精品解析:2025-2026学年湖南省衡阳市祁东县成章学校人教版一年级下册阶段性练习数学试卷

标签:
精品解析文字版答案
切换试卷
2026-05-05
| 2份
| 13页
| 81人阅读
| 3人下载

内容正文:

2026年春季成章小学阶段性练习(一) 一年级数学 时量:60分钟 一、我聪明,我会填。(每空1分,共33分) 1. 看图填一填。 ( )个十和( )个一合起来是( )。 ( )个十和( )个一合起来是( )。 写作( ),读作( )。 【答案】 ①. 2 ②. 3 ③. 23 ④. 3 ⑤. 6 ⑥. 36 ⑦. 74 ⑧. 七十四 【解析】 【分析】一个两位数,从右往左依次是个位、十位,十位上是几就表示几个十,个位上是几就表示几个一;写数时,从高位写起,几个十就在十位写几,几个一就在个位写几,个位上没有就写0占位;读数时,从高位读起,十位上是几读作几十,个位上是几读作几,末尾的0不读。 【详解】图1:1捆铅笔有10根,2捆铅笔表示2个十,3根铅笔表示3个一,合起来是23; 图2:1盒小球有10个,3盒小球表示3个十,6个小球表示6个一,合起来是36; 图3:1列小正方体有10个,7列小正方体就是7个十就是70,和4个小正方体合起来就是74,写作74,读作七十四。 【点睛】 2. 比81小,比78大的数是( )和( )。 【答案】 ①. 79 ②. 80 【解析】 3. 与50相邻的两个数是( )和( )。在32和37这两个数中,( )更接近40。 【答案】 ①. 49 ②. 51 ③. 37 【解析】 【分析】相邻的两个数,后一个数比前一个数大1,前一个数比后一个数小1; 两个数相差越小,表示这两个数越接近。 【详解】50-1=49,50+1=51 40-32=8,40-37=3,3<8 与50相邻的两个数是49和51。在32和37这两个数中,37更接近40。 4. 找规律填数。 【答案】80;60;50;50;56;58 【解析】 【分析】观察已知数据可知,第一组数后一个数比前一个数小10,从90开始十个十个地倒着数;第二组数后一个数比前一个数大2。 【详解】90-10=80 70-10=60 60-10=50 48+2=50 54+2=56 56+2=58 5. 计数器从右边起第一位是( )位,第二位是( )位,第三位是( )位。最大的两位数是( ),最小的一位数是( ),他们的差是( )。 【答案】 ①. 个 ②. 十 ③. 百 ④. 99 ⑤. 1 ⑥. 98 【解析】 【分析】计数器从右边起第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位;最小的一位数是1,最大的两位数是99,要求两数的差,用减法计算。 【详解】根据对计数器的认识可知,计数器从右边起第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位;最大的两位数是99,最小的一位数是1,他们的差99-1=98。 6. 把85,26,32,45,68按从小到大的顺序排列:( )<( )<( )<( )<( )。 【答案】 ①. 26 ②. 32 ③. 45 ④. 68 ⑤. 85 【解析】 【分析】两位数比大小,先比较十位,十位上的数大的数就大,十位上的数相同,再比较个位上的数,个位上的数大的数就大。 【详解】十位上的数分别是8、2、3、4、6,2<3<4<6<8,则从小到大的顺序排列:26<32<45<68<85。 7. 一个两位数的个位上是9,十位上是5,这个数写作是________读作是________。 【答案】 ①. 59 ②. 五十九 【解析】 【详解】整数的写法:从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。 整数的读法:从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其它数位连续有几个0都只读一个零,据此解答。 8. 19名同学排成一行做广播体操,小红左边有6名同学,她的右边有( )名同学。 【答案】12 【解析】 【分析】求右边有几名同学,用总人数减去小红左边的人数,再减去小红本人。 【详解】19-6=13(名) 13-1=12(名) 二、我自信,我会选。(把正确答案的序号填在括号里。每题2分,共10分) 9. 用物体( )可以画出◯。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】物体平平的那一面是什么形状就可以画出什么形状,据此观察解答。 【详解】A.不可以画出◯。 B.不可以画出◯。 C.上下面都可以画出◯。 用物体可以画出◯。 故答案为:C 10. 聪聪玩数学《摆一摆,想一想》,他用5个●在十位和个位上摆,组成的数中,最大的数是( )。 A. 5 B. 50 C. 51 【答案】B 【解析】 【分析】十位上的1个●,表示1个十,个位上的1个●,表示1个一。要摆出最大的数,就要让高位(十位)上的数尽可能大。一共有5个●,把它们全部放在十位上,个位不放●,据此解答即可。 【详解】要使组成的数最大,根据分析可知:5个●全部放在十位上,个位不放●,摆出的数是50。 11. 一个两位数,从右边数第一位上是5,第二位上是6,这个数是( )。 A. 65 B. 56 C. 55 【答案】A 【解析】 【详解】略 12. 下图是百数表的一部分,○代表的数是( )。 A. 17 B. 27 C. 38 【答案】A 【解析】 【分析】百数表中,相邻的两个数,左边这个数比右边这个数小1,右边这个数比左边这个数大1;上边这个数比下边这个数小10,下边这个数比上边这个数大10,由此解答。 【详解】28-10=18; 18-1=17; 即 ○代表的数是17。 13. 小丽的书比20本多得多,小丽可能有( )本书. A. 16 B. 23 C. 70 【答案】C 【解析】 【详解】100以内数的大小比较 【解析】解:A项:16比20少一些; B项:23比20多一些; C项:70比20多得多,则兰兰可能有70本书。 故答案为:C。 【分析】用“少得多”或“多得多”描述,说明两个数相差较大;用“少一些”或“多一些”描述,说明两个数相差较小。 三、我细心,我会算。(共16 分) 14. 直接写出得数。 14-6= 12+4+20= 55-5= 73-60+11= 33-7= 6-4+50= 8+44= 13-4+30= 【答案】8;36;50;24 26;52;52;39 15. 在括号里填上“>”“<”或“=”。 11( )33-22 15-8( )9+2 18-6( )18+6 70-30( )30 60( )67-7 80-10( )70-30 【答案】 ①. = ②. < ③. < ④. > ⑤. = ⑥. > 【解析】 【分析】先算出每个算式的得数,再根据整数比较大小的方法进行比较,即可得出答案。 【详解】33-22=11,11=11,所以11=33-22; 15-8=7,9+2=11,7<11,所以15-8<9+2; 18-6=12,18+6=24,12<24,所以18-6<18+6; 70-30=40,40>30,所以70-30>30; 67-7=60,60=60,所以60=67-7; 80-10=70,70-30=40,70>40,所以80-10>70-30。 16. 在括号里填上合适的数。 20+( )=24 ( )+31=65 13-( )>6 ( )+7=46 11-( )=9 80+( )<85 【答案】 ①. 4 ②. 34 ③. 6 ④. 39 ⑤. 2 ⑥. 4 【解析】 【分析】和-加数=另一个加数,减数=被减数-差;第3、6小题先把大于小于号看成等于号,求出缺少的减数、加数,再按照题目填合适的数即可。 【详解】24-20=4,则20+4=24,括号里填4; 65-31=34,则34+31=65,括号里填34; 13-()>6,把“>”看成“=”,则13-()=6,13-6=7,所以13-7=6,若要使大于成立,则括号里填比7小的数即可,6<7,则括号里可以填6;(答案不唯一) 46-7=39,则39+7=46,括号里填39; 11-9=2,则11-2=9,括号里填2; 80+()<85,把“<”看成“=”,80+()<85,则85-80=5,80+5=85,若要使小于成立,则括号里填比5小的数即可,4<5,则括号里填4。(答案不唯一) 四、数一数,填一填。(每空2分,共12分) 17. 数一数。 (1)上图中,一共有( )个长方形,有( )个正方形,有( )个三角形,有( )个圆,有( )个平行四边形。 (2)三角形和圆一共有( )个。 【答案】(1) ①. 4 ②. 2 ③. 3 ④. 5 ⑤. 3 (2)8 【解析】 【分析】(1)长方形有四条直直的边,相对的两条边一样长;正方形有四条直直的边并且每条边一样长;三角形有三个尖尖的角,三条直直的边;圆没有尖尖的角,没有直直的边,圆溜溜的;平行四边形有四条直直的边,对边相等,有两条同方向的斜斜的边; (2)把三角形和圆的数量相加即可。 【小问1详解】 上图中,一共有4个长方形,有2个正方形,有3个三角形,有5个圆,有3个平行四边形。 【小问2详解】 3+5=8(个) 三角形和圆一共有8个。 五、我机灵,我会写。(看图列式计算)(每题4分,共8分) 18. 看图列式计算。 ( ) 【答案】12-6=6(个) 【解析】 【分析】用豌豆的总数量-左边豌豆的数量=右边豌豆的数量。 【详解】12-6=6(个) 豌豆一共有12个,左边有6个,右边有6个。 19. 看图列式计算。 ( ) 【答案】20+6=26(个) 【解析】 【分析】盒子内的足球个数+盒子外的足球个数=足球总个数,据此解答即可。 【详解】20+6=26(个) 六、我智慧,我会想。(共21分) 20. (1)如果每个盒子装6个足球,那么能装满( )个盒子。 (2)如果每个盒子装6个足球,那么需要( )个盒子才能全部装下。(先在图中圈一圈,再填空) 【答案】(1)6 (2)圈一圈见详解;7 【解析】 【分析】数一数,足球共39个,每6个足球圈一起,圈了几次,就是能装满几个盒子,也可以用足球的总数连续减去6,减了几次,就是可以装满几个盒子;要全部装下,需要把剩下的足球再装一个盒子,用装满盒子的数量加1即可。 【小问1详解】 39-6-6-6-6-6-6=3(个) 答:能装满6个盒子。 【小问2详解】 圈一圈如下: (圈法不唯一) 6+1=7(个) 答:需要7个盒子才能全部装下。 跨学科·语文 21. 如图是明明刚学的一首古诗,正文有20个字,加上标题一共有多少个字? 【答案】22个 【解析】 【分析】根据加法的意义,正文的字数+标题的字数=总字数,标题有2个字。 【详解】20+2=22(个) 答:加上标题一共有22个字。 22. 看电影。 【答案】够 【解析】 【分析】根据题意,有5名老师和40名学生,可以用加法算出老师和学生共有45名,如果每人一张电影票,就需要45张,用45张与50张比较大小,即可解答。 【详解】40+5=45(张) 45<50 答:每人一张电影票,50张够。 23. 典典和梦梦一共折了14只纸船,其中黄色的有6只。梦梦折了8只,典典折了几只? (只) 【答案】;6只 【解析】 【分析】用典典和梦梦一共折的只数减去梦梦折的只数即可求出典典折的只数。 【详解】(只) 答:典典折了6只。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 2026年春季成章小学阶段性练习(一) 一年级数学 时量:60分钟 一、我聪明,我会填。(每空1分,共33分) 1. 看图填一填。 ( )个十和( )个一合起来是( )。 ( )个十和( )个一合起来是( )。 写作( ),读作( )。 2. 比81小,比78大的数是( )和( )。 3. 与50相邻的两个数是( )和( )。在32和37这两个数中,( )更接近40。 4. 找规律填数。 5. 计数器从右边起第一位是( )位,第二位是( )位,第三位是( )位。最大的两位数是( ),最小的一位数是( ),他们的差是( )。 6. 把85,26,32,45,68按从小到大的顺序排列:( )<( )<( )<( )<( )。 7. 一个两位数的个位上是9,十位上是5,这个数写作是________读作是________。 8. 19名同学排成一行做广播体操,小红左边有6名同学,她的右边有( )名同学。 二、我自信,我会选。(把正确答案的序号填在括号里。每题2分,共10分) 9. 用物体( )可以画出◯。 A. B. C. 10. 聪聪玩数学《摆一摆,想一想》,他用5个●在十位和个位上摆,组成的数中,最大的数是( )。 A. 5 B. 50 C. 51 11. 一个两位数,从右边数第一位上是5,第二位上是6,这个数是( )。 A. 65 B. 56 C. 55 12. 下图是百数表的一部分,○代表的数是( )。 A. 17 B. 27 C. 38 13. 小丽的书比20本多得多,小丽可能有( )本书. A. 16 B. 23 C. 70 三、我细心,我会算。(共16 分) 14. 直接写出得数。 14-6= 12+4+20= 55-5= 73-60+11= 33-7= 6-4+50= 8+44= 13-4+30= 15. 在括号里填上“>”“<”或“=”。 11( )33-22 15-8( )9+2 18-6( )18+6 70-30( )30 60( )67-7 80-10( )70-30 16. 在括号里填上合适的数。 20+( )=24 ( )+31=65 13-( )>6 ( )+7=46 11-( )=9 80+( )<85 四、数一数,填一填。(每空2分,共12分) 17. 数一数。 (1)上图中,一共有( )个长方形,有( )个正方形,有( )个三角形,有( )个圆,有( )个平行四边形。 (2)三角形和圆一共有( )个。 五、我机灵,我会写。(看图列式计算)(每题4分,共8分) 18. 看图列式计算。 ( ) 19. 看图列式计算。 ( ) 六、我智慧,我会想。(共21分) 20. (1)如果每个盒子装6个足球,那么能装满( )个盒子。 (2)如果每个盒子装6个足球,那么需要( )个盒子才能全部装下。(先在图中圈一圈,再填空) 跨学科·语文 21. 如图是明明刚学的一首古诗,正文有20个字,加上标题一共有多少个字? 22. 看电影。 23. 典典和梦梦一共折了14只纸船,其中黄色的有6只。梦梦折了8只,典典折了几只? (只) 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

精品解析:2025-2026学年湖南省衡阳市祁东县成章学校人教版一年级下册阶段性练习数学试卷
1
精品解析:2025-2026学年湖南省衡阳市祁东县成章学校人教版一年级下册阶段性练习数学试卷
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。