《彩墨人物写生》（教案）-2025-2026学年沪教版美术五年级下册

5、 教学过程 (1) 复习导入,衔接写生主题 教师展示上一课学生优秀的彩墨戏剧人物作品,引导学生回顾。 师:上节课我们用彩墨画了戏剧人物,大家用简化造型、浓淡笔墨表现出了戏剧人物的神韵。谁能说说,我们画戏剧人物时,用了哪些主要的笔墨技法? 生:用中锋勾轮廓,侧锋染衣服,墨色有浓有淡,颜色和墨色搭配着用。 师:大家记得很清楚!戏剧人物是写意夸张的,而今天我们要画身边真实的人,用彩墨技法进行《彩墨人物写生》,学习用笔墨表现真实人物的样子和神态。(板书课题:彩墨人物写生) 设计意图:复习上一课彩墨技法,衔接新旧知识,从写意戏剧人物过渡到写实人物写生,明确本课学习方向,激发学生写生兴趣。 (2) 名作赏析,理解写生要点 1. 赏析传统彩墨人物名作 教师出示梁楷《泼墨仙人图》、蒋兆和彩墨人物作品,引导学生对比赏析。 师:左边是南宋梁楷的《泼墨仙人图》,右边是现代蒋兆和的彩墨人物画。大家观察,两幅画在人物表现上有什么不同? 生1:左边的很夸张,墨色很重,衣服晕染得很厉害,看不清细节;右边的很像真实的人,比例很准,线条很清楚。 生2:左边