5.2小数与近似数(同步练习)2025-2026学年四年级数学下册 沪教版
2026-05-05
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学沪教版(2015)四年级下册 |
| 年级 | 四年级 |
| 章节 | 小数与近似数 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 423 KB |
| 发布时间 | 2026-05-05 |
| 更新时间 | 2026-05-10 |
| 作者 | 满天星状元教育 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-05 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57685856.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
聚焦小数改写与近似数核心技能,通过基础巩固-概念辨析-综合应用三层递进设计,培养数感、运算能力与推理意识,适配新授课知识内化需求。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础|整数改写(亿/万作单位)|如选择题1、填空题9,强化数的抽象表达,落实数感培养|
|巩固|计数单位与基本凑整|如选择题2、填空题14,辨析概念本质,提升运算准确性|
|提升|四舍五入逆向推理|如选择题3、填空题10,通过求原数范围,发展逻辑推理能力|
内容正文:
5.2小数与近似数(同步练习)
一、选择题
1.把153280000改写成用“亿”作单位后,保留两位小数是( )亿。
A.1.50 B.1.53 C.1.54 D.15.33
2.下面不正确的是( )。
A.小数点右边的第一位是十分位 B.0.1大于0.0999
C.0.26和0.260的计数单位相同,大小也相同 D.0.7万千米就是7000千米
3.一个三位小数用四舍五入法凑整后约等于4.50,这个数最小是( )。
A.4.4945 B.4.504 C.4.499 D.4.495
4.0.8万改写成以“1”作计数单位的数是( )。
A.80 B.8000 C.0.008 D.800
5.一个两位小数保留一位小数是8.0,那么这个数应该在( )之间。
A.7.91~8.05 B.7.95~8.04 C.7.94~8.04 D.7.95~8.99
6.把145700000改写成用“亿”作单位并保留两位小数约是( )亿。
A.1.45 B.1.46 C.1.457 D.1.5
7.下面保留两位小数错误的是( )。
A.5.374≈5.37 B.2.995≈3.00 C.8.105≈8.10 D.5.494≈5.49
8.木星离太阳的距离是778330000km ,改写成用“亿”作单位,并且保留一位小数所得结果为( )亿千米。
A.77.8 B.7.8 C.7.7 D.778.3
二、填空题
9.760580000=( )亿;369999≈( )万(用四舍五入精确到整数)。
10.一个三位小数用“四舍五入”法保留两位小数约是2.10,这个三位小数最大是( ),最小是( )。
11.小数部分最高位是( )位,它的计数单位是( );由3个百、6个百分之一组成的数是( ),精确到十分位是( )。
12.8.593凑整到百分位,用“进一法”得到的近似数和用“去尾法”得到的近似数相差( )。
13.把265180改写成以“万”作单位的数是( )万。如果把265180用四舍五入法凑整到万位是( )。
14.8.6574保留两位小数约是( ),保留三位小数约是( ),6.954保留一位小数约是( )。
15.一个三位小数用四舍五入法凑整后结果是2.74,这个三位小数最大可能是( ),最小可能是( )。
16.如果一个两位小数用“四舍五入”法凑整的结果是7.0,那么这个两位小数最小是( ),最大是( )。
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
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1.B
【分析】根据153280000改写成用“亿”作单位,就是在亿位数的右下角点上小数点,然后把小数末尾的0去掉,在数的后面带上“亿”字,然后再把百分位上的数进行四舍五入,求其近似值。
【详解】根据题意得,
153280000=1.5328亿≈1.53亿。
故答案为:B
【点睛】本题考查了小数的近似值,熟练掌握“四舍五入”法是解题的关键。
2.C
【分析】(1)小数数位顺序表中,小数部分数位依次是十分位、百分位、千分位、万分位……,据此可知,小数点右边的第一位是十分位;
(2)小数比较大小时,先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大;如果整数部分相同,十分位上的数大的那个数就大;如果十分位上的数相同,百分位上的数大的那个数就大……据此比较0.1和0.0999的大小;
(3)根据小数的性质可知,0.26和0.260大小相同,而0.26的计数单位是0.01,0.260的计数单位是0.001;
(4)改写成用“万”作单位的数,在万位的后边,点上小数点,去掉小数点末尾的0,并加上一个“万”字。据此将7000千米改成用“万千米”为单位的数。
【详解】A. 根据小数的数位顺序表可知,小数点右边的第一位是十分位;
B. 根据小数比较大小的方法可知,0.1大于0.0999;
C. 0.26和0.260的大小相同,但计数单位不同 ;
D.把7000千米改写成用“万千米”为单位的数就是0.7万千米;
故答案为:C。
【点睛】本题考查小数数位顺序表、小数比较大小的方法、小数的性质和改写成用“万”作单位的数的方法,本题属于基础题,注意平时基础知识的积累。
3.D
【分析】根据题意,这个数是个三位小数,据此先排除A。保留两位小数凑整后约等于4.50,要看第三位小数的大小,由于要找最小的这个三位数,所以第三位小数是5,第二位小数是9。据此选出正确选项即可。
【详解】一个三位小数用四舍五入法凑整后约等于4.50,这个数最小是4.495。
故答案为:D
【点睛】本题考查了小数的近似数,保留两位小数看第三位小数的大小,大于等于5则向前进1,反之则舍去。
4.B
【分析】0.8万改写成以“1”作计数单位的数,需要将0.8万去掉“万”,小数点向右移动4位即可。
【详解】0.8万=8000
故答案为:B
【点睛】关键是掌握数的改写,以“1”作计数单位就是保留到个位。
5.B
【分析】保留一位小数就是小数精确到十分位,要看百分位上的数字。根据四舍五入法的原则,若百分位上的数字大于等于5,就向十分位进1;若百分位上的数字小于5,就舍去百分位及其后面数位上的数。由此解答即可。
【详解】“四舍”得到的8.0最大,是8.04;“五入”得到的8.0最小,是7.95。
故答案为:B
【点睛】取一个数的近似数,有两种情况:“四舍”得到的近似数比原数小,“五入”得到的近似数比原数大,根据题的要求灵活掌握解答方法。
6.B
【分析】把145700000改写成用“亿”作单位的数,小数点向左移动8位,得1.457亿,保留两位小数,看第三位小数可满5,满5则向前一位进一。据此解答。
【详解】145700000=1.457亿≈1.46亿
故答案为:B
【点睛】此题考查的目的是掌握利用“四舍五入”法省略百万位后面的尾数求近似数的方法。
7.C
【分析】利用“四舍五入”的方法分别求出保留两位小数的近似值即可解答。
【详解】A.5.374≈5.37,原题正确;
B.2.995≈3.00,原题正确;
C.8.105≈8.11,原题错误;
D.5.494≈5.49,原题正确;
故答案为:C
【点睛】此题主要考查小数的近似数取值,关键要看清精确到的位数。
8.B
【分析】整数改写成以“亿”作单位的数,也就是在亿位的右下角点上小数点,去掉末尾的0,再在数的后面写上单位“亿”;保留一位小数,也就是去掉十分位后的尾数,对百分位上的数进行四舍五入。
【详解】778330000=7.7833亿≈7.8亿
故答案为:B。
【点睛】熟练掌握整数的改写和小数近似数求法是解答本题的关键。
9. 7.6058 37
【分析】整数改写成以“亿”(或“万”)作单位的数,也就是在亿(或万)位右下角点上小数点,末尾的0要去掉。四舍五入精确到整数,也就是去掉小数部分,对十分位上的数进行四舍五入。
【详解】760580000=7.6058亿;369999=36.9999万≈37万。
【点睛】熟练掌握整数的改写和小数近似数求法是解答本题的关键。
10. 2.104 2.095
【分析】取一个小数的近似数,有两种情况:“四舍”得到的近似数比原数小,“五入”得到的近似数比原数大;要考虑2.10是一个三位小数的近似数,有两种情况:“四舍”得到的2.10最大是2.104,“五入”得到的2.10最小是2.095,据此解答。
【详解】一个三位小数用“四舍五入”法保留两位小数约是2.10,这个三位小数最大是2.104,最小是2.095。
11. 十分 0.1 300.06 300.1
【分析】小数部分最高位是十分位,它的计数单位是0.1,3个百是300,6个百分之一是0.06,由3个百、6个百分之一组成的数是300+0.06=300.06,精确到十分位,看百分位上的数,百分位上的数是6,再根据四舍五入的原则向前一位进1,据此解答。
【详解】小数部分最高位是十分位,它的计数单位是0.1;
300+0.06=300.06;
300.06≈300.1
【点睛】此题考查的是小数的意义、小数的写法及小数的四舍五入,解题的关键是明白小数的各部分。
12.0.01
【分析】“进一法”就是小数凑整到哪一位,把这一位后面的尾数去掉,在保留部分的最后一个数字上加1。
“去尾法”就是小数凑整到哪一位,把这一位后面的尾数去掉。
【详解】进一法:8.593≈8.60
去尾法:8.593≈8.59
8.60-8.59=0.01
8.593凑整到百分位,用“进一法”得到的近似数和用“去尾法”得到的近似数相差0.01。
【点睛】本题主要考查了用“进一法”和“去尾法”求近似数,要熟练掌握。
13. 26.518 270000或27万
【分析】整数改写成以“万”作单位的数,也就是在万位的右下角点上小数点,去掉末尾的0,然后在数的后面添上单位“万”。如果把265180用四舍五入法凑整到万位,也就是把万位后面的数改为0,并对千位上的数进行四舍五入,或去掉万位后面的尾数,对千位上的数进行四舍五入,再在数的后面写上单位“万”。
【详解】把265180改写成以“万”作单位的数是26.518万。如果把265180用四舍五入法凑整到万位是270000或27万。
【点睛】熟练掌握整数的改写和求整数近似数方法是解答本题的关键。
14. 8.66 8.657 7.0
【分析】保留一位小数要看小数点后面第二位,保留两位小数要看小数点后面第三位,保留三位小数要看小数点后面第四位,再根据“四舍五入”法取近似数即可。
【详解】8.6574≈8.66(保留两位小数)
8.6574≈8.657(保留三位小数)
6.954≈7.0(保留一位小数)
8.6574保留两位小数约是8.66,保留三位小数约是8.657,6.954保留一位小数约是7.0。
【点睛】此题是考查用“四舍五入”法求近似数的方法。
15. 2.744 2.735
【分析】小数的近似数:要求精确到某一位的后一位数,如果是4或比4小,就把尾数舍去;如果是5或比5大,就把尾数舍去,再向前一位进一。
【详解】由分析得:
这个三位小数最大出现在四舍下去的数里,因为0-4需要四舍,因而4是这里面最大的,所以这个三位小数最大是2.744;
最小出现在五入上来的数里,因为5-9需要向前一位进一,所以这个三位小数最小是2.735。
【点睛】在经过四舍与五入的讨论之后,我们能够确定原来的三位小数的范围,它考查了学生们的细心与耐心。
16. 6.95 7.04
【分析】一个两位小数用“四舍五入”法凑整的结果是7.0,如果是用五入法求得的近似数,这个两位小数最小是6.95,如果是用四舍法求得的近似数,这个两位小数最大是7.04。
【详解】如果一个两位小数用“四舍五入”法凑整的结果是7.0,那么这个两位小数最小是 6.95,最大是7.04。
【点睛】四舍法求得的近似数小于原数,五入法求得的近似数大于原数。
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