第8课 良师相伴 亦师亦友 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

第8课 良师相伴 亦师亦友 同步练习 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 下列关于“良师相伴 亦师亦友”的说法，正确的是（ ） A. 老师只是知识的传授者，无需与学生建立友好关系 B. 良师既能传授知识技能，也能成为学生的知心朋友 C. 与老师做朋友，就可以不遵守校规校纪 D. 老师的职责只是教书，不需要关心学生的心理成长 2. 中职生与老师建立“亦师亦友”关系的核心是（ ） A. 敬畏老师，不敢主动沟通 B. 尊重老师、理解老师，真诚相待 C. 讨好老师，盲目服从 D. 与老师称兄道弟，不分场合 3. 下列行为中，体现尊重老师、主动与老师交往的是（ ） A. 中职生李某上课认真听讲，主动向老师请教疑难问题 B. 王某上课走神，不配合老师的教学 C. 张某对老师的批评不以为然，甚至顶撞老师 D. 赵某刻意回避老师，不愿与老师沟通交流 4. 良师对中职生成长的作用不包括（ ） A. 传授专业知识和技能，夯实职业基础 B. 引导学生树立正确的人生价值观 C. 帮助学生解决成长中的困惑 D. 代替学生解决所有困难，包办一切 5. 当与老师产生矛盾或误解时，中职生应采取的正确做法是（ ） A. 逃避矛盾，不再与老师交往 B. 主动沟通，真诚表达自己的想法，寻求理解 C. 抱怨老师，四处散播对老师的不满 D. 固执己见，坚持自己的观点，不妥协 6. 下列关于师生交往的说法，错误的是（ ） A. 师生交往应平等相待，相互尊重 B. 与老师做朋友，要把握分寸，尊重老师的职业身份 C. 老师的批评都是针对自己的，不必放在心上 D. 主动关心老师，能拉近师生距离 7. 中职生主动与老师建立良好关系，不需要做到（ ） A. 尊重老师的劳动成果，认真完成老师布置的任务 B. 主动与老师沟通，分享自己的学习和生活困惑 C. 对老师的错误视而不见，不敢指出 D. 理解老师的辛苦，体谅老师的难处 8. “亦师亦友”的师生关系，要求学生（ ） A. 既要尊重老师的权威，又要敢于平等交流 B. 只尊重老师，不与老师做朋友 C. 只与老师做朋友，忽视老师的教学权威 D. 既不尊重老师，也不主动交往 9. 良师相伴对中职生职业发展的意义在于（ ） A. 帮助学生明确职业方向，提升职业素养 B. 与学生的职业发展无关 C. 只能帮助学生提升学习成绩 D. 代替学生规划职业生涯 10. 下列行为中，不利于建立“亦师亦友”师生关系的是（ ） A. 主动向老师问好，礼貌待人 B. 认真倾听老师的教诲，虚心接受批评 C. 与老师沟通时，态度诚恳、语气谦和 D. 随意打断老师的讲话，不尊重老师的表达 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题列出的四个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，多选、少选、错选均不得分） 11. 良师对中职生成长的重要作用有（ ） A. 传授专业知识和技能，提升学生的职业能力 B. 引导学生树立正确的是非观和价值观 C. 帮助学生解决学习、生活和心理上的困惑 D. 陪伴学生成长，给予学生鼓励和支持 12. 建立“亦师亦友”师生关系的基本要求包括（ ） A. 相互尊重，平等相待 B. 真诚沟通，相互理解 C. 把握分寸，尊重老师的职业身份 D. 主动交往，学会关心老师 13. 中职生主动与老师沟通的有效方式有（ ） A. 上课认真听讲，积极回应老师的提问 B. 主动向老师请教学习中的疑难问题 C. 主动分享自己的学习计划和成长困惑 D. 对老师的批评虚心接受，及时改进 14. 当与老师产生矛盾时，中职生正确的化解方式有（ ） A. 冷静反思，查找自身问题 B. 主动找老师沟通，真诚表达自己的想法 C. 换位思考，理解老师的初衷 D. 接受老师的合理批评，及时纠正自身错误 15. 下列关于“良师相伴 亦师亦友”的理解，正确的有（ ） A. 良师是学生成长路上的引路人，也是知心朋友 B. 与老师做朋友，不代表可以忽视师生礼仪 C. 良师能帮助学生克服困难，助力职业成长 D. 建立良好的师生关系，能促进学生身心健康发展 三、填空题（本大题共5小题，每空2分，共10分） 16. 良师既能传授知识技能，也能成为学生的______，陪伴学生成长。 17. 建立“亦师亦友”师生关系的核心是尊重、理解和______。 18. 良师对中职生的成长具有引导、______和支持的作用。 19. 当与老师产生矛盾时，______是化解矛盾的关键。 20. 中职生应主动与老师交往，把握______，尊重老师的职业身份。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 良师相伴是中职生健康成长和职业发展的重要助力。（ ） 22. 与老师做朋友，就可以随意对待老师，不用遵守师生礼仪。（ ） 23. 老师的批评是对学生的关心和爱护，学生应虚心接受。（ ） 24. 中职生只需专注于专业学习，无需主动与老师建立良好关系。（ ） 25. “亦师亦友”的师生关系，要求师生之间平等交流、相互理解。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分） 26. 简述良师相伴对中职生成长和职业发展的重要意义。 27. 作为中职生，我们应如何与老师建立“亦师亦友”的良好关系？ 六、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 28. 材料：中职生李某，性格内向，平时不爱说话，遇到学习和生活中的困惑，也不愿向老师请教，总是独自承受。起初，他觉得老师很严厉，不敢主动与老师沟通，甚至刻意回避老师。后来，班主任老师发现了他的问题，主动找他谈心，耐心倾听他的烦恼，给予他鼓励和指导，还经常关心他的学习和生活。在老师的陪伴和引导下，李某逐渐变得开朗，开始主动向老师请教问题，与老师建立了良好的关系，学习成绩也有了明显提升，也找到了自己的职业方向。 结合材料，回答下列问题： （1）李某在与老师交往中，起初存在哪些问题？（4分） （2）结合材料，谈谈良师相伴对李某成长带来的影响，以及我们从中获得的启示。（6分） 29. 材料：某中职学校开展“良师相伴，亦师亦友”主题教育活动，通过师生谈心会、主题班会、“我心中的好老师”分享会等形式，引导学生主动与老师交往，建立良好的师生关系。活动中，组织学生分享与老师相处的故事，交流与老师沟通的技巧；邀请优秀老师分享育人心得，告诉学生如何与老师建立“亦师亦友”的关系；鼓励学生主动向老师表达感谢，增进师生情感。活动后，学生们主动与老师沟通的积极性明显提高，师生关系更加和谐，校园里形成了“尊师爱生、亦师亦友”的良好氛围。 结合材料，回答下列问题： （1）学校开展此次主题活动的目的是什么？（4分） （2）作为中职生，我们应如何借助此类活动，与老师建立“亦师亦友”的良好关系，助力自身成长？（6分） 参考答案 一、单项选择题（30分） 1.B 2.B 3.A 4.D 5.B 6.C 7.C 8.A 9.A 10.D 二、多项选择题（20分） 11.ABCD 12.ABCD 13.ABCD 14.ABCD 15.ABCD 三、填空题（10分） 16.知心朋友 17.真诚相待 18.鼓励 19.主动沟通 20.分寸 四、判断题（10分） 21.√ 22.× 23.√ 24.× 25.√ 五、简答题（10分） 26. ①良师能传授专业知识和技能，帮助中职生夯实职业基础，提升职业能力；②引导中职生树立正确的人生价值观和是非观，明确成长和职业方向；③帮助中职生解决学习、生活和心理上的困惑，缓解成长压力；④给予中职生鼓励和支持，增强其自信心，助力其克服成长中的困难；⑤陪伴中职生健康成长，为其职业发展提供指导，助力实现职业目标。（每点1分，共5分，言之有理即可） 27. ①尊重老师，尊重老师的劳动成果和职业身份，遵守师生礼仪；②主动与老师沟通，上课认真听讲、积极回应，主动请教问题、分享成长困惑；③理解老师的辛苦和难处，学会换位思考，体谅老师的工作；④与老师相处把握分寸，既平等交流做朋友，又不忽视师生边界；⑤虚心接受老师的批评和指导，及时改进自身不足，主动关心老师，增进师生情感。（每点1分，共5分，言之有理即可） 六、材料分析题（20分） 28.（1）李某起初存在的问题：①性格内向，不敢主动与老师沟通，刻意回避老师；（2分）②遇到困惑不愿向老师请教，独自承受，缺乏与老师的有效交流；（1分）③对老师存在误解，觉得老师严厉，不敢主动亲近老师。（1分） （2）影响：良师的陪伴和引导让李某变得开朗，主动与老师交往，学习成绩明显提升，找到了职业方向，缓解了成长中的困惑，增强了自信心。（2分）启示：①要主动打破对老师的误解，勇敢主动地与老师沟通交流；②遇到学习和生活中的困惑，要主动向老师请教，寻求老师的指导和帮助；③要尊重老师、理解老师，学会接纳老师的关心，建立良好的师生关系；④良师相伴是成长的重要助力，要珍惜与老师相处的机会，借助老师的引导实现自我提升。（每点2分，答出2点即可，共4分，言之有理即可） 29.（1）学校开展此次活动的目的：①引导中职生主动与老师交往，掌握与老师沟通的技巧；②帮助学生理解“亦师亦友”的师生关系内涵，建立和谐的师生关系；③增进师生情感，营造“尊师爱生、亦师亦友”的校园氛围；④引导学生借助良师的力量，解决成长困惑，助力自身成长和职业发展。（每点1分，共4分，言之有理即可） （2）①积极参与活动，认真学习与老师沟通的技巧，分享与老师相处的故事，借鉴他人经验；②认真倾听优秀老师的育人心得，理解“亦师亦友”的师生关系边界，学会与老师平等相处；③主动向老师表达感谢，增进师生情感，打破与老师的隔阂；④借助师生谈心会等形式，主动向老师倾诉成长困惑，寻求老师的指导；⑤将活动中的收获转化为日常行动，主动尊重老师、关心老师，主动沟通交流，建立“亦师亦友”的良好关系，借助良师的力量助力自身成长。（每点2分，答出3点即可，共6分，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $