第1课 立足时代 志存高远 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版(2023)心理健康与职业生涯

2026-05-05
| 5页
| 24人阅读
| 0人下载

内容正文:

第1课 立足时代 志存高远 同步练习 一、填空题(共 10 题) 1.我们身处________发展的新时代,肩负青年使命与责任。 2.志存高远,就是要树立远大理想,把个人梦想融入________梦想。 3.新时代为中职学生成长成才、职业发展提供了广阔________。 4.个人理想必须与国家发展、________需要紧密结合。 5.理想是人生的________,指引人生前进的方向。 6.青年兴则国家兴,青年强则________强。 7.确立人生目标,既要考虑自身实际,更要顺应________潮流。 8.中职学生要珍惜青春时光,努力学习,练就过硬________。 9.把小我融入大我,在奉献社会中实现人生________。 10.远大理想需要脚踏实地、________奋斗才能实现。 二、单项选择题(每题只有一个正确答案,共 10 题) 1.指引人生前进方向,照亮人生道路的是() A. 理想 B. 贪玩 C. 随性 D. 安逸 2.确立人生理想最正确的做法是() A. 只贪图享受 B. 脱离现实好高骛远 C. 个人理想融入国家发展 D. 随波逐流没有目标 3.新时代青年的使命是() A. 只顾自己享乐 B. 担当责任、报效国家 C. 得过且过混日子 D. 逃避学习和奋斗 4.志存高远的核心要求是() A. 树立远大理想 B. 没有人生目标 C. 只顾眼前利益 D. 盲目攀比他人 5.实现理想的根本途径是() A. 等待运气 B. 努力拼搏、艰苦奋斗 C. 空想不行动 D. 依赖父母安排 6.青年兴则国家兴,青年强则() A. 家庭富 B. 个人安逸 C. 国家强 D. 生活无忧 7.中职学生规划人生首先要() A. 树立正确理想目标 B. 放弃学习放纵自己 C. 跟风模仿别人 D. 得过且过 8.新时代对中职学子的要求是() A. 不学无术 B. 练就技能、担当使命 C. 逃避责任 D. 虚度青春年华 9.把 “小我” 融入 “大我” 指的是() A. 只考虑个人 B. 个人发展服从国家社会需要 C. 只顾眼前快乐 D. 脱离社会独自发展 10.面对青春时代,我们应当() A. 珍惜时光、立志成才 B. 浪费光阴、无所事事 C. 迷茫度日、没有追求 D. 贪图安逸、不愿奋斗 三、判断题(对的打√,错的打 ×,共 10 题) 1.理想是人生的指路明灯,决定人生前进方向。() 2.个人理想可以脱离国家和社会需要独自确立。() 3.志存高远就是要树立远大理想,胸怀家国。() 4.新时代为中职学生成长和职业发展提供了良好机遇。() 5.青年的命运与国家民族的命运紧密相连。() 6.树立远大理想只需要空想,不需要实际行动。() 7.中职学生只要学好专业技能,不用树立人生理想。() 8.脚踏实地、努力奋斗是实现理想的必经之路。() 9.把个人梦想融入中国梦,才能更好实现人生价值。() 10.青春短暂,我们要珍惜时光、立志成才、担当使命。() 四、简答题(共 3 题) 1.为什么青少年要树立远大理想、志存高远? 2.新时代给中职学生带来了哪些发展机遇? 3.作为中职学生,我们应怎样立足时代、志存高远? 参考答案 一、填空题 1.中国特色社会主义 2.中国 3.平台 4.社会 5.指路明灯 6.国家 7.时代发展 8.本领 9.价值 10.脚踏实地 二、单项选择题 1.A 2.C 3.B 4.A 5.B 6.C 7.A 8.B 9.B 10.A 三、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 6.× 7.× 8.√ 9.√ 10.√ 四、简答题 1.①理想是人生的指路明灯,指引人生前进方向; ②青年理想关系国家前途、民族未来; ③树立远大理想,才能明确人生目标,激发奋斗动力; ④才能把个人成长融入国家发展,实现人生价值。 2.①国家经济快速发展,职业岗位更加丰富; ②技能人才备受重视,中职生有广阔成才空间; ③职业教育政策扶持,升学、就业渠道更畅通; ④新时代创新创业环境好,提供更多发展平台。 3.①认清时代形势,主动融入新时代发展大局; ②树立远大理想,把个人理想融入国家和民族事业; ③珍惜青春时光,认真学习文化知识和专业技能; ④脚踏实地、刻苦奋斗,从小事做起磨炼自身本领; ⑤勇于担当青年责任,立志成才、报效国家、奉献社会。 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第1课 立足时代 志存高远 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版(2023)心理健康与职业生涯
1
第1课 立足时代 志存高远 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版(2023)心理健康与职业生涯
2
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。