精品解析：2024-2025学年广东省广州市海珠区昌岗中路小学统编版二年级下册期中考试语文试卷

二年级语文下册期中综合练习题 （第一至四单元） 一、语言基础。 1. 我会把字写端正、美观。 叔 递 荡 原 底 【答案】 2. 我会读拼音写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“围、般、劲、福、冒、烧、烤、游”的正确写法。 二、积累与运用。 3. 给下列加点的字选择正确的读音画“ ”。 餐厅（chān cān） 大婶（shěn sěn） 凶狠（xōng xiōng） 荆棘（jīng jīn） 友谊（yí yì） 咨询（zī zhī） （1）明明的（de dí）确答应（yīng ying）了我的请求。 （2）我在屋子里背（bēi bèi）古诗，奶奶在厨房里炸（zhá zhà）鱼。 【答案】cān shěn xiōng jīng yì zī （1） dí ying （2） bèi zhá 【解析】 【详解】本题考查辨析字音。 餐厅[cān tīng]：指在一定场所，公开地对一般大众提供食品、饮料等餐饮的设施或公共餐饮屋。故选“cān”； 大婶[dà shěn] 是一个称谓，尊称与母亲同辈，而年龄较小的妇人。故选“shěn”； 凶狠[xiōng hěn]：凶恶狠毒。故选“xiōng”； 荆棘[jīng jí]：泛指带刺的小灌木。比喻前进道路上的困难、障碍。故选“jīng”； 友谊[yǒu yì]：朋友间的情谊。故选“yì”； 咨询[zī xún]：商量；询问；征求意见。故选“zī”； （1）的：读[de]：①用在定语的后面。a）定语和中心词之间是一般的修饰关系。b）定语和中心词之间是领属关系。c）定语是人名或人称代词，中心词是表示职务或身份的名词，意思是这个人担任这个职务或取得这个身份。d）定语是指人的名词或人称代词，中心词和前边的动词合起来表示一种动作，意思是这个人是所说的动作的受事。②用来构成没有中心词的“的”字结构。a）代替上文所说的人或物。b）指某一种人或物。c）表示某种情况、原因。d）用跟主语相同的人称代词加“的”字做宾语，表示别的事跟这个人无关或这事儿跟别人无关。e）“的”字前后用相同的动词、形容词等，连用这样的结构，表示有这样的，有那样的。③这个用法限于过去的事情。④用在陈述句的末尾，表示肯定的语气。⑤用在两个同类的词或词组之后，表示“等等、之类”的意思。⑥用在两个数量词中间。a）表示相乘。b）表示相加。读[dí]：①真实；实在。② “的”字在口语中一般读阴平（dī）。读[dì]：箭靶的中心。读[dī]：“的士”（出租车）的省称。 的确：完全确实；毫无疑问。故选“dí”； 应：读[yìng]：①回答或随声相和。②接受，允许，答应要求。③顺合，适合。④对待。读[yīng]：①该，当，又引申料想理该如此。②随，即。③姓。 答应：①应声回答。②同意；允许。读轻声“ying”； （2）背：读[bèi]：①躯干的一部分，部位跟胸和腹相对。②（～儿）某些物体的反面或后部。③（Bèi）姓。④背部对着（跟“向”相对）。⑤离开。⑥躲避；瞒。⑦背诵。⑧违背；违反。⑨朝着相反的方向。⑩偏僻。⑪不顺利；倒霉。⑫听觉不灵。读[bēi]：①（人）用脊背驮②负担；承担。③指一个人一次背的量。 背古诗：指背诵古代诗歌的行为。故选“bèi”； 炸：读[zhà]：①（物体）突然破裂。②用炸药、炸弹爆破。③突然发怒。④因受惊扰而四处乱逃。读[zhá]：①一种烹饪方法。把原料放入多油的热锅中，用旺火或温火使熟。②〈方〉焯（chāo）。 炸鱼：指将鱼片裹上面糊后用油炸至金黄色的烹饪方法。故选“zhá”。 4. 选一选。 彩 采 踩 周 州 舟 培 陪 赔 （ ）花 （ ）围 （ ）伴 （ ）虹 龙（ ） （ ）本 （ ）踏 神（ ） （ ）养 【答案】 ①. 采 ②. 周 ③. 陪 ④. 彩 ⑤. 舟 ⑥. 赔 ⑦. 踩 ⑧. 州 ⑨. 培 【解析】 【详解】注意采表示摘取动作，彩和颜色相关，踩是足字旁，表示用脚的动作。周有环绕、四周的意思，舟就是船，州是地名专用字。陪表示作伴，赔是贝字旁（和钱财相关），表示亏损，培表示培育。 5. 把下列词语补充完整，并选择词语填空。 （ ）里（ ）云 碧（ ）如（ ） 春（ ）拂（ ） （ ）发（ ）强 （ ）颜（ ）色 梳（ ）（ ）扮 （1）春天公园里开着__________的鲜花。 （2）小鸟每天对着河水__________，把自己整理得美美的。 【答案】 ①. 万 ②. 无 ③. 空 ④. 洗 ⑤. 风 ⑥. 面 ⑦. 奋 ⑧. 图 ⑨. 五 ⑩. 六 ⑪. 妆 ⑫. 打 ⑬. 五颜六色 ⑭. 梳妆打扮 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 万里无云：蓝天里一丝云彩都没有。形容天气晴朗。 碧空如洗：指蓝色的天空像洗过一样的明净，形容天气晴朗。 春风拂面：春风拂面，汉语成语指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到舒服、愉快。 奋发图强：振作精神，努力奋斗，谋求强盛。 五颜六色：形容颜色或品种繁多。 梳妆打扮：对容颜衣着进行修饰，作谓语、宾语；多用于女性。 （1）结合语境可知，本句形容鲜花颜色繁多，故应选择“五颜六色”。 （2）结合语境可知，本句是指小鸟对着河水修饰自己的容颜和羽毛，故应选择“梳妆打扮”。 6. 按要求给下列汉字分类。（填序号） ①热 ②海 ③玛 ④浪 ⑤烤 ⑥贫 ⑦珠 ⑧购 与“火”有关的字：_______________与“玉石”有关的字：________________ 与“钱财”有关的字：________________与“水”有关的字：_______________ 【答案】 ①. ①⑤ ②. ③⑦ ③. ⑥⑧ ④. ②④ 【解析】 【详解】解题时，先根据汉字的偏旁部首判断字义关联。 ①热：“灬”是火的变形，与温度有关。 ②海：“氵”旁，指大海。 ③玛：“王”字旁，指一种玉石。 ④浪：“氵”旁，指波浪。 ⑤烤：左边是“火”字旁，直接与火相关。 ⑥贫：“贝”字旁，指贫穷，与钱财匮乏相关。 ⑦珠：“王”字旁，指珍珠、宝石。 ⑧购：“贝”字旁，指购买，需支付钱财。 与“火”有关：找偏旁为“灬”（四点底，代表火）、“火”字旁的字。 与“玉石”有关：找偏旁为“王”（玉字旁，斜玉旁）的字，古“王”字旁多与玉石或珍宝相关。 与“钱财”有关：找偏旁为“贝”的字，古代用贝壳作为货币，因此“贝”字旁多与钱财、财富相关。 与“水”有关：找偏旁为“氵”（三点水）的字，均与水体、水流相关。 故与火有关：①⑤；与玉石有关：③⑦；与钱财有关：⑥⑧；与水有关：②④。 7. 给加点词语选择正确的解释。（填序号） 特别：①与众不同，不普通；②格外，很；③特地 （1）他特别喜欢郊游，尤其是骑自行车郊游。（ ） （2）在我们这些人里，就数他的脾气最特别。（ ） （3）老师特别提醒我们上课要专心听讲。（ ） 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ③ 【解析】 【详解】考查多义词的辨析能力。 （1）结合“他特别喜欢郊游”来看指“他”非常喜欢郊游，“特别”指：格外，很。 （2）结合“就数他的脾气最特别。”来看指“他”的脾气与他人不一样，“特别”指：与众不同，不普通。 （3）结合“老师特别提醒我们”来看指“老师”专门提醒“我们”，“特别”指：特地。 8. 比一比，再组词。 菜（ ） 彩（ ） 药（ ） 约（ ） 婶（ ） 姨（ ） 劲（ ） 径（ ） 记（ ） 计（ ） 【答案】 ①. 白菜 ②. 彩色 ③. 吃药 ④. 约会 ⑤. 婶婶 ⑥. 阿姨 ⑦. 使劲 ⑧. 小径 ⑨. 记忆 ⑩. 计算 【解析】 【详解】菜：青菜、菜花、菜园。 彩：彩虹、精彩、彩笔。 药：药品、火药、草药。 约：约定、大约、节约。 婶：婶娘、大婶、表婶。 姨：姨妈、小姨、姨母。 劲：干劲、劲头、用劲。 径：路径、直径、田径。 记：记住、日记、笔记。 计：计划、设计、合计。 9. 照样子，用加点的词语写句子。 例：枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。 1．清澈的湖水好像_____________。 2．弯弯的月儿好像_____________。 例：我们合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。 3．妈妈一回到家，就____________。 4．我一____________，就_____________。 例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 5．___________________________ 【答案】 ①. 一面镜子 ②. 小小的船 ③. 忙着做饭 ④. 回到家 ⑤. 开始写作业 ⑥. 小妹妹在家里一会儿玩玩具，一会儿吃零食，一会儿看书，过得可开心了。 【解析】 【详解】略 三、能力拓展。 阅读短文，完成练习。 球王贝利 一个男孩很喜欢踢足球。可是他家境贫寒，买不起球，只能踢汽水瓶（píng）之类的东西。一天，一位足球教练（liàn）看见了他，感觉他踢得非常好，就送给他一个足球。男孩得到球后，更加努力练习。不久，他的水平就超过了大多数同龄人。 圣（shèng）诞（dàn）节到了，男孩拿着一把铲子来到教练家门前的草地上，挖（wā）了起来。教练看见了满头大汗的男孩，非常奇怪，问他为什么这么做。男孩说：“我没钱买礼物送给您，就给您的圣诞树挖个小坑（kēng）吧！”教练拉起他，说：“你给了我世界上最好的礼物。明天到我的训练场来吧！” 三年后，也就是1958年，17岁的男孩率领巴西队第一次捧起了大力神杯。这个男孩就是“球王”贝利。 10. 短文有（ ）个自然段，第一自然段有（ ）句话。 11. 从文中找出下面词语的近义词，填在括号里。 惊奇——（ ） 贫困——（ ） 12. 男孩为什么要在草地上挖坑呢？用“ ”在文中画出来。 13. 根据短文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 教练看见男孩挖坑，非常高兴。 B. 男孩之所以能捧起大力神杯，是因为他很有天赋。 C. 教练被男孩知恩图报的品质所感动，决定指导他踢球。 【答案】10. ①. 3 ②. 5 11. ①. 奇怪 ②. 贫寒 12. 我没钱买礼物送给您，就给您的圣诞树挖个小坑吧！ 13. C 【解析】 【10题详解】 略 【11题详解】 略 【12题详解】 略 【13题详解】 略 四、习作 14. 根据开头编故事。 仔细观察下面的图片，图上都有谁?它们在做什么?发挥想象写一个小故事。 【答案】例文： 春天到了，小牛在山坡上种了一棵小树苗，还细心地给它浇水。小兔路过了，心想：我要用树叶当书签，就摘了一片叶子走了。小猴看见了，也说：“我要留下树叶做纪念。” 说完也摘了一片叶子。大家都来摘叶子，最后小树苗变得光秃秃的，一片叶子也没有了。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物动作（小牛种树浇水、小兔摘树叶当书签、小猴摘树叶做纪念）、情节变化（小动物们先后在小树上摘叶子）以及场景（原本完整的小树逐渐变得光秃秃），判断出小动物们都想从刚种好的小树上摘叶子留纪念，却没人真正爱护它，最后用通顺连贯的话语表述故事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级语文下册期中综合练习题 （第一至四单元） 一、语言基础。 1. 我会把字写端正、美观。 叔 递 荡 原 底 2. 我会读拼音写词语。 二、积累与运用。 3. 给下列加点的字选择正确的读音画“ ”。 餐厅（chān cān） 大婶（shěn sěn） 凶狠（xōng xiōng） 荆棘（jīng jīn） 友谊（yí yì） 咨询（zī zhī） （1）明明的（de dí）确答应（yīng ying）了我的请求。 （2）我在屋子里背（bēi bèi）古诗，奶奶在厨房里炸（zhá zhà）鱼。 4. 选一选。 彩 采 踩 周 州 舟 培 陪 赔 （ ）花 （ ）围 （ ）伴 （ ）虹 龙（ ） （ ）本 （ ）踏 神（ ） （ ）养 5. 把下列词语补充完整，并选择词语填空。 （ ）里（ ）云 碧（ ）如（ ） 春（ ）拂（ ） （ ）发（ ）强 （ ）颜（ ）色 梳（ ）（ ）扮 （1）春天公园里开着__________的鲜花。 （2）小鸟每天对着河水__________，把自己整理得美美的。 6. 按要求给下列汉字分类。（填序号） ①热 ②海 ③玛 ④浪 ⑤烤 ⑥贫 ⑦珠 ⑧购 与“火”有关的字：_______________与“玉石”有关的字：________________ 与“钱财”有关的字：________________与“水”有关的字：_______________ 7. 给加点词语选择正确的解释。（填序号） 特别：①与众不同，不普通；②格外，很；③特地 （1）他特别喜欢郊游，尤其是骑自行车郊游。（ ） （2）在我们这些人里，就数他的脾气最特别。（ ） （3）老师特别提醒我们上课要专心听讲。（ ） 8. 比一比，再组词。 菜（ ） 彩（ ） 药（ ） 约（ ） 婶（ ） 姨（ ） 劲（ ） 径（ ） 记（ ） 计（ ） 9. 照样子，用加点的词语写句子。 例：枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。 1．清澈的湖水好像_____________。 2．弯弯的月儿好像_____________。 例：我们合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。 3．妈妈一回到家，就____________。 4．我一____________，就_____________。 例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 5．___________________________ 三、能力拓展。 阅读短文，完成练习。 球王贝利 一个男孩很喜欢踢足球。可是他家境贫寒，买不起球，只能踢汽水瓶（píng）之类的东西。一天，一位足球教练（liàn）看见了他，感觉他踢得非常好，就送给他一个足球。男孩得到球后，更加努力练习。不久，他的水平就超过了大多数同龄人。 圣（shèng）诞（dàn）节到了，男孩拿着一把铲子来到教练家门前的草地上，挖（wā）了起来。教练看见了满头大汗的男孩，非常奇怪，问他为什么这么做。男孩说：“我没钱买礼物送给您，就给您的圣诞树挖个小坑（kēng）吧！”教练拉起他，说：“你给了我世界上最好的礼物。明天到我的训练场来吧！” 三年后，也就是1958年，17岁的男孩率领巴西队第一次捧起了大力神杯。这个男孩就是“球王”贝利。 10. 短文有（ ）个自然段，第一自然段有（ ）句话。 11. 从文中找出下面词语的近义词，填在括号里。 惊奇——（ ） 贫困——（ ） 12. 男孩为什么要在草地上挖坑呢？用“ ”在文中画出来。 13. 根据短文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 教练看见男孩挖坑，非常高兴。 B. 男孩之所以能捧起大力神杯，是因为他很有天赋。 C. 教练被男孩知恩图报的品质所感动，决定指导他踢球。 四、习作 14. 根据开头编故事。 仔细观察下面的图片，图上都有谁?它们在做什么?发挥想象写一个小故事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $