精品解析：黑龙江哈尔滨市第十七中学2025—2026学年度下学期七年级探索之旅——生物学科

2025—2026学年度下学期七年级探索之旅——生物学科 一、选择题(本大题共27小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题1分，共27分) 1. 中国航天员在天宫实验舱中培育水稻种子，使其成功萌发成幼苗，在此过程中需要给水稻种子提供的环境条件是（　　） A. 适量的水分 B. 充足的空气 C. 适宜的温度 D. 以上三条都有 2. 在种子萌发的过程中，形态及生理会发生一系列变化。下列变化的顺序正确的是（　　） ①种子的胚根伸长并突破种皮 ②种子吸水体积变大，质量增加 ③胚芽生长并突破种皮 ④呼吸作用增强，营养物质向胚中转运 A. ③②①④ B. ①②③④ C. ②④①③ D. ④②③① 3. “明前茶，两片芽。”清明前，茶树叶芽长出新叶。在茶园采茶的同学发现，绿茶的新叶是由下图中的哪个发育而来的（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这是大家熟悉的歌咏春风绿柳的诗句。下列有关柳树生长过程，叙述错误的是（　　） A. 柳树根从土壤中吸收的营养成分是水和有机物 B. 柳树的万千枝条是由芽发育而成 C. 柳树的茎能够加粗生长，是因为茎中存在形成层 D. 柳树生长需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐 5. 丽丽发现种植的白菜、青菜等叶类蔬菜植株矮小瘦弱，叶片发黄，为了恢复正常，应添加（　　） A. 含磷的无机盐 B. 含硼的无机盐 C. 含钾的无机盐 D. 含氮的无机盐 6. 按照芽的着生位置，植物的芽可分为（ ） A. 枝芽和花芽 B. 顶芽和侧芽 C. 枝芽和顶芽 D. 枝芽、叶芽和混合芽 7. 如图为幼根的部分结构示意图。据图分析，下列说法正确的是（　　） A. ④是吸收水和无机盐的主要部位 B. 幼根的生长主要与②和③有关 C. ①处的功能是使细胞伸长 D. ②处细胞能够从周围的环境中吸收营养物质而无限制地长大 8. 植物体内运输有机物的结构是 A. 筛管 B. 导管 C. 形成层 D. 木质部 9. 我校校园建设过程中需移栽大量的植物，移栽时根部带土的主要原因是（ ） A. 避免伤害幼根及根尖 B. 避免伤害根冠 C. 为了保留水分和无机盐 D. 避免伤害老根 10. 课堂上老师讲了一句谚语“氮肥长枝叶、磷肥促花果，钾肥壮枝茎”，小明回家后要给菜园里的白菜和马铃薯施肥，应分别施加适量的（　　） A. 氮肥和钾肥 B. 氮肥和磷肥 C. 钾肥和氮肥 D. 钾肥和磷肥 11. “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，春天是花的世界、花的海洋。在花的结构中与果实的形成有关的主要是（ ） A. 花粉和柱头 B. 柱头和子房 C. 花冠和花粉 D. 雄蕊和雌蕊 12. 下列属于花的雄蕊组成部分的是（　　） A. 花冠 B. 子房 C. 花药 D. 萼片 13. 芒果是海南的特产之一，芒果树长出芒果所经历的过程为（　　） ①花粉萌发形成花粉管②精卵结合形成受精卵③花粉传到雌蕊柱头④胚珠形成种子，子房发育成果实 A. ④→②→①→③ B. ③→②→①→④ C. ③→④→①→② D. ③→①→②→④ 14. 我国民间流传着一个描述花生的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”，结合概念图分析，下列叙述正确的是 （　　） A. “麻屋子”指的是种皮 B. “白胖子”是由②胚珠发育而来 C. ④的多少取决于胚珠的数目 D. 我们食用的是花生的果实 15. 玉米的果穗常有缺粒现象，造成这种现象的原因最有可能是（　　） A. 传粉不足 B. 缺少胚珠 C. 营养不足 D. 发育不良 16. 校园里有许多高大的树木，它们从根部吸收的水分能到达每一片树叶，促进水分向上运输的动力来自植物的（ ） A. 光合作用 B. 吸收作用 C. 蒸腾作用 D. 呼吸作用 17. 绿色植物在生物圈水循环中起着非常重要的作用。下列有关生物圈水循环的描述错误的是（　　） A. 植物通过根尖成熟区吸收土壤中的水分 B. 森林能涵养水源，有“绿色水库”之称 C. 植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水 D. 绿色植物的蒸腾作用决定生物圈中的水循环 18. 某同学在观察蚕豆叶表皮临时装片时，观察到如图所示物像。下列有关叙述正确的是（ ） A. ①为表皮细胞，②为保卫细胞 B. “大树底下好乘凉”，与结构③无关 C. ③为气孔，白天张开，晚上全部关闭 D. 夏天正午，气孔往往处于全开状态 19. 下列不是光合作用所必需的是（ ） A. 光 B. 二氧化碳 C. 叶绿体 D. 氧气 20. 在运输和贮藏粮食的过程中，要适当降低温度，目的是抑制粮食的（　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 21. 如图所示的实验装置，有关说法错误的是（ ） A. 甲装置必须放在光照的环境中验证光合作用产生氧气 B. 若要用乙装置验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中 C. 丙装置可用来验证绿色植物的光合作用需要二氧化碳 D. 若用丁装置来验证蒸腾作用，丁装置塑料袋上出现的水珠全部来自植物的蒸腾作用 22. 小明在同一棵树上，早晨、中午、傍晚各摘取了大小相同的叶片a、b、c，将叶片脱水后，称其干重，理论上的结果应该是（　　） A. a>b>c B. b>c>a C. c>b>a D. a>c>b 23. 小张和小曾把萌发的种子平均分成5份，其中两份煮熟并晾凉作为对照组，通过下列三个实验检测种子的呼吸作用，下列分析正确的是（　　） A. 图1澄清石灰水变浑浊，说明呼吸作用产生氧气 B. 图2甲图蜡烛熄灭，说明呼吸作用产生了二氧化碳 C. 图2乙图蜡烛正常燃烧，说明瓶内装的是萌发的种子 D. 图3甲中温度计读数高于乙，说明呼吸作用把化学能转化成热能 24. 下列关于植物在自然界中的作用的叙述，不正确的是（ ） A. 为生物圈中的绝大多数生物提供氧气 B. 为生物圈中的所有生物直接提供食物 C. 参与生物圈的水循环 D. 参与维持生物圈中的碳氧平衡 25. “十月胎恩重，三生报答轻”出自清末徐熙创作的《劝孝歌》。母亲在怀孕期间，身体负担明显加重，生活中我们对父母要常怀感恩之心。母亲与胎儿之间进行的物质和气体交换发生在（　　） A. 胎盘 B. 子宫内膜 C. 输卵管 D. 卵巢 26. 对于人类来说，产生卵细胞、形成受精卵及胚胎发育的场所分别是 A. 输卵管、子宫、卵巢 B. 卵巢、阴道、子宫 C. 输卵管、子宫、阴道 D. 卵巢、输卵管、子宫 27. 新冠病毒不仅会对肺部，也会对其他脏器带来伤害和影响，研究显示新冠病毒可能攻击男性睾丸，导致男性生殖障碍。男性产生精子的器官是（　　） A. 睾丸 B. 附睾 C. 输精管 D. 前列腺 二、非选择题(本大题共3小题，每空1分，共23分。) 28. 为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，薇薇选择一株天竺葵盆栽作为实验材料，实验装置如下图所示，请分析回答。(固体氢氧化钠可以吸收二氧化碳) （1）实验时需要将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是:______________。 （2）将图1实验装置放到阳光下照射4~6小时后，同时摘下叶片A、B，放入图2的小烧杯中隔水加热，小烧杯中的液体是_____________，其作用是溶解_______，然后滴加碘液。观察叶片A和叶片B，变蓝的是_____，可以证明光合作用的原料是__________。 （3）仔细观察“透明塑料袋”的内壁上有许多小水珠，是天竺葵进行_____作用产生的。 （4）若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，叶片A、B的实验结果比较，若A变蓝则可以证明光合作用需要______，同时说明光合作用产生了有机物________。 29. 为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面均匀放置25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，根据下表回答问题： 装置 甲 乙 丙 丁 场所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中 温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃ 棉花干湿状态 潮湿（含一定水分） 干燥 潮湿（含一定水分） 干燥 种子萌发数量 23 0 24 0 （1）根据杨明同学的实验设计可以推测，该实验探究的是：______是种子萌发所需要的环境条件。 （2）甲装置和乙装置对照，变量是______，通过这组实验可以得出的结论是__________________。 （3）根据_____装置和_____装置的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件。 （4）实验设计中，甲装置和______不能形成对照，原因是有______变量。 （5）如果空气充足，甲装置中有2粒种子没有萌发，其可能的原因是______。(写一条即可) 30. 大荔县位于黄河中游平原，土地肥沃，资源丰富。这里是小麦、玉米、黄花菜等农作物的主要产区，同时还生产大量的果品和蔬菜，其中大荔冬枣是陕西省渭南市大荔县的特色产品，被授予了全国农产品地理标志认证。如图一为大荔冬枣叶片三大生理过程示意图；图二表示夏季晴天冬枣大棚24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化情况(密闭状态测定)请分析回答： （1）图一中C表示的生理过程是______，该生理过程在冬枣叶肉细胞的______（填结构）中进行，对维持生物圈中的碳氧平衡起到了重要作用。 （2）图一中过程A进行的主要场所是冬枣叶片细胞中的__________，此过程产生的二氧化碳通过叶片表皮上的_________散失到空气中。 （3）图二中曲线_____代表植物呼吸作用的变化曲线。图二中 bc段(不包括b、c两点)光合作用强度_______(填“大于”或“等于”或“小于”)呼吸作用强度，一天内植物体内有机物积累最多的时间点是_____(填字母)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期七年级探索之旅——生物学科 一、选择题(本大题共27小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题1分，共27分) 1. 中国航天员在天宫实验舱中培育水稻种子，使其成功萌发成幼苗，在此过程中需要给水稻种子提供的环境条件是（　　） A. 适量的水分 B. 充足的空气 C. 适宜的温度 D. 以上三条都有 【答案】D 【解析】 【详解】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期，故D符合题意，ABC不符合题意。 2. 在种子萌发的过程中，形态及生理会发生一系列变化。下列变化的顺序正确的是（　　） ①种子的胚根伸长并突破种皮 ②种子吸水体积变大，质量增加 ③胚芽生长并突破种皮 ④呼吸作用增强，营养物质向胚中转运 A. ③②①④ B. ①②③④ C. ②④①③ D. ④②③① 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态。种子萌发的过程：种子吸水，把子叶或胚乳中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 【详解】结合分析可知，种子萌发的过程： 首先，种子吸水体积变大，质量增加（②），为萌发做准备； 接着，呼吸作用增强，营养物质向胚中转运（④），为种子的生长提供能量和物质支持； 然后，种子的胚根伸长并突破种皮（①），开始形成根； 最后，胚芽生长并突破种皮（③），开始形成地上部分。可见，正确的顺序是②④①③，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3. “明前茶，两片芽。”清明前，茶树叶芽长出新叶。在茶园采茶的同学发现，绿茶的新叶是由下图中的哪个发育而来的（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【分析】图中，①是生长点、②是幼叶、③是芽轴、④是芽原基。 【详解】将来发育成枝条的结构是枝芽，枝芽包括生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。绿茶的新叶是由序号是②幼叶发育的。故 B符合题意，ACD不符合题意。 4. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这是大家熟悉的歌咏春风绿柳的诗句。下列有关柳树生长过程，叙述错误的是（　　） A. 柳树根从土壤中吸收的营养成分是水和有机物 B. 柳树的万千枝条是由芽发育而成 C. 柳树的茎能够加粗生长，是因为茎中存在形成层 D. 柳树生长需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐 【答案】A 【解析】 【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。 【详解】A．柳树的根主要吸收水和无机盐，而非有机物。植物通过光合作用自行合成有机物，根无法直接吸收土壤中的有机物，A符合题意。 B．柳树的枝条由芽发育而来，芽中的分生组织分化为茎和叶，B不符合题意。 C．柳树的茎能够加粗生长，是因为茎中存在形成层。形成层是植物茎中的一种分生组织，它具有很强的分裂能力，可以不断产生新的细胞，使茎不断加粗，C不符合题意。 D．植物生长需要大量含氮、磷、钾的无机盐，分别促进叶、根、花、茎的生长，D不符合题意。 故选A。 5. 丽丽发现种植的白菜、青菜等叶类蔬菜植株矮小瘦弱，叶片发黄，为了恢复正常，应添加（　　） A. 含磷的无机盐 B. 含硼的无机盐 C. 含钾的无机盐 D. 含氮的无机盐 【答案】D 【解析】 【分析】植物缺乏不同无机盐时表现不同症状：氮促进枝叶生长和叶绿素形成；磷促进根系发育和开花结果；钾增强抗病能力，促进淀粉形成；硼为微量元素，影响生殖生长。 【详解】A．含磷的无机盐主要促进根系发育和开花，缺磷时叶片暗绿或紫红，A不符合题意。 B．含硼的无机盐影响开花结果，如“花而不实”，与叶类蔬菜叶片发黄无关，B不符合题意。 C．含钾的无机盐缺乏时叶片边缘枯黄，茎秆易倒伏，题干未提及此类症状，C不符合题意。 D．含氮的无机盐缺乏导致植株矮小、叶片发黄，因氮是叶绿素组成元素，直接影响叶片生长，D符合题意。 故选D。 6. 按照芽的着生位置，植物的芽可分为（ ） A. 枝芽和花芽 B. 顶芽和侧芽 C. 枝芽和顶芽 D. 枝芽、叶芽和混合芽 【答案】B 【解析】 【分析】对于芽的分类，按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽，按芽将来发育情况的不同可以分为叶芽、花芽、混合芽。 【详解】按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽，着生在枝条或主干顶端的芽是顶芽，着生在枝条侧面或侧枝侧面的芽是侧芽。B正确，ACD错误。 故选B。 7. 如图为幼根的部分结构示意图。据图分析，下列说法正确的是（　　） A. ④是吸收水和无机盐的主要部位 B. 幼根的生长主要与②和③有关 C. ①处的功能是使细胞伸长 D. ②处细胞能够从周围的环境中吸收营养物质而无限制地长大 【答案】B 【解析】 【详解】A．①是成熟区，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位；④是根冠，是根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能，故A错误。 B．幼根的生长一方面要靠③分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠②伸长区细胞的体积增大，故B正确。 C．①是成熟区，主要功能是吸收水和无机盐；使细胞伸长是②伸长区的功能。故C错误。 D．②伸长区细胞能够从周围的环境中吸收营养物质而生长，但不能无限制地长大，故D错误。 8. 植物体内运输有机物的结构是 A. 筛管 B. 导管 C. 形成层 D. 木质部 【答案】A 【解析】 【分析】植物体内具有运输作用的结构包括导管和筛管。导管和筛管都属于输导组织。发达的输导组织使得高等植物对陆地生活有了更强的适应能力。 【详解】A．筛管的主要功能是运输有机物。组成筛管的细胞壁较薄，含有原生质体，细胞核消失，是活细胞；上、下细胞间的横壁上有许多小孔，称为筛孔，具有筛孔的细胞壁称为筛板，筛管细胞的原生质通过筛孔相连，成为有机物运输的通道，A符合题意。 B．导管细胞的原生质体和横壁消失，纵壁增厚并木质化，是死细胞，主要功能是运输水和无机盐，B不符合题意。 C．形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗，C不符合题意。 D．木质部内有木纤维和导管，导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，D不符合题意。 故选A。 9. 我校校园建设过程中需移栽大量的植物，移栽时根部带土的主要原因是（ ） A. 避免伤害幼根及根尖 B. 避免伤害根冠 C. 为了保留水分和无机盐 D. 避免伤害老根 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛。移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活。 考点：根毛的分布位置和功能 10. 课堂上老师讲了一句谚语“氮肥长枝叶、磷肥促花果，钾肥壮枝茎”，小明回家后要给菜园里的白菜和马铃薯施肥，应分别施加适量的（　　） A. 氮肥和钾肥 B. 氮肥和磷肥 C. 钾肥和氮肥 D. 钾肥和磷肥 【答案】A 【解析】 【详解】AC．白菜的主要食用部分是叶片，氮肥能促进细胞分裂和生长，使枝叶繁茂，适合白菜；马铃薯的食用部分是富含淀粉的块茎，钾肥能使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，适合马铃薯，故A符合题意，C不符合题意。 B．磷肥主要作用是促进幼苗发育和花、果实、种子的成熟，不符合马铃薯的施肥需求，也无法满足白菜长枝叶的需求，故B不符合题意。 D．钾肥适合马铃薯，但白菜需要的是氮肥而非钾肥，磷肥不适合白菜的生长需求，故D不符合题意。 11. “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，春天是花的世界、花的海洋。在花的结构中与果实的形成有关的主要是（ ） A. 花粉和柱头 B. 柱头和子房 C. 花冠和花粉 D. 雄蕊和雌蕊 【答案】D 【解析】 【分析】一朵花是有花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成，雌蕊有柱头、花柱、子房三部分组成，雄蕊有花药和花丝两部分组成，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是一朵花的最主要的部分。 【详解】植物要想结出果实与种子必须经过传粉与受精。受精后子房的发育，如下： 所以一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊，因为其与果实和种子的形成有直接关系，故ABC错误，D正确。 故选D。 12. 下列属于花的雄蕊组成部分的是（　　） A. 花冠 B. 子房 C. 花药 D. 萼片 【答案】C 【解析】 【详解】A．花冠属于花的花冠部分，并非雄蕊的组成结构，故A不符合题意。 B．子房是雌蕊的组成部分，不属于雄蕊，故B不符合题意。 C．雄蕊由花药和花丝组成，花药是雄蕊的组成部分，故C符合题意。 D．萼片属于花萼部分，不是雄蕊的组成结构，故D不符合题意。 13. 芒果是海南的特产之一，芒果树长出芒果所经历的过程为（　　） ①花粉萌发形成花粉管②精卵结合形成受精卵③花粉传到雌蕊柱头④胚珠形成种子，子房发育成果实 A. ④→②→①→③ B. ③→②→①→④ C. ③→④→①→② D. ③→①→②→④ 【答案】D 【解析】 【详解】首先是③花粉传到雌蕊柱头，这是传粉过程，花粉只有到达雌蕊柱头，后续过程才能进行。 然后是①花粉萌发形成花粉管，花粉管为精子到达胚珠提供通道。 接着②精卵结合形成受精卵，花粉管中的精子与胚珠内的卵细胞结合，完成受精。 最后④胚珠形成种子，子房发育成果实，完成整个果实和种子的形成过程。 所以芒果树长出芒果所经历的过程为③→①→②→④，故D符合题意。 14. 我国民间流传着一个描述花生的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”，结合概念图分析，下列叙述正确的是 （　　） A. “麻屋子”指的是种皮 B. “白胖子”是由②胚珠发育而来 C. ④的多少取决于胚珠的数目 D. 我们食用的是花生的果实 【答案】C 【解析】 【分析】图中①是子房，②是胚珠，③是果皮，④是种子。 【详解】A．麻屋子是花生③果皮，红帐子才是种皮，故A错误。 B．白胖子是胚，由受精卵发育；胚珠发育成种子，故B错误。 C．一朵花中，胚珠发育成种子，种子数量由胚珠数量决定，故C正确。 D．日常吃的花生仁是种子，并非整个果实，故D错误。 15. 玉米的果穗常有缺粒现象，造成这种现象的原因最有可能是（　　） A. 传粉不足 B. 缺少胚珠 C. 营养不足 D. 发育不良 【答案】A 【解析】 【详解】玉米属于异花传粉中的风媒花，异花传粉的植物容易受到外界环境因素的制约，例如：如果传粉时期没有风或遇到阴雨连绵的天气，传粉的能力就大大降低，从而降低受精的机会，影响到果实和种子的产量。玉米的果穗常常有缺粒，主要是由于传粉不足引起的。为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉，同样能提高结实率。由此可见，A正确，BCD错误。 16. 校园里有许多高大的树木，它们从根部吸收的水分能到达每一片树叶，促进水分向上运输的动力来自植物的（ ） A. 光合作用 B. 吸收作用 C. 蒸腾作用 D. 呼吸作用 【答案】C 【解析】 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。在这个过程中，水分从根部被吸收后，通过茎部的导管向上运输，到达叶片后再通过蒸腾作用散发到大气中。蒸腾作用产生的拉力是水分向上运输的主要动力。 【详解】A．光合作用主要是利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气，与水分向上运输的动力无关，故A错误。 B．吸收作用主要是植物根部从土壤中吸收水分和无机盐，但这不是水分向上运输的动力，故B错误。 C．植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，所以植物的蒸腾作用是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，故C正确。 D．呼吸作用是植物细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，与水分向上运输的动力无关，故D错误。 故选C。 17. 绿色植物在生物圈水循环中起着非常重要的作用。下列有关生物圈水循环的描述错误的是（　　） A. 植物通过根尖成熟区吸收土壤中的水分 B. 森林能涵养水源，有“绿色水库”之称 C. 植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水 D. 绿色植物的蒸腾作用决定生物圈中的水循环 【答案】D 【解析】 【分析】生物圈的水循环是大自然中的水通过蒸发、植物蒸腾、降水等环节，在生物圈中进行连续运动的过程。绿色植物通过进行蒸腾作用，吸收水分、运输水分、散失水分，从而提高了大气的湿度，增加降水，参与了生物圈中的水循环。 【详解】A．根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。所以，植物通过根尖成熟区吸收土壤中的水分，A正确。 B．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，B正确。 C．蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水，C正确。 D．结合分析可知，绿色植物的蒸腾作用参与了（不是决定）生物圈中的水循环，D错误。 故选D。 18. 某同学在观察蚕豆叶表皮临时装片时，观察到如图所示物像。下列有关叙述正确的是（ ） A. ①为表皮细胞，②为保卫细胞 B. “大树底下好乘凉”，与结构③无关 C. ③为气孔，白天张开，晚上全部关闭 D. 夏天正午，气孔往往处于全开状态 【答案】A 【解析】 【分析】1．题图中：①是表皮细胞，②是保卫细胞，③是气孔。 2．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。其开闭受保卫细胞控制，一般情况下，白天光照较强、温度较高时，气孔张开，便于植物进行蒸腾作用、光合作用等生理活动；但在夏天正午，温度过高，为防止水分过度散失，气孔会部分关闭。不过气孔并非晚上全部关闭，一些植物在夜间也会进行微弱的气体交换。 【详解】A．从图中可以看出，①细胞形状不规则，排列紧密，是表皮细胞；②细胞呈半月形，是保卫细胞，A正确。 B．“大树底下好乘凉”，一方面是因为大树的蒸腾作用散失大量水分，带走周围环境的热量，另一方面是因为叶片遮挡阳光。其中蒸腾作用与③气孔密切相关，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，B错误。 C．③为气孔，通常情况下白天张开，但不是所有植物气孔晚上全部关闭，有些植物在夜间也会进行气体交换，气孔处于部分开放状态，C错误。 D．夏天正午，温度过高，植物为了防止水分过度散失，气孔往往部分关闭，而不是处于全开状态，D错误。 故选A。 19. 下列不是光合作用所必需的是（ ） A. 光 B. 二氧化碳 C. 叶绿体 D. 氧气 【答案】D 【解析】 【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 【详解】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，光是光合作用不可缺少的条件，光合作用的场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水。 故选D。 20. 在运输和贮藏粮食的过程中，要适当降低温度，目的是抑制粮食的（　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 【答案】B 【解析】 【分析】呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】A．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。粮食不能进行光合作用，A不符合题意。 B．在运输和贮藏粮食的过程中，适当降低温度，可以抑制粮食的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而延长储存时间，B符合题意。 C．蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，不符合题意。 D．吸收作用是指植物的根通过根尖的成熟区吸收水和无机盐，D不符合题意。 故选B。 21. 如图所示的实验装置，有关说法错误的是（ ） A. 甲装置必须放在光照的环境中验证光合作用产生氧气 B. 若要用乙装置验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中 C. 丙装置可用来验证绿色植物的光合作用需要二氧化碳 D. 若用丁装置来验证蒸腾作用，丁装置塑料袋上出现的水珠全部来自植物的蒸腾作用 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 【详解】A．甲装置可以用来验证光合作用产生氧气，取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中，在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管，将上述装置移至阳光下照射，并观察现象，待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象，管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧，氧气有助燃的特性，因此表明玻璃管内的气体是氧气，故如图装置可以用来验证光合作用产生氧气，但必须在有光环境中，故A正确。 B．乙装置验证绿色植物的呼吸作用，呼吸作用产生二氧化碳，能使澄清的石灰水变浑浊，需将装置放置在黑暗的环境中，防止光合作用吸收二氧化碳，干扰试验，故B正确。 C．丙装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳，光合作用的原料包括水和二氧化碳，其中二氧化碳能被氢氧化钠吸收，而无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色，说明二氧化碳是光合作用必需的原料，故C正确。 D．丁装置明显的错误是塑料袋口扎在了花盆上，原因是花盆土壤中的水分也可以通过蒸发进入塑料袋内，因此不能判断出塑料袋内的水珠是蒸腾作用形成的还是土壤蒸发的，故D错误。 故选D。 22. 小明在同一棵树上，早晨、中午、傍晚各摘取了大小相同的叶片a、b、c，将叶片脱水后，称其干重，理论上的结果应该是（　　） A. a>b>c B. b>c>a C. c>b>a D. a>c>b 【答案】C 【解析】 【分析】叶片干重反映有机物积累量。光合作用在白天进行，积累有机物；呼吸作用全天进行，消耗有机物。早晨叶片经过一夜呼吸消耗，有机物最少；傍晚叶片经过一天光合积累，有机物最多；中午介于两者之间。 【详解】植物叶片在白天进行光合作用（合成有机物并释放氧气），同时全天进行呼吸作用（分解有机物并释放二氧化碳）。光合作用积累的有机物量需减去呼吸作用消耗的有机物量，才是叶片净积累的有机物量。 早晨（叶片a）：经过一夜的呼吸作用消耗，叶片中储存的有机物处于最低水平。此时光合作用刚开始，净积累较少，因此干重最轻。 中午（叶片b）：光合作用进行了一段时间，但中午气温高可能导致气孔关闭（减少水分流失），光合作用速率可能下降，同时呼吸作用仍持续消耗有机物。此时净积累量可能低于傍晚，干重居中。 傍晚（叶片c）：经过一整天的光合作用，有机物积累达到峰值，尽管呼吸作用持续消耗，但净积累量仍高于早晨和中午，因此干重最重。 综合以上分析，叶片干重从大到小的顺序为：傍晚（c）＞中午（b）＞早晨（a），C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 23. 小张和小曾把萌发的种子平均分成5份，其中两份煮熟并晾凉作为对照组，通过下列三个实验检测种子的呼吸作用，下列分析正确的是（　　） A. 图1澄清石灰水变浑浊，说明呼吸作用产生氧气 B. 图2甲图蜡烛熄灭，说明呼吸作用产生了二氧化碳 C. 图2乙图蜡烛正常燃烧，说明瓶内装的是萌发的种子 D. 图3甲中温度计读数高于乙，说明呼吸作用把化学能转化成热能 【答案】D 【解析】 【详解】A．二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊。图1澄清石灰水变浑浊，说明呼吸作用产生二氧化碳，A错误。 B．氧气具有助燃的作用。呼吸作用需要吸收氧气，乙瓶是煮熟的种子，种子不能萌发，不进行呼吸作用未吸收氧气，蜡烛继续燃烧；而甲瓶是萌发的种子，能进行呼吸作用吸收氧气，燃烧的蜡烛则熄灭，说明呼吸作用吸收了氧气，B错误。 C．图2乙图蜡烛正常燃烧，说明瓶内装的是煮熟的种子，没有进行呼吸作用吸收氧气，故C错误。 D．萌发的种子进行呼吸作用释放出能量，温度会上升，而煮熟的种子没有进行呼吸作用，不释放出能量，温度不会上升，所以图3甲中温度计读数高于乙，说明呼吸作用把化学能转化成热能，故D正确。 24. 下列关于植物在自然界中的作用的叙述，不正确的是（ ） A. 为生物圈中的绝大多数生物提供氧气 B. 为生物圈中的所有生物直接提供食物 C. 参与生物圈的水循环 D. 参与维持生物圈中的碳氧平衡 【答案】B 【解析】 【详解】A．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，为生物圈中的绝大多数生物提供氧气，A正确。 B．植物制造的有机物为生物提供食物来源，但并不是所有生物都直接以植物为食，有些动物以其他动物为食，是间接依赖植物生存的，B错误。 C．植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水，促进水循环，同时植物的枯枝落叶能吸收雨水，补充地下水，参与了生物圈的水循环，C正确。 D．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持了生物圈中碳氧的相对平衡，D正确。 25. “十月胎恩重，三生报答轻”出自清末徐熙创作的《劝孝歌》。母亲在怀孕期间，身体负担明显加重，生活中我们对父母要常怀感恩之心。母亲与胎儿之间进行的物质和气体交换发生在（　　） A. 胎盘 B. 子宫内膜 C. 输卵管 D. 卵巢 【答案】A 【解析】 【分析】含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵，受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态，胎儿发育成熟从母体娩出称为分娩。 【详解】A．胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，符合题意。 B．子宫内膜是胚泡着床的部位，不符合题意。 C．输卵管是精子和卵细胞结合形成受精卵的地方，不符合题意。 D．卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素，不符合题意。 故选A。 26. 对于人类来说，产生卵细胞、形成受精卵及胚胎发育的场所分别是 A. 输卵管、子宫、卵巢 B. 卵巢、阴道、子宫 C. 输卵管、子宫、阴道 D. 卵巢、输卵管、子宫 【答案】D 【解析】 【分析】女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等，各有不同的功能，思考解答。 【详解】女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等，各有不同的用途，卵巢有产生卵细胞，分泌雌性激素的作用；子宫的功能是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；输卵管输送卵子及受精完成与胚胎初期发育的地方。可见D符合题意，故选D。 27. 新冠病毒不仅会对肺部，也会对其他脏器带来伤害和影响，研究显示新冠病毒可能攻击男性睾丸，导致男性生殖障碍。男性产生精子的器官是（　　） A. 睾丸 B. 附睾 C. 输精管 D. 前列腺 【答案】A 【解析】 【分析】男性的生殖系统包括输精管，睾丸，阴茎等；睾丸是男性产生精子的器官。 【详解】在男性生殖系统中产生生殖细胞——精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官。附睾是储存精子的；输精管是输送精子的；前列腺属于泌尿系统，不属于生殖系统，A正确。 故选A。 二、非选择题(本大题共3小题，每空1分，共23分。) 28. 为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，薇薇选择一株天竺葵盆栽作为实验材料，实验装置如下图所示，请分析回答。(固体氢氧化钠可以吸收二氧化碳) （1）实验时需要将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是:______________。 （2）将图1实验装置放到阳光下照射4~6小时后，同时摘下叶片A、B，放入图2的小烧杯中隔水加热，小烧杯中的液体是_____________，其作用是溶解_______，然后滴加碘液。观察叶片A和叶片B，变蓝的是_____，可以证明光合作用的原料是__________。 （3）仔细观察“透明塑料袋”的内壁上有许多小水珠，是天竺葵进行_____作用产生的。 （4）若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，叶片A、B的实验结果比较，若A变蓝则可以证明光合作用需要______，同时说明光合作用产生了有机物________。 【答案】（1）将叶片内原有的淀粉运走耗尽 （2） ①. 酒精 ②. 叶绿素 ③. A ④. 二氧化碳 （3）蒸腾 （4） ①. 光 ②. 淀粉 【解析】 【小问1详解】 暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，避免原有淀粉干扰实验结果。 【小问2详解】 隔水加热时，小烧杯内盛放酒精，酒精可溶解叶片中的叶绿素，便于后续观察颜色变化；B叶片所在环境有氢氧化钠，吸收了二氧化碳，无法光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝；A叶片有二氧化碳，能进行光合作用产生淀粉，滴加碘液变蓝；单一变量为二氧化碳，证明二氧化碳是光合作用的原料。 【小问3详解】 植物通过蒸腾作用散失水蒸气，遇冷在塑料袋内壁凝结成小水珠。 【小问4详解】 换为黑色塑料袋，无光照，变量为光；有光的叶片A变蓝，说明光合作用需要光，同时说明光合作用产生了有机物淀粉。 29. 为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面均匀放置25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，根据下表回答问题： 装置 甲 乙 丙 丁 场所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中 温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃ 棉花干湿状态 潮湿（含一定水分） 干燥 潮湿（含一定水分） 干燥 种子萌发数量 23 0 24 0 （1）根据杨明同学的实验设计可以推测，该实验探究的是：______是种子萌发所需要的环境条件。 （2）甲装置和乙装置对照，变量是______，通过这组实验可以得出的结论是__________________。 （3）根据_____装置和_____装置的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件。 （4）实验设计中，甲装置和______不能形成对照，原因是有______变量。 （5）如果空气充足，甲装置中有2粒种子没有萌发，其可能的原因是______。(写一条即可) 【答案】（1）水分和光照 （2） ①. 水分 ②. 种子萌发需要一定的水分 （3） ①. 甲 ②. 丙 （4） ①. 丁 ②. 两个 （5）胚已死亡（或胚不完整、种子处于休眠期） 【解析】 【小问1详解】 从表格实验设置来看，存在水分（甲与乙、丙与丁）和光照（甲与丙、乙与丁）两组变量，因此该实验探究的是水分和光照是种子萌发所需要的环境条件。 【小问2详解】 甲装置和乙装置仅棉花干湿状态（水分）不同，其余条件均一致，所以变量是水分；甲装置中大部分种子萌发，乙装置中种子均未萌发，由此可得出种子萌发需要一定的水分的结论。 【小问3详解】 判断光照是否为种子萌发的环境条件，需选择光照为唯一变量的实验组，甲和丙装置中，水分、温度条件相同，仅光照不同，且两组种子萌发数量相近，据此可判断光照不是种子萌发的环境条件。 【小问4详解】 甲装置和丁装置相比，存在光照和水分两个不同条件，变量不唯一，不符合对照实验单一变量的原则，因此二者不能形成对照。 【小问5详解】 甲装置满足种子萌发的环境条件（一定的水分、适宜的温度、充足的空气），仍有种子未萌发，说明是种子自身原因导致，比如种子的胚已死亡、胚不完整或者种子处于休眠期等。 30. 大荔县位于黄河中游平原，土地肥沃，资源丰富。这里是小麦、玉米、黄花菜等农作物的主要产区，同时还生产大量的果品和蔬菜，其中大荔冬枣是陕西省渭南市大荔县的特色产品，被授予了全国农产品地理标志认证。如图一为大荔冬枣叶片三大生理过程示意图；图二表示夏季晴天冬枣大棚24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化情况(密闭状态测定)请分析回答： （1）图一中C表示的生理过程是______，该生理过程在冬枣叶肉细胞的______（填结构）中进行，对维持生物圈中的碳氧平衡起到了重要作用。 （2）图一中过程A进行的主要场所是冬枣叶片细胞中的__________，此过程产生的二氧化碳通过叶片表皮上的_________散失到空气中。 （3）图二中曲线_____代表植物呼吸作用的变化曲线。图二中 bc段(不包括b、c两点)光合作用强度_______(填“大于”或“等于”或“小于”)呼吸作用强度，一天内植物体内有机物积累最多的时间点是_____(填字母)。 【答案】（1） ①. 光合作用 ②. 叶绿体 （2） ①. 线粒体 ②. 气孔 （3） ①. 乙 ②. 大于 ③. e 【解析】 【分析】图一中：A吸收氧气产生二氧化碳，表示呼吸作用；B产生水蒸气，表示蒸腾作用；C吸收二氧化碳，产生氧气，表示光合作用。 【小问1详解】 图一中C吸收二氧化碳、释放氧气，为光合作用；光合作用的场所是叶肉细胞中的叶绿体，可维持生物圈碳—氧平衡。 【小问2详解】 A是呼吸作用，呼吸作用主要场所是线粒体；呼吸作用产生的二氧化碳、蒸腾作用的水蒸气，都通过叶片表皮的气孔散失。 【小问3详解】 呼吸作用全天时刻进行，不受光照影响，对应曲线乙；bc段光合作用曲线高于呼吸作用曲线，因此光合强度大于呼吸强度，有机物持续积累；e点之前光合一直大于呼吸，有机物不断积累，e点之后光合小于呼吸，有机物开始消耗，所以e点有机物积累最多。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $