2026年浙江省九年级科学中考专项实验探究题练习一和练习二

2026年九年级科学中考专项实验探究题练习一（答卷） 1.某兴趣小组对探究金属锈蚀条件的实验进行了改进，在实验过程中将过氧化氢溶液分解制取的氧气直接通入U形管内(装置如图甲)，从而缩短了实验时间。 实验一：如图甲所示，1号钢丝棉用氯化钠溶液浸湿，2号钢丝棉用蒸馏水浸湿，3号是干燥的钢丝棉，4号钢丝棉浸没在蒸馏水中，几分钟后观察实验现象。 实验二：研究1号钢丝棉的生锈情况，称出钢丝棉的质量，50 ℃恒温加热，每隔2分钟，取出钢丝棉，干燥，称取质量，实验结果绘制图像如图乙所示。 实验三：利用恒温杯垫的三个挡位研究了温度对钢丝棉生锈快慢的影响，并记录不同温度下1号钢丝棉开始生锈的时间，结果如表所示。 挡位 a挡(50 ℃) b挡(65 ℃) c挡(85 ℃) 浸润氯化 钠溶液的 钢丝棉 7 min 4 min 1 min (1)实验一中，2号钢丝棉用蒸馏水浸湿，目的是与1号形成________。 (2)分析图甲实验中的2号和4号钢丝棉，研究的问题是___________________________________ 。 (3)根据实验二结果分析发现钢丝棉质量最后不再增加，原因是_________________________________。 (4)根据实验三的结果记录可得出的实验结论为_________________________________ _。 【答案】(1)对照　 (2)与氧气接触是否是金属锈蚀的条件(或金属锈蚀是否需要氧气等)　 (3) 钢丝棉已经被完全锈蚀　 (4)当氧气含量、浸润氯化钠溶液浓度等其他条件相同时，环境温度越高，钢丝棉生锈越快(或钢丝棉被氯化钠溶液浸润时，环境温度越高，钢丝棉生锈越快) 2.采摘后的猕猴桃若贮藏不当，容易腐烂，影响其营养价值。为解决这一问题，科研人员分别在1 ℃、5 ℃、10 ℃和16 ℃条件下贮藏猕猴桃，并测定果实的呼吸强度。果实的硬度变化可作为评价果实贮藏情况的指标，当猕猴桃软化到一定程度则不适宜贮藏，因此停止测定，实验结果如图所示。 (1)猕猴桃贮藏不当会影响其营养价值，这是因为猕猴桃细胞在贮藏过程中会进行呼吸作用，这个过程会消耗猕猴桃内的________，消耗到一定程度果实就会软化。因此，可以通过呼吸强度来衡量贮藏效果。 (2)实验探究了________对猕猴桃呼吸强度的影响。选取大小均匀、成熟度相对一致的果实，体现了实验设计的________________原则。每组选用30个猕猴桃的目的是______________________________ 。 (3)根据实验结果，请写出贮藏猕猴桃最适宜的温度及判断依据： ________________________________________________________________________。 (4)研究发现，呼吸作用还依赖于细胞内的多种活性物质才能顺利进行，这些物质的活性越高，呼吸作用越旺盛。由此推测，为猕猴桃喷洒________(填“促进”或“抑制”)这些物质活性的药剂，可以进一步提高猕猴桃的贮藏效果。 【答案】(1)有机物　(2)温度　控制单一变量　避免偶然性 (3)1 ℃。此温度下猕猴桃呼吸强度最弱，贮藏时间最长　(4)抑制 3.小明用硬纸板制作一个长方体暗箱，配置合适的凸透镜制成一个简易投影仪，将播放视频的手机放到指定位置，白屏上便能观察到放大的视频画面。 (1)如图甲所示，制作时使凸透镜、手机和白屏三者中心在同一水平直线上，目的是_______________________。 (2)为了使投影仪具有更好的观影效果，手机屏幕应该选图乙中的______(填“A”或“B”)的放置方式。 (3)小明给暗箱设计了一个抽屉，如图丙所示。这样设计的优点是____________________。 (4)若想使白屏上的像变得更大，则应向______(填“左”或“右”)推动抽屉。 【答案】(1)使像呈现在白屏中央　(2)B　(3)便于改变凸透镜与手机屏幕之间的距离　(4)右 4.兴趣小组利用下图所示的实验装置探究电流产生的热量与哪些因素有关，两个相同的烧瓶中装有温度相同的煤油，电阻丝的阻值R1＞R2。 (1)通过观察温度计的示数变化量，来判断电流产生的热量的多少。下列实验中也用到这种研究方法的是________(填字母)。 A．探究动能大小与物体质量的关系，将小球从斜面同一高度由静止释放 B．探究影响电磁铁磁性强弱的因素，用吸引铁钉的多少反映电磁铁磁性强弱 (2)图中两根电阻丝是串联的，其目的是_________________________________________。 (3)两烧瓶中所盛煤油的质量应该________(填“相同”或“不同”)。 (4)有同学提出：“水比较容易获得，为什么不用水代替煤油？”对于这个问题，小组同学通过讨论提出以下原因，你认为最主要的原因是________(填字母)。 A．煤油有颜色便于观察 B．煤油有比较大的热值 C．煤油有比较小的密度 D．煤油有比较小的比热容 【答案】(1)B 　(2)控制通过两根电阻丝的电流相同 　(3)相同　 (4)D 5.打开碳酸饮料瓶盖时，会有大量含有二氧化碳气体的气泡逸出，某科学兴趣小组对影响二氧化碳溶解性的因素进行了如下实验探究。 【实验一】探究温度对二氧化碳溶解能力的影响 标准大气压下，向试管中分别加入100 mL某种无色碳酸饮料，烧杯甲中加入不同温度的水，烧杯乙中加入适量澄清石灰水。(已知：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊) 实验装置 实验 序号 烧杯甲中 水的温度 澄清石灰水 的变化情况 实验① 0 ℃ 不浑浊 实验② 20 ℃ 轻微浑浊 实验③ 90 ℃ 明显浑浊 【实验二】探究压强对二氧化碳溶解能力的影响 室温下，向试管中分别加入100 mL某种无色碳酸饮料。 实验装置 实验 序号 注射器活 塞的位置 试管中产生 气泡的速度 实验④ 不拉动活塞 适中 实验⑤ 向上拉活塞 到25 mL 变快 实验⑥ 向上拉活塞 到50 mL 变得更快 【解释与结论】 (1)实验一中，欲得出温度对二氧化碳溶解性的影响，依据的现象是_______________________。 (2)根据实验一的现象，可得到的结论是 ____________________________________ 。 (3)由实验二可知，压强越大，二氧化碳溶解能力越________(填“强”或“弱”)。 (4)结合实验探究，请你解释“打开碳酸饮料瓶盖时，会有大量气泡逸出”的原因： ________________________________________________________________________。 【答案】(1)澄清石灰水变浑浊的程度　 (2) 温度升高，二氧化碳溶解能力减弱　 (3)强　(4)打开瓶盖，瓶内压强减小，二氧化碳气体的溶解能力减弱 2026年九年级科学中考专项实验探究题练习二（答卷） 1．小明发现人们喜欢在清晨锻炼，父母告诉他这是因为早晨空气中氧气含量高，小明对此表示质疑。他利用如图装置分别测定了公园某处早、中、晚空气中氧气的含量。实验的操作步骤如下： ①连接装置，并检查装置的 ? 。 ②将足量铜粉装入玻璃管中，将两支注射器活塞都置于25 毫升处。 ③在装置中加入早晨收集到的空气，点燃酒精灯，缓慢推拉两侧注射器活塞，反应完成后，熄灭酒精灯。冷却到室温后读取数据。 ④分别换用中午、傍晚收集到的空气，重复实验。 （1）步骤①中的横线处应填入：　 　 。 （2）点燃酒精灯，缓慢推拉两侧注射器活塞的目的是　 　。 （3）已知玻璃管内的气体体积为50 毫升，测算早晨空气中氧气含量时，装置内气体总体积减少 20 毫升，则氧气的体积分数为　 　 。 （4）小明通过实验，发现早晨空气中氧气含量最低，你认为其原因是　 　。 【答案】（1）气密性 （2）使氧气与铜充分接触，将氧气耗尽 （3）20% （4）植物在夜间只进行呼吸作用 2.科研人员研制了一款“智能胰岛素贴”，大小约1 cm2的智能贴上布满了数百个微型针头，针头内充满胰岛素。为对比“贴智能胰岛素贴”与“注射普通胰岛素”这两种给药方式调节血糖的效果，研究人员进行了如下实验。 ①取健康、质量约为20 g的同种小鼠40只，均分成4组，记为A、B、C、D。 ②让小鼠饥饿3小时后，破坏A、B组小鼠胰岛，C、D组小鼠不做处理。 ③同时给每只小鼠饲喂等量且适量的相同饲料，一段时间后，给A、C组小鼠________，B、D组小鼠贴等数量的智能胰岛素贴。 ④每隔一段时间测定每组小鼠体内的血糖浓度，计算平均值，绘制图像如图所示。 (1)让小鼠饥饿3小时的目的是 ______________________________________。 (2)把步骤③补充完整：_________________________________________________。 (3)为了能在较长时间内维持血糖浓度的相对稳定，且能避免低血糖风险，结合图甲和图乙分析，应选择的给药方式是______________。 (4)要达到调节血糖的最佳效果，贴片使用的面积需随使用者体重的增加而增加。实验中，质量为20 g的糖尿病小鼠需用约1 cm2的智能胰岛素贴来调节血糖。据此，有人质疑该产品在人体实际应用时可行性不高，请结合所给信息说明其质疑依据： ___________________________________________。 【答案】(1)使小鼠体内的血糖浓度和胰岛素降至较低水平，能够更好地观察到外源性胰岛素(无论是注射还是贴敷)对血糖的调节效果 (2)注射普通胰岛素 (3)贴智能胰岛素贴 (4)20 g小鼠需用约1 cm2智能胰岛素贴，若人体质量为50 kg(50 000 g)，则所需智能胰岛素贴的面积为2 500 cm2，且许多糖尿病患者的体重超过50 kg，人体表面积有限，难以贴敷如此大面积的贴片，因此智能胰岛素贴在人体实际应用中可行性不高 3.为了探究“运动与力的关系”，小华同学设计了图1所示的斜面实验，让同一小车从同一斜面下滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上。 (1) 实验中每次让小车从斜面顶端同一高度由静止滑下，目的是使小车每次在水平面上开始滑行时的 ______ 相等。 (2)图2甲、乙、丙所示的三个图像是实验时用传感器记录的小车在斜面和三种不同的水平表面上运动的速度—路程图像。 ①分析图甲、乙、丙三个实验图像可知：阻力越小，小车运动的速度____________(填“越快”“越慢”“减小得越快”或“减小得越慢”)。 ②推理可知：其他条件相同时，若水平面绝对光滑没有阻力，则小车将__________________________。 (3)在一架水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由释放一包物资，不计空气对物资的阻力，物资与飞机的位置关系为图3中的________。 【答案】(1)速度　 (2)①减小得越慢　②做匀速直线运动　 (3)乙 4.在“测量未知电阻Rx的阻值”实验中，小科和小明设计了图甲所示的电路，电源电压为3 V且恒定不变。 (1) 闭合开关后，小明发现电流表无示数，电压表有示数且示数接近3 V，电路故障可能是 ________________________________________________________________________。 (2)小科排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数为2.4 V时，电流表的示数如图乙所示，则Rx的阻值为________Ω。接着通过移动滑动变阻器的滑片，多次测得未知电阻两端的电压及通过未知电阻的电流，其目的是__________________________________________ ________。 (3)小明用规格相同的另一组器材进行实验，由实验得到的数据作出U­I图像，如图丙所示。请你分析小明实验中可能存在的问题：____________________________________________________。 【答案】(1)电阻Rx断路 　(2)15　多次测量取平均值，减小误差 (3)电压表没有调零，指针偏右(或电流表没有调零，指针偏左) 5.科学兴趣小组课外实验时，取出镁条，发现久置的镁条有一层灰黑色的“外衣”。小金同学把该镁条放入试管中，加入一定浓度的盐酸，观察到有气泡产生，试管壁发烫。他对此气体的成分进行探究。 【提出问题】产生的气体是什么？ 【查阅资料】①灰黑色“外衣”中含有MgCO3； ②无水CuSO4遇水由白色变为蓝色。 【猜想假设】猜想一：H2、CO2 猜想二：H2、CO2和水蒸气 猜想三：H2、CO2、水蒸气和HCl气体 【设计实验】为检测产生的气体成分，同学们设计如图所示装置进行实验(部分固定装置略)。 (1)能证明产生的气体中含有HCl气体的是装置________(填字母)。 (2)装置C的作用是__________________________________ _____________________。 (3)小金同学观察到装置E中无水CuSO4由白色变为蓝色，于是得出结论：产生的气体中一定含有H2。请你对小金同学的结论进行评价：_______________________________________。 (4)若颠倒装置B和装置C的安装顺序，则不能达到实验目的，原因是__________________ ___。 【实验结论】经检验，猜想三正确。 【反思交流】 从安全角度考虑，实验开始前，先通一段时间氮气，再将产生的气体通入该装置，防止发生爆炸。 【答案】(1)B　(2)检验并除尽CO2　 （3）不能得出混合气体中一定含有H2的结论。气体通过装置B、C时可能带出部分水蒸气，干扰对氢气的检验　 (4)混合气体中的CO2、HCl均会被澄清石灰水吸收 1 学科网（北京）股份有限公司 $2026年九年级科学中考专项实验探究题练习一（答卷) 1.某兴趣小组对探究金属锈蚀条件的实验进行了改进，在实验过程中将过氧化氢溶液分解制取的氧气直接 通入U形管内（装置如图甲），从而缩短了实验时间。 拿过氧化氢溶液 m/g 钢丝棉 一水槽 干燥剂 恒温加热、 杯垫 恒温挡位 t/min 乙 实验一：如图甲所示，1号钢丝棉用氯化钠溶液浸湿，2号钢丝棉用蒸馏水浸湿，3号是干燥的钢丝棉，4 号钢丝棉浸没在蒸馏水中，几分钟后观察实验现象。 实验二：研究1号钢丝棉的生锈情况，称出钢丝棉的质量，50℃恒温加热，每隔2分钟，取出钢丝棉， 干燥，称取质量，实验结果绘制图像如图乙所示。 实验三：利用恒温杯垫的三个挡位研究了温度对钢丝棉生锈快慢的影响，并记录不同温度下1号钢丝 棉开始生锈的时间，结果如表所示。 挡位 a挡(50℃) b挡(65℃) c挡(85℃) 浸润氯化 钠溶液的 7min 4 min 1 min 钢丝棉 (1)实验一中，2号钢丝棉用蒸馏水浸湿，目的是与1号形成 (2)分析图甲实验中的2号和4号钢丝棉，研究的问题是 (3)根据实验二结果分析发现钢丝棉质量最后不再增加，原因是 (4)根据实验三的结果记录可得出的实验结论为 【答案】(1)对照 (②)与氧气接触是否是金属锈蚀的条件（或金属锈蚀是否需要氧气等） (3)钢丝棉已经被完全锈蚀 (4)当氧气含量、浸润氯化钠溶液浓度等其他条件相同时，环境温度越高，钢丝棉生锈越快（或钢 丝棉被氯化钠溶液浸润时，环境温度越高，钢丝棉生锈越快) 2.采摘后的猕猴桃若贮藏不当，容易腐烂，影响其营养价值。为解决这一问题，科研人员分别在1℃、5℃、 10℃和16℃条件下贮藏猕猴桃，并测定果实的呼吸强度。果实的硬度变化可作为评价果实贮藏情况的指 标，当猕猴桃软化到一定程度则不适宜贮藏，因此停止测定，实验结果如图所示。 1 ◆1℃ 2 5℃ ±-10℃ 50 。16℃ 5 ◆◆一◆ ◆◆ 國 0 102030405060708090 贮藏时间/d (1)猕猴桃贮藏不当会影响其营养价值，这是因为猕猴桃细胞在贮藏过程中会进行呼吸作用，这个过程 会消耗猕猴桃内的 消耗到一定程度果实就会软化。因此，可以通过呼吸强度来衡量贮藏效果。 (2)实验探究了 对猕猴桃呼吸强度的影响。选取大小均匀、成熟度相对一致的果实，体现了实 验设计的 原则。每组选用30个猕猴桃的目的是 (3)根据实验结果，请写出贮藏猕猴桃最适宜的温度及判断依据： 0 (④)研究发现，呼吸作用还依赖于细胞内的多种活性物质才能顺利进行，这些物质的活性越高，呼吸作 用越旺盛。由此推测，为猕猴桃喷洒 (填“促进”或“抑制”)这些物质活性的药剂，可以进一步 提高猕猴桃的贮藏效果。 【答案】(1)有机物(2)温度控制单一变量避免偶然性 (3)1℃。此温度下猕猴桃呼吸强度最弱，贮藏时间最长(4)抑制 3.小明用硬纸板制作一个长方体暗箱，配置合适的凸透镜制成一个简易投影仪，将播放视频的手机放到指 定位置，白屏上便能观察到放大的视频画面。 手机凸透镜白屏 手机凸透镜 暗箱 抽屉 暗箱 甲 丙 (1)如图甲所示，制作时使凸透镜、手机和白屏三者中心在同一水平直线上，目的是 (2)为了使投影仪具有更好的观影效果，手机屏幕应该选图乙中的 (填“A”或B)的放置方式。 3)小明给暗箱设计了一个抽屉，如图丙所示。这样设计的优点是 (4)若想使白屏上的像变得更大，则应向（填“左”或“右”）推动抽屉。 【答案】(1)使像呈现在白屏中央(2)B(3)便于改变凸透镜与手机屏幕之间的距离(4)右 4兴趣小组利用下图所示的实验装置探究电流产生的热量与哪些因素有关，两个相同的烧瓶中装有温度相 同的煤油，电阻丝的阻值R1>R2。 2 温度计 (1)通过观察温度计的示数变化量，来判断电流产生的热量的多少。下列实验中也用到这种研究方法的 是 (填字母)。 A.探究动能大小与物体质量的关系，将小球从斜面同一高度由静止释放 B.探究影响电磁铁磁性强弱的因素，用吸引铁钉的多少反映电磁铁磁性强弱 (2)图中两根电阻丝是串联的，其目的是 (3)两烧瓶中所盛煤油的质量应该 (填“相同”或“不同”)。 (④)有同学提出：“水比较容易获得，为什么不用水代替煤油？”对于这个问题，小组同学通过讨论提 出以下原因，你认为最主要的原因是 (填字母)。 A.煤油有颜色便于观察 B.煤油有比较大的热值 C.煤油有比较小的密度 D.煤油有比较小的比热容 【答案】(1)B (2)控制通过两根电阻丝的电流相同 (3)相同 (4)D 5打开碳酸饮料瓶盖时，会有大量含有二氧化碳气体的气泡逸出，某科学兴趣小组对影响二氧化碳溶解性 的因素进行了如下实验探究。 【实验一】探究温度对二氧化碳溶解能力的影响 标准大气压下，向试管中分别加入100L某种无色碳酸饮料，烧杯甲中加入不同温度的水，烧杯乙 中加入适量澄清石灰水。（已知：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊） 实验 烧杯甲中 澄清石灰水 实验装置 序号 水的温度 的变化情况 实验① 0℃ 不浑浊 实验② 20℃ 轻微浑浊 实验③ 90℃ 明显浑浊 【实验二】探究压强对二氧化碳溶解能力的影响 室温下，向试管中分别加入100L某种无色碳酸饮料。 实验 注射器活 试管中产生 实验装置 序号 塞的位置 气泡的速度 3 实验④ 不拉动活塞 适中 向上拉活塞 实验⑤ 变快 到25mL 向上拉活塞 实验⑥ 变得更快 到50mL 【解释与结论】 (1)实验一中，欲得出温度对二氧化碳溶解性的影响，依据的现象是 (2)根据实验一的现象，可得到的结论是 (3)由实验二可知，压强越大，二氧化碳溶解能力越 (填“强”或“弱”)。 (4)结合实验探究，请你解释“打开碳酸饮料瓶盖时，会有大量气泡逸出”的原因： 【答案】(1)澄清石灰水变浑浊的程度 (2)温度升高，二氧化碳溶解能力减弱 (3)强（④）打开瓶盖，瓶内压强减小，二氧化碳气体的溶解能力减弱 2026年九年级科学中考专项实验探究题练习二（答卷) 1.小明发现人们喜欢在清晨锻炼，父母告诉他这是因为早晨空气中氧气含量高，小明对此表示质疑。 他利用如图装置分别测定了公园某处早、中、晚空气中氧气的含量。实验的操作步骤如下： ①连接装置，并检查装置的？。 ②将足量铜粉装入玻璃管中，将两支注射器活塞都置于25毫升处。 ③在装置中加入早晨收集到的空气，点燃酒精灯，缓慢推拉两侧注射器活塞，反应完成后，熄灭 酒精灯。冷却到室温后读取数据。 ④分别换用中午、傍晚收集到的空气，重复实验。 注射器甲「 注射器乙 铜粉 (1)步骤①中的横线处应填入：」 (2)点燃酒精灯，缓慢推拉两侧注射器活塞的目的是 (3)已知玻璃管内的气体体积为50毫升，测算早晨空气中氧气含量时，装置内气体总体积减少 4 20毫升，则氧气的体积分数为 (4)小明通过实验，发现早晨空气中氧气含量最低，你认为其原因是 【答案】(1)气密性 (2)使氧气与铜充分接触，将氧气耗尽 (3)20% (4)植物在夜间只进行呼吸作用 2.科研人员研制了一款“智能胰岛素贴”，大小约1c2的智能贴上布满了数百个微型针头，针头内充满 胰岛素。为对比“贴智能胰岛素贴”与“注射普通胰岛素”这两种给药方式调节血糖的效果，研究人员进 行了如下实验。 ①取健康、质量约为20g的同种小鼠40只，均分成4组，记为A、B、C、D。 ②让小鼠饥饿3小时后，破坏A、B组小鼠胰岛，C、D组小鼠不做处理。 ③同时给每只小鼠饲喂等量且适量的相同饲料，一段时间后，给A、C组小鼠 ,B、D组小N 鼠贴等数量的智能胰岛素贴。 ④每隔一段时间测定每组小鼠体内的血糖浓度，计算平均值，绘制图像如图所示。 一普通胰岛素 血糖！给药 血糖↑ 智能胰岛素贴 浓度 浓度 1给药 正常值 正常值 时间 时间 图甲糖尿病小鼠 图乙正常小鼠血糖 血糖浓度随时间变化 浓度随时间变化 (1)让小鼠饥饿3小时的目的是 (2)把步骤③补充完整： (3)为了能在较长时间内维持血糖浓度的相对稳定，且能避免低血糖风险，结合图甲和图乙分析，应选 择的给药方式是 (4)要达到调节血糖的最佳效果，贴片使用的面积需随使用者体重的增加而增加。实验中，质量为20g 的糖尿病小鼠需用约1c的智能胰岛素贴来调节血糖。据此，有人质疑该产品在人体实际应用时可行性 不高，请结合所给信息说明其质疑依据： 0 【答案】(1)使小鼠体内的血糖浓度和胰岛素降至较低水平，能够更好地观察到外源性胰岛素（无论是 注射还是贴敷)对血糖的调节效果 (2)注射普通胰岛素 (3)贴智能胰岛素贴 (4)20g小鼠需用约1cm2智能胰岛素贴，若人体质量为50kg(50000g),则所需智能胰岛素贴的面积 为2500cm,且许多糖尿病患者的体重超过50kg,人体表面积有限，难以贴敷如此大面积的贴片，因此 智能胰岛素贴在人体实际应用中可行性不高 5 3为了探究“运动与力的关系”，小华同学设计了图1所示的斜面实验，让同一小车从同一斜面下滑到接 触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上。 Din 图1 (1)实验中每次让小车从斜面顶端同一高度由静止滑下，目的是使小车每次在水平面上开始滑行时的 相等。 (2)图2甲、乙、丙所示的三个图像是实验时用传感器记录的小车在斜面和三种不同的水平表面上运动的速 度一路程图像。 速度/(cm·s) 速度/(cm·s) 2 02方4567路程/cm 01234567路程/cm 甲：斜面和毛巾表面 乙：斜面和棉布表面 +速度/(cm·s) 01234567路程/cm 丙：斜面和木板表面 图2 ①分析图甲、乙、丙三个实验图像可知：阻力越小，小车运动的速度 (填“越快”“越 慢”“减小得越快”或“减小得越慢”)。 ②推理可知：其他条件相同时，若水平面绝对光滑没有阻力，则小车将 (3)在一架水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由释放一包物资，不计空气对物资的阻力，物资与飞机 的位置关系为图3中的 ⑧ 乙 丙 图3 【答案】(1)速度 (2)①减小得越慢②做匀速直线运动 (3)Z 4在“测量未知电阻R的阻值”实验中，小科和小明设计了图甲所示的电路，电源电压为3V且恒定不变。 UV uu/ 2.6---1 020.4 6 00.080.16/A 甲 丙 6 (1)闭合开关后，小明发现电流表无示数，电压表有示数且示数接近3V,电路故障可能是 (2)小科排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数为2.4V时，电流表的示数如 图乙所示，则R的阻值为 Ω。接着通过移动滑动变阻器的滑片，多次测得未知电阻两端的电压及 通过未知电阻的电流，其目的是 0 (3)小明用规格相同的另一组器材进行实验，由实验得到的数据作出U1图像，如图丙所示。请你分析 小明实验中可能存在的问题： 0 【答案】(1)电阻R断路 (2)15多次测量取平均值，减小误差 (3)电压表没有调零，指针偏右（或电流表没有调零，指针偏左） 5科学兴趣小组课外实验时，取出镁条，发现久置的镁条有一层灰黑色的“外衣”。小金同学把该镁条放 入试管中，加入一定浓度的盐酸，观察到有气泡产生，试管壁发烫。他对此气体的成分进行探究。 【提出问题】产生的气体是什么？ 【查阅资料】①灰黑色“外衣”中含有MgCO3: ②无水CuSO4遇水由白色变为蓝色。 【猜想假设】猜想一：H2、CO2 猜想二：H2、C02和水蒸气 猜想三：H2、CO2、水蒸气和HC气体 【设计实验】为检测产生的气体成分，同学们设计如图所示装置进行实验（部分固定装置略）。 产生的气体 CuO 无水 AgNO3溶液 无水CuSO A B 0 (I)能证明产生的气体中含有HC1气体的是装置 (填字母)。 (2)装置C的作用是 (3)小金同学观察到装置E中无水C$O4由白色变为蓝色，于是得出结论：产生的气体中一定含有H。 请你对小金同学的结论进行评价： (4)若颠倒装置B和装置C的安装顺序，则不能达到实验目的，原因是 【实验结论】经检验，猜想三正确。 【反思交流】 从安全角度考虑，实验开始前，先通一段时间氮气，再将产生的气体通入该装置，防止发生爆炸。 秤 水漏斗 部位① 塑料颗粒 橡皮管 部位②7一 部位③ 【答案】(1)B(2)检验并除尽CO2 (3)不能得出混合气体中一定含有H的结论。气体通过装置B、C时可能带出部分水蒸气， 干扰对氢气的检验 (4)混合气体中的CO2、HC1均会被澄清石灰水吸收 2026年九年级科学中考专项实验探究题练习一（问卷） 1.某兴趣小组对探究金属锈蚀条件的实验进行了改进，在实验过程中将过氧化氢溶液分解制取的氧气直接通入U形管内(装置如图甲)，从而缩短了实验时间。 实验一：如图甲所示，1号钢丝棉用氯化钠溶液浸湿，2号钢丝棉用蒸馏水浸湿，3号是干燥的钢丝棉，4号钢丝棉浸没在蒸馏水中，几分钟后观察实验现象。 实验二：研究1号钢丝棉的生锈情况，称出钢丝棉的质量，50 ℃恒温加热，每隔2分钟，取出钢丝棉，干燥，称取质量，实验结果绘制图像如图乙所示。 实验三：利用恒温杯垫的三个挡位研究了温度对钢丝棉生锈快慢的影响，并记录不同温度下1号钢丝棉开始生锈的时间，结果如表所示。 挡位 a挡(50 ℃) b挡(65 ℃) c挡(85 ℃) 浸润氯化 钠溶液的 钢丝棉 7 min 4 min 1 min (1)实验一中，2号钢丝棉用蒸馏水浸湿，目的是与1号形成________。 (2)分析图甲实验中的2号和4号钢丝棉，研究的问题是___________________________________ 。 (3)根据实验二结果分析发现钢丝棉质量最后不再增加，原因是_________________________________。 (4)根据实验三的结果记录可得出的实验结论为_________________________________ _。 2.采摘后的猕猴桃若贮藏不当，容易腐烂，影响其营养价值。为解决这一问题，科研人员分别在1 ℃、5 ℃、10 ℃和16 ℃条件下贮藏猕猴桃，并测定果实的呼吸强度。果实的硬度变化可作为评价果实贮藏情况的指标，当猕猴桃软化到一定程度则不适宜贮藏，因此停止测定，实验结果如图所示。 (1)猕猴桃贮藏不当会影响其营养价值，这是因为猕猴桃细胞在贮藏过程中会进行呼吸作用，这个过程会消耗猕猴桃内的________，消耗到一定程度果实就会软化。因此，可以通过呼吸强度来衡量贮藏效果。 (2)实验探究了________对猕猴桃呼吸强度的影响。选取大小均匀、成熟度相对一致的果实，体现了实验设计的________________原则。每组选用30个猕猴桃的目的是______________________________ 。 (3)根据实验结果，请写出贮藏猕猴桃最适宜的温度及判断依据： ________________________________________________________________________。 (4)研究发现，呼吸作用还依赖于细胞内的多种活性物质才能顺利进行，这些物质的活性越高，呼吸作用越旺盛。由此推测，为猕猴桃喷洒________(填“促进”或“抑制”)这些物质活性的药剂，可以进一步提高猕猴桃的贮藏效果。 3.小明用硬纸板制作一个长方体暗箱，配置合适的凸透镜制成一个简易投影仪，将播放视频的手机放到指定位置，白屏上便能观察到放大的视频画面。 (1)如图甲所示，制作时使凸透镜、手机和白屏三者中心在同一水平直线上，目的是_______________________。 (2)为了使投影仪具有更好的观影效果，手机屏幕应该选图乙中的______(填“A”或“B”)的放置方式。 (3)小明给暗箱设计了一个抽屉，如图丙所示。这样设计的优点是____________________。 (4)若想使白屏上的像变得更大，则应向______(填“左”或“右”)推动抽屉。 4.兴趣小组利用下图所示的实验装置探究电流产生的热量与哪些因素有关，两个相同的烧瓶中装有温度相同的煤油，电阻丝的阻值R1＞R2。 (1)通过观察温度计的示数变化量，来判断电流产生的热量的多少。下列实验中也用到这种研究方法的是________(填字母)。 A．探究动能大小与物体质量的关系，将小球从斜面同一高度由静止释放 B．探究影响电磁铁磁性强弱的因素，用吸引铁钉的多少反映电磁铁磁性强弱 (2)图中两根电阻丝是串联的，其目的是_________________________________________。 (3)两烧瓶中所盛煤油的质量应该________(填“相同”或“不同”)。 (4)有同学提出：“水比较容易获得，为什么不用水代替煤油？”对于这个问题，小组同学通过讨论提出以下原因，你认为最主要的原因是________(填字母)。 A．煤油有颜色便于观察 B．煤油有比较大的热值 C．煤油有比较小的密度 D．煤油有比较小的比热容 5.打开碳酸饮料瓶盖时，会有大量含有二氧化碳气体的气泡逸出，某科学兴趣小组对影响二氧化碳溶解性的因素进行了如下实验探究。 【实验一】探究温度对二氧化碳溶解能力的影响 标准大气压下，向试管中分别加入100 mL某种无色碳酸饮料，烧杯甲中加入不同温度的水，烧杯乙中加入适量澄清石灰水。(已知：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊) 实验装置 实验 序号 烧杯甲中 水的温度 澄清石灰水 的变化情况 实验① 0 ℃ 不浑浊 实验② 20 ℃ 轻微浑浊 实验③ 90 ℃ 明显浑浊 【实验二】探究压强对二氧化碳溶解能力的影响 室温下，向试管中分别加入100 mL某种无色碳酸饮料。 实验装置 实验 序号 注射器活 塞的位置 试管中产生 气泡的速度 实验④ 不拉动活塞 适中 实验⑤ 向上拉活塞 到25 mL 变快 实验⑥ 向上拉活塞 到50 mL 变得更快 【解释与结论】 (1)实验一中，欲得出温度对二氧化碳溶解性的影响，依据的现象是_______________________。 (2)根据实验一的现象，可得到的结论是 ____________________________________ 。 (3)由实验二可知，压强越大，二氧化碳溶解能力越________(填“强”或“弱”)。 (4)结合实验探究，请你解释“打开碳酸饮料瓶盖时，会有大量气泡逸出”的原因： ________________________________________________________________________。 2026年九年级科学中考专项实验探究题练习二（问卷） 1．小明发现人们喜欢在清晨锻炼，父母告诉他这是因为早晨空气中氧气含量高，小明对此表示质疑。他利用如图装置分别测定了公园某处早、中、晚空气中氧气的含量。实验的操作步骤如下： ①连接装置，并检查装置的 ? 。 ②将足量铜粉装入玻璃管中，将两支注射器活塞都置于25 毫升处。 ③在装置中加入早晨收集到的空气，点燃酒精灯，缓慢推拉两侧注射器活塞，反应完成后，熄灭酒精灯。冷却到室温后读取数据。 ④分别换用中午、傍晚收集到的空气，重复实验。 （1）步骤①中的横线处应填入：　 　 。 （2）点燃酒精灯，缓慢推拉两侧注射器活塞的目的是　 　。 （3）已知玻璃管内的气体体积为50 毫升，测算早晨空气中氧气含量时，装置内气体总体积减少 20 毫升，则氧气的体积分数为　 　 。 （4）小明通过实验，发现早晨空气中氧气含量最低，你认为其原因是　 　。 2.科研人员研制了一款“智能胰岛素贴”，大小约1 cm2的智能贴上布满了数百个微型针头，针头内充满胰岛素。为对比“贴智能胰岛素贴”与“注射普通胰岛素”这两种给药方式调节血糖的效果，研究人员进行了如下实验。 ①取健康、质量约为20 g的同种小鼠40只，均分成4组，记为A、B、C、D。 ②让小鼠饥饿3小时后，破坏A、B组小鼠胰岛，C、D组小鼠不做处理。 ③同时给每只小鼠饲喂等量且适量的相同饲料，一段时间后，给A、C组小鼠________，B、D组小鼠贴等数量的智能胰岛素贴。 ④每隔一段时间测定每组小鼠体内的血糖浓度，计算平均值，绘制图像如图所示。 (1)让小鼠饥饿3小时的目的是 ______________________________________。 (2)把步骤③补充完整：_________________________________________________。 (3)为了能在较长时间内维持血糖浓度的相对稳定，且能避免低血糖风险，结合图甲和图乙分析，应选择的给药方式是______________。 (4)要达到调节血糖的最佳效果，贴片使用的面积需随使用者体重的增加而增加。实验中，质量为20 g的糖尿病小鼠需用约1 cm2的智能胰岛素贴来调节血糖。据此，有人质疑该产品在人体实际应用时可行性不高，请结合所给信息说明其质疑依据： ___________________________________________。 3.为了探究“运动与力的关系”，小华同学设计了图1所示的斜面实验，让同一小车从同一斜面下滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上。 (1) 实验中每次让小车从斜面顶端同一高度由静止滑下，目的是使小车每次在水平面上开始滑行时的 ______ 相等。 (2)图2甲、乙、丙所示的三个图像是实验时用传感器记录的小车在斜面和三种不同的水平表面上运动的速度—路程图像。 ①分析图甲、乙、丙三个实验图像可知：阻力越小，小车运动的速度____________(填“越快”“越慢”“减小得越快”或“减小得越慢”)。 ②推理可知：其他条件相同时，若水平面绝对光滑没有阻力，则小车将__________________________。 (3)在一架水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由释放一包物资，不计空气对物资的阻力，物资与飞机的位置关系为图3中的________。 4.在“测量未知电阻Rx的阻值”实验中，小科和小明设计了图甲所示的电路，电源电压为3 V且恒定不变。 (1) 闭合开关后，小明发现电流表无示数，电压表有示数且示数接近3 V，电路故障可能是 ________________________________________________________________________。 (2)小科排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数为2.4 V时，电流表的示数如图乙所示，则Rx的阻值为________Ω。接着通过移动滑动变阻器的滑片，多次测得未知电阻两端的电压及通过未知电阻的电流，其目的是__________________________________________ ________。 (3)小明用规格相同的另一组器材进行实验，由实验得到的数据作出U­I图像，如图丙所示。请你分析小明实验中可能存在的问题：____________________________________________________。 5.科学兴趣小组课外实验时，取出镁条，发现久置的镁条有一层灰黑色的“外衣”。小金同学把该镁条放入试管中，加入一定浓度的盐酸，观察到有气泡产生，试管壁发烫。他对此气体的成分进行探究。 【提出问题】产生的气体是什么？ 【查阅资料】①灰黑色“外衣”中含有MgCO3； ②无水CuSO4遇水由白色变为蓝色。 【猜想假设】猜想一：H2、CO2 猜想二：H2、CO2和水蒸气 猜想三：H2、CO2、水蒸气和HCl气体 【设计实验】为检测产生的气体成分，同学们设计如图所示装置进行实验(部分固定装置略)。 (1)能证明产生的气体中含有HCl气体的是装置________(填字母)。 (2)装置C的作用是__________________________________ _____________________。 (3)小金同学观察到装置E中无水CuSO4由白色变为蓝色，于是得出结论：产生的气体中一定含有H2。请你对小金同学的结论进行评价：_______________________________________。 (4)若颠倒装置B和装置C的安装顺序，则不能达到实验目的，原因是__________________ ___。 【实验结论】经检验，猜想三正确。 【反思交流】 从安全角度考虑，实验开始前，先通一段时间氮气，再将产生的气体通入该装置，防止发生爆炸。 1 学科网（北京）股份有限公司 $2026年九年级科学中考专项实验探究题练习一（问卷) 1.某兴趣小组对探究金属锈蚀条件的实验进行了改进，在实验过程中将过氧化氢溶液分解制取的氧气直接 通入U形管内（装置如图甲），从而缩短了实验时间。 过氧化氢溶液 m/g 钢丝棉 一水槽 干燥剂 恒温加热、 杯垫 恒温挡位 t/min 实验一：如图甲所示，1号钢丝棉用氯化钠溶液浸湿，2号钢丝棉用蒸馏水浸湿，3号是干燥的钢丝棉，4 号钢丝棉浸没在蒸馏水中，几分钟后观察实验现象。 实验二：研究1号钢丝棉的生锈情况，称出钢丝棉的质量，50℃恒温加热，每隔2分钟，取出钢丝棉， 干燥，称取质量，实验结果绘制图像如图乙所示。 实验三：利用恒温杯垫的三个挡位研究了温度对钢丝棉生锈快慢的影响，并记录不同温度下1号钢丝 棉开始生锈的时间，结果如表所示。 挡位 a挡(50℃) b挡(65℃) c挡(85℃) 浸润氯化 钠溶液的 7min 4 min 1 min 钢丝棉 (1)实验一中，2号钢丝棉用蒸馏水浸湿，目的是与1号形成 (2)分析图甲实验中的2号和4号钢丝棉，研究的问题是 (3)根据实验二结果分析发现钢丝棉质量最后不再增加，原因是 (4)根据实验三的结果记录可得出的实验结论为 2.采摘后的猕猴桃若贮藏不当，容易腐烂，影响其营养价值。为解决这一问题，科研人员分别在1℃、5℃、 10℃和16℃条件下贮藏猕猴桃，并测定果实的呼吸强度。果实的硬度变化可作为评价果实贮藏情况的指 标，当猕猴桃软化到一定程度则不适宜贮藏，因此停止测定，实验结果如图所示。 ◆1℃ 25 ■5℃ 020 .-10℃ ·-16℃ 10 ◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ 102030405060708090 贮藏时间/d (1)猕猴桃贮藏不当会影响其营养价值，这是因为猕猴桃细胞在贮藏过程中会进行呼吸作用，这个过程 1 会消耗猕猴桃内的 ,消耗到一定程度果实就会软化。因此，可以通过呼吸强度来衡量贮藏效果。 (2)实验探究了 对猕猴桃呼吸强度的影响。选取大小均匀、成熟度相对一致的果实，体现了实 验设计的 原则。每组选用30个猕猴桃的目的是 (3)根据实验结果，请写出贮藏猕猴桃最适宜的温度及判断依据： (4)研究发现，呼吸作用还依赖于细胞内的多种活性物质才能顺利进行，这些物质的活性越高，呼吸作 用越旺盛。由此推测，为猕猴桃喷洒 (填“促进”或“抑制”)这些物质活性的药剂，可以进一步 提高猕猴桃的贮藏效果。 3.小明用硬纸板制作一个长方体暗箱，配置合适的凸透镜制成一个简易投影仪，将播放视频的手机放到 指定位置，白屏上便能观察到放大的视频画面。 手机凸透镜白屏 手机凸透镜 暗箱 抽屉暗箱 甲 丙 ()如图甲所示，制作时使凸透镜、手机和白屏三者中心在同一水平直线上，目的是 (2)为了使投影仪具有更好的观影效果，手机屏幕应该选图乙中的 (填“A”或B)的放置方式。 (3)小明给暗箱设计了一个抽屉，如图丙所示。这样设计的优点是 (4)若想使白屏上的像变得更大，则应向 (填“左”或“右”)推动抽屉。 4兴趣小组利用下图所示的实验装置探究电流产生的热量与哪些因素有关，两个相同的烧瓶中装有温度相 同的煤油，电阻丝的阻值R1>R2。 温度计 (1)通过观察温度计的示数变化量，来判断电流产生的热量的多少。下列实验中也用到这种研究方法的 是 (填字母) A.探究动能大小与物体质量的关系，将小球从斜面同一高度由静止释放 B.探究影响电磁铁磁性强弱的因素，用吸引铁钉的多少反映电磁铁磁性强弱 (2)图中两根电阻丝是串联的，其目的是 2 (3)两烧瓶中所盛煤油的质量应该 (填“相同”或“不同”)。 (4)有同学提出：“水比较容易获得，为什么不用水代替煤油？”对于这个问题，小组同学通过讨论提 出以下原因，你认为最主要的原因是 (填字母)。 A.煤油有颜色便于观察 B.煤油有比较大的热值 C.煤油有比较小的密度 D.煤油有比较小的比热容 5打开碳酸饮料瓶盖时，会有大量含有二氧化碳气体的气泡逸出，某科学兴趣小组对影响二氧化碳溶解性 的因素进行了如下实验探究。 【实验一】探究温度对二氧化碳溶解能力的影响 标准大气压下，向试管中分别加入100L某种无色碳酸饮料，烧杯甲中加入不同温度的水，烧杯乙 中加入适量澄清石灰水。（已知：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊） 实验 烧杯甲中 澄清石灰水 实验装置 序号 水的温度 的变化情况 实验① 0℃ 不浑浊 实验② 20℃ 轻微浑浊 实验③ 90℃ 明显浑浊 【实验二】探究压强对二氧化碳溶解能力的影响 室温下，向试管中分别加入100mL某种无色碳酸饮料。 实验 注射器活 试管中产生 实验装置 序号 塞的位置 气泡的速度 实验④ 不拉动活塞 适中 向上拉活塞 实验⑤ 变快 到25mL 向上拉活塞 屋 实验⑥ 变得更快 到50mL 【解释与结论】 (1)实验一中，欲得出温度对二氧化碳溶解性的影响，依据的现象是 (2)根据实验一的现象，可得到的结论是 (3)由实验二可知，压强越大，二氧化碳溶解能力越 (填“强”或“弱”)。 (4)结合实验探究，请你解释“打开碳酸饮料瓶盖时，会有大量气泡逸出”的原因： 3 2026年九年级科学中考专项实验探究题练习二（问卷) 1.小明发现人们喜欢在清晨锻炼，父母告诉他这是因为早晨空气中氧气含量高，小明对此表示质疑。 他利用如图装置分别测定了公园某处早、中、晚空气中氧气的含量。实验的操作步骤如下： ①连接装置，并检查装置的？_。 ②将足量铜粉装入玻璃管中，将两支注射器活塞都置于25毫升处。 ③在装置中加入早晨收集到的空气，点燃酒精灯，缓慢推拉两侧注射器活塞，反应完成后，熄灭 酒精灯。冷却到室温后读取数据 ④分别换用中午、傍晚收集到的空气，重复实验。 注射器甲 注射器乙 铜粉 c-wi (1)步骤①中的横线处应填入： (2)点燃酒精灯，缓慢推拉两侧注射器活塞的目的是 0 (3)已知玻璃管内的气体体积为50毫升，测算早晨空气中氧气含量时，装置内气体总体积减少 20毫升，则氧气的体积分数为 (4)小明通过实验，发现早晨空气中氧气含量最低，你认为其原因是 2.科研人员研制了一款“智能胰岛素贴”，大小约1c2的智能贴上布满了数百个微型针头，针头内充 满胰岛素。为对比“贴智能胰岛素贴”与“注射普通胰岛素”这两种给药方式调节血糖的效果，研究人员 进行了如下实验。 ①取健康、质量约为20g的同种小鼠40只，均分成4组，记为A、B、C、D。 ②让小鼠饥饿3小时后，破坏A、B组小鼠胰岛，C、D组小鼠不做处理。 ③同时给每只小鼠饲喂等量且适量的相同饲料，一段时间后，给A、C组小鼠 ,B、D组小 鼠贴等数量的智能胰岛素贴。 ④每隔一段时间测定每组小鼠体内的血糖浓度，计算平均值，绘制图像如图所示。 …--普通胰岛素 血糖：给药 血糖 —智能胰岛素贴 浓度 浓度 1给药 正常值 正常值 时间 时间 图甲糖尿病小鼠 图乙正常小鼠血糖 血糖浓度随时间变化 浓度随时间变化 (1)让小鼠饥饿3小时的目的是 (2)把步骤③补充完整： (3)为了能在较长时间内维持血糖浓度的相对稳定，且能避免低血糖风险，结合图甲和图乙分析，应选 择的给药方式是 (4)要达到调节血糖的最佳效果，贴片使用的面积需随使用者体重的增加而增加。实验中，质量为20g 的糖尿病小鼠需用约1c的智能胰岛素贴来调节血糖。据此，有人质疑该产品在人体实际应用时可行性 不高，请结合所给信息说明其质疑依据： 3.为了探究“运动与力的关系”，小华同学设计了图1所示的斜面实验，让同一小车从同一斜面下滑到接 触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上。 图1 (1)实验中每次让小车从斜面顶端同一高度由静止滑下，目的是使小车每次在水平面上开始滑行时的 相等。 (2)图2甲、乙、丙所示的三个图像是实验时用传感器记录的小车在斜面和三种不同的水平表面上运动的速 度—路程图像。 ↑速度/(cm·s) 速度/(cm·s) 01234567路程cm 01234567路程/cm 甲：斜面和毛巾表面 乙：斜面和棉布表面 +速度/(cm·s-) 01234567路程/cm 丙：斜面和木板表面 图2 ①分析图甲、乙、丙三个实验图像可知：阻力越小，小车运动的速度 (填“越快”“越 慢”“减小得越快”或“减小得越慢”)。 ②推理可知：其他条件相同时，若水平面绝对光滑没有阻力，则小车将 (3)在一架水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由释放一包物资，不计空气对物资的阻力，物资与飞机 的位置关系为图3中的 乙 丙 图3 4.在“测量未知电阻R的阻值”实验中，小科和小明设计了图甲所示的电路，电源电压为3V且恒定不 变。 2.6 0.4 3 0.6 0. 00.080.161A 甲 乙 丙 (I)闭合开关后，小明发现电流表无示数，电压表有示数且示数接近3V,电路故障可能是 (2)小科排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数为2.4V时，电流表的示数如 图乙所示，则R的阻值为 2。接着通过移动滑动变阻器的滑片，多次测得未知电阻两端的电压及 通过未知电阻的电流，其目的是 (3)小明用规格相同的另一组器材进行实验，由实验得到的数据作出UI图像，如图丙所示。请你分析 小明实验中可能存在的问题： 0 5科学兴趣小组课外实验时，取出镁条，发现久置的镁条有一层灰黑色的“外衣”。小金同学把该镁条放 入试管中，加入一定浓度的盐酸，观察到有气泡产生，试管壁发烫。他对此气体的成分进行探究。 【提出问题】产生的气体是什么？ 【查阅资料】①灰黑色“外衣”中含有MgCO3; ②无水CuSO4遇水由白色变为蓝色。 【猜想假设】猜想一：H2、CO2 猜想二：H2、C02和水蒸气 猜想三：H2、CO2水蒸气和HC1气体 【设计实验】为检测产生的气体成分，同学们设计如图所示装置进行实验（部分固定装置略）。 产生的气体 CuO 无水 澄清 非 石灰水 AgNO溶液 无水CSO A B C D (I)能证明产生的气体中含有HCI气体的是装置 (填字母)。 (2)装置C的作用是 (3)小金同学观察到装置E中无水Cu$O4由白色变为蓝色，于是得出结论：产生的气体中一定含有H2。 请你对小金同学的结论进行评价： (4)若颠倒装置B和装置C的安装顺序，则不能达到实验目的，原因是 6 【实验结论】经检验，猜想三正确。 【反思交流】 从安全角度考虑，实验开始前，先通一段时间氮气，再将产生的气体通入该装置，防止发生爆炸。 水漏斗 部位① 塑料颗粒 橡皮管 D 部位② 部位③