《电饭煲我会用》（教案）-2025-2026学年人美版劳动三年级下册

《电饭煲我会用》教案-2025-2026学年人美版（新教材）小学劳动技术三年级下册 1、 学情分析 三年级学生年龄在8-9岁，处于中年级劳动素养发展阶段，符合《义务教育劳动课程标准（2022年版2025年修订）》中“掌握基础日常生活劳动技能”的学段要求。他们每天都能看到家长使用电饭煲煮饭，对电饭煲有一定的直观认知，但几乎没有独立操作的经验，仅停留在“知道其用途”的层面。学生好奇心强，对家用电器的使用充满兴趣，愿意尝试动手操作，但动手协调性、安全意识和规范操作意识仍需提升。部分学生对电器操作存在胆怯心理，担心操作不当引发危险；同时，他们对电饭煲的基本结构、操作步骤和安全注意事项了解较少，需通过具象化演示、分层指导和实践操作，帮助其克服胆怯心理，掌握规范操作方法，树立安全使用家电的意识。 2、 教材分析 本节课是人美版（新教材）小学劳动技术三年级下册项目三《家用电器使用与维护——家电使用有科学》中的任务一，属于日常生活劳动中的家用电器使用范畴，是学生接触家用电器操作的入门内容，为后续学习电吹风机、微波炉等其他家电的使用奠定基础。教材以“安全、规范、实用”为核心，采用图文结合的形式，清晰呈现电饭煲的基本结构、使用步骤、安全注意事项及简单维护方法，注重引导学生了解电饭煲的工作原理（简化版），掌握基础操作技能，培养安全使用家电的意识和良好的劳动习惯，同时渗透“科学使用家电、节约用电”的理念，让学生在实践中体会家电给生活带来的便利，感受劳动创造美好生活的价值。 3、 核心素养教学目标 1. 劳动观念：认识到电饭煲是生活中常用的家用电器，使用电饭煲煮饭是一项重要的日常生活劳动，认同“科学使用家电、劳动便利生活”的理念，体会劳动能提升生活效率、改善生活品质，尊重家电研发和生产劳动者，树立正确的劳动价值观。 2. 劳动能力：能准确识别电饭煲的基本结构（内胆、锅盖、控制面板、电源插头等），掌握电饭煲煮饭的规范步骤（淘米、加水、放内胆、盖锅盖、通电、启动、断电、盛饭），能独立完成电饭煲的基础操作，能初步判断煮饭是否完成，具备基础的家电使用劳动能力，能处理操作中出现的简单问题（如盖子盖不严、电源接触不良）。 3. 劳动习惯与品质：养成“事前检查、事中规范、事后整理”的劳动习惯，做到操作后及时断电、清理电饭煲、摆放好厨具；培养认真负责、耐心细致、遵守规则的劳动品质，在操作中做到节约用电、节约用水、爱护家电，树立安全操作、科学操作的意识。 4. 劳动精神：在自主操作实践中克服胆怯心理，培养不怕困难、乐于尝试、勇于实践的劳动精神，愿意主动承担力所能及的家庭劳动（如协助煮饭），逐步形成独立自理的意识，传承勤俭节约、科学严谨的优良传统。 4、 教学重难点 1. 教学重点：掌握电饭煲煮饭的规范步骤，能独立完成淘米、加水、通电、启动等核心操作，准确把握加水量与米量的比例，确保煮出合格的米饭。 2. 教学难点：理解电饭煲的基本工作原理（简化版），能规范操作控制面板，准确判断煮饭完成状态；掌握安全使用电饭煲的方法，避免触电、烫伤等安全事故；养成操作后及时断电、清理家电的良好习惯。 5、 教学过程 （1） 情境导入，激发兴趣 师：同学们，每天中午和晚上，我们都能吃到香喷喷的米饭，大家知道这些米饭是用什么工具煮出来的吗？（生答：电饭煲）大家请看大屏幕（展示不同款式的电饭煲图片，有家用普通款、迷你款），这些都是我们生活中常见的电饭煲，它能快速、方便地帮我们煮出可口的米饭，节省我们的时间和精力。 师：大家平时见过爸爸妈妈用电饭煲煮饭吗？谁来说一说，爸爸妈妈是怎么用电饭煲煮饭的？（生自由发言，分享自己观察到的操作场景） 生1：我见过妈妈先把米放进锅里，然后加水，再插上电。 生2：我看到爸爸按了电饭煲上的按钮，然后等一会儿米饭就熟了。 师：大家观察得非常仔细！爸爸妈妈用电饭煲煮饭的步骤看似简单，但里面有很多小技巧和安全注意事项。今天，我们就一起来学习《电饭煲我会用》，学会自己用电饭煲煮饭，不仅能帮爸爸妈妈分担家务，还能掌握一项实用的生活技能，做一个爱劳动、能自理的好孩子，好不好？（生答：好） 师：请大家打开课本，看看教材上是怎么介绍电饭煲的使用方法的，先自主阅读图文内容，了解一下电饭煲的基本结构和操作步骤。（生自主阅读教材，初步感知内容） 设计意图：通过生活场景导入，贴近学生实际，激发学生的学习兴趣，让学生直观感受电饭煲的用途，同时引导学生回忆观察到的操作场景，为后续学习奠定认知基础；引导学生自主阅读教材，培养自主学习的能力，初步了解核心知识点。 （2） 探究新知，明确要点 1. 认识电饭煲的基本结构 师：要学会使用电饭煲，首先我们要认识它的基本结构，知道每个部分的名称和作用，这样才能规范操作。请大家看老师手中的电饭煲（展示实物电饭煲），结合课本上的图文，和同桌一起观察、讨论，说说电饭煲都有哪些部分组成，每个部分的作用是什么。（生小组讨论，观察实物，结合教材图文梳理结构） 师：谁来说一说，你观察到电饭煲有哪些部分？（生结合实物和教材回答，师补充总结，逐一讲解） 师：大家说得非常全面！电饭煲的基本结构主要有这几个部分：第一，内胆，就是用来装米和水的容器，内胆底部有花纹，能让米饭受热均匀；第二，锅盖，用来密封内胆，防止热量流失，盖上有排气孔，能排出煮饭时产生的蒸汽，避免压力过大；第三，控制面板，上面有电源按钮、煮饭按钮、保温按钮等，用来控制电饭煲的工作状态；第四，电源插头和电源线，用来连接电源，给电饭煲供电；第五，底座，用来支撑内胆，里面有加热装置，能产生热量煮熟米饭。 师：大家再摸一摸电饭煲的外壳（提醒学生不要触摸电源插头和加热部位），感受一下，它的外壳是光滑的，而且有隔热设计，能防止我们被烫伤。请大家对照自己桌上的电饭煲（或实物模型），找出每个部分，和同桌互相指认，记住它们的名称和作用。（生动手指认，师巡视指导，确保每位学生都能准确识别电饭煲的基本结构） 师：大家注意，电饭煲的内胆是可以取出来的，取内胆的时候要轻拿轻放，不要摔碰，避免内胆变形或破损；内胆底部不要沾水后直接放在电源底座上，以免短路。 2. 了解电饭煲的工作原理（简化版） 师：大家知道电饭煲为什么能把生米煮成熟饭吗？其实它的工作原理很简单，请大家看课本上的简化示意图（结合教材示意图讲解），电饭煲的底座有加热装置，接通电源后，加热装置会产生热量，通过内胆传递给米和水，把水烧开，然后继续加热，把米煮熟；当米饭煮熟后，电饭煲会自动切换到保温模式，保持米饭的温度，不会让米饭变凉。 师：简单来说，就是“通电加热—煮熟米饭—自动保温”，这样我们就能随时吃到温热的米饭了。大家要记住，电饭煲工作的时候，内胆和锅盖会变得很烫，千万不要用手直接触摸，避免烫伤。 3. 准备煮饭所需的工具和材料 师：认识了电饭煲的结构和工作原理，我们就可以准备煮饭所需的工具和材料了。请大家结合自己的生活经验，想一想，用电饭煲煮饭需要准备什么？（生自由发言，师补充总结，结合教材图文展示） 师：煮米饭需要准备的工具和材料有：电饭煲、大米、清水、淘米盆、勺子（用于盛米、搅拌）、抹布（用于清理内胆和桌面）。大家看，老师这里已经准备好这些工具和材料了（展示实物），请大家检查一下自己的工具是否齐全，没有的同学可以和同桌共用。 师：在准备材料的时候，我们要注意什么呢？（生答：大米要干净，清水要适量，不要浪费米和水等） 师：非常好！大米要选择干净的，避免有杂质；清水要使用干净的自来水，不要用污水；盛米的时候要适量，根据自己的食量准备，不要浪费粮食，这也是我们劳动中要养成的节约习惯。 4. 学习电饭煲煮饭的规范步骤 师：准备好工具和材料，我们就开始学习电饭煲煮饭的步骤了。请大家再次打开课本，仔细看教材上的图文步骤，想一想，煮饭分为哪几个步骤？（生自主阅读，小组内交流，师板书：盛米—淘米—加水—放内胆—盖锅盖—通电—启动—断电—盛饭—清理） 师：大家看得非常认真，接下来，老师结合实物演示，一步步教大家，大家认真看、仔细听，有不懂的地方随时提问，我们一起把每个步骤学扎实，确保大家都能独立操作。 第1步： 盛米 师：首先，我们要根据自己的食量，用勺子从米袋中盛出适量的大米，放入淘米盆中。盛米的时候，动作要轻，不要把大米洒在桌面上，避免浪费。大家看老师演示（师演示盛米方法），盛完米后，把米袋密封好，放回原位，养成整理物品的好习惯。请大家试一试，盛出自己需要的大米。（生动手盛米，师巡视指导，提醒学生适量盛米，避免浪费，盛完后整理米袋） 第2步： 淘米 师：盛好米后，我们要把大米淘干净，因为大米表面可能会有灰尘、杂质，淘干净后煮出来的米饭更卫生、更可口。大家看老师演示：往淘米盆中加入适量的清水，水量没过大米，然后用手轻轻搅拌大米，让灰尘和杂质漂浮在水面上，然后把水倒掉；重复这个过程2-3次，直到倒出来的水变得清澈，没有杂质为止。 师：大家要注意，淘米的时候不要用力搓揉大米，以免破坏大米的营养；每次加水不要太多，刚好没过大米即可，避免浪费水；淘完米后，把淘米水倒掉（淘米水可以用来浇花，做到废物利用）。请大家试一试，淘洗自己盛好的大米。（生动手淘米，师巡视指导，纠正不正确的淘米方法，提醒学生节约用水，淘完米后清理桌面） 设计意图：淘米是煮好米饭的基础，也是培养学生卫生劳动习惯的重要环节，通过演示和学生动手操作，让学生掌握正确的淘米方法，渗透节约用水、废物利用的理念，培养认真细致的劳动品质。 第3步： 加水 师：淘好米后，我们把淘干净的大米倒入电饭煲的内胆中，然后加入适量的清水。加水量是煮好米饭的关键，水太多，米饭会太稀、太软；水太少，米饭会太硬、夹生。大家看课本上的提示（结合教材图文讲解），一般来说，米和水的比例是1:1.2-1:1.5，也就是说，大米的高度是1，水的高度比大米高1-2厘米为宜。 师：大家可以用手指来测量，把手指伸进内胆中，接触到大米表面，水的高度刚好没过手指的第一个关节，就是合适的水量。大家看老师演示（师演示加水和测量方法），如果水加太多，就倒出一些；如果水加太少，就再加入一些。请大家试一试，给内胆中的大米加水，确保水量合适。（生动手加水，师巡视指导，逐一检查水量，纠正水量过多或过少的情况） 师：加水完成后，用勺子轻轻搅拌一下大米，让大米均匀地浸泡在水中，这样煮出来的米饭受热均匀，口感更好。 第4步： 放内胆 师：加水搅拌完成后，我们把内胆放进电饭煲的底座中。放内胆的时候，要注意把内胆底部的水分擦干，避免水分滴到底座的加热装置上，引发短路或损坏电饭煲；内胆要放平稳，对准底座的卡槽，轻轻按压，确保内胆和底座紧密接触，这样加热才均匀。 师：大家看老师演示（师演示放内胆的方法），放好后，用手轻轻晃动一下内胆，确认内胆放平稳了。请大家试一试，把自己的内胆放进电饭煲底座中。（生动手放内胆，师巡视指导，提醒学生擦干内胆底部水分，确保内胆放平稳） 第5步： 盖锅盖 师：内胆放好后，我们把电饭煲的锅盖盖上，盖锅盖的时候，要轻轻按压，直到听到“咔哒”一声，说明锅盖盖严了。如果锅盖没有盖严，煮饭时蒸汽会泄露，不仅会延长煮饭时间，还可能烫伤自己。 师：大家要注意，盖锅盖的时候，不要用手触摸锅盖的密封圈（展示密封圈），密封圈是用来密封的，不要用力拉扯，避免损坏；如果密封圈上有污渍，要及时清理，保持干净。请大家试一试，盖好自己的锅盖。（生动手盖锅盖，师巡视指导，检查锅盖是否盖严，提醒学生注意保护密封圈） 第6步： 通电 师：锅盖盖严后，我们就可以通电了。首先，把电饭煲的电源插头插入电源插座中，插入的时候要轻轻用力，确保插头插紧，不要松动；插电源的时候，要注意手不要触摸插头的金属部分，避免触电。 师：大家看老师演示（师演示插电源的方法），插好电源后，电饭煲的控制面板会亮起指示灯，说明已经通电了。请大家注意，插电源的时候，要远离水源，避免水洒到插头或插座上，引发安全事故；如果插头或插座有破损，不要使用，及时告诉老师或家长。（生动手插电源，师巡视指导，纠正不正确的插电源方法，强调安全注意事项） 第7步： 启动 师：通电后，我们就可以启动电饭煲了。请大家看控制面板（展示控制面板），上面有“煮饭”“保温”等按钮，我们按下“煮饭”按钮，指示灯会切换到煮饭模式，电饭煲就开始工作了。 师：大家要注意，启动后，不要随意按动控制面板上的按钮，也不要打开锅盖，以免影响煮饭效果，还可能被蒸汽烫伤；煮饭过程中，不要用手触摸电饭煲的内胆、锅盖和加热部位，这些地方会变得很烫。请大家试一试，按下“煮饭”按钮，启动电饭煲。（生动手启动，师巡视指导，提醒学生不要随意按动按钮、不要打开锅盖） 设计意图：通电和启动是安全操作的重点环节，通过详细演示和强调注意事项，帮助学生树立安全意识，掌握规范操作方法，突破教学难点，同时培养学生认真负责、遵守规则的劳动品质。 第8步： 判断煮饭完成并断电 师：电饭煲启动后，我们耐心等待米饭煮熟。大家知道怎么判断米饭已经煮熟了吗？（生自由发言，师补充总结，结合教材提示讲解） 师：判断米饭煮熟有两个方法：第一，看控制面板，当煮饭完成后，电饭煲会自动从“煮饭”模式切换到“保温”模式，指示灯会变成保温指示灯；第二，闻气味，煮熟的米饭会散发出香喷喷的气味，这就说明米饭已经熟了。 师：米饭煮熟后，我们首先要做的就是断电，拔掉电源插头，这样才能保证安全。拔插头的时候，要握住插头的塑料部分，不要触摸金属部分，轻轻用力拔出，不要用力拉扯电源线，避免电源线破损。请大家记住，无论什么时候，使用完电器后，都要及时断电，这是安全使用家电的基本要求。（师演示断电方法，生认真观察，记住操作要点） 第9步： 盛饭 师：断电后，不要马上打开锅盖，因为锅内还有大量的蒸汽，马上打开锅盖会被蒸汽烫伤。我们可以等待1-2分钟，让蒸汽慢慢散发，然后再轻轻打开锅盖。打开锅盖的时候，要把锅盖的边缘朝向自己的侧面，避免蒸汽直接喷到脸上。 师：打开锅盖后，用勺子轻轻搅拌一下米饭，让米饭散热均匀，口感更好。然后用勺子把米饭盛到碗中，盛饭的时候，动作要轻，不要把米饭洒在桌面上，避免浪费。请大家看老师演示（师演示盛饭方法），请大家试一试，盛出自己煮好的米饭。（生动手盛饭，师巡视指导，提醒学生注意防烫，避免浪费，盛完饭后把碗摆放整齐） 第10步： 清理 师：盛完饭后，我们要及时清理电饭煲，养成“事后整理”的劳动习惯。首先，用抹布擦拭电饭煲的外壳和控制面板，把上面的污渍和水渍擦干净；然后，把内胆取出来，用清水冲洗干净，擦干水分后放回电饭煲中；最后，把淘米盆、勺子等工具清洗干净，摆放整齐，把桌面清理干净，做到“工完场清”。 师：大家要注意，清理内胆的时候，不要用硬毛刷用力刷洗，以免损坏内胆的涂层；内胆要擦干水分后再放回，避免底座受潮；清理过程中，不要用水冲洗电饭煲的底座和电源插头，以免引发短路。（师演示清理方法，生动手清理，师巡视指导，纠正不正确的清理方法，培养良好的劳动习惯） 5. 安全注意事项与常见问题解决方法 师：使用电饭煲的时候，安全是第一位的，大家一定要记住这些安全注意事项。请大家和老师一起回顾一下，结合教材上的安全提示，说说我们在操作过程中需要注意什么？（生自由发言，师补充总结） （1） 安全注意事项：1. 插、拔电源时，手不要触摸插头的金属部分，远离水源，避免触电；2. 煮饭过程中，不要打开锅盖、不要触摸内胆、锅盖和加热部位，避免被蒸汽或高温烫伤；3. 不要随意按动控制面板上的按钮，避免影响煮饭效果；4. 电饭煲工作时，不要离开，避免出现意外情况；5. 使用完后，一定要及时断电，拔掉电源插头；6. 不要用破损的插头、插座，不要将电饭煲放在潮湿的地方，避免短路；7. 内胆不要摔碰、不要用硬毛刷刷洗，避免损坏。 （2） 常见问题与解决方法： 1. 米饭夹生：原因可能是加水量太少、内胆没有放平稳、加热不均匀。解决方法：断电后，加入少量清水，盖上锅盖，再次按下“煮饭”按钮，煮2-3分钟即可；如果内胆没有放平稳，重新摆放内胆后再煮。 2. 米饭太稀：原因是加水量太多。解决方法：断电后，打开锅盖，让蒸汽散发，待米饭变干一些即可；下次煮饭时，减少加水量。 3. 电饭煲无法启动：原因可能是电源插头没有插紧、控制面板按钮故障、电源接触不良。解决方法：检查插头，确保插紧；如果按钮故障或电源接触不良，及时告诉老师或家长，不要自行拆卸。 4. 锅盖盖不严：原因可能是密封圈松动或有污渍。解决方法：清理密封圈上的污渍，轻轻调整密封圈，确保密封圈安装到位；如果密封圈破损，及时更换。 师：大家一定要记住这些安全注意事项和解决方法，在操作过程中如果遇到问题，不要慌张，先断电，然后尝试用我们学的方法解决，实在解决不了的，及时向老师或家长请教，确保自己的安全。 （3） 实践操作，巩固技能 师：现在，大家已经学会了电饭煲煮饭的完整步骤，也掌握了安全注意事项和常见问题解决方法，接下来，我们就进行实践操作，每个人都动手用电饭煲煮一次米饭，按照“盛米—淘米—加水—放内胆—盖锅盖—通电—启动—断电—盛饭—清理”的步骤来做，老师会在旁边巡视指导，有不懂的地方、有困难的地方，随时举手提问。 （生动手实践操作，师巡视指导，重点关注以下几点：1. 操作步骤是否完整、规范，尤其是淘米、加水、通电、断电等关键环节；2. 加水量是否合适，米饭煮熟后是否合格；3. 安全操作是否到位，是否注意防烫、防触电，是否及时断电；4. 劳动习惯是否良好，是否节约米和水，操作后是否及时清理、工具是否归位，桌面是否整洁。） 师：（巡视过程中）这位同学盛米很适量，没有浪费，值得表扬；这位同学淘米很仔细，淘出来的米很干净；这位同学加水量刚好，非常正确；大家注意，插电源的时候，手不要触摸金属部分，远离水源；煮饭过程中，不要打开锅盖，避免烫伤；米饭煮熟后，一定要先断电，再打开锅盖。 师：遇到米饭夹生的同学，不要慌，按照老师教的方法，加入少量清水，再次启动煮饭按钮，煮一会儿就好了；遇到锅盖盖不严的同学，检查一下密封圈，清理污渍后重新盖好。 师：盛饭的时候，要注意防烫，不要把米饭洒在桌面上；清理的时候，要把内胆擦干净，工具摆放整齐，做到“工完场清”。 （实践操作过程中，师针对学生出现的共性问题，如加水量不准、断电不及时、清理不彻底等，进行集中讲解和纠正，确保每位学生都能掌握核心技能，树立安全意识，养成良好的劳动习惯。） 设计意图：实践操作是本节课的核心，通过让学生动手煮自己的米饭，将所学知识和技能转化为实际操作能力，在实践中巩固技能，体验劳动的过程和快乐，克服胆怯心理，培养认真负责、耐心细致、安全操作的习惯和品质，同时让学生感受到劳动带来的成就感，体会家电给生活带来的便利。 （4） 课堂小结，深化认知 师：同学们，今天我们一起学习了《电饭煲我会用》，大家都动手实践，用电饭煲煮出了香喷喷的米饭，非常棒！谁来说一说，你今天学会了什么？（生自由发言，回顾电饭煲的结构、煮饭步骤、安全注意事项） 生1：我学会了电饭煲的基本结构，知道了内胆、锅盖、控制面板的作用。 生2：我学会了用电饭煲煮饭的步骤，从盛米、淘米到清理，每一步都学会了。 生3：我知道了使用电饭煲要注意安全，不能触摸高温部位，用完要及时断电。 师：大家说得非常好！今天我们不仅学会了电饭煲的使用技能，还了解了电饭煲的工作原理，掌握了安全使用家电的方法。电饭煲是我们生活中的好帮手，它能帮我们节省时间，让我们吃到可口的米饭，而学会使用电饭煲，不仅能提升我们的生活自理能力，还能帮爸爸妈妈分担家务。 师：希望以后大家都能主动尝试用电饭煲煮饭，主动承担力所能及的家庭劳动，在使用家电的时候，始终牢记安全第一，规范操作、科学使用，养成节约用电、爱护家电、事后整理的良好习惯，做一个爱劳动、能自理、懂安全、有担当的好孩子，同时也能体会到劳动的快乐和价值，珍惜每一份劳动成果。 6、 教学反思 本节课围绕“电饭煲我会用”这一核心任务，结合三年级学生的学情特点，通过情境导入、探究新知、实践操作等环节，让学生认识了电饭煲的基本结构，了解了其简化版工作原理，掌握了电饭煲煮饭的完整步骤和安全注意事项，能独立完成电饭煲的基础操作。教学中注重引导学生树立正确的劳动观念，培养学生安全操作、科学操作、节约劳动、事后整理的良好习惯和品质，激发学生的劳动兴趣和主动性，帮助学生克服胆怯心理，培养勇于实践的劳动精神。通过实践操作，学生不仅提升了家电使用能力和生活自理能力，还体验到了劳动的快乐和成就感，感受到了家电给生活带来的便利，实现了“以劳树德、以劳增智、以劳育美”的教学目标。后续教学中，可引导学生将所学技能运用到日常生活中，主动协助家长煮饭，逐步养成自主自理的良好习惯，同时为后续学习其他家电的使用奠定坚实基础。 学科网（北京）股份有限公司 $