第一单元 感悟道德力量 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

第一单元 感悟道德力量 同步练习 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 道德的核心作用是（ ） A. 规范人们的行为，调节社会关系 B. 追求个人利益最大化 C. 约束人们的所有行为 D. 维护个人权威 2. 下列关于道德的说法，正确的是（ ） A. 道德是天生的，无需学习和培养 B. 道德是社会约定俗成的行为规范，指引人们向善向美 C. 道德只适用于成年人，与中职生无关 D. 道德对社会发展没有任何影响 3. 感悟道德力量，首要的是（ ） A. 掌握专业技能 B. 认识道德的内涵和价值，树立正确的道德观念 C. 追求物质享受 D. 讨好他人 4. 下列行为中，体现道德力量的是（ ） A. 中职生李某主动帮助有困难的同学，自觉遵守社会公德 B. 王某自私自利，从不考虑他人感受 C. 张某弄虚作假，欺骗老师和同学 D. 赵某破坏公共秩序，言行不文明 5. 道德与社会发展的关系是（ ） A. 道德与社会发展无关 B. 道德推动社会进步，社会发展促进道德提升 C. 社会发展会阻碍道德进步 D. 道德对社会发展起消极作用 6. 下列属于社会公德的基本要求的是（ ） A. 自私自利 B. 文明礼貌、爱护公物 C. 投机取巧 D. 敷衍了事 7. 中职生感悟道德力量，不需要做到（ ） A. 学习道德知识，理解道德内涵 B. 自觉践行道德规范，做到知行合一 C. 明辨是非善恶，拒绝不良行为 D. 随心所欲，我行我素 8. 新时代中职生应感悟的道德力量，不包括（ ） A. 爱国奉献、爱岗敬业 B. 诚实守信、团结友善 C. 尊老爱幼、乐于助人 D. 自私自利、唯利是图 9. 下列关于道德培养与感悟的说法，错误的是（ ） A. 感悟道德力量需要从身边小事做起 B. 道德培养需要长期坚持，日积月累 C. 感悟道德与日常学习生活无关 D. 感悟道德需要主动学习和践行 10. 感悟道德力量对中职生的意义在于（ ） A. 只是为了获得老师和同学的认可 B. 能提升个人道德素养，树立良好形象，助力成长成才 C. 与职业发展无关 D. 只能提升道德水平，不能提升专业能力 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题列出的四个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，多选、少选、错选均不得分） 11. 道德的主要功能包括（ ） A. 规范功能，调节人们的行为 B. 导向功能，指引人们向善向美 C. 教育功能，提升人们的道德素养 D. 调节功能，化解社会矛盾 12. 感悟道德力量对中职生成长的作用有（ ） A. 提升个人道德素养，树立良好的个人形象 B. 引导正确的人生方向，预防不良行为 C. 培养责任意识和奉献精神 D. 为未来职业发展和人生幸福奠定基础 13. 中职生感悟道德力量、践行道德规范的具体做法有（ ） A. 认真学习道德知识，理解道德的内涵和价值 B. 尊敬师长、团结同学，主动帮助有困难的伙伴 C. 自觉遵守社会公德、校园公德，爱护公共财物 D. 明辨是非善恶，坚决抵制不良诱惑 14. 下列行为中，符合道德要求、体现道德力量的有（ ） A. 主动关心身边的人，乐于助人 B. 勤俭节约，不铺张浪费 C. 言行一致，诚实守信 D. 爱护公物，维护公共秩序 15. 中职生感悟道德力量，需要做到（ ） A. 树立正确的道德观念，认同道德价值 B. 从点滴小事做起，践行道德规范 C. 主动学习道德榜样，汲取道德力量 D. 长期坚持，将道德内化为自身习惯 三、填空题（本大题共5小题，每空2分，共10分） 16. 道德是社会约定俗成的行为规范，核心作用是规范人们的行为、______。 17. 感悟道德力量，首先要认识道德的______和价值，树立正确的道德观念。 18. 社会公德的基本要求包括文明礼貌、爱护公物、______、保护环境、遵纪守法。 19. 中职生感悟道德力量，要做到知行合一，将道德认知转化为______。 20. 道德力量是推动社会进步的重要力量，也是中职生______的重要支撑。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 道德是成年人的事，中职生只要学好专业技能，不需要感悟道德力量。（ ） 22. 诚实守信是道德的重要内容，也是做人的基本准则。（ ） 23. 感悟道德力量不需要长期坚持，偶尔践行即可。（ ） 24. 践行道德规范，能帮助我们收获真挚的情谊，提升个人幸福感。（ ） 25. 道德对社会发展没有推动作用，只影响个人行为。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分） 26. 简述感悟道德力量对中职生成才成长的重要意义。 27. 作为中职生，我们应如何感悟道德力量，践行道德规范？ 六、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 28. 材料：中职生王某，平时不注重道德修养，认为“道德无关紧要，学好专业技能就行”。在校园里，他随意乱扔垃圾、破坏公共设施，不尊敬师长、辱骂同学；在学习中，经常抄袭作业、欺骗老师，还自私自利，从不帮助有困难的同学。久而久之，身边的同学都不愿和他交往，老师也多次对他进行批评教育，但他始终没有改正，最终因言行不端、品德不佳，影响了自身的职业发展和人际交往，后悔不已。 结合材料，回答下列问题： （1）王某的行为违背了哪些道德要求？（4分） （2）结合材料，谈谈王某的经历给我们中职生感悟道德力量、践行道德规范带来了哪些警示？（6分） 29. 材料：某中职学校开展“感悟道德力量，践行道德规范”主题教育活动，通过道德讲座、道德榜样评选、志愿服务、主题班会等形式，引导学生学习道德知识、感悟道德力量。活动中，邀请道德模范进校园分享自己践行道德的故事；组织学生参与社区志愿服务，帮助老人、清理公共环境；评选“道德标兵”，激励学生向榜样学习。活动后，学生们的道德素养明显提升，校园里文明有礼、互帮互助的氛围更加浓厚，同学们也在感悟和践行道德的过程中收获了成长和快乐。 结合材料，回答下列问题： （1）学校开展此次主题活动的目的是什么？（4分） （2）作为中职生，我们应如何借助此类活动，感悟道德力量，践行道德规范？（6分） 参考答案 一、单项选择题（30分） 1.A 2.B 3.B 4.A 5.B 6.B 7.D 8.D 9.C 10.B 二、多项选择题（20分） 11.ABCD 12.ABCD 13.ABCD 14.ABCD 15.ABCD 三、填空题（10分） 16.调节社会关系 17.内涵 18.助人为乐 19.实际行动 20.成长成才 四、判断题（10分） 21.× 22.√ 23.× 24.√ 25.× 五、简答题（10分） 26. ①有利于提升中职生的个人道德素养，树立良好的个人形象；②有利于引导中职生明辨是非善恶，预防不良行为，走上正确的人生道路；③有利于培养中职生的责任意识、奉献精神和团结友善的品质；④有利于助力中职生建立良好的人际关系，收获真挚的情谊；⑤有利于为中职生未来的职业发展和人生幸福奠定坚实基础，促进成长成才。（每点1分，共5分，言之有理即可） 27. ①认真学习道德知识，深刻理解道德的内涵、功能和价值，树立正确的道德观念；②主动学习道德榜样的先进事迹，汲取道德力量，以榜样为标杆严格要求自己；③从点滴小事做起，自觉遵守社会公德、校园公德，践行道德规范；④在学习和生活中，尊敬师长、团结同学，乐于助人、诚实守信，做到知行合一；⑤明辨是非善恶，坚决抵制不良诱惑，长期坚持，将道德内化为自身习惯，外化为实际行动。（每点1分，共5分，言之有理即可） 六、材料分析题（20分） 28.（1）王某的行为违背了以下道德要求：①违背了社会公德，乱扔垃圾、破坏公共设施，不遵守公共秩序；（2分）②违背了尊敬师长、团结友善的道德要求，辱骂同学、不尊敬师长、自私自利、不愿助人；（1分）③违背了诚实守信的道德要求，抄袭作业、欺骗老师，弄虚作假。（1分） （2）①要摒弃“道德无关紧要”的错误思想，深刻认识道德力量对个人成长和职业发展的重要意义；②要主动学习道德知识，树立正确的道德观念，明辨是非善恶，自觉抵制不良行为；③要从点滴小事做起，践行道德规范，爱护公共财物、尊敬师长、团结同学、诚实守信；④要正视自身不足，主动接受老师和同学的批评教育，及时改正错误，提升自身道德素养；⑤要认识到道德修养是长期过程，需持之以恒，将道德内化为自身习惯，避免因品德不佳影响自身发展。（每点2分，答出3点即可，共6分，言之有理即可） 29.（1）①引导中职生学习道德知识，深刻理解道德的内涵和价值，感悟道德力量；②激发学生践行道德规范的积极性，培养学生的道德素养和责任意识；③营造“崇尚道德、践行道德”的校园氛围，引导学生向善向美；④帮助学生在感悟和践行道德的过程中收获成长和快乐，为成长成才和未来职业发展奠定基础。（每点1分，共4分，言之有理即可） （2）①积极参与活动，认真倾听道德讲座和道德模范的分享，深刻感悟道德力量，理解道德的重要意义；②主动参与志愿服务等实践活动，在实践中践行道德规范，体会践行道德的快乐和价值；③学习道德榜样和“道德标兵”的先进事迹，汲取精神力量，以榜样为标杆，严格要求自己；④结合自身学习和生活实际，反思自身在道德方面的不足，及时改进，将道德融入日常；⑤主动向身边同学传递道德理念，带动身边人一起感悟道德力量、践行道德规范，共同营造良好的校园和社会氛围。（每点2分，答出3点即可，共6分，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $