精品解析：广西北海市第一中学2026年春八年级下学期道德与法治期中素养检测

广西北海市第一中学2026年春八年级下学期 道德与法治期中素养检测 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 石家庄市中级人民法院在2025年春季学期初深入校园开展法治教育活动，为学生们讲授法治专题课程，进一步增强青少年的法治观念与自我保护意识。之所以这样做是因为（ ） ①我们的生活离不开法律 ②法律负责评判道德是与否 ③违法必然要承担刑事责任 ④不违法是人们行为的底线 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律与生活的关系、法不可违。 ①：法律规范社会行为，保障公民权益，生活需要法律调整，故①说法正确； ④：法不可违，不违法是人们行为的底线，故④说法正确； ②：道德主要依靠社会舆论、传统习俗等评判是非，故②说法错误； ③：违法行为包括民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为，只有刑事违法需承担刑事责任，故③说法错误； 故本题选B。 2. 某班级开展议题探究式学习活动，下列是授课老师展示的探究素材： ◇某校开展“向校园霸凌说‘不’”的互动讲座课堂。 ◇某社区的“周末小院课堂”让孩子们流连忘返。 ◇某地区人民法院向一名遭受家庭暴力的儿童发出人身安全保护令。 ◇某社区志愿者走进学生家中，引导学生用好互联网。 根据上述探究素材，你认为下列对议题主题总结最为恰当的是（ ） A. 加强学校保护，培养法治观念 B. 落实司法保护，彰显国家关怀 C. 完善网络保护，提高育人实效 D. 筑牢保护防线，促进健康成长 【答案】D 【解析】 【详解】A：某校开展互动讲座课堂体现了学校保护，但无法涵盖社区、法院及志愿者等其他主体，故 A 说法错误。 B：人民法院发出人身安全保护令体现了司法保护，但无法涵盖学校、社区等其他主体，故 B 说法错误。 C：志愿者引导学生用好互联网体现了网络保护，但无法涵盖防霸凌、人身安全保护令等其他内容，故 C 说法错误。 D：学校、社区、法院、志愿者等多方力量共同参与，体现了构筑全方位保护防线，共同促进未成年人健康成长，故 D 说法正确。 3. 某校开展“筑牢未成年人保护壁垒”主题教育手抄报评选活动，同学们提交的下列作品中，符合主题的是（ ） A. 粘贴“校园欺凌”照片，配文“学校保护是守护未成年人的第一道防线” B. 展示“未成年人保护法”的制定过程，配文“法律是由国家制定或认可的” C. 搜集“救助未成年人的资金数据”,配文“为未成年人保护提供法治保障” D. 列举“预防未成年人犯罪法”的法律条文，配文“未成年人犯罪承担刑事责任” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对法律的特征、未成年人保护法的认识和理解。 A：家庭保护是守护未成年人的第一道防线，故A说法错误； B：未成年人保护法的制定，说明法律是有国家制定或认可的，故B说法正确； C：救助未成年人的资金数据，体现了对未成年人的物质保障，故C说法错误； D：预防未成年人犯罪法”的法律条文，如果是已满十二周岁未满十四周岁的，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾,情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，需要承担刑事责任；十四周岁以上的犯任何罪行都要负刑事责任；十二周岁以下的犯任何罪行都不负刑事责任；故D说法错误； 故本题选B。 4. 某班组织开展模拟法庭活动，下面是“小法官”展示的判决书。根据判决书判断，以下案件适合在该法庭审理的是（ ） 判决书（节选） 本院认为，被告人xx的行为构成××罪，依据《中华人民共和国刑法》相关规定，判处被告人xx有期徒刑×年，并处罚金。 ①张某因网络游戏与刘某结怨，持刀将刘某捅伤，致其重伤 ②14岁学生李某在马路上骑电动自行车逆行并且未佩戴头盔 ③吴某向程某借款1万元，到期后吴某拒绝还款 ④赵某通过微信、电话诈骗多人，获利数万元 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：张某持刀致人重伤，具有严重社会危害性，触犯刑法，属于犯罪行为，故①说法正确； ②：李某违反交通法规，属于行政违法行为，不承担刑事责任，故②说法错误； ③：借款纠纷属于民事违法行为，应受民事处罚，不构成犯罪，故③说法错误； ④：赵某诈骗获利，触犯刑法，属于犯罪行为，故④说法正确。 5. 高空抛物被称为“悬在城市上空的痛”，给人们的生命和财产安全带来巨大的隐患。武汉市的张某，因嫌小区楼下广场舞音乐太吵，于是往楼下扔鹅卵石，先后砸坏17辆私家车，依照刑法的相关规定，被判高空抛物罪，判处有期徒刑九个月，缓刑一年，并处罚金人民币五千元。由此可见（ ） A. 法律是最刚性的社会规则，不犯罪应是底线 B. 刑法定罪量刑，违法行为都会受到刑罚处罚 C. 本案例中的有期徒刑、罚金都是属于附加刑 D. 刑罚是对犯罪分子适用的最严厉的制裁方法 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对犯罪行为的理解。 D：材料中，张某往楼下扔鹅卵石，先后砸坏17辆私家车，受到刑罚的处罚。这说明了刑罚是对犯罪分子适用的最严厉的制裁方法，故D说法正确； A：不违法是人们行为的底线，故A说法错误； B：违法行为包括一般违法和犯罪，犯罪会受到刑罚处罚，故B说法错误； C：有期徒刑属于主刑，罚金属于附加刑，故C说法错误； 故本题选D。 6. “六尺巷”的故事在当代继续演绎。桐城市人民法院将“六尺巷”经验应用于司法调解之中，形成“听、辨、劝、借、让、和”六尺巷调解法，其中最深入人心的是“让”与“和”两个字。“让”是方式，“和”是目标，被获评全国新时代“枫桥经验”先进典型。从德治与法治关系的角度，对此理解正确的有（ ） A. 弘扬了谦让的传统美德 B. 发挥了法律的教化作用 C. 法律与道德可以相互替代 D. 以道德滋养法治精神 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法治与德治的关系。 D：桐城市人民法院将“六尺巷”中蕴含的“让”“和”等道德理念应用于司法调解，形成特色调解法，体现了以道德滋养法治精神，用道德的力量来促进法治实践，强化道德对法治文化的支撑作用，故D符合题意； A：弘扬谦让的传统美德，没有从德治与法治关系的角度进行阐述，与题目要求不符，故A不符合题意； B：道德的教化作用，法律的规范作用，故B说法错误； C：法律与道德有着不同的特点和作用，不能相互替代，故C说法错误； 故本题选D。 7. 某校针对“公民权利与义务的关系”开展问卷调查，结果如图： 这一结果表明（ ） A. 少数学生能正确理解权利与义务的关系 B. 绝大多数学生割裂了权利与义务的联系 C. 大多数学生认识到权利与义务不可分割 D. 都认为履行义务是享有权利的唯一前提 【答案】C 【解析】 【详解】A：图表显示80%的学生能正确认识权利与义务相统一，是大多数学生能正确理解二者关系，并非少数，故A说法错误； B：仅有20%的学生存在割裂权利与义务联系的错误认知，属于少数学生，并非绝大多数，故B说法错误； C：80%的学生都坚持权利与义务相统一，说明大多数学生认识到权利与义务不可分割，故C说法正确； D：“都认为”“唯一”表述过于绝对，且调查数据没有体现该观点，故D说法错误； 8. 仔细观察图，从中我们可以感受到（ ） ①宪法与每个人息息相关 ②宪法是所有法律的总和 ③公民需要增强宪法意识 ④宪法保障公民基本权利 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：图中展示了公民从出生享有人格权，到6岁享有受教育权，再到18岁享有选举权和被选举权，人生各阶段的权利都由宪法规定，体现宪法与每个人息息相关，故①符合题意； ②：宪法是国家的根本法，规定国家生活中全局性、根本性的问题，是其他法律的立法基础和立法依据，并不是所有法律的总和，故②说法错误； ③：宪法与我们每个人的一生紧密相连，保障公民的各项基本权利，因此公民需要增强宪法意识，自觉维护宪法权威，故③符合题意； ④：图中呈现的人格权、受教育权、选举权和被选举权都属于公民的基本权利，由宪法确认并保障实现，故④符合题意； 9. 为响应教育部部署的第十届全国学生“学宪法讲宪法”活动，某校组织了以“国家一切权力属于人民”为主题的宪法宣讲活动。某班级同学搜集了以下生活材料，你认为可以选取为宣讲素材的有（ ） ①市民通过政务网站对垃圾分类提出建议 ②某村村民参加村务公开会，核实该村的财务情况 ③中学生小静主动报名参加图书馆服务志愿者 ④某省人民政府在网上公示了2025年办好民生实事清单 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：市民通过政务网站对垃圾分类提出建议，体现了公民积极参与民主生活，行使监督权和建议权，故①符合题意； ②：某村村民参加村务公开会，核实该村的财务情况，体现了基层群众自治制度，保障人民直接行使民主权利，故②符合题意； ③：中学生主动报名参加图书馆服务志愿者，属于服务社会的亲社会行为，体现奉献精神，但与“国家权力属于人民”的宪法原则无直接关联，故③不符合题意； ④：某省人民政府在网上公示了 2025 年办好民生实事清单，体现了政府坚持为人民服务，接受人民监督，保障人民利益，故④符合题意； 10. 小闽了解到国务院出台了《关于进一步优化政务服务提升行政效能推动“高效办成一件事”的指导意见》，强调要围绕企业和群众的“一件事”，集约高效办理，实现服务从能办向好办易办转变。“高效办成一件事”（ ） A. 彻底解决了群众急难愁盼的问题 B. 保障了广大群众监督权利的实现 C. 是推动政务服务提质增效的表现 D. 能有效提升政府公正司法的能力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查国家行政机关的职能。 A：使用“彻底解决”表述绝对化，政务服务优化只能缓解而非彻底解决问题，故A错误； B：题干强调政务服务效率提升，未涉及保障监督权的内容，故B不符合题意； C：“高效办成一件事”通过集约化办理提升服务效率，直接体现政务服务提质增效，故C符合题意； D：公正司法是司法机关的职责，政府属于行政机关，故D错误； 故本题选C。 11. 2025年1月，网民田某在微信群散布的“凌晨三点有大地震”谣言在网上扩散传播，引发群众恐慌，严重影响社会公共秩序。属地网安部门依据《中华人民共和国治安管理处罚法》对其拘留十日并处三百元罚款。对此，下列理解正确的是（ ） ①自由的实现不能触碰法律红线②法治与自由相互联系，不可分割 ③公民可以在网上自由发表任意观点④自由是相对的，法治是自由的保障 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法治与自由的关系。 ①②④：题干中，田某在微信群散布地震谣言，引发社会恐慌，被网安部门依据《治安管理处罚法》处罚，说明其行为违反了法律规定，说明自由的实现不能触碰法律红线，法治与自由相互联系，不可分割，自由是相对的，法治是自由的保障，故①②④说法正确； ③：公民言论自由受法律约束，发表观点要在法律允许的范围内，故③说法错误； 故本题选B。 12. 公交车上有“老弱病残孕”专席，纪念馆等场所对老年人免费开放，火车站内设置军人优先购票窗口……这些生活现象共同反映的主题是（ ） A. 遵守社会规则，维护公共秩序 B. 法律赋予特权，保障合法权益 C. 关爱特殊群体，彰显平等价值 D. 倡导助人为乐，促进社会和谐 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律意义上平等的含义。 C：“老弱病残孕”专席等体现对特殊群体的关爱，体现不同情况差别对待，彰显平等价值，故C说法正确； AD：材料主要体现关爱特殊群体，并未体现“遵守社会规则”、“助人为乐”，故AD不符合题意； B：法律面前人人平等，任何人都没有特权，故B说法错误； 故本题选C。 13. 2025年最高人民法院工作报告指出，2024年，人民法院弘扬社会主义法治精神，恪守法治原则，牢记公平正义是司法的灵魂和生命，紧扣推进中国式现代化履职尽责。下列古语体现公平正义的有（ ） ①持心如衡，以理为平 ②心苟至公，人将大同 ③己所不欲，勿施于人 ④事在是非，公无远近 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对公平正义相关古语的理解。 ①：“持心如衡，以理为平”强调以公正之理衡量事物，体现公平正义，①符合题意； ②：“心苟至公，人将大同”指出公正能实现社会和谐，②符合题意； ③：“己所不欲，勿施于人”强调推己及人，属于道德范畴，与公平正义无直接关联，③不符合题意； ④：“事在是非，公无远近”主张公正不分亲疏远近，④符合题意； 故本题选B。 14. 2025年4月29日，济南市见义勇为称号授予仪式举行。近年来，济南市大力弘扬见义勇为精神，持续宣传先进事迹，强化权益保护举措，动员广大人民群众积极支持见义勇为工作。济南市表彰奖励见义勇为先进典型是因为（ ） ①正义感是人们的行为底线，鼓励人们见义勇为 ②鼓励人们要敢于不顾一切与违法犯罪行为作斗争 ③正义是社会文明的尺度，激励更多的人见义勇为 ④正义是社会和谐的基本条件，需要人民共同守护 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正义的相关知识。 ①：法律是人们的行为底线，而非正义感，故①说法错误； ②：与违法犯罪作斗争应讲究策略，不能“不顾一切”，故②说法错误； ③：正义是社会文明的尺度，表彰见义勇为能弘扬社会正气，故③符合题意； ④：维护正义是社会和谐的重要条件，需要共同守护，故④符合题意； 故本题选D 15. 2025年3月5日至11日，十四届全国人大三次会议在北京举行。会议审议通过政府工作报告、全国人民代表大会常务委员会工作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告。会议决定批准关于2024年国民经济和社会发展计划执行情况与2025年国民经济和社会发展计划草案的报告，批准2025年国民经济和社会发展计划。这表明（ ） ①全国人大推动地方政府改革，提升地方治理能力 ②全国人大依法行使立法权 ③人民代表大会制度具有优越性 ④全国人大具有监督权和国家重大事项决定权 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查全国人大的职权、人民代表大会制度的优越性。 ①：题干未涉及推动地方政府改革的内容，故①不符合题意； ②：题干未体现立法权，故②不符合题意； ③：题干中全国人大审议和批准多项报告及计划，体现了人民代表大会制度具有优越性，故③符合题意； ④：题干中全国人大审议工作报告属于监督权，批准国民经济和社会发展计划及执行情况的报告属于行使决定权，故④符合题意； 故本题选C。 16. 道德与法治教师布置了“走近身边的政协委员”的探究课题。小明采访了身为政协委员的数学老师，并对她进行了采访。下列采访问题正确的有（ ） ①人民政协是国家权力机关，它是如何开展工作的？ ②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的根本制度，您如何评价这项制度？ ③人民政协履行政治协商、民主监督和参政议政的职能，作为政协委员您是如何履职的？ ④多党合作的基本方针是长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共，在您的履职中是如何践行的？ A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 ③④：分析题文，人民政协的职能是政治协商、民主监督、参政议政，问题表述正确，多党合作的基本方针是“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”，问题表述正确，故③④符合题意； ①：人民政协是爱国统一战线组织，而非国家权力机关，国家权力机关是人民代表大会，故①说法错误； ②：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，社会主义制度是我国的根本制度，故②说法错误； 故本题选D。 17. 在道德与法治课堂上，老师设计了一个“我来描述你来猜”的小游戏。其中一个竞猜题目，老师提供了以下信息。‘请你来猜一猜，下列信息指向的机关是（ ） ◆调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作。 ◆依照有关法律法规，监督所有公职人员行使公权力的行为。 A. 公安机关 B. 人民检察院 C. 人民政府 D. 监察委员会 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查监察委员会。 D：监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，依法对所有行使公权力的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作，维护宪法和法律的尊严，故D符合题意； A：公安机关主要职责是维护社会治安秩序，预防、制止和侦查违法犯罪活动，故A不符合题意； B：人民检察院是国家的法律监督机关，通过行使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序，维护个人和组织的合法权益等，故B不符合题意； C：人民政府是国家行政机关，负责执行国家权力机关的决定和命令，管理本行政区域内的经济、教育、科学、文化、卫生、体育等各项行政事务，故C不符合题意； 故本题选D。 18. 为加强基层立法联系点建设，某市人大聘请警官、法官、检察官、律师为立法征询顾问，不断提高立法队伍的专业能力；不断优化征询方式，充分发挥“宿话说”和“广场夜谈”载体平台作用，为收集建议开通“快车道”，为畅通民意搭起“连心桥”；积极开展法律法规的宣传，让社会各界了解立法、参与立法，有针对性地提出立法建议意见。该市人大（ ） ①创新宣传方式，提升群众法治意识 ②强化自身职责，领导法治中国建设 ③广泛凝聚共识，助力提高立法质量 ④发展全过程人民民主，推进民主立法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查全过程人民民主、厉行法治的要求。 ③④：分析题文，通过优化征询方式、搭建平台收集建议，广泛凝聚社会共识，有助于提高立法质量，利用“宿话说”“广场夜谈”等平台畅通民意，体现全过程人民民主，推进民主立法，故③④符合题意； ①：材料提到“积极开展法律法规的宣传”，但未明确说明宣传方式是否“创新”，故①说法错误； ②：中国共产党是法治中国建设的领导核心，人大不能“领导”法治中国建设，故②说法错误； 故本题选D。 19. 2025年6月，贵州省榕江县遭遇特大洪水灾害。忠诚镇党委书记在后勤紧张的情况下，通过召开村民代表会议，号召“后勤只吃三分饱，多省一份饭支援一线”。村民积极响应，共同商定物资分配方案，保障了救援有序进行。这一做法生动体现了（ ） A. 民主决策形式多样，保障人民直接行使国家权力 B. 民主协商凝聚共识，众人的事情由众人商量解决 C. 民主制度体系完备，人民享有广泛的民主权利 D. 民主渠道丰富畅通，人民通过各种途径管理事务 【答案】B 【解析】 【详解】A：我国人民通过人民代表大会间接行使国家权力，基层群众自治是直接行使民主权利而非国家权力，故 A 说法错误。 B：通过村民代表会议共同商定物资分配方案，体现民主协商凝聚共识，符合“众人的事情由众人商量解决”，故 B说法正确。 C：题干侧重体现民主协商的具体实践，未涉及民主制度体系是否完备，故 C 说法错误。 D：题干仅体现村民代表会议这一种渠道，未涉及“各种途径”，故 D 说法错误。 20. 2025年4月15日，国家安全机关对2024-2025年度为维护国家安全作出重要贡献的90余名群众进行了集中表彰奖励。从16岁的中学生到70岁的退休教师,各条战线各个领域的群众，在总体国家安全观的指引下，自觉同危害国家安全行为作斗争，在各自平凡的岗位上，为国家安全作出了不平凡的特殊贡献。这一举措（ ） ①有利于促进公民增强国家安全素养，积极履行法定义务 ②对保障国家生存与发展，维护人民幸福安康起决定性作用 ③有助于引导广大公民增强“维护国家安全人人可为”的意识 ④表明必须坚持以人民安全为根本，政治安全为宗旨 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护国家安全。 ①：表彰维护国家安全的群众，能激励公民提升国家安全意识，主动履行维护国家安全的法定义务，故①说法正确； ②：群众表彰是重要推动力，但“决定性作用”夸大了其地位，故②说法错误； ③：表彰不同群体的事迹，有助于引导广大公民增强“维护国家安全人人可为”的意识，故③说法正确； ④：总体国家安全观以人民安全为宗旨，政治安全为根本，故④说法错误； 故本题选C。 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 阅读材料,回答问题。 未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为类的共识。某校通过图片宣传、案例分析等形式开展活动，以增强学生的自我保护意识。 【图片宣传】某校宣传栏图片如下： 【案例分析】中学生晓程在放学路上，被两名社会不良青年索要“保护费”并警告他不许告诉家长和老师。晓程胆小怕事不敢告诉家长和老师，只能每周省吃俭用，把钱交给“混混”。 （1）学校宣传栏的图片体现了对未成年人特殊保护中的哪些保护? （2）请你运用所学知识，对晓程的行为进行简要评析。 【答案】（1）网络保护；家庭保护。 （2）①晓程的做法是错误的，缺乏维权意识，会助长对方的嚣张气焰。②晓程应该增强自我保护意识，提高自我保护能力；通过法治方式表达自身合法诉求；养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守着、坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：保护未成年人、学会自我保护、依法办事。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《未成年人网络保护条例》→可链接网络保护。 关键词②：监护人→可链接家庭保护。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：晓程被两名社会不良青年索要“保护费”并警告他不许告诉家长和老师；晓程不敢告诉家长和老师，只能每周省吃俭用，把钱交给“混混”。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：缺乏维权意识，会助长对方的嚣张气焰。 论据②：晓程应该增强自我保护意识，提高自我保护能力+依法办事的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 某校八（1）班同学在学习《理解权利义务》板块时，收集到下列资料： 【按“键”伤人】 近些年来，网络暴力事件频发：15岁寻亲男孩刘学州因网暴致死；上海姑娘因打赏外卖员200元，遭网络暴力，最终跳楼去世；湖北武汉“糖水爷爷”卖2元糖水走红后遭网暴放弃摆摊；因为染粉红色头发遭网暴的华东师范大学研究生郑灵华，不堪网络压力抑郁而终；高三学生因誓师大会上激情澎湃的发言遭受网暴……这些网络暴力事件，不断刺痛着人们的心，也对网络空间的秩序和安全造成挑战。 （1）结合材料，运用权利义务的相关知识，请你给网络施暴者提出“忠告”。 【依法“亮剑”】 2025年，某中学八年级学生小林因在短视频平台发布了一段记录校园生活的视频，被部分网友恶意剪辑并配以“校园霸凌施暴者”的不实标题传播，引发大量网民对其辱骂、人肉搜索。小林因此遭受严重心理创伤，甚至不敢上学。小林决定通过法律手段维权，最终成功追究侵权者责任并获赔偿。 （2）结合材料，面对网暴，小林的做法带给我们怎样的启示？ 【答案】（1）①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利；公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②公民的权利与义务相互依存、相互促进；公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。③我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 （2）①每个公民都应该树立按照法律程序办事的意识，通过正确的途径和方式，维护自身权益。②公民权利受到损害要依照法定程序维护权利。 【解析】 【分析】考点考查：依法行使权利、依法履行义务。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法行使权利、依法履行义务的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络暴力事件，不断刺痛着人们的心，也对网络空间的秩序和安全造成挑战→可链接行使权利有界限、公民要坚持权利义务相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法行使权利的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小林决定通过法律手段维权，最终成功追究侵权者责任并获赔偿→可链接依法维护权利。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 【法治之光照亮生活】 上传一张静态照片，即可生成动态视频；只需几秒语音，就能克隆声音……“AI换脸”正成为侵权违法的重灾区。针对这一问题，网信办联合公安部开展“清朗·网络戾气整治”行动，将“AI造谣诽谤”“换脸侮辱”列为重点打击对象；公安部通过案例警示公众“AI换脸”诈骗手法，如伪造明星代言、冒充视频通话等；多地法院判决“AI换脸”恶搞视频制作者赔偿精神损害并公开道歉。 近日，国家网信办、工业和信息化部、公安部等部门联合发布《人工智能生成合成内容标识办法》，与《网络安全法》《个人信息保护法》等法律紧密衔接，共同构成系统化的法律约束。对违反本办法规定的，按照有关法律、行政法规等予以处理。该办法将于2025年9月1日起施行。 （1）结合材料和相关法治知识，谈谈你的感悟。 近年来，电动自行车因其轻便灵活的特点，成为许多人出行的首选工具。然而，在一些地区，电动自行车闯红灯、超速、逆行等违法行为屡禁不止，导致交通事故频发。公开资料显示，山东某地2024年造成人员伤亡的道路交通事故中，电动自行车骑行未佩戴安全头盔占比43.38%，违法占道行驶占比13.33%，闯红灯占比11.11%。 法律链接 《中华人民共和国道路交通安全法》第五十七条：驾驶非机动车在道路上行驶应当遵守有关交通安全的规定。非机动车应当在非机动车道内行驶；在没有非机动车道的道路上，应当靠车行道的右侧行驶。 《中华人民共和国道路交通安全法》第五十八条：残疾人机动轮椅车、电动自行车在非机动车道内行驶时，最高时速不得超过十五公里。 （2）结合材料和所学知识，撰写一则时政述评。（至少两个角度） 我国相关交通法规对电动自行车违规行为有明确的处罚规定，但由于执法人力有限、取证困难等原因，大量电动自行车违规行为未受到相应处罚，导致违规成本低，违规现象屡禁不止。 （3）破解电动自行车治理难题，请你写出三个具体可行的“金点子”。 【答案】（1）可以从依法治国、法治意义、法律特征、法律作用、建设法治国家、建设法治政府等角度作答。 ①从曝光到执法无缝衔接，体现出中国特色社会主义法治体系的优越性；表明我国坚持依法治国基本方略。 ②法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式；走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择；全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 ③法律由国家强制力保证实施。 ④法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益。法律让生活更美好。或法治保障人们享有更广泛的权利和自由，使人们安全有尊严地生活。 ⑤全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 ⑥政府坚持依法行政，建设法治政府，维护人民群众的合法权益。 （2）可以从权利义务、自由与法治、规则与秩序、法治与德治、敬畏生命等角度作答。 ①权利义务角度：电动自行车乱象暴露出权利与义务的失衡。《道路交通安全法》明确规定了非机动车的行驶规则和时速限制，但现实中许多骑行者只享受出行便利的权利，却忽视了遵守交规的义务。当骑行者为一时便利而闯红灯、超速、逆行时，他们不仅威胁他人安全，实际上也剥夺了自己在有序交通环境中安全通行的权利。权利和义务相统一；公民在行使自由和权利的时候，不能损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；法定义务须履行，违反义务须担责，要增强义务观念，自觉履行法定义务。 ②自由与法治角度：电动自行车的治理困境折射出某些人对自由与法治关系的误读。自由是有限制的、相对的；法治与自由相互联系，不可分割；法治标定了自由的界限，法治是自由的保障；社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。当人们依据法治自觉止步于自由的边界，彰显的是理性的力量。 ③规则与秩序角度：电动自行车违法行为导致交通事故频发，体现了规则与秩序的关系。维护秩序靠规则，社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现，遵守社会规则需要他律和自律。自觉遵守规则，发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，同时提醒、监督、帮助他人遵守规则，才能维护有秩序的社会环境。 ④法治与德治角度：电动自行车乱象提出了守法意识与道德自觉如何协同的问题。法律是最低限度的道德，而道德是最高标准的法律。当交通执法难以覆盖每一个路口时，骑行者的道德自律就显得尤为重要。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰；国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用；以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用，城市交通生态才会真正改善。 ⑤敬畏生命角度：电动自行车违法行为导致交通事故频发，折射出一部分人对生命的漠视。我们对生命要有一种敬畏的情怀。我们的生命是宝贵的，生命价值高于一切。在珍爱自己生命的同时，也要珍爱他人生命。 （3）金点子应符合题意，具体、科学、可操作。 示例：①在执法层面，可采用智能监控与路面执法相结合，提升违法成本。 ②在教育层面，需加强交通安全宣传，培养公民的规则意识。 ③在高峰时段安排志愿者协助引导，开发交通违规“随手拍”举报平台，发动公众参与监督，形成社会共治合力。 ④优化非机动车道设施，增设电动车专用道隔离栏，减少因道路规划不合理导致的被动违规现象。 【解析】 【分析】考点考查：依法治国、法治意义、法律特征和作用、建设法治国家、权利义务、法治和自由、规则和秩序、德治和法治的关系、敬畏生命等 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：法治观念、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用依法治国、法治意义、法律特征和作用、建设法治国家等有关知识，从感悟类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从曝光到执法无缝衔接→联系中国特色社会主义法治体系的优越性；表明我国坚持依法治国基本方略。 关键词②：网信办联合公安部开展“清朗·网络戾气整治”行动→联系法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式；走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择；全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 关键词③：公安部通过案例警示公众“ AI 换脸”诈骗手法，如伪造明星代言、冒充视频通话等；多地法院判决“ AI 换脸”恶搞视频制作者赔偿精神损害并公开道歉→联系法律由国家强制力保证实施；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益。法律让生活更美好。或法治保障人们享有更广泛的权利和自由，使人们安全有尊严地生活。 关键词④：国家网信办、工业和信息化部、公安部等部门联合发布《人工智能生成合成内容标识办法》→联系全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。政府坚持依法行政，建设法治政府，维护人民群众的合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用权利义务、法治和自由、规则和秩序、德治和法治的关系、敬畏生命等有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在一些地区，电动自行车闯红灯、超速、逆行等违法行为屡禁不止，导致交通事故频发→联系权利义务的关系、依法行使权利、法治和自由的关系、遵守规则和秩序、德治和法治的关系、敬畏生命等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用依法治国有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我国相关交通法规对电动自行车违规行为有明确的处罚规定，但由于执法人力有限、取证困难等原因，大量电动自行车违规行为未受到相应处罚，导致违规成本低，违规现象屡禁不止→联系严格执法、开展法治宣传、优化交通道路设施等。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西北海市第一中学2026年春八年级下学期 道德与法治期中素养检测 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 石家庄市中级人民法院在2025年春季学期初深入校园开展法治教育活动，为学生们讲授法治专题课程，进一步增强青少年的法治观念与自我保护意识。之所以这样做是因为（ ） ①我们的生活离不开法律 ②法律负责评判道德是与否 ③违法必然要承担刑事责任 ④不违法是人们行为的底线 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 某班级开展议题探究式学习活动，下列是授课老师展示的探究素材： ◇某校开展“向校园霸凌说‘不’”的互动讲座课堂。 ◇某社区的“周末小院课堂”让孩子们流连忘返。 ◇某地区人民法院向一名遭受家庭暴力的儿童发出人身安全保护令。 ◇某社区志愿者走进学生家中，引导学生用好互联网。 根据上述探究素材，你认为下列对议题主题总结最为恰当的是（ ） A. 加强学校保护，培养法治观念 B. 落实司法保护，彰显国家关怀 C. 完善网络保护，提高育人实效 D. 筑牢保护防线，促进健康成长 3. 某校开展“筑牢未成年人保护壁垒”主题教育手抄报评选活动，同学们提交的下列作品中，符合主题的是（ ） A. 粘贴“校园欺凌”照片，配文“学校保护是守护未成年人的第一道防线” B. 展示“未成年人保护法”的制定过程，配文“法律是由国家制定或认可的” C. 搜集“救助未成年人的资金数据”,配文“为未成年人保护提供法治保障” D. 列举“预防未成年人犯罪法”的法律条文，配文“未成年人犯罪承担刑事责任” 4. 某班组织开展模拟法庭活动，下面是“小法官”展示的判决书。根据判决书判断，以下案件适合在该法庭审理的是（ ） 判决书（节选） 本院认为，被告人xx的行为构成××罪，依据《中华人民共和国刑法》相关规定，判处被告人xx有期徒刑×年，并处罚金。 ①张某因网络游戏与刘某结怨，持刀将刘某捅伤，致其重伤 ②14岁学生李某在马路上骑电动自行车逆行并且未佩戴头盔 ③吴某向程某借款1万元，到期后吴某拒绝还款 ④赵某通过微信、电话诈骗多人，获利数万元 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 高空抛物被称为“悬在城市上空的痛”，给人们的生命和财产安全带来巨大的隐患。武汉市的张某，因嫌小区楼下广场舞音乐太吵，于是往楼下扔鹅卵石，先后砸坏17辆私家车，依照刑法的相关规定，被判高空抛物罪，判处有期徒刑九个月，缓刑一年，并处罚金人民币五千元。由此可见（ ） A. 法律是最刚性的社会规则，不犯罪应是底线 B. 刑法定罪量刑，违法行为都会受到刑罚处罚 C. 本案例中的有期徒刑、罚金都是属于附加刑 D. 刑罚是对犯罪分子适用的最严厉的制裁方法 6. “六尺巷”的故事在当代继续演绎。桐城市人民法院将“六尺巷”经验应用于司法调解之中，形成“听、辨、劝、借、让、和”六尺巷调解法，其中最深入人心的是“让”与“和”两个字。“让”是方式，“和”是目标，被获评全国新时代“枫桥经验”先进典型。从德治与法治关系的角度，对此理解正确的有（ ） A. 弘扬了谦让的传统美德 B. 发挥了法律的教化作用 C. 法律与道德可以相互替代 D. 以道德滋养法治精神 7. 某校针对“公民权利与义务的关系”开展问卷调查，结果如图： 这一结果表明（ ） A. 少数学生能正确理解权利与义务的关系 B. 绝大多数学生割裂了权利与义务的联系 C. 大多数学生认识到权利与义务不可分割 D. 都认为履行义务是享有权利的唯一前提 8. 仔细观察图，从中我们可以感受到（ ） ①宪法与每个人息息相关 ②宪法是所有法律的总和 ③公民需要增强宪法意识 ④宪法保障公民基本权利 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 为响应教育部部署的第十届全国学生“学宪法讲宪法”活动，某校组织了以“国家一切权力属于人民”为主题的宪法宣讲活动。某班级同学搜集了以下生活材料，你认为可以选取为宣讲素材的有（ ） ①市民通过政务网站对垃圾分类提出建议 ②某村村民参加村务公开会，核实该村的财务情况 ③中学生小静主动报名参加图书馆服务志愿者 ④某省人民政府在网上公示了2025年办好民生实事清单 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 小闽了解到国务院出台了《关于进一步优化政务服务提升行政效能推动“高效办成一件事”的指导意见》，强调要围绕企业和群众的“一件事”，集约高效办理，实现服务从能办向好办易办转变。“高效办成一件事”（ ） A. 彻底解决了群众急难愁盼的问题 B. 保障了广大群众监督权利的实现 C. 是推动政务服务提质增效的表现 D. 能有效提升政府公正司法的能力 11. 2025年1月，网民田某在微信群散布的“凌晨三点有大地震”谣言在网上扩散传播，引发群众恐慌，严重影响社会公共秩序。属地网安部门依据《中华人民共和国治安管理处罚法》对其拘留十日并处三百元罚款。对此，下列理解正确的是（ ） ①自由的实现不能触碰法律红线②法治与自由相互联系，不可分割 ③公民可以在网上自由发表任意观点④自由是相对的，法治是自由的保障 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 公交车上有“老弱病残孕”专席，纪念馆等场所对老年人免费开放，火车站内设置军人优先购票窗口……这些生活现象共同反映的主题是（ ） A. 遵守社会规则，维护公共秩序 B. 法律赋予特权，保障合法权益 C. 关爱特殊群体，彰显平等价值 D. 倡导助人为乐，促进社会和谐 13. 2025年最高人民法院工作报告指出，2024年，人民法院弘扬社会主义法治精神，恪守法治原则，牢记公平正义是司法的灵魂和生命，紧扣推进中国式现代化履职尽责。下列古语体现公平正义的有（ ） ①持心如衡，以理为平 ②心苟至公，人将大同 ③己所不欲，勿施于人 ④事在是非，公无远近 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 2025年4月29日，济南市见义勇为称号授予仪式举行。近年来，济南市大力弘扬见义勇为精神，持续宣传先进事迹，强化权益保护举措，动员广大人民群众积极支持见义勇为工作。济南市表彰奖励见义勇为先进典型是因为（ ） ①正义感是人们的行为底线，鼓励人们见义勇为 ②鼓励人们要敢于不顾一切与违法犯罪行为作斗争 ③正义是社会文明的尺度，激励更多的人见义勇为 ④正义是社会和谐的基本条件，需要人民共同守护 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 2025年3月5日至11日，十四届全国人大三次会议在北京举行。会议审议通过政府工作报告、全国人民代表大会常务委员会工作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告。会议决定批准关于2024年国民经济和社会发展计划执行情况与2025年国民经济和社会发展计划草案的报告，批准2025年国民经济和社会发展计划。这表明（ ） ①全国人大推动地方政府改革，提升地方治理能力 ②全国人大依法行使立法权 ③人民代表大会制度具有优越性 ④全国人大具有监督权和国家重大事项决定权 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 16. 道德与法治教师布置了“走近身边的政协委员”的探究课题。小明采访了身为政协委员的数学老师，并对她进行了采访。下列采访问题正确的有（ ） ①人民政协是国家权力机关，它是如何开展工作的？ ②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的根本制度，您如何评价这项制度？ ③人民政协履行政治协商、民主监督和参政议政的职能，作为政协委员您是如何履职的？ ④多党合作的基本方针是长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共，在您的履职中是如何践行的？ A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 在道德与法治课堂上，老师设计了一个“我来描述你来猜”的小游戏。其中一个竞猜题目，老师提供了以下信息。‘请你来猜一猜，下列信息指向的机关是（ ） ◆调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作。 ◆依照有关法律法规，监督所有公职人员行使公权力的行为。 A. 公安机关 B. 人民检察院 C. 人民政府 D. 监察委员会 18. 为加强基层立法联系点建设，某市人大聘请警官、法官、检察官、律师为立法征询顾问，不断提高立法队伍的专业能力；不断优化征询方式，充分发挥“宿话说”和“广场夜谈”载体平台作用，为收集建议开通“快车道”，为畅通民意搭起“连心桥”；积极开展法律法规的宣传，让社会各界了解立法、参与立法，有针对性地提出立法建议意见。该市人大（ ） ①创新宣传方式，提升群众法治意识 ②强化自身职责，领导法治中国建设 ③广泛凝聚共识，助力提高立法质量 ④发展全过程人民民主，推进民主立法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 2025年6月，贵州省榕江县遭遇特大洪水灾害。忠诚镇党委书记在后勤紧张的情况下，通过召开村民代表会议，号召“后勤只吃三分饱，多省一份饭支援一线”。村民积极响应，共同商定物资分配方案，保障了救援有序进行。这一做法生动体现了（ ） A. 民主决策形式多样，保障人民直接行使国家权力 B. 民主协商凝聚共识，众人的事情由众人商量解决 C. 民主制度体系完备，人民享有广泛的民主权利 D. 民主渠道丰富畅通，人民通过各种途径管理事务 20. 2025年4月15日，国家安全机关对2024-2025年度为维护国家安全作出重要贡献的90余名群众进行了集中表彰奖励。从16岁的中学生到70岁的退休教师,各条战线各个领域的群众，在总体国家安全观的指引下，自觉同危害国家安全行为作斗争，在各自平凡的岗位上，为国家安全作出了不平凡的特殊贡献。这一举措（ ） ①有利于促进公民增强国家安全素养，积极履行法定义务 ②对保障国家生存与发展，维护人民幸福安康起决定性作用 ③有助于引导广大公民增强“维护国家安全人人可为”的意识 ④表明必须坚持以人民安全为根本，政治安全为宗旨 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 阅读材料,回答问题。 未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为类的共识。某校通过图片宣传、案例分析等形式开展活动，以增强学生的自我保护意识。 【图片宣传】某校宣传栏图片如下： 【案例分析】中学生晓程在放学路上，被两名社会不良青年索要“保护费”并警告他不许告诉家长和老师。晓程胆小怕事不敢告诉家长和老师，只能每周省吃俭用，把钱交给“混混”。 （1）学校宣传栏的图片体现了对未成年人特殊保护中的哪些保护? （2）请你运用所学知识，对晓程的行为进行简要评析。 22. 某校八（1）班同学在学习《理解权利义务》板块时，收集到下列资料： 【按“键”伤人】 近些年来，网络暴力事件频发：15岁寻亲男孩刘学州因网暴致死；上海姑娘因打赏外卖员200元，遭网络暴力，最终跳楼去世；湖北武汉“糖水爷爷”卖2元糖水走红后遭网暴放弃摆摊；因为染粉红色头发遭网暴的华东师范大学研究生郑灵华，不堪网络压力抑郁而终；高三学生因誓师大会上激情澎湃的发言遭受网暴……这些网络暴力事件，不断刺痛着人们的心，也对网络空间的秩序和安全造成挑战。 （1）结合材料，运用权利义务的相关知识，请你给网络施暴者提出“忠告”。 【依法“亮剑”】 2025年，某中学八年级学生小林因在短视频平台发布了一段记录校园生活的视频，被部分网友恶意剪辑并配以“校园霸凌施暴者”的不实标题传播，引发大量网民对其辱骂、人肉搜索。小林因此遭受严重心理创伤，甚至不敢上学。小林决定通过法律手段维权，最终成功追究侵权者责任并获赔偿。 （2）结合材料，面对网暴，小林的做法带给我们怎样的启示？ 23. 【法治之光照亮生活】 上传一张静态照片，即可生成动态视频；只需几秒语音，就能克隆声音……“AI换脸”正成为侵权违法的重灾区。针对这一问题，网信办联合公安部开展“清朗·网络戾气整治”行动，将“AI造谣诽谤”“换脸侮辱”列为重点打击对象；公安部通过案例警示公众“AI换脸”诈骗手法，如伪造明星代言、冒充视频通话等；多地法院判决“AI换脸”恶搞视频制作者赔偿精神损害并公开道歉。 近日，国家网信办、工业和信息化部、公安部等部门联合发布《人工智能生成合成内容标识办法》，与《网络安全法》《个人信息保护法》等法律紧密衔接，共同构成系统化的法律约束。对违反本办法规定的，按照有关法律、行政法规等予以处理。该办法将于2025年9月1日起施行。 （1）结合材料和相关法治知识，谈谈你的感悟。 近年来，电动自行车因其轻便灵活的特点，成为许多人出行的首选工具。然而，在一些地区，电动自行车闯红灯、超速、逆行等违法行为屡禁不止，导致交通事故频发。公开资料显示，山东某地2024年造成人员伤亡的道路交通事故中，电动自行车骑行未佩戴安全头盔占比43.38%，违法占道行驶占比13.33%，闯红灯占比11.11%。 法律链接 《中华人民共和国道路交通安全法》第五十七条：驾驶非机动车在道路上行驶应当遵守有关交通安全的规定。非机动车应当在非机动车道内行驶；在没有非机动车道的道路上，应当靠车行道的右侧行驶。 《中华人民共和国道路交通安全法》第五十八条：残疾人机动轮椅车、电动自行车在非机动车道内行驶时，最高时速不得超过十五公里。 （2）结合材料和所学知识，撰写一则时政述评。（至少两个角度） 我国相关交通法规对电动自行车违规行为有明确的处罚规定，但由于执法人力有限、取证困难等原因，大量电动自行车违规行为未受到相应处罚，导致违规成本低，违规现象屡禁不止。 （3）破解电动自行车治理难题，请你写出三个具体可行的“金点子”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $