精品解析：2025-2026学年山东省枣庄市峄城区青岛版六年级下册期中考试科学试卷

2025—2026学年度第二学期阶段性质量监测 六年级科学试题 （时间：30分钟 满分 50分＋5 分卷面分） 一、选择题。（每题只有1个正确选项，每题1分，共20分） 1. 人的视觉形成过程中，相当于照相机“镜头”的结构是（ ）。 A. 视网膜 B. 瞳孔 C. 晶状体 D. 视神经 【答案】C 【解析】 【详解】人的眼睛成像原理与照相机相似。晶状体能够折射光线，使物体成像在视网膜上，其作用相当于照相机的镜头；视网膜接收光线形成物像，相当于胶卷；瞳孔控制进入眼睛的光线多少，相当于光圈；视神经传递视觉信号。根据各结构功能对比，相当于镜头的是晶状体。故选C。 2. 下列关于“细胞”的说法，错误的是（ ）。 A. 细胞是构成生物体的基本单位 B. “除病毒外，所有的生物都是由细胞构成的 C. 病毒没有细胞结构 D. 洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞结构完全相同 【答案】D 【解析】 【详解】A. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，这是生物学的基本观点，说法正确； B. 除病毒外，生物体都是由细胞构成的，该选项描述了生物构成的普遍规律，说法正确； C. 病毒是一种特殊的生物实体，不具备细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，说法正确； D. 洋葱表皮细胞属于植物细胞，具有细胞壁和液泡；人体口腔上皮细胞属于动物细胞，没有细胞壁，两者结构存在明显差异，并非完全相同，说法错误。 故选D。 3. “种瓜得瓜，种豆得豆”描述的是生物的（ ）现象。 A. 遗传 B. 变异 C. 进化 D. 适应 【答案】A 【解析】 【详解】生物学上把亲代与后代相似的现象叫遗传。“种瓜得瓜，种豆得豆”说明了生物体通过繁殖产生后代，亲代与子代之间性状保持一致，体现了亲子间的相似性。这一描述符合遗传现象的定义，而变异、进化、适应均不表示亲子代性状相同这一特征。故选A。 4. 下列动物中，属于哺乳动物的是（ ）。 A. 企鹅 B. 鲸鱼 C. 鳄鱼 D. 青蛙 【答案】B 【解析】 【详解】哺乳动物具有胎生、哺乳的特征，体表通常有毛，用肺呼吸，体温恒定。企鹅属于鸟类，鳄鱼属于爬行动物，青蛙属于两栖动物，它们都不是哺乳动物。鲸鱼虽然生活在水中，但具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物。因此属于哺乳动物的是鲸鱼。故选B。 5. 化石是研究生物进化的重要证据。在越古老的地层中，成为化石的生物（ ）。 A. 越复杂、越高等 B. 越简单、越低等 C. 个体越大 D. 陆生种类越多 【答案】B 【解析】 【详解】化石是研究生物进化最重要、最直接的证据。越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主。越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主。故选B。 6. 下列行为中，有利于保护我们视力的是（ ）。 A. 在光线昏暗的地方看书 B. 长时间盯着电子屏幕 C. 坚持做眼保健操，定期远眺 D. 躺在床上看书 【答案】C 【解析】 【详解】A. 光线昏暗时看书易造成视觉疲劳，损害视力，该行为错误； B. 长时间盯着电子屏幕会使眼睛过度紧张，导致视力下降，该行为错误； C. 坚持做眼保健操能缓解眼部疲劳，定期远眺有助于放松眼睛，有利于保护视力，该行为正确； D. 躺在床上看书姿势不当，眼睛与书本距离不稳定，易损害视力，该行为错误。 故选C。 7. 达尔文的《物种起源》提出了（ ）学说，解释了生物进化的原因。 A. 用进废退 B. 自然选择 C. 上帝创造 D. 外星起源 【答案】B 【解析】 【详解】达尔文是生物进化论的奠基人，其著作《物种起源》中提出的核心观点是自然选择学说，科学地解释了生物进化的原因。用进废退、上帝创造和外星起源均非达尔文提出的科学理论。因此达尔文提出的学说为自然选择。故选 B。 8. 人的嗅觉和味觉是密切相关的。感冒鼻塞时，吃东西觉得没味道，主要是因为（ ）。 A. 味蕾坏了 B. 嗅觉灵敏度下降影响了味觉 C. 舌头麻痹了 D. 心理作用 【答案】B 【解析】 【详解】人体感知食物的味道需要嗅觉和味觉共同作用。感冒鼻塞时，鼻腔堵塞阻碍气味分子到达嗅觉细胞，导致闻不到气味，从而让人觉得食物味道变淡，并非味蕾损坏或舌头麻痹。故选B。 9. 下列关于“变异”的说法，正确的是（ ）。 A. 变异都是有害的 B. 变异都是有益的 C. 变异是普遍存在的，有的有利，有的有害 D. 亲代和子代之间完全一样，没有变异 【答案】C 【解析】 【详解】A. 变异对生物生存的影响具有两面性，并非都是有害的，A选项错误； B. 变异并不都是有益的，有些变异不利于生物生存，B选项错误； C. 变异在生物界是普遍现象，且存在有利变异和有害变异之分，C选项正确； D. 亲代与子代之间以及子代个体之间总是存在差异，不可能完全一样，D选项错误。 故选C。 10. 为了保护生物多样性，我国建立了许多自然保护区。下列属于建立自然保护区目的的是（ ）。 ①保护珍稀动植物资源 ②保护生态系统 ③供人类旅游娱乐 ④进行科学研究 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。其主要职能在于保护珍稀动植物资源，维护典型的自然生态系统，并为科学研究提供基地。旅游娱乐不是建立自然保护区的根本目的，且过度旅游可能对环境造成破坏。因此①②④属于建立自然保护区的目的，③不属于建立自然保护区的目的。故选B。 11. 人的皮肤具有多种感觉功能。盲人“阅读”盲文主要依靠皮肤的（ ）。 A. 痛觉 B. 冷觉 C. 热觉 D. 触压觉 【答案】D 【解析】 【详解】皮肤具有触觉、痛觉、冷觉和热觉等多种感觉功能。盲文是由凸起的点组成的，阅读时手指通过接触感知凸点的形状和排列来获取信息。这一过程主要依赖皮肤感受接触和压力的能力，即触压觉，而非感受疼痛或温度变化。故选D。 12. 下列哪项不属于生物的性状？（ ） A. 人的血型 B. 豌豆种子的颜色 C. 衣服的颜色 D. 狗的毛色 【答案】C 【解析】 【详解】生物性状是指生物体形态结构、生理和行为等方面的特征。人的血型、豌豆种子的颜色和狗的毛色分别是人、植物和动物的特征，均属于生物性状；衣服是非生物物体，其颜色不属于生物体的特征。故选C。 13. 下列关于生物进化的历程，排列正确的是（ ）。 A. 鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类 B. 鱼类→爬行类→两栖类→哺乳类 C. 两栖类→鱼类→爬行类→哺乳类 D. 爬行类→鱼类→两栖类→哺乳类 【答案】A 【解析】 【详解】脊椎动物的进化历程遵循从水生到陆生、从简单到复杂的规律。最早出现的是生活在水中的鱼类，随后进化出能水陆两栖的两栖类，接着是完全适应陆地生活的爬行类，最后进化出哺乳类。故选A。 14. 下列做法中，不利于保护听力的是（ ）。 A. 遇到巨大声响时，迅速张口或闭嘴堵耳 B. 经常用尖锐的物体挖耳朵 C. 鼻咽部有炎症时及时治疗，以免引起中耳炎 D. 减少耳机使用时间，控制音量 【答案】B 【解析】 【详解】A. 巨大声响时张口或堵耳能平衡鼓膜两侧压力，避免损伤，有利于保护听力，A选项错误； B. 尖锐物体容易划伤耳道或刺破鼓膜，造成听力损伤，不利于保护听力，B选项正确； C. 鼻咽部炎症可能通过咽鼓管引发中耳炎，及时治疗可避免听力受损，有利于保护听力，C选项错误； D. 长时间大音量使用耳机易损伤听觉器官，减少使用并控制音量有利于保护听力，D选项错误。 故选B。 15. 袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻，这是利用了（ ）。 A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 环境的多样性 【答案】B 【解析】 【详解】生物多样性主要包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也存在差别，每个物种都是一个独特的基因库。利用野生水稻与普通栽培水稻杂交培育高产水稻，是利用了不同水稻品种间基因的差异，属于基因的多样性。故选B。 16. 下列动物中，属于无脊椎动物的是（ ）。 A. 蛇 B. 麻雀 C. 蚯蚓 D. 兔子 【答案】C 【解析】 【详解】A. 蛇属于爬行动物，体内具有脊柱，是脊椎动物，A选项错误； B. 麻雀属于鸟类，体内具有脊柱，是脊椎动物，B选项错误； C. 蚯蚓体内没有脊柱，是无脊椎动物，C选项正确； D. 兔子属于哺乳动物，体内具有脊柱，是脊椎动物，D选项错误。 故选C。 17. 人的神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。其中，（ ）是神经系统的中枢部分。 A. 脑和脊髓 B. 脑神经 C. 脊神经 D. 神经末梢 【答案】A 【解析】 【详解】人体神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，负责接收和处理信息；发出的神经属于周围部分，负责传递信息。题干询问神经系统的中枢部分，即脑和脊髓。故选A。 18. 下列关于“恐龙灭绝”的假说中，目前科学界普遍认可的是（ ）。 A. 恐龙互相残杀灭绝 B. 小行星撞击地球导致环境剧变 C. 恐龙进化成了鸟类 D. 恐龙被外星人带走了 【答案】B 【解析】 【详解】A. 种群内部争斗无法导致整个物种消失，缺乏科学证据支持，该选项错误； B. 科学家在地层中发现特殊证据，表明天体撞击引发气候改变是主流观点，该选项正确； C. 生物演化形成鸟类是分支发展，并非种群整体消失的原因，该选项错误； D. 外星生物干预属于科幻想象，没有实际科学依据，该选项错误。 故选B。 19. 下列属于不可遗传变异的是（ ）。 A. 双眼皮夫妇生下单眼皮孩子 B. 玉米粒有黄色和白色 C. 经常在野外工作的人皮肤变黑 D. 豌豆的高茎和矮茎 【答案】C 【解析】 【详解】A. 双眼皮夫妇生下单眼皮孩子，由遗传物质改变引起，能遗传给后代，属于可遗传变异，A选项错误； B. 玉米粒颜色差异由基因决定，能遗传给后代，属于可遗传变异，B选项错误； C. 野外工作皮肤变黑由环境因素引起，遗传物质未发生改变，不能遗传给后代，属于不可遗传变异，C选项正确； D. 豌豆高茎和矮茎是基因控制的性状，能遗传给后代，属于可遗传变异，D选项错误。 故选C。 20. 在模拟“鱼鳍的作用”实验中，如果将鱼的胸鳍和腹鳍捆绑，鱼在水中会出现的情况是（ ）。 A. 无法前进 B. 身体侧翻，失去平衡 C. 无法上浮 D. 无法下潜 【答案】B 【解析】 【详解】鱼的不同鳍作用不同，尾鳍产生前进动力和控制方向，胸鳍和腹鳍主要维持身体平衡。捆绑胸鳍和腹鳍后，鱼失去平衡辅助，尾鳍仍可摆动提供动力。因此鱼会出现身体侧翻，失去平衡的现象。故选B。 二、实验探究题。（共30分，21题15分， 22题15分） 21. 探究“反应速度”与“注意力”的关系。 实验材料：一把长30厘米的直尺。 实验步骤： 1.甲同学捏住直尺上端，使直尺保持竖直，0刻度朝下。 2.乙同学将拇指和食指对准直尺的0刻度处，做好准备，但手不能接触直尺。 3.甲同学突然松手，乙同学尽快用拇指和食指夹住直尺。 4.记录乙同学夹住直尺处的刻度值。 5.重复实验3次，取平均值。 6.改变条件：乙同学在夹直尺的同时，大声朗读课文（制造干扰），重复上述步骤。 实验数据记录表： 实验次数 无干扰时夹住刻度（cm） 有干扰时夹住刻度（cm） 1 10 18 2 11 20 3 9 19 平均值 10 19 （1）实验中，刻度值越小，说明反应速度越__________（填“快”或“慢”）。 （2）通过对比数据，我们可以得出结论：______________________________。 （3）在这个反射活动中，接受直尺下落信息的是__________（填“眼睛”或“耳朵”），做出夹住动作的是__________（填“手”或“脚”）。 （4）为了提高测试结果的准确性，实验中采取了__________的方法。 【答案】（1）快 （2）注意力分散（或有干扰）时，人的反应速度会变慢。 （3） ①. 眼睛 ②. 手 （4）多次测量取平均值 【解析】 【分析】人的身体可以觉察到环境的改变或接收到某些信号，这些环境的改变或信号就是刺激。由刺激引起的相应活动或变化就是反应。 【小问1详解】 在该实验情境中，直尺下落，刻度值越小意味着乙同学从看到直尺下落到夹住直尺所用的时间越短，所以反应速度越快。 【小问2详解】 对比无干扰和有干扰时的平均值，无干扰时平均值为10cm，有干扰时平均值为19cm，有干扰时刻度值大，说明反应速度慢，因此可以得出注意力分散（或有干扰）时，人的反应速度会变慢的结论。 【小问3详解】 在这个反射活动中，乙同学是通过眼睛看到直尺下落的信息，然后用手做出夹住直尺的动作。 【小问4详解】 实验中重复实验3次并取平均值，这样可以减少偶然因素的影响，提高测试结果的准确性。 22. 观察与模拟：生物的保护色。 情境：在一片绿色的草地上，生活着绿色的蚱蜢和褐色的蚱蜢。 （1）推测：如果这片草地上飞来了一群食虫鸟，__________（填“自然选择”或“人工选择”）形成的。 （2）模拟实验： 如果我们将背景换成褐色的土地，那么生存下来的优势个体将变成__________色的蚱蜢。这说明生物的适应性是__________（填“绝对”或“相对”）的。 （3）应用：现代军事上，士兵穿的迷彩服就是模仿了生物的__________。 【答案】（1）自然选择 （2） ①. 褐 ②. 相对 （3）保护色 【解析】 【小问1详解】 自然选择是指生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的过程。在这片草地上，食虫鸟会捕食蚱蜢，绿色蚱蜢因与环境颜色相近更易生存下来，褐色蚱蜢相对更易被捕食，经过长期的这种生存斗争，蚱蜢的颜色会逐渐适应环境，这是自然选择的结果；而人工选择是根据人类的需求和爱好，经过不断选择而形成生物新品种的过程，这里显然不是人工选择。 【小问2详解】 当背景换成褐色的土地时，褐色蚱蜢与环境颜色更相近，更不容易被天敌发现，所以生存下来的优势个体将变成褐色的蚱蜢。生物的适应性是相对的，因为环境是不断变化的，当环境发生改变时，原来适应环境的特征可能就不再适应新的环境了，比如这里环境从绿色草地变成褐色土地，原来绿色蚱蜢的适应性就降低了。 【小问3详解】 现代军事上士兵穿的迷彩服，其颜色和图案与周围环境的颜色和特征相似，目的是让士兵在战场上更不容易被敌人发现，这就是模仿了生物的保护色，利用保护色来提高自身的隐蔽性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期阶段性质量监测 六年级科学试题 （时间：30分钟 满分 50分＋5 分卷面分） 一、选择题。（每题只有1个正确选项，每题1分，共20分） 1. 人的视觉形成过程中，相当于照相机“镜头”的结构是（ ）。 A. 视网膜 B. 瞳孔 C. 晶状体 D. 视神经 2. 下列关于“细胞”的说法，错误的是（ ）。 A. 细胞是构成生物体的基本单位 B. “除病毒外，所有的生物都是由细胞构成的 C. 病毒没有细胞结构 D. 洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞结构完全相同 3. “种瓜得瓜，种豆得豆”描述的是生物的（ ）现象。 A. 遗传 B. 变异 C. 进化 D. 适应 4. 下列动物中，属于哺乳动物的是（ ）。 A. 企鹅 B. 鲸鱼 C. 鳄鱼 D. 青蛙 5. 化石是研究生物进化的重要证据。在越古老的地层中，成为化石的生物（ ）。 A. 越复杂、越高等 B. 越简单、越低等 C. 个体越大 D. 陆生种类越多 6. 下列行为中，有利于保护我们视力的是（ ）。 A. 在光线昏暗的地方看书 B. 长时间盯着电子屏幕 C. 坚持做眼保健操，定期远眺 D. 躺在床上看书 7. 达尔文的《物种起源》提出了（ ）学说，解释了生物进化的原因。 A. 用进废退 B. 自然选择 C. 上帝创造 D. 外星起源 8. 人的嗅觉和味觉是密切相关的。感冒鼻塞时，吃东西觉得没味道，主要是因为（ ）。 A. 味蕾坏了 B. 嗅觉灵敏度下降影响了味觉 C. 舌头麻痹了 D. 心理作用 9. 下列关于“变异”的说法，正确的是（ ）。 A. 变异都是有害的 B. 变异都是有益的 C. 变异是普遍存在的，有的有利，有的有害 D. 亲代和子代之间完全一样，没有变异 10. 为了保护生物多样性，我国建立了许多自然保护区。下列属于建立自然保护区目的的是（ ）。 ①保护珍稀动植物资源 ②保护生态系统 ③供人类旅游娱乐 ④进行科学研究 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 人的皮肤具有多种感觉功能。盲人“阅读”盲文主要依靠皮肤的（ ）。 A. 痛觉 B. 冷觉 C. 热觉 D. 触压觉 12. 下列哪项不属于生物的性状？（ ） A. 人的血型 B. 豌豆种子的颜色 C. 衣服的颜色 D. 狗的毛色 13. 下列关于生物进化的历程，排列正确的是（ ）。 A. 鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类 B. 鱼类→爬行类→两栖类→哺乳类 C. 两栖类→鱼类→爬行类→哺乳类 D. 爬行类→鱼类→两栖类→哺乳类 14. 下列做法中，不利于保护听力的是（ ）。 A. 遇到巨大声响时，迅速张口或闭嘴堵耳 B. 经常用尖锐的物体挖耳朵 C. 鼻咽部有炎症时及时治疗，以免引起中耳炎 D. 减少耳机使用时间，控制音量 15. 袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻，这是利用了（ ）。 A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 环境的多样性 16. 下列动物中，属于无脊椎动物的是（ ）。 A. 蛇 B. 麻雀 C. 蚯蚓 D. 兔子 17. 人的神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。其中，（ ）是神经系统的中枢部分。 A. 脑和脊髓 B. 脑神经 C. 脊神经 D. 神经末梢 18. 下列关于“恐龙灭绝”的假说中，目前科学界普遍认可的是（ ）。 A. 恐龙互相残杀灭绝 B. 小行星撞击地球导致环境剧变 C. 恐龙进化成了鸟类 D. 恐龙被外星人带走了 19. 下列属于不可遗传变异的是（ ）。 A. 双眼皮夫妇生下单眼皮孩子 B. 玉米粒有黄色和白色 C. 经常在野外工作的人皮肤变黑 D. 豌豆的高茎和矮茎 20. 在模拟“鱼鳍的作用”实验中，如果将鱼的胸鳍和腹鳍捆绑，鱼在水中会出现的情况是（ ）。 A. 无法前进 B. 身体侧翻，失去平衡 C. 无法上浮 D. 无法下潜 二、实验探究题。（共30分，21题15分， 22题15分） 21. 探究“反应速度”与“注意力”的关系。 实验材料：一把长30厘米的直尺。 实验步骤： 1.甲同学捏住直尺上端，使直尺保持竖直，0刻度朝下。 2.乙同学将拇指和食指对准直尺的0刻度处，做好准备，但手不能接触直尺。 3.甲同学突然松手，乙同学尽快用拇指和食指夹住直尺。 4.记录乙同学夹住直尺处的刻度值。 5.重复实验3次，取平均值。 6.改变条件：乙同学在夹直尺的同时，大声朗读课文（制造干扰），重复上述步骤。 实验数据记录表： 实验次数 无干扰时夹住刻度（cm） 有干扰时夹住刻度（cm） 1 10 18 2 11 20 3 9 19 平均值 10 19 （1）实验中，刻度值越小，说明反应速度越__________（填“快”或“慢”）。 （2）通过对比数据，我们可以得出结论：______________________________。 （3）在这个反射活动中，接受直尺下落信息的是__________（填“眼睛”或“耳朵”），做出夹住动作的是__________（填“手”或“脚”）。 （4）为了提高测试结果的准确性，实验中采取了__________的方法。 22. 观察与模拟：生物的保护色。 情境：在一片绿色的草地上，生活着绿色的蚱蜢和褐色的蚱蜢。 （1）推测：如果这片草地上飞来了一群食虫鸟，__________（填“自然选择”或“人工选择”）形成的。 （2）模拟实验： 如果我们将背景换成褐色的土地，那么生存下来的优势个体将变成__________色的蚱蜢。这说明生物的适应性是__________（填“绝对”或“相对”）的。 （3）应用：现代军事上，士兵穿的迷彩服就是模仿了生物的__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $