第1-4单元阶段自测试卷（试卷）-2025-2026学年数学二年级下册苏教版

**基本信息** 2025-2026学年苏教版二年级下册数学期中检测卷，聚焦长度单位、时间认知、乘除法运算及分类统计，通过生活情境题（如时间感知、木棒连接）和操作题（如圈算、分类），培养量感、运算能力与数据意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|7题|时间单位、长度测量、倍数关系|结合生活实例（如眨眼睛用时、一步长度），考查抽象能力| |填空题|6题|单位换算、时间计算、分类标准|通过游乐园游玩时间计算，强化量感与几何直观| |判断题|5题|长度感知、运算方法、分类原则|辨析一拃长度、分针走格等，培养推理意识| |计算题|3题|乘除法口算、竖式拆分|圈算36÷3等，体现运算能力与几何直观结合| |解答题|5题|倍数应用、重叠问题、分类统计|木棒连接重叠计算、图形分类，发展模型意识与应用能力|

第1-4单元阶段检测卷-2025-2026学年数学二年级下册苏教版（2024） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下面说法错误的是（    ）。 A．眨一次眼睛大约用时1秒 B．秒针走一圈，分针正好走一大格 C．小明一步能走50厘米 D．求8的4倍是多少，用乘法计算 2．下图中的树叶长（    ）厘米。 A．5 B．6 C．7 D．8 3．下表是4个小朋友的身高测量结果，（    ）最矮。 姓名 芳芳 乐乐 萍萍 亮亮 身高 1米25厘米 96厘米 1米8厘米 1米 A．芳芳 B．乐乐 C．萍萍 D．亮亮 4．一个两位数，十位数字是个位数字的2倍，且这个数除以9余6，符合条件的两位数可能是（    ）。 A．21 B．42 C．63 D．84 5．下面计算24×2的方法中，与方块图表示的方法一致的是（    ）。 A． B． C． D． 6．给下面5张扑克牌分类，说法错误的是（    ）。 A．有两种分类标准 B．可以按数字分 C．可以按花色分 D．可以按形状分 7．如图是小欢计算一个乘法算式的过程，这个算式是（    ）。 ①20×3＝60    ②1×3＝3    ③60＋3＝63 A．13×3 B．12×3 C．21×3 D．23×3 二、填空题 8．长( )厘米。 长( )厘米。 9．600厘米＝( )米    800厘米＝( )米 2米＝( )厘米    1米－55厘米＝( )厘米 10．苹果有6个，梨有24个，梨的个数是苹果的( )倍。 11．在括号里填上合适的数。 ( )×3＝90        ( )×4＝80        ( )×5＝50        ( )×2＝86 ( )÷3＝20        ( )÷2＝20        ( )÷3＝10        ( )÷2＝34 12． 这天上午，梦梦和爸爸去游乐园玩了( )小时。这段时间，时针走了( )大格，分针走了( )圈。 13．分一分、填一填、圈一圈。（填序号） 笑笑和淘气的分法（    ），但结果（    ）。 我发现：分类标准不同，结果可能（相同  不同），但总数（变  不变）。（圈一圈） 三、判断题 14．写字时，眼睛与桌子的距离应该保持在30米左右。( ) 15．每个人的一拃长度是一样的。( ) 16．分针在钟面上走一小格是50秒。( ) 17．计算14×3时，可以先算4×3＝12，再算10×3＝30，最后算12＋30＝42。( ) 18．分类标准不同，结果可能不同，有些分类的结果还可以再分，但总数不变。( ) 四、计算题 19．算一算，比一比。 30×2＝            23×3＝                24÷2＝            70÷7＝ 60÷2＝            69÷3＝                42÷2＝            77÷7＝ 20．圈一圈，算一算。 21．看图列式计算。 五、解答题 22．农场里有黑兔42只，白兔比黑兔少35只，白兔有多少只？黑兔的只数是白兔的几倍？ 23．有两根木棒，一根长1米20厘米，另一根长80厘米。把这两根木棒连接起来（如下图），重叠部分长10厘米。连接后的木棒长多少厘米？ 24．小明想把一块面包切成5段，如果切一次需要7秒，那么照这样的速度，切完这块面包需要多长时间？ 25．做一做。 排球 篮球 足球 羽毛球 乒乓球 8个 12个 32个 （    ）个 （    ）个 (1)羽毛球的个数是篮球的3倍，羽毛球有多少个？ (2)足球的个数是排球的多少倍？ (3)乒乓球比羽毛球多2个，乒乓球有多少个？ 26．动手实践。 (1)把上面的图形分为两类，可以怎样分？把分类的结果记录在下表中。 (2)上面的分类结果，还可以继续分，请你分一分并表示出分类的结果。（填序号） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第1-4单元阶段检测卷-2025-2026学年数学二年级下册苏教版（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 B A B B D D C 1．B 【分析】根据对时间单位的认识可知：在计量时间较短的事件，用“秒”做单位即可。 钟面上有12个大格，分针走一大格是5分钟，秒针走一圈是60秒。 食指的宽度大约是1厘米，所以一步的长度大约是50厘米。 要求一个数的几倍是多少，用乘法计算即可。 【详解】A．眨一次眼睛大约用时1秒，说法正确； B．秒针走一圈是60秒，60秒是1分钟，分针正好走一大格是5分钟，说法错误； C．小明一步能走50厘米，说法正确； D．求8的4倍是多少，用8×4进行计算，说法正确。 2．A 【分析】被测物体的长度＝测量结束刻度－测量起始刻度，据此算出树叶长度。 【详解】6－1＝5（厘米） 树叶长5厘米。 故答案为：A 3．B 【分析】根据1米＝100厘米，统一单位之后比较表中4个小朋友的身高，即可知谁最矮。 【详解】1米25厘米＝125厘米，1米8厘米＝108厘米，1米＝100厘米，125厘米＞108厘米＞100厘米＞96厘米，那么1米25厘米＞1米8厘米＞1米＞96厘米，因此4个小朋友，芳芳最高，萍萍第二高，亮亮第三高，乐乐最矮。 故答案为：B 4．B 【分析】分别用各选项的十位上的数字除以个位上的数字，商为2，这个数的十位数字就是个位的2倍。然后再分别用各选项的数字除以9看余数是否为6。 【详解】A．21，2÷1＝2，十位数字是个位数字的2倍，21÷9＝2……3，余数为3，不符合。 B．42，4÷2＝2，十位数字是个位数字的2倍，42÷9＝4……6，余数为6，符合。 C．63，6÷3＝2，十位数字是个位数字的2倍，63÷9＝7，余数为0，不符合。 D．84，8÷4＝2，十位数字是个位数字的2倍，84÷9＝9……3，余数为3，不符合。 所以符合条件的两位数是42。 故答案为：B 5．D 【分析】观察题图，左边蓝色框里有2组长条方块，每组长条是2×10＝20块，2组就是20×2＝40块；右边蓝色框里有2组小方块，每组是4块，2组就是4×2＝8块；两部分加起来是40＋8＝48块，据此解答即可。 【详解】                    计算24×2的方法中，与方块图表示的方法一致的是20×2＝40，4×2＝8，40＋8＝48。 6．D 【分析】在这组扑克牌中，可以按数字分类和按花色分类这两种不同的分类方式。按数字分，可将数字相同的牌归为一类；按花色分，能把花色一样的牌归到一组。据此解答。 【详解】A．在这组扑克牌中，确实存在按数字分类和按花色分类这两种不同的分类方式。按数字分，可将数字相同的牌归为一类；按花色分，能把花色一样的牌归到一组。说法正确； B．观察扑克牌上的数字，有3、4、5这几种不同数字。按照数字进行分类，可把标有数字3的牌归为一类，数字4的牌归为一类，数字5的牌归为一类，这种分类方式是合理且可行的，说法正确； C．扑克牌常见的花色有梅花、方块、黑桃 。在这组牌中，依据花色来划分，梅花的牌是一类，方块的牌是一类，黑桃的牌是一类，这是一种有效的分类标准，说法正确； D．仔细看这5张扑克牌，它们的外形都是一样的，不存在形状上的差异，也就无法依据形状来进行分类，说法错误。 故答案为：D 7．C 【分析】小欢的计算过程分为三步：①20×3＝60，②1×3＝3，③60＋3＝63。这符合两位数乘一位数的分解计算方法，即将两位数拆分为整十数和个位数，分别与乘数相乘后相加。选项C（21×3）中，21可分解为20和1，20×3＝60，1×3＝3，60＋3＝63，与题干过程完全一致。其他选项的分解结果与题干步骤不匹配。 【详解】21可分解为20和1，20×3＝60，1×3＝3，60＋3＝63，所以①20×3＝60，②1×3＝3，③60＋3＝63是小欢计算21×3的过程。 故答案为：C 8． 3 5 【分析】用直尺测量物体长度时，将物体的一侧与直尺的0刻度线对齐，物体与直尺放平，不要倾斜，物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度。若测量时，物体的一侧未与直尺的0刻度线对齐，则用右端所在的刻度－左端对齐的刻度＝物体的长度。据此解题。 【详解】根据分析，解答如下： ：左端与0厘米对齐，右端与3厘米对齐，所以长（3）厘米； ：左端与1厘米对齐，右端与6厘米对齐，6－1＝5（厘米），即长（5）厘米； 9． 6 8 200 45 【分析】1米＝100厘米，所以600厘米就是6米，800厘米就是8米，2米就是200厘米；遇到不同单位相减时，需要先统一单位，把1米换成100厘米，再用100厘米减去55厘米，得到45厘米。 【详解】600厘米＝6米 800厘米＝8米 2米＝200厘米 1米55厘米＝10055＝45厘米 10．4 【分析】求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面包含几个另一个数，用除法计算。本题中已知苹果和梨的具体数量，求梨的个数是苹果的几倍，需用梨的个数除以苹果的个数。 【详解】24÷6＝4 所以，苹果有6个，梨有24个，梨的个数是苹果的4倍。 11． 30 20 10 43 60 40 30 68 【分析】第1题－第4题根据“一个乘数＝积÷另一个乘数”进行解答；第5题－第8题根据“被除数＝商×除数”进行解答。 【详解】90÷3＝30，故30×3＝90； 80÷4＝20，故20×4＝80； 50÷5＝10，故10×5＝50； 86÷2＝43，故43×2＝86； 20×3＝60，故60÷3＝20； 20×2＝40，故40÷2＝20； 10×3＝30，故30÷3＝10； 34×2＝68，故68÷2＝34。 12． 3 3 3 【分析】用离开的时间减去到达的时间就是在游乐园玩的时间，时针走一大格是1小时，分针走一圈是1小时。 【详解】从图中钟表可知，到达游乐园的时间是8时，离开游乐园的时间是11时，所以，在游乐园玩的时间是11时－8时＝3小时。这3小时时针走了3大格，分针走了3圈。 13． 分法见详解； 不同；相同； ； 【分析】笑笑先按水果的种类分，再按卡片形状分；淘气先按卡片形状分，再按水果种类分； 二人分类标准不同，因此分法不同；不管按什么标准分类，所有图形的总数量始终不变，这就是分类的特点：分类标准不同，分的结果可能不同，但总数不变。 【详解】 笑笑和淘气的分法不同，但结果相同。 我发现：分类标准不同，结果可能（ 不同），但总数（变 ）。 14．× 【分析】二年级学生双臂展开的长度大约是1米，据此根据生活经验判断即可。 【详解】二年级学生双臂展开的长度大约是1米，写字时，眼睛与桌子的距离应该保持在30厘米左右。30米距离过远，不符合实际。原题说法有误。 故答案为：× 15． × 【分析】一拃长度是指手指张开时，从拇指尖到中指尖的距离。每个人的手大小不同，因此一拃长度也不相同，据此即可解答。 【详解】每个人的手大小不同，所以一拃长度也不相同。因此，原说法错误。 故答案为：× 16．× 【分析】根据钟表知识，分针在钟面上走一小格表示1分钟，而1分钟等于60秒。题干中描述为50秒，与标准事实不符，因此该说法错误。 【详解】分针在钟面上走一小格是1分钟。1分钟等于60秒，因此分针走一小格是60秒，而不是50秒。 故答案为：× 17．√ 【分析】根据题意，计算14×3时，将14分解为10和4，分别与3相乘后再相加，符合两位数乘一位数的计算方法。以此判断即可。 【详解】根据分析可知： 14可以拆分为10和4。先计算个位：4×3＝12，再计算十位：10×3＝30，最后将两次乘得的积相加：12＋30＝42。原题说法正确。 故答案为：√ 18．√ 【分析】分类标准不同，分类结果可能不同，且分类后的组别可能可以进一步细分，但无论分类标准如何变化或分类层次如何增加，事物的总数保持不变。 【详解】例如：观察一些图形卡片，有红色三角形、红色正方形、蓝色三角形和蓝色正方形。 按颜色分类：红色卡片（包括三角形和正方形）和蓝色卡片（包括三角形和正方形）。 红色卡片组可以再按形状分类：红色三角形和红色正方形。 蓝色卡片组可以再按形状分类：蓝色三角形和蓝色正方形。 分类标准不同（如先按颜色或先按形状），结果可能不同；有些分类的结果（如颜色分组）还可以再分（如形状细分），但图形卡片的总数没有变化。 因此，原题说法正确。 故答案为：√ 19． 60；69；12；10； 30；23；21；11 【解析】略 20．见详解 【分析】计算两位数除以一位数时，先把整捆小棒平均分，再把单根小棒平均分，最后把两次的结果合起来。 圈一圈时，按每份分得的整捆和单根一起圈。 【详解】计算36÷3： 整捆平均分：30÷3＝10 单根平均分：6÷3＝2 合起来：10＋2＝12 圈一圈：每份圈1捆（10根）和2根，共圈3组。 计算44÷4： 整捆平均分：40÷4＝10 单根平均分：4÷4＝1 合起来：10＋1＝11 圈一圈：每份圈1捆（10根）和1根，共圈4组。 21．40×4＝160（棵） 【分析】根据图中信息，杨树有40棵，要求松树有多少棵，松树的数量是杨树的4倍，用乘法计算，据此列式计算。 【详解】根据图中信息列式：40×4＝160（棵） 22．7只；6倍 【分析】首先用黑兔的数量减去白兔比黑兔少的数量，求出白兔的数量。然后用黑兔的数量除以白兔的数量，即可求出黑兔的只数是白兔的几倍。据此解答。 【详解】42－35＝7（只） 42÷7＝6 答：白兔有7只，黑兔的只数是白兔的6倍。 23． 190厘米 【分析】先根据1米＝100厘米统一单位，再运算。然后将两根木棒的长度相加，求出两根木棒的长度和，再用两根木棒的长度和减去重叠部分的长度，即可得到连接后木棒的长度。 【详解】1米20厘米＝120厘米 120＋80－10＝190（厘米） 答：连接后的木棒长190厘米。 24．28秒 【分析】根据题意，切一次能切成2段，切2次能切成3段，即切的段数＝切的次数＋1，切的段数－1＝切的次数；再用每次切的时间和切的次数相乘，就是一共需要的时间。 【详解】5－1＝4（次） 7×4＝28（秒） 答：切完这块面包需要28秒。 25．(1)36； (2)4； (3)38 【分析】根据“倍”的含义用乘法或除法计算，再结合数量关系求解。 （1）求一个数的几倍是多少用乘法； （2）求一个数是另一个数的几倍用除法； （3）求比一个数多几的数用加法，以此解答。 【详解】（1）根据分析列式为： 12×3＝36（个） 答：羽毛球有36个。 （2）32÷8＝4 答：足球的个数是排球的4倍。 （3）36＋2＝38（个） 答：乒乓球有38个。 26．(1)见详解； (2)见详解； 【分析】（1）图中可以看出有的涂了颜色，有的没有涂色，所以可以按颜色种类分，有颜色的为一类，无颜色的为一类； （2）继续分类时，可以按卡片形状分类，正方形是方方正正的，有4条直直的边；三角形尖尖的，有3条直直的边；长方形是四四方方的，有4条直直的边，平行四边形对边相等并且有两条朝一个方向倾斜的边，有4条边，由此填写。 【详解】（1） 颜色 有颜色 无颜色 序号 ①、⑨、②、⑥、⑪、⑫、⑤ ④、⑩、⑧、⑦、③ （2） 颜色 有颜色 无颜色 形状 三角形 长方形 平行四边形 正方形 三角形 长方形 平行四边形 正方形 序号 ①、⑨ ②、⑥、⑫ ⑪ ⑤ ④、⑩ ⑧ ⑦ ③ 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $