5.4数学广场-用多功能三角尺画垂线与平行线(同步练习)2025-2026学年四年级数学下册 沪教版
2026-05-05
|
7页
|
45人阅读
|
1人下载
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学沪教版(2015)四年级下册 |
| 年级 | 四年级 |
| 章节 | 数学广场——用多功能三角尺画垂线与平行线 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 589 KB |
| 发布时间 | 2026-05-05 |
| 更新时间 | 2026-05-10 |
| 作者 | 满天星状元教育 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-05 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57685855.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
聚焦垂线与平行线概念及作图,通过基础认知-概念辨析-实践应用三层设计,培养几何直观与空间观念。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础认知|垂线性质、点到直线距离等基础概念|情境化填空(如小明家到河边路线)巩固核心概念|
|概念辨析|垂线、平行线概念辨析及关系判断|图形分析选择题(如平行线段组数)培养推理意识|
|实践应用|垂线与平行线作图及实际应用|作图题(过点画垂线平行线)发展空间观念|
内容正文:
5.4数学广场-用多功能三角尺画垂线与平行线(同步练习)
一、填空题
1.下图中,小明家到河边的最近路线是线段( )。
2.从P点向已知直线画一条垂直的线段和几条不垂直的线段,请你量一量这些线段的长度,你有什么发现?这条最短线段的长度叫做点(P)到这条直线的( ).
3.如图,过A点作直线m的垂线,过B点作直线m的垂线,这两条垂线( ).
4.过已知直线外的一点,只能画一条( )和这条直线平行。
二、判断题
5.过直线外一点,能画无数条已知线段的垂线. ( )
6.是平行线.( )
7.如果直线AB是直线CD的垂线,那么直线CD也一定是直线AB的垂线。 ( )
三、选择题
8.下图中有( )组互相平行的线段。
A.2 B.3 C.4
9.过直线a上一点可以画( )条直线a的垂线。
A.1 B.2 C.3 D.无数
10.在同一个平面内,可以画( )条直线平行于已知直线。
A.1 B.2 C.3 D.无数
11.下面图形中,能正确表示出平行、垂直和相交的关系的是( )。
A. B.
C. D.
四、解答题
12.如图,过点C画AB的垂线和平行线,并表示出来.
13.下面的各组直线中,哪组是平行线?哪组直线互相垂直?平行线画“∥”,直线互相垂直的画“⊥”,其余的画“△”.
14.画平行线.
15.下面是平行线的请画“√”,是垂线的请画“○”.
16.下列图中是平行线的画“∥”,是垂线的画“⊥“.
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
学科网(北京)股份有限公司
1.PB
2.距离
3.互相平行
4.直线
【分析】同一平面内,不相交的两条直线互相平行,互相平行的两条线都是直线,过直线外一点只能画一条直线与已知直线平行。
【详解】根据平行线的特征可知,过直线外的一点,只能画一条直线和这条直线平行。
故答案为直线。
5.错误
6.错误
【详解】因为本题说的不是直线,所以说是平行线,说法错误.
7.√
8.B
【分析】根据平行线的定义:在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线;据此解答即可。
【详解】
图中有3组相对的边互相平行;a平行b;b平行c;a平行c。
故答案为:B
【点睛】此题考查了平行的特征和性质,根据意义判断即可。
9.A
【分析】过直线上一点只有一条直线与已知直线垂直,据此解答。
【详解】
如图,过直线a上一点可以画一条直线a的垂线。
故答案为:A
【点睛】掌握过直线上一点作已知直线垂线的方法是求出垂线数量的关键。
10.D
【分析】根据平行线的含义:在同一平面内不相交的两条直线,叫平行线;可知过直线外一点,可以做一条平行线和已知直线平行,这样的点有无数个,所以在同一平面内画已知直线的平行线,可以画无数条;据此解答。
【详解】在同一个平面内,画已知直线的平行线,可以画无数条。
故答案为:D
【点睛】此题应根据平行的含义和性质进行分析、解答。
11.C
【分析】在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线,两条直线相交成直角时,这两条直线互相垂直,其中一条直线是另一条直线的垂线。在同一平面内的两条直线,只有两种位置关系,不是相交就是平行,垂直是相交的特殊情况。
【详解】根据分析可知,同一平面内的两直线位置关系只有平行和相交两种,垂直属于相交的特殊情况。
故答案为:C
【点睛】本题主要考查学生对平行、垂直和相交的概念及相互关系的掌握。
12.
【详解】利用正方形的性质,作过C的方格的对角线所在的直线就是AB的垂线和平行线.
13.⊥∥⊥△∥△
【详解】根据平行线和互相垂直的定义:在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线;在同一平面内,当两条直线相交成90度时,这两条直线互相垂直;据此进行解答.
14.
【详解】把三角板的一条直角边与已知直线重合,另一条直角边与直尺重合,然后把直角三角板向已知点平移,再过已知点作直线即可.
15.
【详解】根据平行线和垂线的定义:在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线;当两条直线相交成90度时,这两条直线就互相垂直;据此解答即可.
16.
【详解】根据平行和垂直的性质和特征可知:在同一平面内永不相交的两条直线叫平行线;当两条直线相交成直角时,那么这两条直线互相垂直;进而解答即可.
答案第1页,共2页
答案第1页,共2页
学科网(北京)股份有限公司
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。