精品解析：内蒙古赤峰市翁牛特旗2025-2026学年八年级下学期物理知识自查清单

2026年4月八年级物理知识自查清单 注意事项：1．本试卷共4页，满分60分。 2．作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3．考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共8小题，每小题3分，共24分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 下面是某同学对身边一些物理量进行的估测，其中最符合实际的是（　　） A. 物理课本的质量约50g B. 中学生所受重力约50N C. 中学生站在地面上对地面的压强约 D. 两个鸡蛋平放在手上对手的压力约为10N 2. 如图所示是小丽放飞巨型风筝的场景，下列说法中正确的是（　　） A. 线对风筝有弹力，风筝对线没有弹力 B. 风筝所受重力的方向是竖直向下的 C. 手对线的拉力和线对风筝的拉力是一对相互作用力 D. 线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对平衡力 3. 太和羊肉板面是我国的非物质文化遗产。在制作面条时，需要反复揉搓加有碱水的面团，面和好后做成一根根的小面条，用擀面杖均匀地擀一下，最后捏住面的两头，用力在案板上摔打。关于这个过程，下列说法中错误的是（　　） A. 揉搓面团的过程中，面团既是施力物体也是受力物体 B. 面团放在面案上静止时，受到的合力为0 C. 擀面过程中，手对擀面杖的力改变了擀面杖的运动状态 D. 捏住面的两头用力摔打时，手对面的力与面对手的力的作用点相同 4. 下列现象中，属于利用惯性的是（　　） A. 跳远运动员起跳前快速助跑 B. 汽车在冰雪路面行驶时减速慢行 C. 汽车驾驶员及乘客规范系好安全带 D. 高速公路上行驶的车辆保持安全车距 5. 连通器在生活中有着广泛的应用，下图所示的事例中，不属于连通器的是（　　） A. 茶壶 B. 微小压强计 C. 锅炉水位计 D. 洗手池地漏 6. “八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，描写秋风卷走杜甫屋顶茅草的情景，由于屋顶外侧空气流速大压强小，从而产生了一个向上的力。以下与诗句中的描写不同，且未利用流体压强与流速关系的是（　　） A. 钢笔吸墨水 B. 对着纸条上方吹气，纸条上飘 C. 飞机的机翼设计成流线型 D. 高铁站站台上划定安全线 7. 如图所示，《天工开物》向我们展现了古代劳动人民的智慧。下列农耕工具中，属于减小压强的是（ ） A. 甲图的锄头口做的很薄 B. 乙图的牛犁的犁头做的很尖 C. 丙图中的耙铁齿做得尖锐 D. 丁图中的套在驴脖子上套包面积较大 8. 如图所示，为托里拆利实验图，下列说法中正确的是（　　） A. 若用密度比水银小的液体做实验，则测出的大气压值不变 B. 将图中的玻璃管稍微倾斜，管中的水银面高度下降 C. 试管上端真空部分若漏进空气，测量值将偏大 D. 如果玻璃管变粗，测量值将偏小 二、非选择题（共6小题，共36分） 9. 下表是小明探究“重力大小跟质量的关系”的实验数据。 实验次数 测量对象 质量m/kg 重力G/N 1 物体1 0.1 0.98 9.8 2 物体2 0.3 2.94 9.8 3 物体3 0.5 ① ② （1）测物体重力前，除了观察弹簧测力计的测量范围和分度值，还应将弹簧测力计在______方向调零； （2）第3次实验测得物体3的重力如图甲所示（物体处于静止状态），根据实验结果，表格中第3次实验的数据②处应填______； （3）分析表中数据，可以得出的结论是：____________； （4）实验时，多次测量的目的是：____________。 10. 小明发现箱子越重，推起来越费力，于是猜想滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；小丽根据生活经历猜想滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，于是他们一起实验，探究自己的猜想是否正确。 （1）如图甲所示，将木块A放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块A，使其做_______运动，则弹簧测力计的示数_______（选填“大于”“等于”或“小于”）木块A受到的滑动摩擦力大小。 （2）按照如图甲、乙、丙所示的步骤进行实验，并将实验数据记录在下表中。 实验序号 接触面 压力／N 弹簧测力计示数／N 1 木板表面 1.0 0.8 2 木板表面 2.0 1.6 3 较粗糙木板表面 2.0 ①第3次实验时弹簧测力计的示数为_______N； ②分析实验序号为1、2的两组数据可得出结论：在接触面的_______一定时，接触面所受压力越大，滑动摩擦力越大； ③分析实验序号为_______的两组数据可以验证小丽的猜想是正确的。 （3）实验中，小丽发现弹簧测力计示数很难稳定，于是设计了如图丁所示的装置来进行实验，长方体木块的各接触面粗糙程度相同： ①启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，木块所受滑动摩擦力的方向沿水平_______（选填“向左”或“向右”）； ②某次实验中，把木块面积不同的三个表面依次与传送带接触，传送带速度保持不变，当弹簧测力计的示数稳定后，小玲发现三次弹簧测力计的示数均不变，这说明滑动摩擦力的大小与接触面积的大小_______（选填“有关”或“无关”）。 11. 小丽在实验室发现如图甲所示的双探头压强计，激起了她探究液体压强的浓厚兴趣。 （1）该压强计的U形管A、B中装入同种液体，在使用前，小丽发现U形管左右两侧的液面不在同一水平面上，接下来的操作应是_______（填选项字母）。 A. 拆除软管重新安装 B. 向U形管内添加适量水 （2）小丽用手轻压探头，使橡皮膜分别到C、D处，U形管两侧液面分别出现了明显但不同的高度差且保持稳定，说明装置_______（选填“漏气”或“不漏气”）。实验中液体压强大小是通过U形管两侧液面的_______来反映的。 （3）小丽把压强计的探头浸入水中某一深度，并分别朝侧面、朝下、朝上，发现两个U形管的液面高度差都保持不变，说明在同种液体内部的同一深度，各个方向的压强_______。 （4）根据图1甲中高度差ΔhA和ΔhB，可得出初步结论：在同种液体中，深度越深，压强_______；据此结论进一步分析如图1乙所示，把一个六面蒙有绷紧程度相同的橡皮膜的立方体置于水中，请判断图1乙中能基本反映橡皮膜受到水的压强情况的是图_______（填字母）。 （5）小丽制作了如图甲所示的装置，将容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部用薄橡皮膜封闭一个圆孔，在左右两侧加入相同深度的水和盐水（如图乙所示，已知ρ盐水>ρ水），观察到橡皮膜向左凸起。这一现象说明深度相同时，_______越大，压强越大。 12. 如图所示是小明自制的活塞式抽水机。 （1）当向上提手柄时，水在_______（选填“活塞拉力”或“大气压力”）作用下顶开玻璃球阀门进入瓶内，同时橡皮阀门会_______（选填“打开”或“关闭”）。 （2）如果小明发现，自制的活塞式抽水机抽不上水，请写出一条可能的原因。 13. 人工智能逐渐融入我们的生活，一些餐厅、饭店等餐饮场所使用送餐机器人送餐。如图所示是某餐厅的送餐机器人，其自身质量为50kg，当该送餐机器人托着质量为4kg的食品送餐时，在30秒内匀速直线运动45m，机器人受到的摩擦力约为其总重力的0.1倍。（g取10N/kg）求： （1）该送餐机器人自身（未携带食品时）的重力。 （2）此次送餐过程中，送餐机器人的速度。 （3）此次送餐过程中，送餐机器人所受摩擦力的大小。 14. “木桶理论”告诉我们：一只木桶能装多少水，并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。如图所示，已知桶壁上最长的木板长为0.5m，最短的木板长为0.2m，空桶的质量为2kg，木桶底面积为4×10-2m2.若不计圆桶外壁的厚度，g取10N/kg，求： (1)空桶对水平地面的压力和压强； (2)当桶装满水时，桶底受到水的压力和压强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年4月八年级物理知识自查清单 注意事项：1．本试卷共4页，满分60分。 2．作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3．考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共8小题，每小题3分，共24分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 下面是某同学对身边一些物理量进行的估测，其中最符合实际的是（　　） A. 物理课本的质量约50g B. 中学生所受重力约50N C. 中学生站在地面上对地面的压强约 D. 两个鸡蛋平放在手上对手的压力约为10N 【答案】C 【解析】 【详解】A．物理课本的质量约为，故A不符合实际； B．中学生的质量约为，其所受重力为，故B不符合实际； C．中学生受到的重力约为，双脚站立时地面的受力面积约为，对地面的压强为，故C符合实际； D．两个鸡蛋平放在手上对手的压力约为，故D不符合实际。 故选C。 2. 如图所示是小丽放飞巨型风筝的场景，下列说法中正确的是（　　） A. 线对风筝有弹力，风筝对线没有弹力 B. 风筝所受重力的方向是竖直向下的 C. 手对线的拉力和线对风筝的拉力是一对相互作用力 D. 线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对平衡力 【答案】B 【解析】 【详解】A．力的作用是相互的。线对风筝有弹力，风筝对线也会产生大小相等、方向相反的弹力，故A错误； B．重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，其方向总是竖直向下的，故B正确； C．相互作用力是两个物体之间的相互作用，手对线的拉力、线对风筝的拉力涉及三个物体，不是一对相互作用力，故C错误； D．线对风筝的拉力和风筝对线的拉力大小相等、方向相反、在同一直线上，在两个物体上，是一对相互作用力，故D错误。 故选B。 3. 太和羊肉板面是我国的非物质文化遗产。在制作面条时，需要反复揉搓加有碱水的面团，面和好后做成一根根的小面条，用擀面杖均匀地擀一下，最后捏住面的两头，用力在案板上摔打。关于这个过程，下列说法中错误的是（　　） A. 揉搓面团的过程中，面团既是施力物体也是受力物体 B. 面团放在面案上静止时，受到的合力为0 C. 擀面过程中，手对擀面杖的力改变了擀面杖的运动状态 D. 捏住面的两头用力摔打时，手对面的力与面对手的力的作用点相同 【答案】D 【解析】 【详解】A．在揉搓面团过程中，手对面团施力，面团对手也有反作用力，所以面团既是施力物体也是受力物体，故A正确，不符合题意； B．面团静止在面案上时，受到竖直向下的重力和面案对它竖直向上的支持力，二力平衡，合力为0，故B正确，不符合题意； C．擀面过程中，手对擀面杖施加力，擀面杖由静止变为运动，其运动状态发生改变，故C正确，不符合题意； D．捏住面的两头用力摔打时，手对面的力的作用点在面团上，面对手的力的作用点在手上，作用点不同，故D错误，符合题意。 故选D。 4. 下列现象中，属于利用惯性的是（　　） A. 跳远运动员起跳前快速助跑 B. 汽车在冰雪路面行驶时减速慢行 C. 汽车驾驶员及乘客规范系好安全带 D. 高速公路上行驶的车辆保持安全车距 【答案】A 【解析】 【详解】A．跳远运动员起跳前助跑，起跳后身体由于惯性会保持原来的运动状态继续向前运动，提升跳远成绩，属于对惯性的利用，故A符合题意； B．冰雪路面摩擦力小，汽车减速慢行是为了避免刹车后因惯性滑行距离过长引发事故，属于防止惯性危害，故B不符合题意； C．系安全带是为了防止刹车时人由于惯性向前倾倒受伤，属于防止惯性危害，故C不符合题意； D．高速公路保持安全车距，是为了避免前车刹车后，后车因惯性继续运动发生追尾，属于防止惯性危害，故D不符合题意。 故选A。 5. 连通器在生活中有着广泛的应用，下图所示的事例中，不属于连通器的是（　　） A. 茶壶 B. 微小压强计 C. 锅炉水位计 D. 洗手池地漏 【答案】B 【解析】 【详解】茶壶、锅炉水位计、洗手池地漏均是上端开口，下端连通的容器，属于连通器；微小压强计下端连通，但上端一侧不开口，不属于连通器。故选B。 6. “八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，描写秋风卷走杜甫屋顶茅草的情景，由于屋顶外侧空气流速大压强小，从而产生了一个向上的力。以下与诗句中的描写不同，且未利用流体压强与流速关系的是（　　） A. 钢笔吸墨水 B. 对着纸条上方吹气，纸条上飘 C. 飞机的机翼设计成流线型 D. 高铁站站台上划定安全线 【答案】A 【解析】 【详解】A．钢笔吸墨水是利用大气压工作的，挤出钢笔胶管内空气后，管内气压小于外界大气压，大气压将墨水压入钢笔中，没有利用流体压强与流速的关系，故A符合题意； B．对着纸条上方吹气，纸条上方空气流速大、压强小，下方流速小、压强大，在压强差作用下纸条向上飘，利用了流体压强与流速的关系，故B不符合题意； C．飞机机翼设计成流线型，机翼上方空气流速大于下方，产生向上的压强差获得升力，利用了流体压强与流速的关系，故C不符合题意； D．列车进站时，列车周围空气流速大、压强小，外侧压强大，容易将人压向列车发生危险，因此划定安全线，利用了流体压强与流速的关系，故D不符合题意。 故选A。 7. 如图所示，《天工开物》向我们展现了古代劳动人民的智慧。下列农耕工具中，属于减小压强的是（ ） A. 甲图的锄头口做的很薄 B. 乙图的牛犁的犁头做的很尖 C. 丙图中的耙铁齿做得尖锐 D. 丁图中的套在驴脖子上套包面积较大 【答案】D 【解析】 【详解】ABC．根据压强公式可知，减小压强的方法是增大受力面积或减小压力。锄头口薄、犁头尖、耙铁齿尖锐，都是减小受力面积增大压强，故ABC不符合题意； D．套在驴脖子上套包面积较大，是增大受力面积减小压强，故D符合题意。 故选D。 8. 如图所示，为托里拆利实验图，下列说法中正确的是（　　） A. 若用密度比水银小的液体做实验，则测出的大气压值不变 B. 将图中的玻璃管稍微倾斜，管中的水银面高度下降 C. 试管上端真空部分若漏进空气，测量值将偏大 D. 如果玻璃管变粗，测量值将偏小 【答案】A 【解析】 【详解】A．托里拆利实验原理为大气压等于管内液柱产生的压强，即 大气压的实际值不变，若换用密度更小的液体，液柱高度会变大，但计算出的大气压数值不变，故A正确； B．大气压不变，玻璃管倾斜后，管内水银柱的竖直高度不变，故B错误； C．上端漏进空气后，管内空气会向下产生压强，使水银柱高度下降，测量值偏小，故C错误； D．水银柱竖直高度和玻璃管粗细无关，外界大气压不变，液体密度不变，即使玻璃管变粗，测量值也不变，故D错误。 故选A。 二、非选择题（共6小题，共36分） 9. 下表是小明探究“重力大小跟质量的关系”的实验数据。 实验次数 测量对象 质量m/kg 重力G/N 1 物体1 0.1 0.98 9.8 2 物体2 0.3 2.94 9.8 3 物体3 0.5 ① ② （1）测物体重力前，除了观察弹簧测力计的测量范围和分度值，还应将弹簧测力计在______方向调零； （2）第3次实验测得物体3的重力如图甲所示（物体处于静止状态），根据实验结果，表格中第3次实验的数据②处应填______； （3）分析表中数据，可以得出的结论是：____________； （4）实验时，多次测量的目的是：____________。 【答案】（1）竖直 （2）9.8 （3）物体所受的重力跟它的质量成正比 （4）寻找普遍规律 【解析】 【小问1详解】 测量重力时，弹簧测力计竖直放置，因而使用前竖直方向进行调零。 【小问2详解】 如图弹簧测力计示数所示，物体3的重力4.9N，所以 【小问3详解】 据表格中的实验数据所示，质量增加几倍，重力也增加几倍，且的比值保持不变，说明物体所受的重力跟它的质量成正比。 【小问4详解】 实验目的是要寻找重力和质量的关系，所以多次测量的目的是寻找普遍规律。 10. 小明发现箱子越重，推起来越费力，于是猜想滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；小丽根据生活经历猜想滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，于是他们一起实验，探究自己的猜想是否正确。 （1）如图甲所示，将木块A放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块A，使其做_______运动，则弹簧测力计的示数_______（选填“大于”“等于”或“小于”）木块A受到的滑动摩擦力大小。 （2）按照如图甲、乙、丙所示的步骤进行实验，并将实验数据记录在下表中。 实验序号 接触面 压力／N 弹簧测力计示数／N 1 木板表面 1.0 0.8 2 木板表面 2.0 1.6 3 较粗糙木板表面 2.0 ①第3次实验时弹簧测力计的示数为_______N； ②分析实验序号为1、2的两组数据可得出结论：在接触面的_______一定时，接触面所受压力越大，滑动摩擦力越大； ③分析实验序号为_______的两组数据可以验证小丽的猜想是正确的。 （3）实验中，小丽发现弹簧测力计示数很难稳定，于是设计了如图丁所示的装置来进行实验，长方体木块的各接触面粗糙程度相同： ①启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，木块所受滑动摩擦力的方向沿水平_______（选填“向左”或“向右”）； ②某次实验中，把木块面积不同的三个表面依次与传送带接触，传送带速度保持不变，当弹簧测力计的示数稳定后，小玲发现三次弹簧测力计的示数均不变，这说明滑动摩擦力的大小与接触面积的大小_______（选填“有关”或“无关”）。 【答案】（1） ①. 匀速直线 ②. 等于 （2） ①. 1.8 ②. 粗糙程度 ③. 2、3 （3） ①. 向左 ②. 无关 【解析】 【小问1详解】 本实验测量滑动摩擦力的原理是二力平衡，只有拉着木块做匀速直线运动时，木块在水平方向受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，因此弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小。 【小问2详解】 由图丙可知，弹簧测力计的分度值为，指针对应的示数为，接触面越粗糙，摩擦力越大，此处符合滑动摩擦力的变化规律； 实验1、2中，接触面都是木板，因此接触面的粗糙程度相同，改变了压力大小，结论符合控制变量的探究逻辑； 小丽猜想滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关，根据控制变量法，需要保持压力相同，改变接触面粗糙程度，实验2、3满足这个条件，因此选择2、3两组数据验证猜想。 【小问3详解】 传送带向左运动，木块相对于传送带向右发生相对运动，滑动摩擦力阻碍相对运动，因此木块受到的滑动摩擦力方向沿水平向左； 实验中只改变接触面积大小，压力、粗糙程度都不变，摩擦力大小不变，说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关。 11. 小丽在实验室发现如图甲所示的双探头压强计，激起了她探究液体压强的浓厚兴趣。 （1）该压强计的U形管A、B中装入同种液体，在使用前，小丽发现U形管左右两侧的液面不在同一水平面上，接下来的操作应是_______（填选项字母）。 A. 拆除软管重新安装 B. 向U形管内添加适量水 （2）小丽用手轻压探头，使橡皮膜分别到C、D处，U形管两侧液面分别出现了明显但不同的高度差且保持稳定，说明装置_______（选填“漏气”或“不漏气”）。实验中液体压强大小是通过U形管两侧液面的_______来反映的。 （3）小丽把压强计的探头浸入水中某一深度，并分别朝侧面、朝下、朝上，发现两个U形管的液面高度差都保持不变，说明在同种液体内部的同一深度，各个方向的压强_______。 （4）根据图1甲中高度差ΔhA和ΔhB，可得出初步结论：在同种液体中，深度越深，压强_______；据此结论进一步分析如图1乙所示，把一个六面蒙有绷紧程度相同的橡皮膜的立方体置于水中，请判断图1乙中能基本反映橡皮膜受到水的压强情况的是图_______（填字母）。 （5）小丽制作了如图甲所示的装置，将容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部用薄橡皮膜封闭一个圆孔，在左右两侧加入相同深度的水和盐水（如图乙所示，已知ρ盐水>ρ水），观察到橡皮膜向左凸起。这一现象说明深度相同时，_______越大，压强越大。 【答案】（1）A （2） ①. 不漏气 ②. 高度差 （3）相等 （4） ①. 越大 ②. D （5）液体密度 【解析】 【小问1详解】 U形管压强计使用前液面不平，说明软管内气压与大气压不相等，正确操作是拆除软管重新安装，使U形管两端气压都等于大气压，让液面相平，因此选A。 【小问2详解】 按压探头并放入液体后U形管能出现稳定的高度差，说明装置气密性良好，不漏气； 本实验利用转换法，通过U形管两侧液面的高度差反映液体压强大小。 【小问3详解】  同种液体同一深度，改变探头朝向，U形管高度差不变，说明：同种液体内部同一深度，各个方向的压强相等。  【小问4详解】 图甲中，深度更大的探头对应的U形管高度差更大，可得结论：同种液体中，深度越深，压强越大； 立方体六面都浸在水中，水对橡皮膜向内压强，因此所有橡皮膜都向内凹；又因为深度越深压强越大，下表面深度更深，凹陷程度大于上表面，符合规律的是图D。 【小问5详解】 实验中深度相同，盐水密度更大，压强更大，使橡皮膜向左凸起，因此可得结论：深度相同时，液体密度越大，压强越大。 12. 如图所示是小明自制的活塞式抽水机。 （1）当向上提手柄时，水在_______（选填“活塞拉力”或“大气压力”）作用下顶开玻璃球阀门进入瓶内，同时橡皮阀门会_______（选填“打开”或“关闭”）。 （2）如果小明发现，自制的活塞式抽水机抽不上水，请写出一条可能的原因。 【答案】（1） ①. 大气压力 ②. 关闭 （2）活塞与瓶壁之间各连接处存在缝隙 【解析】 【小问1详解】 当活塞向上运动时，活塞下方空间增大，压强减小，水在外界大气压的作用下顶开玻璃球阀门将水压入瓶中，同时橡皮阀门会关闭； 【小问2详解】 如果活塞与瓶壁之间各连接处存在缝隙，导致空气进入，或者活塞下面有空气，瓶内无法形成足够的气压差，水就不能抽上来。 13. 人工智能逐渐融入我们的生活，一些餐厅、饭店等餐饮场所使用送餐机器人送餐。如图所示是某餐厅的送餐机器人，其自身质量为50kg，当该送餐机器人托着质量为4kg的食品送餐时，在30秒内匀速直线运动45m，机器人受到的摩擦力约为其总重力的0.1倍。（g取10N/kg）求： （1）该送餐机器人自身（未携带食品时）的重力。 （2）此次送餐过程中，送餐机器人的速度。 （3）此次送餐过程中，送餐机器人所受摩擦力的大小。 【答案】（1）500N （2） （3）54N 【解析】 【小问1详解】 送餐机器人的重力 【小问2详解】 机器人送餐过程中的速度 【小问3详解】 送餐机器人托着4kg的食品，此时机器人的总质量 机器人的总重力 机器人受到的摩擦力约为其总重力的0.1倍，即 14. “木桶理论”告诉我们：一只木桶能装多少水，并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。如图所示，已知桶壁上最长的木板长为0.5m，最短的木板长为0.2m，空桶的质量为2kg，木桶底面积为4×10-2m2.若不计圆桶外壁的厚度，g取10N/kg，求： (1)空桶对水平地面的压力和压强； (2)当桶装满水时，桶底受到水的压力和压强。 【答案】(1)20N，500Pa；(2)80N，2000Pa 【解析】 【详解】(1)空桶对水平地面的压力 F＝G桶＝m桶g＝2kg×10N/kg＝20N 空桶对水平地面的压强 (2)当桶装满水时，桶底受到水的压强 p′＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m＝2000Pa 由可得，桶底受到水的压力 F′＝p′S＝2000Pa×4×10﹣2m2＝80N 答：(1)空桶对水平地面的压力是20N，压强是500Pa； (2)当桶装满水时，桶底受到水的压力是80N，压强是2000Pa。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $