第2课 让美德照亮幸福人生 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

第2课 让美德照亮幸福人生 同步练习 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 下列关于美德的说法，正确的是（ ） A. 美德是与生俱来的，无需培养 B. 美德是做人的道德规范，是幸福人生的重要支撑 C. 美德只适用于成年人，与中职生无关 D. 美德对个人幸福没有影响 2. 中华民族传统美德的核心是（ ） A. 爱国主义 B. 诚实守信 C. 爱岗敬业 D. 尊老爱幼 3. 中职生培养美德，首要的是（ ） A. 掌握专业技能 B. 树立正确的道德观念，明辨是非善恶 C. 追求物质享受 D. 讨好他人 4. 下列行为中，体现美德的是（ ） A. 中职生李某尊敬师长、团结同学，主动帮助有困难的同学 B. 王某自私自利，从不考虑他人感受 C. 张某弄虚作假，欺骗老师和同学 D. 赵某出言不逊，辱骂他人 5. 美德与幸福人生的关系是（ ） A. 美德与幸福无关 B. 拥有美德就能获得幸福 C. 美德是幸福人生的基石，能引领我们走向幸福 D. 幸福无需美德支撑 6. 下列属于中华民族传统美德的是（ ） A. 自私自利 B. 诚实守信 C. 投机取巧 D. 敷衍了事 7. 中职生在学习和生活中践行美德，不需要做到（ ） A. 严于律己，遵守道德规范 B. 乐于助人，关爱他人 C. 明辨是非，拒绝不良行为 D. 随心所欲，我行我素 8. 新时代中职生应践行的美德，不包括（ ） A. 诚实守信、团结友善 B. 爱岗敬业、乐于奉献 C. 尊老爱幼、邻里和睦 D. 自私自利、唯利是图 9. 下列关于美德培养的说法，错误的是（ ） A. 美德培养需要从点滴小事做起 B. 美德培养需要长期坚持，日积月累 C. 美德培养与日常学习生活无关 D. 美德培养需要主动学习和践行 10. 让美德照亮幸福人生，对中职生的意义在于（ ） A. 只是为了获得老师和同学的认可 B. 能提升个人素养，收获真挚情谊，实现人生价值 C. 与职业发展无关 D. 只能提升道德水平，不能提升专业能力 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题列出的四个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，多选、少选、错选均不得分） 11. 中华民族传统美德的主要内容包括（ ） A. 诚实守信、团结友善 B. 尊老爱幼、勤俭持家 C. 爱岗敬业、乐于奉献 D. 自强不息、见义勇为 12. 美德对中职生成长的作用有（ ） A. 提升个人道德素养，树立良好形象 B. 收获真挚的师生情、同学情 C. 引导正确的人生方向，预防不良行为 D. 为未来职业发展和幸福人生奠定基础 13. 中职生在学习和生活中践行美德的具体做法有（ ） A. 尊敬师长，认真听取老师的教诲 B. 团结同学，主动帮助有困难的伙伴 C. 诚实守信，不欺骗、不弄虚作假 D. 严于律己，自觉遵守道德规范和校规校纪 14. 下列行为中，符合美德要求的有（ ） A. 主动关心身边的人，乐于助人 B. 勤俭节约，不铺张浪费 C. 明辨是非，坚决抵制不良诱惑 D. 言行一致，表里如一 15. 让美德照亮幸福人生，需要中职生做到（ ） A. 树立正确的道德观念，认同美德价值 B. 从点滴小事做起，践行美德规范 C. 主动学习美德榜样，汲取精神力量 D. 长期坚持，将美德内化为自身习惯 三、填空题（本大题共5小题，每空2分，共10分） 16. 美德是做人的道德规范，是______的重要支撑，能引领我们走向幸福。 17. 中华民族传统美德的核心是______，是中华民族的精神纽带。 18. 中职生培养美德，要从______做起，从身边小事做起，日积月累。 19. 诚实守信、团结友善、尊老爱幼是______的重要内容，也是中职生应践行的美德。 20. 让美德照亮幸福人生，需要我们将美德内化为______，外化为实际行动。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 美德是成年人的事，中职生只要学好专业技能，不需要培养美德。（ ） 22. 诚实守信是美德的重要内容，也是做人的基本准则。（ ） 23. 美德的培养不需要长期坚持，偶尔践行即可。（ ） 24. 践行美德能帮助我们收获真挚的情谊，提升个人幸福感。（ ） 25. 只要拥有美德，就能获得幸福人生，无需付出努力。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分） 26. 简述美德对中职生幸福人生的重要意义。 27. 作为中职生，我们应如何在学习和生活中践行美德，让美德照亮幸福人生？ 六、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 28. 材料：中职生王某，平时自私自利，从不关心同学，遇到同学有困难也不愿伸出援手；在学习中，经常弄虚作假，抄袭作业、欺骗老师，还随意辱骂同学，不尊重师长。久而久之，身边的同学都不愿和他交往，老师也多次对他进行批评教育，但他始终没有改正。王某渐渐感到孤独，学习成绩也一落千丈，对生活失去了热情，也体会不到幸福的滋味。 结合材料，回答下列问题： （1）王某的行为违背了哪些美德要求？（4分） （2）结合材料，谈谈王某的经历给我们中职生践行美德、追求幸福人生带来了哪些警示？（6分） 29. 材料：某中职学校开展“美德伴我行，幸福伴成长”主题活动，通过主题班会、美德榜样评选、志愿服务等形式，引导学生学习美德知识、践行美德规范。活动中，学生们主动参与志愿服务，帮助老人、关爱留守儿童；评选出“美德少年”，分享他们践行美德的故事；通过主题班会，讨论如何在学习和生活中践行美德。活动后，学生们的道德素养明显提升，校园里互帮互助、团结友善的氛围更加浓厚，同学们也在践行美德的过程中收获了快乐和幸福。 结合材料，回答下列问题： （1）学校开展此次主题活动的目的是什么？（4分） （2）作为中职生，我们应如何借助此类活动，践行美德，让美德照亮幸福人生？（6分） 参考答案 一、单项选择题（30分） 1.B 2.A 3.B 4.A 5.C 6.B 7.D 8.D 9.C 10.B 二、多项选择题（20分） 11.ABCD 12.ABCD 13.ABCD 14.ABCD 15.ABCD 三、填空题（10分） 16.幸福人生 17.爱国主义 18.点滴小事 19.中华民族传统美德 20.自身素养 四、判断题（10分） 21.× 22.√ 23.× 24.√ 25.× 五、简答题（10分） 26. ①美德能提升中职生的个人道德素养，树立良好的个人形象；②美德能帮助中职生收获真挚的师生情、同学情，摆脱孤独，获得情感满足；③美德能引导中职生明辨是非善恶，预防不良行为，走上正确的人生道路；④美德能为中职生未来的职业发展奠定基础，助力实现职业价值；⑤美德能让中职生在践行过程中收获快乐，提升幸福感，照亮幸福人生。（每点1分，共5分，言之有理即可） 27. ①树立正确的道德观念，认同美德的价值，明确美德对幸福人生的重要意义；②在学习中，诚实守信，认真完成作业，不抄袭、不欺骗，尊重老师的劳动成果；③在生活中，尊敬师长、团结同学，主动帮助有困难的人，关爱他人；④从点滴小事做起，勤俭节约、严于律己，自觉遵守道德规范和校规校纪；⑤主动学习美德榜样的事迹，汲取精神力量，长期坚持，将美德内化为自身习惯，外化为实际行动。（每点1分，共5分，言之有理即可） 六、材料分析题（20分） 28.（1）王某的行为违背了以下美德要求：①违背了团结友善、乐于助人的美德，自私自利，不关心同学、不愿帮助他人；（2分）②违背了诚实守信的美德，抄袭作业、欺骗老师，弄虚作假；（1分）③违背了尊敬师长、文明有礼的美德，辱骂同学、不尊重师长。（1分） （2）①要认识到美德对幸福人生的重要意义，摒弃自私自利的错误思想，主动践行美德；②要明辨是非善恶，自觉遵守道德规范，不做弄虚作假、辱骂他人等违背美德的事；③要学会关爱他人、团结同学，主动帮助有困难的伙伴，收获真挚的情谊；④要尊重师长、诚实守信，认真对待学习和生活，不敷衍、不欺骗；⑤要正视自身不足，主动接受老师和同学的批评教育，及时改正错误，在践行美德中收获幸福。（每点2分，答出3点即可，共6分，言之有理即可） 29.（1）①引导中职生理解美德的内涵和价值，树立正确的道德观念；②激发学生践行美德的积极性，引导学生在学习和生活中践行美德规范；③培养学生的道德素养，营造互帮互助、团结友善的校园氛围；④帮助学生在践行美德的过程中收获快乐和幸福，树立“美德伴我行，幸福伴成长”的理念，让美德照亮幸福人生。（每点1分，共4分，言之有理即可） （2）①积极参与活动，认真学习美德知识，深刻理解美德的内涵和价值，认同美德对幸福人生的意义；②主动参与志愿服务等实践活动，在实践中践行美德，关爱他人、帮助他人，体会践行美德的快乐；③学习美德榜样的事迹，汲取精神力量，以榜样为标杆，严格要求自己；④结合自身学习和生活实际，反思自身在美德方面的不足，及时改进，将美德融入日常；⑤主动向身边同学传递美德理念，带动身边人一起践行美德，共同营造良好的校园氛围，在践行美德中收获幸福，让美德照亮自己的人生道路。（每点2分，答出3点即可，共6分，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $