10.1 浮力 课件-2025-2026学年人教版物理八年级下学期

该初中物理课件围绕浮力的概念、方向、产生原因、测量方法及影响因素展开，通过“做一做”称重实验和“想一想”桥墩、乒乓球情境导入，引导学生从现象观察过渡到原理分析，搭建从感性认识到理性探究的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，通过称重法实验获取浮力数据，用控制变量法探究体积和密度对浮力的影响，培养科学思维与探究能力。课堂小结系统梳理知识要点，帮助学生构建物理观念。学生能提升实验操作与分析能力，教师可借助多样化活动设计优化教学流程。

第十章 第一课 《 浮力》 参赛教师：李庆 人教版物理八年级下册 2026年祁阳市优质教学资源评选活动 祁阳市初中物理名师工作室 1 2 浸在液体中的物体受到向上的力，这个力叫作叫浮力。 施力物体：液体。 符号：F浮 一 浮力 3 浮力的方向 4 浮力的方向 浮力的方向：竖直向上。 5 想一想 浸没在水中的物体也受到浮力作用吗？ 浸没：物体完全处在液面下方。 6 空气中所受重力G/N 浸没在水中时的示数F拉/N 两者之差（G-F拉）/N 水 3N 0.6N 2.4N 称重法：F浮 = G - F拉 做一做 7 做一做 思考：是不是所有浸在水中的物体都受到浮力的作用呢？ 立在河床上的桥墩 塑料瓶中的乒乓球 8 9 思考：乒乓球为什么没有往上浮起来？ 10 11 浮力产生的原因 F向下 F向上 F浮 = F向上 - F向下 计算浮力的第二种方法 压力差法: 浸没在液体中的物体，其上下表面受到液体对它的压力不同，这就是浮力产生的原因。 12 注意：物体下表面没有液体（或与底部密合）时，不受浮力。 立在河床上的桥墩 想一想 13 浸在气体中的物体受到气体对它的浮力吗？ 想一想 14 想一想 15 想一想 思考：为什么天宫一号上的乒乓球没有浮起来呢？ 科学扩展 16 想一想 17 二 决定浮力大小的因素 把空饮料罐用手按入水桶，饮料罐进入水中的体积越多，手的感觉有什么变化？ 分析一下，浮力大小和什么因素有关？ 1、提出问题 18 二 决定浮力大小的因素 可能跟: ①浸入液体的深度 ②浸入液体的体积 ③液体的密度 …… 2、猜想 19 3、设计实验 控制变量法 实验方法： 20 21 浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。 浮力大小 浸在液体中的体积 液体的密度 注意：浮力的大小和物体浸入的深度无关。 实验结论 22 课堂小结 23 作业布置 一个竖直悬挂在水中的圆柱体，上表面受到水的压力为5N，下表面受到水的压力为13N。你认为这个物体受到的浮力是多少？ 1、应用型作业： 2、拓展型作业： 有同学根据石块在水中是下沉的，木块在水中是漂浮的，猜想浮力的大小可能与物体的密度有关。你能判断他的猜想是否正确吗？若能，请说出你的方法。 24 $