《哦，香雪》课件 2025 - 2026学年高教版中职语文基础模块下册

， 香 雪 王绚制作 二零二二年 / 十一月 / 九日 望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会生起一种美好的感情。 哦 -《哦，香雪》 1 铁凝曾经说过，世上最纯洁、美丽的情感就是少女的梦想。尽管有时它幼稚、缥缈，甚至可笑，尽管它也许是人性中最为软弱的一部分，但同时也是最可宝贵的一种情感，作为美的对象，它可以洗涤人性中那些功利的、自私的、丑陋的部分，至少可以作为这些东西的反衬和对照。 问题领航 “哦”字在标题中的读音是什么？为什么题目中要加上这个字？ 阅读文章，回答问题。 问题领航 -《哦，香雪》 哦 哦 ò ó 叹词。 表示领会、醒悟; 表示惊喜、赞叹; 表示提醒; 叹词。 表示将信将疑; 表示疑问、惊奇。 表示承诺、应答; 暂且保留心中的答案， 待学习完文章内容， 再进一步回答。 -《哦，香雪》 PART.1 知人论世 WENXUECHANGSHI -《哦，香雪》 汪曾祺形容她：“英格丽·褒曼（好莱坞女明星）的气质，天生的纯净和高雅。” 铁凝 作者介绍 -《哦，香雪》 作者简介 其代表作有《哦，香雪》、《永远有多远》、《没有纽扣的红衬衫》。 其早期作品描写生活中普通的人和事，特别是细腻地描写人物的内心，从中反映人们的理想与追求、矛盾与痛苦，语言柔婉清新。 -《哦，香雪》 铁凝曾下乡四年（1975-1979），与一群十八九岁善良质朴的农村女孩结下了深厚友谊，她们对铁凝的关怀深深地感动着她。可以说，农村女孩的善良质朴是铁凝创作的源泉，这些女孩成为铁凝小说中人物的原型。 20世纪70年代末中国开始改革开放，随后，中国社会发生了巨大变革,人们尘封的心灵中萌动着对现代文明的向往，他们渴望走出闭塞，走出传统，走向外面的新世界。中国文学也深受其影响,产生了一大批时代色彩浓郁的文学作品，铁凝的小说《哦，香雪》也是其中之一。 写作背景 -《哦，香雪》 PART.2 整体感知 ZHENGTIGANZHI -《哦，香雪》 皱褶( ) 　 嘟囔( )　  吮吸( )   虔诚( )　 瞥( )　   怂恿 （ ） 娇嗔（ ）  碾轧（ ）  搡( )  窸窸窣窣（ ） 隧（ ）道 震颤（ ） 刹那（ ） zhě dū nɑng shǔn qián piē sǒng yǒng chēn niǎn yà sǎnɡ xī sū suì chàn chà 字音 预习自测 -《哦，香雪》 人物 序幕/引子 开端 发展 情节 结局 尾声 小说的三要素 小说 环境 高潮 -《哦，香雪》 引子和序幕的差别 概念 - 引子：通常是指在作品的开头部分，用来引出主要内容的简短片段或情节，它可以是一个故事、一段对话、一首诗等，与正文内容有一定的关联性，但相对独立。 - 序幕：原指戏剧第一幕之前的一场戏，用于介绍剧中人物的历史、剧情发生的起因或暗示全剧的主题等，现在也常用于其他艺术形式，是指作品开头的部分，为整个故事的展开做铺垫。 -《哦，香雪》 引子和序幕的差别 作用 - 引子：作用较为灵活多样，可以是为了引起读者或观众的兴趣，营造某种氛围，也可以是为了交代一些背景信息，或者暗示作品的主题和风格等。 - 序幕：主要作用是为剧情的发展提供必要的背景和前提条件，让观众或读者对故事的来龙去脉有更清晰的了解，为后续情节的展开做好准备。 -《哦，香雪》 引子和序幕的差别 篇幅 - 引子：篇幅一般较短，往往只是一个片段或简短的章节。 - 序幕：篇幅相对较长，可能会包含多个场景或情节，对故事的背景、人物关系等进行较为详细的介绍。 -《哦，香雪》 引子和序幕的差别 与正文的关系 - 引子：与正文的联系可紧密可松散，有些引子只是起到一个“抛砖引玉”的作用，与正文的情节发展没有直接的逻辑关系。 - 序幕：与正文的关系较为紧密，是整个故事不可或缺的一部分，其内容会对后续情节的发展产生重要影响。 -《哦，香雪》 整体感知 文中事件发生的地点和时代背景是什么？ 主要人物有谁？ 阅读文章，回答问题。 整体感知 -《哦，香雪》 文中事件发生的地点和时代背景 主要人物 台儿沟开通火车之后。 香雪、凤娇、“北京话”。 整体感知 -《哦，香雪》 故事梗概 小说以一个北方偏僻的小山村台儿沟为背景，通过对香雪等一群乡村少女的心理活动的生动描摹，叙写了每天只停一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜，并由此抒发了优美而内涵丰富的情感。 作品主要描写了香雪的一段经历：她在停车一分钟间隙里，毅然踏进了火车，用积攒的四十个鸡蛋，换来了一个带磁铁的泡沫塑料铅笔盒。为此，她一个人摸黑走了三十里的山路。而这一举动的动力，是对山外文明的向往，对改变山村封闭落后、摆脱贫穷的迫切心情，还有山里姑娘的自爱自尊。 -《哦，香雪》 整体感知 请根据小说情节来划分文章层次，并概括各部分的内容。 阅读文章，回答问题。 整体感知 -《哦，香雪》 情节 看火车 做生意 香雪受同学奚落 换回铅笔盒 香雪独自返回台儿沟 讲述了几件事？ 深夜归来，与姊妹相遇 开端 发展 结局 高潮 -《哦，香雪》 层次划分 《哦，香雪》 引子（1-4）火车来到台儿沟 开端（5-57）台儿沟的姑娘们迎接火车 高潮：结局（73-83）香雪夜归 发展（58-72）香雪用鸡蛋换铅笔盒 （5-45）姑娘们看火车 （58-63）香雪渴望铅笔盒 （64-72）香雪换回铅笔盒 （46-57）姑娘们与火车上的人做生意 -《哦，香雪》 PART.3 内容探究 NEIRONGTANJIU -《哦，香雪》 文章的第一部分有什么作用？ 阅读文章，回答问题。 内容探究 内容探究 -《哦，香雪》 　　点明故事发生的地点——台儿沟。交代了故事发生的环境和背景，为下文讲述围绕火车发生的故事做了铺垫。 文章的第一部分有什么作用？ 台儿沟的环境：偏僻、贫弱。 引出核心事件：火车修进了小山村。 -内容探究 -《哦，香雪》 细读作品，把握主旨 再读课文，思考：（根据问题在文中圈划关键语句，讨论交流） （1） 火车开进深山以前，台儿沟是什么样子 （2） 火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变化 （3） 迎接火车时，香雪与其他姑娘们的表现有什么异同 （4）香雪为什么会有这种与其他女孩子不同的表现呢 （5） 她为什么一定要换那个带磁铁的塑料泡沫铅笔盒呢 （6）怎样认识香雪和她追求的铅笔盒 （7）香雪是个什么样的形象？ 一组： 五、六组： 四组： 二组： 三组： （8）找到73—78自然段的环境描写，由此思考这些景物对人物复杂的内心活动有什么作用？香雪的内心经过怎样的变化过程？ -《哦，香雪》 火车开进深山以前 的台儿沟是什么样的？ 是什么打破了台儿沟的宁静？这里发生了什么变化？ 品读情节： 火车在台儿沟停留后台儿沟是什么样的？ -《哦，香雪》 它和它的十几户乡亲，一心一意……温存和粗暴。（第1段） 台儿沟通火车前： 台儿沟，无论从哪方面讲，都不具备挽住火车在它身边留步的力量。（第3段） 也许什么都不为，就因为台儿沟太小了，小得叫人心疼……也不能不停下来。（第4段） 从前，台儿沟人历来是吃过晚饭后就钻被窝……静得那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。（第5段） 宁静质朴、贫穷落后、封闭保守 -《哦，香雪》 台儿沟通火车后： 姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮……刻意斟酌着服饰和容貌后……朝火车经过的地方跑去。（第5段） 与“北京话”的对话（15-23段） 就在这一分钟里，她们开始挎上装着核桃、鸡蛋、大枣等的长方形的柳条篮子和旅客做买卖……换回了台儿沟少见的挂面、火柴、纱巾、尼龙袜。（第46段） 热闹、了解外界、向往外界文明 -《哦，香雪》 “火车”“大山”“铅笔盒” 分别象征什么？ 阅读文章，回答问题。 内容探究 内容探究 -《哦，香雪》 火车开进深山前:宁静、封闭保守、贫穷落后、质朴纯洁。 “大山” 象征着封闭、传统； “火车” 象征着开放、现代。 火车开进深山后:热闹、对外界文明的向往。 火车带来了现代文明的风尚，以往的宁静被搅乱；商品经济、现代文明走进了深山。 -《哦，香雪》 30 3、 香雪与其他姑娘们的表现有什么异同? 不同点（7—21、46—49、66-67） 相同点 感兴趣的东西不同 关注点不同 凤娇等人 香雪 忙着看头饰、手表，和“北京话”做买卖。她注意到的不是妇女头上的金圈子，就是比指甲盖还小的手表。总是用鸡蛋红枣等土特产换回自己喜爱的发卡、香皂，甚至花色繁多的纱巾和能松能紧的尼龙丝袜 注意的是车厢里的学生书包；打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒。渴望用一篮子鸡蛋换一个班上其他同学都有的自动铅笔盒 凤娇等姑娘的关注点是山外人物质层面的生活方式 香雪关注的是山外人的精神文化，她超越了一般姑娘，追求的是文明 对美的热烈追求、 都向往外界社会 （现代文明\新生活） -《哦，香雪》 为什么会有这种不同？ 答：①直接原因：香雪是台儿沟唯一的初中生，非常希望能了解无法接触却听说过的新事物，也想拥有和她的同学一样的自动铅笔盒。 ②根本原因：文化知识和追求使她与别人的需求不一样，也正是这样，她比别人的追求更高，比别人更勇敢，更突出。 知识就是力量 -《哦，香雪》 香雪为什么想要铅笔盒，她自己没有铅笔盒吗？ 香雪 其他同学 爸爸做的小木盒 能自动开关的塑料铅笔盒 笨拙陈旧 ，是贫穷、落后的象征 文化知识和现代文明的象征 香雪对铅笔盒的执着，就是对知识的追求，对山外文明的向往，表现的是改变山村封闭、落后、贫穷的迫切心情，还有山村姑娘的自爱自尊。 -《哦，香雪》 朗读课文第73-78段，找出环境描写的语段，思考这些景物对人物复杂的内心活动有什么作用。 香雪的内心经过怎样的变化过程？ 思考题 -《哦，香雪》 ①（第73段）“现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。 香雪内心经历了怎样的变化？ ②（第76段）“她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔合了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。” 害怕 不怕 （阴森恐怖） （恬静温和） -《哦，香雪》 ③（第77段）“想到这儿，香雪站住了，月光好像也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模糊。回去怎么说？她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。” 香雪内心经历了怎样的变化？ ④（第78段）“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起—朵小小的浪花。香雪也要赶路了……” 犹豫 坚定 （迷茫沉默） （明快活泼） -《哦，香雪》 香雪的心理变化过程 害怕 不怕 犹豫 坚定 景物描写给读者展现了一幅幅月夜山景的图画，为人物的活动提供了背景，也有效烘托了人物的内心活动，这一变化虽然是在30里的山路上完成的，但香雪却跨越了由自卑、封闭、落后到自信、开放、进步的巨大心理障碍，这一障碍的跨越正是小说要着力表现的内容——自强。 自卑、封闭、落后 自信、开放、进步 -《哦，香雪》 21段：“你们城市里一天吃几顿饭?” 香雪也紧跟在姑娘们后边小声问了一句。 阅读文章，分析具体情节 ①分析这句话背后所表达的情感内涵。 ②香雪的问话和其他女孩有什么不同？有什么深层含义？ -《哦，香雪》 “你们城市里一天吃几顿饭?” 香雪也紧跟在姑娘们后边小声问了一句。 ①分析这句话背后所表达的情感内涵。 “小声”，一方面体现香雪性格文静、不爱说话，另一方面体现了香雪的自卑感。联系上下文，小说还穿插了另外一些细节——在学校里，镇上的同学反复问香雪一天吃几顿饭，并对香雪一天只吃两顿饭表示嘲笑与挖苦，对此，香雪心里烙下了深刻的印记，她“明白了台儿沟是多么贫穷”“她第一次意识到这是不光彩的，因为贫穷”。因此当她看到火车上来自大城市的人们时，自然想了解大城市人们的生活方式。 -《哦，香雪》 “你们城市里一天吃几顿饭?” 香雪也紧跟在姑娘们后边小声问了一句。 ②香雪的问话和其他女孩有什么不同？有什么深层含义？ 其他女孩子关注的是眼前所见到的有关火车及车厢内的东西，而香雪问的是城里人的生活方式：一天吃几顿饭。进而折射出，香雪更高的精神需要，对于精神文明、现代化的向往。也为下文写她执着追求“铅笔盒”埋下伏笔。 -《哦，香雪》 “有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大学要不要台儿沟人，打听什么叫“配乐诗朗诵”（那是她偶然在同桌的一本书上看到的）。有一回她向一位戴眼镜的中年妇女打听能自动开关的铅笔盒，还问到它的价钱。” 阅读文章，分析具体情节 该部分中，作者用了四个“打听”，有何用意？ -《哦，香雪》 作者用了四个“打听”，有何用意？ 从表述方式上看： 连用四个“打听”，表示强调，强调香雪对外面的世界、对大学、对精神文化的东西是非常感兴趣的，写出了她发自内心的渴望。 从“打听”的内容来看： 香雪打听的四个事物：外界、大学、诗歌、铅笔盒，表现出香雪这个乡村少女对外面精彩世界的极度渴望，将香雪的内心指向、精神追求等都包含在内。 -《哦，香雪》 结合小说内容，总结香雪人物形象特点 思考交流 ①美丽清纯：香雪的眼睛是“洁如水晶的”“令人信任的”，面孔是“洁净的”，嘴唇是“柔软的宛若红缎子似的”。 ②腼腆纯真：看火车时，她跑在最前面；火车来了，她却缩到最后头。别的姑娘可以就“小白脸儿”“北京话”调笑，香雪却不敢搭腔，甚至听了就脸红。 ③渴求进取：她是台儿沟唯一考上初中的人；别的姑娘注意是金圈子，手表，香雪注意的则是学生书包；姑娘们总是用土产换回自己喜爱的发卡、丝巾和尼龙袜，香雪则用一篮子鸡蛋换一个自动铅笔盒。 -《哦，香雪》 ④淳朴自尊：女同学们对她的嘲笑，使她意识到贫穷是不光彩的；得到了铅笔盒，她执意将那一篮鸡蛋留下；香雪渴望台儿沟改变现状，变得富足，进步，她认为台儿沟应该是这样的：姑娘不再央求别人，火车上的漂亮小伙子会求上门，火车会停得久一些，会向台儿沟打开所有的门窗…… ⑤坚毅执着：为了换取铅笔盒，她在那停车一分钟的间隙里，毅然踏进了火车。为此，她甘愿被父母责怪，一个人摸黑走了三十里的山路，这对一个平时说话不多、胆子又小的山村少女来说，需要很大的勇气。 -《哦，香雪》 香雪人物形象特征？ 1.外貌：美丽清纯 2.内心：害羞胆小 3.渴望知识，积极进取 4.纯朴诚信、自尊自强 5.坚毅执着 -《哦，香雪》 不同的人物语言，体现不同的性格特性 凤娇 在伙伴拥挤中处于弱势地位时，一声尖叫，“呦，我的妈呀！你踩着我的脚啦！”面对伙伴的讥笑嘲讽，“我撕了你的嘴！”凤娇骂着。面对列车的质疑大胆的凤娇回敬了一句，“哟，我们小，你就老了吗？”这些直言不讳的语言充分体现了凤娇大胆直率、性格泼辣的一面。就像王熙凤。 香雪 火车在台儿沟停下时，众多姑娘七嘴八舌问“北京话”（一位火车上的男乘务员）问题时，香雪跟在众多姑娘后小声问了句：“你们城里人一天吃几顿饭”在回家的路上，众多姑娘和凤娇开玩笑，凤娇让她帮腔时，而香雪却不说话，并且慌得脸红。这些都说明香雪平时不善言谈，胆子小，很腼腆、性格文静腼腆。就像林黛玉。 -《哦，香雪》 凤娇们，忙着看头饰、手表，和“北京话”做买卖。总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、纱巾、甚至花色繁多的尼龙丝袜。 香雪在她们的追求中，更注重的是车厢里的学生书包、铅笔盒这些文化用品。打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒，渴望交换铅笔盒。 相同点 香雪与其他姑娘们一样，都表现出她们对山外世界的关注，对美的事物的向往和追求。 不同点 比较分析“香雪”和台儿沟的其他女孩有何异同？ 次要人物 -《哦，香雪》 有人说，香雪用她娘辛苦攒下的四十个鸡蛋换了一个铅笔盒，是虚荣的表现，你是如何看待香雪的行为的？ 阅读文章，回答问题。 内容探究 内容探究 -《哦，香雪》 你认为用四十个鸡蛋换铅笔盒的香雪是爱慕虚荣的人吗？ 香雪不是虚荣的人： 　　1.铅笔盒对香雪来说，象征现代文明，而对铅笔盒的执着追求体现了香雪对于知识的渴望。 　　2.香雪能够体会母亲的辛苦，也为此深深的内疚、自责，可见她是一个善良、单纯的人。 　　3.女学生执意要把铅笔盒送给香雪，而香雪最后依然把鸡蛋塞到了她的座位底下，可见香雪是个有高度自尊心和坚定品格的人。 -《哦，香雪》 阅读文章，分析句子的含义 ①哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐！ ②她和他做买卖很有意思，她经常故意磨磨蹭蹭，车快开时才把整篮的鸡蛋塞给他。要是他先把鸡蛋拿走，下次见面时再付钱，那就更有意思了。 ③古老的群山终于被感动得战栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 -《哦，香雪》 ①哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐！ 　　“五彩缤纷”表明了姑娘们对这一分钟的期盼。“饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐”，表明她们对这一分钟内发生的故事，心情是复杂的：既高兴，又伤心，高兴是因为可以每天接触大山以外的现代文明；伤心是因为不能走出大山，融入现代文明的世界中去。 -《哦，香雪》 “故意磨磨蹭蹭”是因为她喜欢“北京话”，想和他多待一会儿；“更有意思”是说她对“北京话”更好。这里她对“北京话”好，实质上表明，她爱“北京话”所代表的现代都市文明。“北京话”可以理解为一种象征。 ②她和他做买卖很有意思，她经常故意磨磨蹭蹭，车快开时才把整篮的鸡蛋塞给他。要是他先把鸡蛋拿走，下次见面时再付钱，那就更有意思了。 -《哦，香雪》 “被感动得战栗”拟人又双关，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡；另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒，共同欢呼文明时代的到来。 ③古老的群山终于被感动得战栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 -《哦，香雪》 “一轮满月升起来了,照亮了寂静的山谷,灰白的小路……还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。” 这段景物描写体现了香雪怎样的心情？ 阅读文章，回答问题。 内容探究 内容探究 -《哦，香雪》 “一轮满月升起来了,照亮了寂静的山谷,灰白的小路……还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。” 这段景物描写体现了香雪怎样的心情？ 满月升起，使原本黝黑寂静的环境变得明亮，表现出人物的心情渐渐放松，由原来的害怕转变为轻松，兴奋。 -《哦，香雪》 请根据景物描写， 用恰当的词句概括人物的心理。 阅读文章，回答问题。 内容探究 内容探究 -《哦，香雪》 请根据景物描写， 用恰当的词句概括人物的心理。 “现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静……” 害怕 “她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔合了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯……” 找到勇气 “她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。” 犹豫 “小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。” 坚定 -《哦，香雪》 问题回顾 “哦”字在标题中的读音是什么？为什么题目中要加上这个字？ 阅读文章，回答问题。 问题回顾 -《哦，香雪》 拓展链接 这篇小说的主人公是香雪，题目如果叫“香雪”也未尝不可，可是为什么还要加一个“哦”呢?这个“哦”字到底该怎样读? 哦 表层义： 结合小说的情节来看，“哦，香雪!”出现在小说的结尾处是台儿沟的姐妹们(在香雪毅然踏进火车又夜半独自走了30里回到台儿沟时)见到香雪时所发出的惊喜之声。 -《哦，香雪》 59 拓展链接 这篇小说的主人公是香雪，题目如果叫“香雪”也未尝不可，可是为什么还要加一个“哦”呢?这个“哦”字到底该怎样读? 哦 深层义： 香雪，为了那只铅笔盒，踏上火车毅然走了30里夜路，这种勇气说明香雪已打开心结去接受新生事物，作者为香雪的执着追求的精神发出由衷的赞叹。 “哦”字所表达的是一种惊喜与欢呼。作者对这样一个十几岁的女孩独自踏上火车，走出封闭的农村，追求文明社会新生活的勇气与胆量，表达了由衷的敬佩与赞美之情。 “哦”都读去声“ò”，表示赞叹之情、敬佩之意 -《哦，香雪》 60 本文主旨 小说写的是一群以香雪为代表的山村少女对开进深山的火车表现出来的喜怒哀乐，表达了姑娘们对山外文明的向往，对改变山村封闭落后，摆脱贫穷的迫切心情，同时表现了山里姑娘的自爱自尊和她们纯美的心灵，以此折射出受现代文明冲击的农村蹒跚前进的身影。 更深刻的意义在于借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。 -《哦，香雪》 PART.4 艺术手法 YISHUSHOUFA -《哦，香雪》 艺术手法 YISHUSHOUFA 一、善用拟人手法。 二、巧用比喻和想象。 三、运用对比手法，塑造性格，突出主旨。 四、运用细节描写突出人物特点。 五、运用环境描写，衬托人物心理。 -《哦，香雪》 PART.5 课堂小结 KETANGXIAOJIE -《哦，香雪》 课堂小结 KETANG XIAOJIE 《哦，香雪》以清新隽永的笔调表现了一个在闭塞山村中生活的少女香雪对都市文明的向往，具有浓郁的乡土气息。 文中的铅笔盒跟火车一样，是文化和知识的象征，是现代文明的象征，能主动追求文明和进步，是香雪身上智慧因素的觉醒。而香雪的勇气何尝不是一盏灯呢？它正默默照耀着与香雪有着同样品质和追求的人。 -《哦，香雪》 火车不由分说地带来了洋溢着工业文明气味的物质信息，还带来了什么呢?20年之后，香雪的小村已是河北省著名的旅游风景区野三坡的一部分了，而从前的香雪们也早就不像等待情人一样地等待火车，她们有的考入度假村作了服务员、导游，有的则成了家庭旅馆的女店主。 ——铁凝 拓展延申 积极地生活，诗意地栖息 -《哦，香雪》 在这些富裕起来的村庄里，也就渐渐出现了相互比赛着快速发财的景象，毕竟钱要来得快，日子才有意思啊。就有了坑骗游客的事情，就有了出售伪劣商品的事情…… 有位我尊敬的老作家说过：在女孩子们心中埋藏着人类原始的多种美德。我想，即使有一天磁悬浮列车也已变为我们生活中的背影，香雪们身上散发出来的人间温暖和积极的美德，依然会是我们的梦。我们梦想着在物欲横流的生存背景下用文学微弱的能力捍卫人类精神的健康和心灵的高贵。 ——铁凝 -《哦，香雪》 《百合花》和《哦，香雪》的诗意之美，表现在以下几个方面： ①没有激烈的矛盾冲突。《百合花》没有正面描写战争的残酷，而是描写了新媳妇和通讯员美好的两次相见，虽误解却有情趣。 ②富有诗意的景物描写。《哦，香雪》通过满月、山谷、小路、败草、树干等诗化景致的描写，烘托了寂静、清冷的氛围，为下文香雪心境的变化做了铺垫； ③细腻生动的心理描写。《百合花》中“不断向房里瞅着”“好像在掂量”等细节，表现出新媳妇为是否献出新被子而展开的纠结；《哦，香雪》中，香雪端详铅笔盒时一系列的细微动作，如“打开”“一拍”“合严”“又打开”“摸出”“放进去”“又合上”等，表现了她爱护珍惜铅笔盒的心理； ④清新自然的人物形象。两篇文章分别塑造了娴静美好、深明大义的新媳妇形象，细腻纯真、自尊自爱的少女形象，这些人物都是美好自然、淳朴善良的。总之，清新、温柔、情趣、明媚、细腻、娴静、美丽，这些诗意之美洋溢在三则材料中，故可称之为“诗意小说”。 -《哦，香雪》 $