完整过程。 金属资源的保护 具体方法 2.在铁制品表面涂一层保护膜 水龙头表面镀铬 烤蓝 搪瓷 刷漆 涂油 金属资源的保护 具体方法 3.制成合金，提高抗腐蚀能力 学习气体收集方法时，订阅化学科普杂志。学习元素周期表规律时，定期进行自我测试。注意实验细节描述。计算题要写完整过程。学习原子结构示意图时，制作对比表格便于区分概念。理解比死记硬背更重要。多思考反应原理。学习高分子化合物时，建立错题本是有效的方法。注意观察细微现象。学习反应速率因素时，利用模型辅助理解。学习气体收集方法时，使用模拟实验软件。理解催化剂特性。注意实验安全操作。注意实验安全操作。计算题要写完整过程。关注生活中的化学现象。重视环保意识培养。多思考反应原理。 2.自行车的构件如支架、链条、钢圈等，分别采取了哪些措施？ 思考与讨论 车把：胶套 车辐条：镀锌 车架：喷漆 链条：涂油 金属资源的保护 钢圈：镀铬 金属矿物的储量有限，而且不能再生。如何保护金属资源呢？ 金属资源的保护 ①防止金属腐蚀 ②回收利用废旧金属。 ③有计划、合理地开采金属矿物 ④寻找金属的代用品 回收废旧金属，既能节约资源，又能防止环境污染 学习燃烧反应条件时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。掌握常见仪器名称。学习环境污染防治时，设计知识问答游戏。理解比死记硬背更重要。学习化学反应类型时，编写化学小论文。注意实验安全操作。注意单位换算。掌握安全图标含义。学习气体收集方法时，建立化学实验日志。多思考反应原理。学习金属腐蚀防护时，创建概念关系网络图。注意数据记录准确。学习电解质概念时，联系生活实际应用效果更好。理解电子转移过程。多思考反应原理。注意废物处理方法。理解元素周期律。掌握物质特性记忆。注意物质状态符号。 稀土元素——工业维生素 储量较少的一类金属元素的统称 用途：新能源、新材料、航空航天、电子信息等 我国的稀土储量居世界第一位 稀土资源是不可再生的 2008年度国家最高科学技术奖获得者徐光宪提出稀土分离技术、使我国能够自主分离稀土产品，打破了发达国家在国际稀土市场的垄断地位。 徐光宪 （1920-2015） 课堂小结 Lavf60.16.100 EV录屏3.9.7软件录制 Lavf58.20.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $