《彩色纸拉环》（教案）-2025-2026学年人美版劳动二年级下册

《彩色纸拉环》教案-2025-2026学年人美版（新教材）小学劳动技术二年级下册 1、 学情分析 二年级学生手部小肌肉逐步发育，喜欢色彩鲜艳、动手性强的手工活动，具备简单的折纸、用剪刀基础，但动作协调性和精准度不足，裁剪直线、粘贴环节容易出现偏差。学生对传统工艺好奇心强，缺乏规范的手工操作习惯，安全使用剪刀意识薄弱，本课通过简单易学的纸拉环制作，降低手工难度，激发对传统剪纸工艺的兴趣，培养规范操作意识。 2、 教材分析 本课选自人美版小学劳动二年级下册项目五《传统工艺制作——传统剪纸我体验》任务一，是传统剪纸工艺的入门体验课。教材以生活化、趣味化的纸拉环为载体，图文详解选材、裁剪、连接、装饰全流程，渗透剪纸对称、连贯的基础技法，衔接低年级手工劳动目标，既注重动手实操，又传承传统工艺文化，为后续复杂剪纸作品制作奠定基础，凸显劳动教育与文化传承融合的特点。 3、 核心素养教学目标 劳动观念：感知传统剪纸工艺的趣味性与艺术性，体会手工劳动创造美的价值，树立耐心、专注的劳动意识，喜爱传统民间工艺。 劳动能力：认识纸拉环制作材料与工具，掌握裁剪纸条、弯折、粘贴、连环连接的规范步骤，能安全使用剪刀，独立完成彩色纸拉环制作。 劳动习惯与品质：养成规范操作、爱护工具、保持整洁的劳动习惯，培养耐心细致、不怕失败、精益求精的手工劳动品质。 劳动安全：掌握剪刀安全使用方法，规范粘贴操作，避免剪刀划伤、胶水沾手等安全问题。 4、 教学重难点 教学重点：掌握均匀裁剪纸条、正确弯折粘贴、连环连接纸环的核心技法，安全使用剪刀。 教学难点：裁剪纸条宽窄一致，纸环连接紧密不脱落，整体拉环整齐美观。 5、 教学过程 （1） 情境激趣，导入课题 教师展示成品彩色纸拉环，手持拉环轻轻拉伸，呈现色彩交错、连贯灵动的视觉效果，同时展示节日、教室布置中纸拉环的应用图片。 师问：“同学们，看看老师手里的彩色拉环，它漂亮吗？你们在哪里见过这种拉环？想不想自己动手做一串属于自己的彩色纸拉环？” 学生自由发言，分享见过纸拉环的场景，教师适时小结：这种好看的拉环是传统剪纸工艺的趣味变体，制作简单又美观，今天我们就跟着课本，一起学习《彩色纸拉环》，变身手工小匠人。 设计意图：通过直观的成品展示和生活场景关联，激发学生的手工创作兴趣，自然引出本课主题，调动参与积极性。 （2） 研读课本，认知材料工具 教师引导学生翻开课本对应页面，聚焦教材中的材料工具图文板块，带领学生逐一梳理制作必备物品。 师问：“课本里告诉我们，做彩色纸拉环需要准备哪些材料和工具？它们分别有什么作用？” 学生结合课本图文回答，教师补充讲解并实物展示：彩色卡纸（色彩鲜艳、硬度适中，适合做拉环主体）、安全剪刀（裁剪纸条，低年级专用更安全）、胶水/双面胶（粘贴纸环接口）、铅笔、尺子（画线标记，保证纸条均匀）。 教师进一步强调安全要点：使用剪刀前要检查刀刃是否完好，传递剪刀时要将刀柄朝向对方，严禁用剪刀打闹；胶水适量使用，避免弄脏桌面和衣物。 设计意图：紧扣课本内容认知材料工具，同步渗透安全规范，让学生做好制作前的准备，筑牢安全劳动基础。 （3） 分步拆解，学习制作技法 教师结合教材分步演示板块，将纸拉环制作拆解为四大核心步骤，边对照课本讲解边实操示范，标注关键知识点，让学生清晰掌握操作要领。 步骤一：画线裁剪，制作纸条 教师讲解课本要点：拿出彩色卡纸，用尺子和铅笔在卡纸背面画出宽窄一致的长方形纸条，课本建议纸条宽度约2-3厘米，长度约15厘米，大小适中方便操作。画好线后，一手按住卡纸，一手握住安全剪刀，沿着画线慢慢裁剪，保持线条笔直，确保所有纸条大小均匀。 师问：“为什么纸条要裁剪得宽窄一样？如果纸条粗细不一，拉环会怎么样？”学生思考回答，教师总结：均匀的纸条做出来的拉环更整齐美观，拉伸时也更顺畅。 邀请学生模仿画线、裁剪动作，教师巡视纠正握剪、裁剪姿势，指导学生平稳下剪。 步骤二：弯折纸条，粘贴单环 教师示范课本规范操作：取一根纸条，将纸条的两端对齐，轻轻弯折成环形，在其中一端涂抹适量胶水，将两端贴合按压10秒，等待胶水固定，形成单个纸环。 教师强调课本细节：胶水不要涂太多，避免溢出弄脏纸条；粘贴时两端要对齐，不要错位，保证纸环规整。 步骤三：连环连接，组合拉环 教师讲解课本核心技巧：取第二个纸条，穿过第一个做好的纸环，再按照同样的方法弯折、粘贴成环；以此类推，将不同颜色的纸条交替连接，形成一串彩色连环拉环。连接时要确保每个纸环都扣紧，不松动、不脱落。 师问：“连接纸环时，怎样做才能让环与环之间不脱节？”学生交流心得，教师示范规范连接手法，强化细节把控。 步骤四：整理修饰，完善作品 教师结合课本内容指导：拉环全部连接完成后，轻轻拉伸检查是否牢固，将松动的接口重新粘贴加固；修剪多余的毛边，让拉环整体更整洁。也可以根据喜好，在纸环上简单画花纹装饰，让作品更精美。 设计意图：严格依托课本分步教学，通过讲解、示范、问答结合，拆解制作难点，让学生吃透每一步技法，兼顾操作规范与作品美观。 （4） 实操演练，巩固制作技能 教师布置实操任务：学生自主选取彩色卡纸，按照课本步骤，独立完成彩色纸拉环制作，全程规范使用工具，保持桌面整洁。 学生动手实操，教师巡视指导，重点纠正剪刀使用、纸条裁剪、纸环连接等错误做法，针对裁剪歪斜、粘贴不牢的学生，结合课本知识点一对一辅导，帮助学生完善作品。提醒学生耐心操作，遇到问题不要急躁，逐步打磨作品。 设计意图：给予学生充足的实操时间，将课本知识转化为动手能力，在实践中巩固技法，培养耐心细致的劳动习惯。 （5） 要点回顾，强化劳动认知 教师带领学生回顾课本核心内容，梳理制作口诀：选彩纸，画直线，剪纸条，要均匀；折成环，粘牢固，交替连，成拉环；细整理，更美观，安全记，心不慌。 师问：“制作纸拉环的关键步骤是什么？你在制作中学会了哪些手工小技巧？”学生畅谈收获，加深对制作流程的记忆。 6、 小结 本节课我们认识了纸拉环制作的材料工具，掌握了裁剪纸条、弯折粘贴、连环连接的完整流程，安全完成了彩色纸拉环制作。纸拉环是传统剪纸工艺的趣味延伸，希望同学们牢记制作技巧，养成规范手工劳动的习惯，感受传统工艺的魅力，用双手创造更多美好的劳动作品。 学科网（北京）股份有限公司 $