山东德州市宁津县育新中学2025-2026学年五年级下学期4月第一次科学素养检测

**基本信息** 以生活情境为载体，融合脑功能、空气成分等核心知识，通过选择、判断等题型考查科学观念与探究实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|13题/13分|脑的结构与功能（如足球运动反应判断）、空气成分（如薯片包装气体）|生活情境（如体质测试体重指数）| |判断题|10题/10分|空气性质（如空气是否为物质）、心脏功能（如脉搏与心跳关系）|科学观念辨析（如氮气助燃判断）| |填空题|8空/10分|呼吸作用（如打哈欠肺部变化）、神经系统（如“电话线”指神经）|基础概念应用（如血管定义）| |简答题|2题/4分|血液循环意义、氧气性质|核心知识直接考查| |综合题|8空/13分|左右脑功能（如右手写字控制脑区）、空气成分实验（如蜡烛燃烧水位变化）|跨知识点综合（如左右脑协同工作分析）|

五年级科学参考答案 一、选择题（共13分，每小题1分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 A A A B C C A A D D B C B 二、判断题（正确的选A，错误的选B）（共10分，每小题1分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B A B A A A A A B A 三、填空题（共10分，每空1分） 1.扩张；增加 2.真实 3.氧气；二氧化碳 4.神经 5.撞击的力度 6.60~100 7. 管状 8. 课程 四、简答题（共4分） 1. 血液循环的意义是什么？（3分） 血循环的意义是运输组织细胞所需要的营养物质和氧气，并将体内产生的废物运出去。 2. 氧气的性质。（1分） 无色、无味，支持燃烧 五、综合题（共13分，每空1分） （一）（1）左脑；右脑 （2）B （3）右脑；左脑 （4）B （二）（1）燃烧；熄灭；上升 （2）熄灭；不支持 （3）A 氮气 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期五年级科学第一次素养检测 （考试分数：50分 考试时间：30分钟） 一、选择题（共13分，每小题1分） 1. 放学后，小刚走在回家的路上，突然一辆自行车迎面疾驰而来，他快速地躲闪，这是小刚的（ ）指挥他做出的反应。 A. 大脑 B. 双腿 C. 眼睛 2. 小运动员们从对足球运动方向、位置的预判，到相互交流配合、迅速完成各种动作，以及观众们的激动情绪，这一切都由（ ）来总体指挥。 A. 脑 B. 大脑 C. 小脑 3. 小运动员们能记住踢足球的规则和教练指导过的方法，这主要是利用了（ ）的功能。 A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干 4. 小海的爷爷最近身体不舒服，感觉不到冷热、疼痛，这可能是脑的（ ）出现了问题。 A. 视觉中枢 B. 感觉中枢 C. 运动中枢 5. 五年级一班举行了跳绳比赛。有的同学累得坐在地上，老师提醒大家不要马上坐下，要慢慢走动调整。这是因为突然坐下可能会影响（ ）。 A. 脑对身体的控制 B. 神经系统的正常功能 C. 心脏和血管的血液回流 6. 守门员王猛及时预判足球的方向、位置，迅速扑出了飞来的足球，李智和同学们分别用下列图示表达了各自的解释。你同意以下哪种解释（ ）。 A. 眼睛看到足球（接受信息）→脑干→小脑→大脑→做出扑球动作 B. 眼睛看到足球（接受信息）→传入神经→大脑或脊髓→做出扑球动作 C. 眼睛看到足球（接受信息）→传入神经→脑或脊髓→传出神经→做出扑球动作 7. 学校进行学生体质健康测试，李明体重指数为21千克/米2，属于（ ）。 等级 五年级学生体重指数标准 男生 女生 正常 14.4 ~ 21.4 13.8 ~ 20.5 低体重 ≤14.3 ≤13.7 超重 21.5 ~ 24.1 20.6 ~ 22.9 肥胖 ≥24.2 ≥23.0 A. 正常 B. 超重 C. 肥胖 8. 人们常说“易如反掌”，翻掌动作是由（ ）来控制的。 A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干 9. 维维用水槽、蜡烛、圆柱形玻璃杯做了探究空气成分的实验。下列说法不正确的是（ ）。 A. 扣上矿泉水瓶后，蜡烛慢慢熄灭，说明了瓶内开始有支持燃烧的气体 B. 蜡烛熄灭后，玻璃杯内水位上升，因为燃烧消耗了部分空气 C. 把燃烧的木条迅速放入瓶内，木条熄灭，说明瓶内气体不支持燃烧 D. 根据实验现象，空气的成分可以分为氧气和二氧化碳两类 10. 关于空气成分的说法，正确的选项是（ ）。 ①空气是多种气体组成的混合物 ②空气是一种单一的物质 ③空气的主要成分是氮气和氧气 ④空气由氮气和氧气组成 ⑤氮气和氧气约占空气总体积的99%，其他气体约占空气总体积的1% ⑥一部分空气支持燃烧，一部分空气不支持燃烧，支持燃烧的这部分空气是氮气。 A. ①③⑤⑥ B. ② C. ①③④⑥ D. ①③⑤ 11. 超市买的薯片，包装鼓鼓的但袋子里空空荡荡的，装进书包里又会占用很大空间。其实袋子鼓鼓的是因为里面充满了（ ），它可以隔绝食品与氧气的接触，有效达到延长食品储存期限的目的。 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 12. 一般情况下，心脏每跳一次泵出的血液约70毫升。体育老师的心脏每分钟跳动65次，那么他的心脏每分钟泵出的血液，大致相当于（ ）瓶500毫升的矿泉水。 A. 7 B. 8 C. 9 D. 13 13. 大气层是地球最外层的圈层，它的物质成分主要是以（ ）为主。 A. 氦 B. 氮 C. 氢 D. 氧 二、判断题（正确的选A，错误的选B）（共10分，每小题1分） 1. 我们无法看到空气，所以空气不是物质。（ ） 2. 心脏每收缩一次，我们的脉搏就跳动一下。（ ） 3. 氮气可用于保护食品，制造氮肥，也可以助燃。（ ） 4. 伤口出现喷射状出血，可能是动脉破损，应按压伤口的近心侧。（ ） 5. 我们周围空着的空间并不真正是空着的，而是充满空气。（ ） 6. 大脑的表面像核桃，有凹陷的沟和隆起的回，它们增加了大脑皮层的表面积。（ ） 7. 学校课程表把不同学科交替排列，有利于学生科学用脑。（ ） 8. 进入地窖前应先用点燃的蜡烛测试氧气是否充足。（ ） 9. 痛觉对人体有害无益，应该完全消除。（ ） 10. 我们利用空气可以做许多事情，如：做饭时，利用空气帮助燃烧。（ ） 三、填空题（共10分，每空1分） 1. 打哈欠的时候，人的肺部______，心脏交换血量______，血液中的含氧量就会增加，从而缓解疲劳。 2. 填写健康档案的数据要______。 3. 空气中的______是助燃气体，而______能灭火。 4. ______是人体的“电话线”，能把身体各部分获得的信息及时报告给脑，并把脑下达的命令传达给身体各部分。 5. 颅骨与脑组织之间有膜，这些膜可以降低______，具有保护和支持脑组织的作用。 6. 少年儿童正常情况下，每分钟心跳______次。 7. 血管是血液在全身循环时所经过的______构造。 8. 一天内交替学习不同的______，进行不同的活动，可以使脑的各部分轮流得到休息。 四、简答题（共4分） 1. 血液循环的意义是什么？（3分） 2. 氧气的性质。（1分） 五、综合题（共13分，每空1分） （一）阅读下列材料，回答相关问题 大脑对人体的管理，是一种交叉的关系，即左脑控制右侧身体的运动，右脑控制左侧身体的运动。人的大脑中，左脑偏重于数学、语言和书写等功能，右脑则偏重于音乐、绘画、情感等功能，这就是常说的“左脑的思维，右脑的艺术”。大脑虽然只占体重的2%，却消耗着人体20%的能量，需要充足的氧气和营养。 (1) 小华用右手写字，这个动作主要是由______（填“左脑”或“右脑”）控制的；当他用左手弹钢琴时，主要是由______控制的。 (2) 根据材料，我们可以知道：（ ） A. 左脑发达的人一定不擅长艺术 B. 左右脑功能不同，但在生活中需要协同工作 C. 右脑只负责情感，不参与思维活动 (3) 通常对音乐、色彩比较敏感的人______（填“左脑”或“右脑”）功能较为发达；而擅长逻辑推理的人______功能较为发达。 (4) 小明在学习一首新诗时，他既需要理解诗的含义（左脑功能），又需要体会诗的韵律和情感（右脑功能）。这个例子说明：（ ） A. 左右脑功能是完全分开的 B. 完成复杂任务时需要左右脑配合 C. 只有左脑参与学习活动 （二）回忆“探究空气的成分”实验，完成答题 实验材料：水槽、蜡烛、去底带盖的饮料瓶、火柴、木条等。 实验过程： (1) 把蜡烛放在装有水的水槽中，点燃后罩上去掉瓶底、拧紧瓶盖的饮料瓶。我们发现蜡烛先______，然后慢慢______，饮料瓶里的水位______（填“上升”或“下降”）一段高度。说明空气里有支持燃烧的气体。 (2) 把水槽中的水加到与瓶内水面一样高，拧开瓶盖，把燃烧的木条迅速插入瓶口。这时燃烧的小木条会________________，说明剩余的气体______（填“支持”或“不支持”）燃烧。 (3) 我们在超市里买的薯片通常都是鼓鼓的，里面充的气体是______。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $