学以致用 追求讲道德尊道德守道德的生活 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

学以致用 追求讲道德尊道德守道德的生活 同步练习 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 下列关于“讲道德、尊道德、守道德”的关系，说法正确的是（ ） A. 讲道德是前提，尊道德是核心，守道德是体现 B. 尊道德是前提，讲道德是核心，守道德是体现 C. 守道德是前提，讲道德是核心，尊道德是体现 D. 讲道德是前提，守道德是核心，尊道德是体现 2. 中职生追求讲道德、尊道德、守道德的生活，最根本的要求是（ ） A. 掌握丰富的道德知识 B. 践行职业道德和社会公德 C. 获得他人的道德认可 D. 提升自身的道德理论水平 3. “学以致用”在道德生活中的体现是（ ） A. 只学习道德理论，不践行道德行为 B. 将道德知识转化为实际的道德行动 C. 背诵道德规范，应付考试 D. 只践行道德行为，不学习道德理论 4. 下列行为中，体现“守道德”要求的是（ ） A. 明知是错误行为，仍侥幸为之 B. 自觉遵守社会公德和职业道德，不越道德底线 C. 只关注自身利益，忽视他人和社会利益 D. 对道德规范视而不见，我行我素 5. 尊道德的核心是（ ） A. 尊重道德规范的权威性 B. 追求个人利益最大化 C. 被动遵守道德要求 D. 只尊重自己的道德判断 6. 中职生在校园生活中，践行“讲道德、尊道德、守道德”，应做到（ ） A. 团结同学、尊敬师长、爱护公物 B. 敷衍学业、我行我素、无视规则 C. 斤斤计较、自私自利、不愿奉献 D. 弄虚作假、欺瞒他人、逃避责任 7. 下列关于道德实践与道德认知关系的说法，正确的是（ ） A. 道德认知决定道德实践，有了正确认知就一定能践行道德 B. 道德实践是道德认知的基础，实践能深化认知 C. 道德认知与道德实践无关，各自独立存在 D. 道德实践不需要道德认知作为指导 8. 追求讲道德、尊道德、守道德的生活，对中职生的职业发展的意义是（ ） A. 不利于职业竞争，会影响个人发展 B. 能提升职业素养，为职业发展奠定基础 C. 与职业发展无关，只影响个人品德 D. 会增加职业负担，降低工作效率 9. 下列行为中，不符合“讲道德”要求的是（ ） A. 主动帮助有困难的同学和同事 B. 诚实守信，不隐瞒、不欺骗 C. 言语文明，尊重他人人格 D. 搬弄是非，挑拨同学、同事关系 10. 践行“讲道德、尊道德、守道德”的生活，需要中职生（ ） A. 从大事做起，忽视日常小事 B. 从日常小事做起，持之以恒 C. 偶尔践行即可，不必坚持 D. 只在他人监督下践行，无人监督时放任自己 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题列出的四个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，多选、少选、错选均不得分） 11. 追求讲道德、尊道德、守道德的生活，需要中职生做到（ ） A. 学习道德知识，提升道德认知 B. 践行道德行为，落实道德要求 C. 反思道德实践，提升道德境界 D. 尊重道德规范，敬畏道德底线 12. “学以致用”在道德领域的具体体现有（ ） A. 将课堂上学到的职业道德知识运用到实习实践中 B. 用道德规范约束自己的言行举止 C. 主动用道德知识帮助他人提升道德素养 D. 只学习道德知识，不落实到实际行动 13. 下列行为中，同时体现“讲道德、尊道德、守道德”的有（ ） A. 自觉遵守交通规则，不闯红灯、不逆行 B. 诚实守信，按时归还他人财物 C. 主动关心帮助孤寡老人和残疾人 D. 尊重他人的劳动成果，不浪费粮食、不破坏公物 14. 影响中职生追求讲道德、尊道德、守道德生活的因素有（ ） A. 自身道德认知水平 B. 校园环境和社会风气 C. 家庭的道德教育 D. 身边人的道德行为影响 15. 中职生践行“讲道德、尊道德、守道德”，对社会发展的意义有（ ） A. 促进社会和谐，营造良好的社会风尚 B. 维护社会秩序，减少不道德行为 C. 推动社会文明进步，提升社会道德水平 D. 为社会培养具有良好道德素养的从业者 三、填空题（本大题共5小题，每空2分，共20分） 16. 追求讲道德、尊道德、守道德的生活，核心是______，关键是______。 17. 学以致用要求我们将______转化为______，做到知行合一。 18. 尊道德要求我们尊重道德规范的______，敬畏道德底线，自觉认同道德价值。 19. 中职生践行道德要求，应从______做起，从______做起，持之以恒。 20. 讲道德、尊道德、守道德三者相辅相成，共同构成了______的基本要求。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 讲道德、尊道德、守道德是成年人的事，与中职生无关。（ ） 22. 只要学习了道德知识，就一定能做到守道德、尊道德。（ ） 23. 学以致用在道德生活中，就是要将道德认知转化为实际的道德行动。（ ） 24. 尊道德就是被动遵守道德规范，不敢越雷池一步。（ ） 25. 追求讲道德、尊道德、守道德的生活，需要我们持之以恒，不断反思和提升。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分） 26. 简述中职生追求讲道德、尊道德、守道德生活的重要意义。 27. 作为中职生，应如何做到“学以致用”，践行讲道德、尊道德、守道德的要求？ 六、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 28. 材料：中职生王某，在学校认真学习职业道德与法治课程，牢记“讲道德、尊道德、守道德”的要求。在校园里，他团结同学、尊敬师长，主动帮助有困难的同学，爱护校园公物，从不乱扔垃圾、不随地吐痰；在实习期间，他严格遵守实习单位的规章制度，诚实守信，认真完成实习任务，主动向师傅请教，耐心服务客户，得到了实习单位领导和同事的一致好评。他常说：“学到的道德知识，就要用到实际生活中，这样才不算白学。” 结合材料，回答下列问题： （1）王某的行为体现了“讲道德、尊道德、守道德”的哪些要求？（4分） （2）结合材料，分析王某是如何做到“学以致用”，践行道德要求的？（6分） 29. 材料：中职生李某，平时在课堂上不认真学习道德知识，认为“讲道德、尊道德、守道德没用，不如多关注自己的利益”。在校园里，他经常迟到早退，欺负弱小同学，乱扔垃圾、破坏校园公物；在小组合作学习中，他敷衍了事，从不主动承担责任，还经常抄袭他人作业。久而久之，他被同学孤立，也受到了老师的批评教育，但他仍不以为然。 结合材料，回答下列问题： （1）李某的行为违背了“讲道德、尊道德、守道德”的哪些要求？其危害是什么？（4分） （2）请你给李某提出建议，帮助他改正错误，追求讲道德、尊道德、守道德的生活。（6分） 参考答案 一、单项选择题（30分） 1.A 2.B 3.B 4.B 5.A 6.A 7.B 8.B 9.D 10.B 二、多项选择题（20分） 11.ABCD 12.ABC 13.ABCD 14.ABCD 15.ABCD 三、填空题（20分） 16. 知行合一；践行 17. 道德知识；道德行动 18. 权威性 19. 日常小事；身边小事 20. 新时代公民道德建设 四、判断题（10分） 21.× 22.× 23.√ 24.× 25.√ 五、简答题（10分） 26. ①有利于提升自身道德素养，养成良好的行为习惯；②有利于促进校园和谐，营造良好的校园风气；③有利于为未来职业发展奠定基础，成为受企业欢迎的从业者；④有利于践行社会主义核心价值观，推动社会文明进步。（每点1分，答出4点即可得5分，言之有理可酌情给分） 27. ①认真学习道德知识，深刻理解讲道德、尊道德、守道德的内涵和要求；②将课堂上学到的道德知识运用到校园生活、家庭生活和实习实践中；③自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德，落实具体道德行为；④主动反思自身行为，及时纠正不道德行为，不断提升道德境界；⑤主动带动身边人践行道德要求，共同营造讲道德、尊道德、守道德的氛围。（每点1分，答出4点即可得5分，言之有理可酌情给分） 六、材料分析题（20分） 28.（1）王某的行为体现了：讲道德（主动帮助同学、耐心服务客户）；尊道德（尊重师长、尊重实习单位规章制度）；守道德（爱护公物、诚实守信、认真完成任务）。（4分，每点1分，结合材料作答即可） （2）①王某认真学习道德知识，牢记“讲道德、尊道德、守道德”的要求，为践行道德奠定了认知基础；②将学到的道德知识转化为实际行动，在校园里团结同学、爱护公物，在实习中遵守规章、服务客户，做到知行合一；③持之以恒践行道德要求，不半途而废，始终以道德规范约束自己的言行，真正实现了“学以致用”。（每点2分，共6分，言之有理可酌情给分） 29.（1）违背的要求：不讲道德（欺负弱小、抄袭作业）；不尊道德（不尊重老师、不重视道德知识学习）；不守道德（迟到早退、破坏公物、敷衍责任）。（2分）危害：影响自身道德素养提升和学业发展，被同学孤立、受到老师批评；破坏校园风气，影响他人学习和生活；不利于未来职业发展，难以成为合格的从业者。（2分，言之有理可酌情给分） （2）①树立正确的道德观念，认识到讲道德、尊道德、守道德的重要性，摒弃“道德无用”的错误思想；②认真学习道德知识，主动弥补自身道德认知的不足，理解道德规范的内涵；③从日常小事做起，改正迟到早退、破坏公物等不良行为，主动关心同学、承担责任；④主动接受老师和同学的监督，及时反思自身错误，不断改进；⑤主动向道德品质优秀的同学学习，逐步养成良好的道德习惯，践行讲道德、尊道德、守道德的要求。（每点2分，答出3点即可得6分，言之有理可酌情给分） 学科网（北京）股份有限公司 $