精品解析：新疆阿克苏地区2025-2026学年七年级下学期期中生物试题

2025—2026学年第二学期期中作业七年级生物学 （时间：60分钟总分：100分） 注意事项：1．答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、练习号填写在答题卡规定的位置。 2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置。 4．所有题目必须在答题卡上作答，在练习卷上答题无效。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 在双子叶植物种子萌发的过程中，为胚的发育提供营养物质的结构是（　　） A. 胚根 B. 胚轴 C. 子叶 D. 胚芽 【答案】C 【解析】 【分析】双子叶植物种子结构包括种皮和胚，其中胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。子叶是储存营养物质的主要结构，在种子萌发时分解并提供能量供胚发育。 【详解】A．胚根发育为根，不储存营养物质，故A不符合题意。 B．胚轴连接根和茎，不具有营养储存功能，故B不符合题意。 C．子叶富含淀粉、蛋白质等营养物质，萌发时为胚的发育提供能量，故C符合题意。 D．胚芽发育为茎和叶，不提供营养物质，故D不符合题意。 故选C。 2. 学校劳动基地准备种水稻，小刚自告奋勇从家里带了一袋大米来当种子，结果他的同桌告诉他行不通，因为大米（加工过的稻谷）不能萌发，这主要是由于（ ） A. 没有种皮保护 B. 胚不完整 C. 胚乳不能提供营养物质 D. 正在休眠 【答案】B 【解析】 【详解】A．大米仍残留部分种皮，且种皮的保护作用并非种子萌发的关键决定因素，故A错误。 B．大米是稻谷经加工后，胚被破坏导致胚不完整，胚是种子萌发的核心结构，缺少完整的胚则无法萌发，故B正确。 C．大米含有胚乳，能够为种子萌发提供营养物质，这不是其不能萌发的原因，故C错误。 D．大米不能萌发并非处于休眠期，而是胚的结构被破坏，故D错误。 3. 显微镜观察植物根尖不同部位细胞，具有旺盛分裂能力的是（　　） A. 成熟区 B. 伸长区 C. 分生区 D. 根冠 【答案】C 【解析】 【详解】成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，伸长区细胞迅速伸长使细胞体积增大，根冠具有保护作用，它们的细胞都不具有分裂能力。分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。所以，分生区细胞具有旺盛的分裂能力，C符合题意，ABD不符合题意。 4. 向日葵是一年生草本植物，茎直立粗壮，叶片呈心形，花盘硕大，金黄明艳，常随太阳转动，种子可食用，用途广泛。移栽向日葵幼苗时采用根部带土坨的方式，主要是为了（ ） A. 保护幼根和根毛 B. 防止水分的散失 C. 促进根的呼吸作用 D. 土坨中有营养物质 【答案】A 【解析】 【详解】A．植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，该区域生有大量根毛，移栽时带土坨可保护幼根和根毛，增强幼苗吸水能力，提高成活率，故A符合题意。 B．防止水分散失一般通过修剪部分叶片等方式实现，带土坨的主要目的并非防止水分散失，故B不符合题意。 C．促进根的呼吸作用通常依靠疏松土壤等措施，带土坨与促进根的呼吸作用无关，故C不符合题意。 D．土坨中的营养物质含量极少，这不是移栽时带土坨的主要目的，故D不符合题意。 5. 如图是叶芽的纵切面示意图，下列叙述正确的是（ ） A. ①发育成幼叶 B. ②是胚轴，发育成茎 C. ③直接发育成叶 D. 叶芽中有分生组织 【答案】D 【解析】 【分析】图中①生长点，②芽轴，③芽原基。 【详解】A．①生长点属于分生组织，作用是分裂分化产生新的芽结构，不能直接发育成幼叶，A错误。 B．胚轴是种子的结构，不是叶芽的结构；②是芽轴，发育成茎，B错误。 C．③是芽原基，发育成侧芽，C错误。 D．叶芽顶端的生长点细胞分裂能力旺盛，属于分生组织，因此叶芽中含有分生组织，D正确。 6. 植物生长得是否苍翠茂盛，与根的发达程度有密切的关系。下列结构中，与根不断长长直接相关的是（　　） A. 根冠和成熟区 B. 伸长区和成熟区 C. 分生区和伸长区 D. 根冠和伸长区 【答案】C 【解析】 【详解】A．根冠主要起保护分生区的作用，成熟区主要负责吸收水分和无机盐，二者都与根的长长无直接关系，A错误。 B．成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，与根长长无关，伸长区能使细胞伸长，但该选项缺少能增加细胞数量的分生区，B错误。 C．分生区细胞具有很强的分裂能力，可不断分裂增加细胞数量；伸长区细胞能迅速伸长，增大细胞体积，二者共同促使根不断长长，C正确。 D．根冠仅具有保护功能，与根的长长没有直接关系；伸长区能够使细胞体积增大，D错误。 7. 玉米、小麦、花生等植物生长需要量最多的无机盐是（　　） A. 含锌、钙、镁的无机盐 B. 含硼、铁、镁的无机盐 C. 含碳、氮、氧的无机盐 D. 含氮、磷、钾的无机盐 【答案】D 【解析】 【详解】玉米、小麦、花生等植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂。含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟。含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。而含锌、钙、镁、硼、铁等的无机盐也是植物生长所需要的，但不是需要量最多的；含碳、氮、氧的物质，植物可通过光合作用、呼吸作用等从空气等获取，并非以无机盐形式大量需求。D符合题意，ABC不符合题意。 8. 桃树深受人们的喜爱，桃花娇艳，桃味美。桃的种子是由（ ）发育而来的。 A. 花柱 B. 子房 C. 花丝 D. 胚珠 【答案】D 【解析】 【分析】桃的种子由胚珠发育而来，子房发育成果实，花柱和花丝不参与形成种子或果实。 【详解】A．花柱是雌蕊的一部分，受精后逐渐凋谢，不发育为种子，故A不符合题意。 B．子房发育成果实，而非种子，故B不符合题意。 C．花丝是雄蕊的支撑结构，与种子形成无关，故C不符合题意。 D．胚珠位于子房内，受精后发育为种子，故D符合题意。 故选D。 9. 如图是某植物花的结构示意图，下列叙述中，错误的是（ ） A. ①④⑤合称为雌蕊 B. ⑥中有精子 C. ②中有花粉 D. ②③合称为雄蕊 【答案】B 【解析】 【分析】一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房）和雄蕊（花药和花丝）组成。据图可知：①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠。 【详解】A．雌蕊包括柱头、花柱和子房，因此，①柱头、④花柱、⑤子房合称为雌蕊，A正确。 B．⑥胚珠中具有卵细胞，B错误。 C．②是花药，成熟时产生花粉，传粉后花粉能够萌发成花粉管，并且产生精子，C正确。 D．雄蕊包括花药和花丝，因此，②花药和③花丝合称为雄蕊，D正确。 10. 一般绿色开花植物进行有性生殖时，需经下列步骤：①精子和卵细胞结合；②长出花粉管；③花粉落到柱头上。它们的先后顺序是（ ） A. ③→②→① B. ①→②→③ C. ③→①→② D. ②→①→③ 【答案】A 【解析】 【详解】A．绿色开花植物有性生殖的过程：花粉先落到柱头上，在雌蕊分泌的黏液刺激下长出花粉管，花粉管将精子输送至胚珠与卵细胞结合，故A符合题意。 B．精子和卵细胞结合是受精过程的最后一步，不可能最先发生，故B不符合题意。 C．花粉落到柱头后需先长出花粉管才能输送精子完成受精，无法直接进行精子和卵细胞的结合，故C不符合题意。 D．花粉管是在花粉落到柱头后才会形成，此顺序完全颠倒，故D不符合题意。 11. 王莲是世界上最大的圆叶水生植物，其叶的主要结构包括（ ） A. 表皮、叶肉、叶脉 B. 表皮、叶肉、气孔 C. 气孔、叶肉、叶脉 D. 表皮、气孔、叶脉 【答案】A 【解析】 【详解】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，在表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。A正确，BCD错误。 12. 在西瓜结果的过程中，瓜农往往要大量浇水。植物所吸收的水主要用于（ ） A. 使果肉有水分 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 使果实膨大 【答案】B 【解析】 【详解】A．植物吸收的水分仅有少量用于组成细胞结构，使果肉有水分并非其主要用途，故A错误。 B．植物吸收的水分中，90%以上通过蒸腾作用散失，蒸腾作用是植物吸收水分的主要用途，故B正确。 C．呼吸作用过程消耗的水分极少，不是植物吸收水分的主要用途，故C错误。 D．使果实膨大仅利用少量水分，不是植物吸收水分的主要去向，故D错误。 13. 在现代温室生产蔬菜的过程中，常增施一种气体以提高植物的光合作用强度，促使蔬菜早熟丰产，因此有人把施加的气体叫作“气肥”，这种气体是（ ） A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气 【答案】C 【解析】 【分析】光合作用的原料是二氧化碳和水，增加二氧化碳浓度可提高光合作用效率，促进植物生长。 【详解】A．氧气是光合作用的产物，而非原料，增施不会直接增强光合作用，故A不符合题意。 B．氮气是植物所需营养元素，但主要通过土壤吸收，并非气体肥料，故B不符合题意。 C．二氧化碳是光合作用的主要原料，增施可提高反应速率，促进有机物合成，故C符合题意。 D．水蒸气参与光合作用，但植物主要通过根部吸水，空气中水蒸气通常充足，无需额外补充，故D不符合题意。 故选C。 14. 下图是探究绿叶在光下制造有机物的实验操作示意图，该实验的正确操作顺序为（ ） A. ①③④②⑤ B. ③④②①⑤ C. ④①③②⑤ D. ③②④①⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】“探究绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：③把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜；②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时；剪下遮光的叶片，除去黑纸；④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热；①取出叶片用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液；⑤稍停片刻，用清水冲掉碘液，可以观察到叶片见光的部分变蓝，未见光的部分不变蓝。故正确的操作顺序是：③②④①⑤，D正确，ABC错误。 15. “绿叶在光下制造有机物”的实验中，脱色时溶解叶绿素的液体及滴加碘液后叶片变蓝的部位分别是（　　） A. 酒精、见光部分 B. 水、见光部分 C. 酒精、遮光部分 D. 水、遮光部分 【答案】A 【解析】 【分析】绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 【详解】酒精能溶解叶片中的叶绿素，因此“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验中，脱色时溶解叶绿素的液体是酒精。     黑纸片不透光，被遮光的部分没有光照不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝色而是棕色；未被遮光的部分能接受光照，能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色。所以滴加碘液后叶片变蓝的部位是见光部分，故A正确，BCD错误。 故选A。 16. 阿克苏苹果又称加丽果，具有果面光滑细腻、色泽光亮、果肉细腻、果核透明、甘甜味厚、汁多无渣等特点。阿克苏苹果叶片进行光合作用的实质是（ ） A. 合成有机物，释放能量 B. 合成有机物，储存能量 C. 分解有机物，释放能量 D. 分解有机物，储存能量 【答案】B 【解析】 【详解】A．光合作用的能量变化是储存能量，而非释放能量，故A错误。 B．光合作用的实质是绿色植物利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，同时释放氧气，核心为合成有机物、储存能量，故B正确。 C．分解有机物、释放能量是呼吸作用的实质，并非光合作用，故C错误。 D．光合作用是合成有机物的过程，而非分解有机物，且是储存能量，故D错误。 17. 阿克苏森林公园的空气清新，素有“天然氧吧”之称，这是因为森林中的绿色植物能进行（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 分解作用 【答案】A 【解析】 【详解】A．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能提升空气中的氧气含量，让空气清新，故A符合题意。 B．呼吸作用是吸收氧气、释放二氧化碳的过程，会消耗氧气，不符合“天然氧吧”的特点，故B不符合题意。 C．蒸腾作用是植物散失水分的生理过程，可增加空气湿度，但无法增加氧气含量，故C不符合题意。 D．分解作用主要是细菌、真菌等分解者的作用，不属于绿色植物的生理作用，故D不符合题意。 18. 做上述实验前，需要将植物放在黑暗处一昼夜。这样做的目的是（　　） A. 消耗掉叶片中原有的淀粉 B. 让叶片适应黑暗 C. 降低叶片的温度 D. 停止一切生命活动 【答案】A 【解析】 【详解】A．将植物置于黑暗处一昼夜，叶片无法进行光合作用合成新淀粉，但可通过呼吸作用消耗掉叶片中原有的淀粉，确保后续实验检测到的淀粉是光合作用产生的，故A符合题意。 B．让叶片适应黑暗并非该操作的目的，故B不符合题意。 C．该操作没有降低叶片温度的作用，故C不符合题意。 D．黑暗环境中植物的呼吸作用等生命活动仍在进行，并未停止一切生命活动，故D不符合题意。 19. 菜农进行大棚蔬菜种植时，采取了以下措施，其中不能达到增产目的是（　　） A. 合理密植 B. 适当增加光照时间 C. 保持棚内温度恒定 D. 适当松土、施肥 【答案】C 【解析】 【分析】光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。植物积累的有机物=植物进行光合作用制造有机物的量－植物进行呼吸作用消耗有机物的量。因此，要想提高作物的产量就要想办法促进植物的光合作用，并抑制植物的呼吸作用。 【详解】A．合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率，能达到增产目的。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，A正确。 B．一般情况下，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，因此适当延长光照时间，能提高植物的产量，B正确。 C．植物呼吸作用与温度有关，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少。所以，适当降低夜间大棚内的温度，植物体内的有机物积累的多，能提高产量。可见，保持棚内温度恒定不能提高产量，C错误。 D．及时施肥可以增加土壤中无机盐的含量，适当松土提高了根部的氧气含量，促进根部细胞的呼吸作用，利于植物的生长。可见，适当松土、施肥可以增加大棚蔬菜的产量，D正确。 故选C。 20. 绿色植物在生物圈中扮演着重要的角色，对生态系统的稳定和平衡具有不可替代的作用，下列各项中不属于绿色植物在生物圈中的作用的是（　　） A. 维持碳-氧平衡 B. 促进水循环 C. 提供食物和能量 D. 分解动植物遗体 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用主要包括：通过光合作用维持碳氧平衡、通过蒸腾作用促进水循环、作为生产者提供食物和能量。 【详解】A．植物光合作用吸收二氧化碳释放氧气，维持碳氧平衡，故A符合题意。 B．植物蒸腾作用参与水循环，故B符合题意。 C．植物通过光合作用制造有机物，为其他生物提供食物和能量，故C符合题意。 D．分解动植物遗体由分解者完成，植物不具备此功能，故D不符合题意。 故选D。 21. 地球是我们赖以生存的家园，我们需要用自己的实际行动“爱护植被，绿化祖国”。下列行为中，属于爱护植被，绿化祖国的是（ ） A. 加强绿化管理 B. 浪费纸张 C. 乱砍滥伐 D. 多使用一次性木筷 【答案】A 【解析】 【分析】绿化祖国就是扩大植被面积，减少各种污染，人人从小事做起，保护环境。 【详解】A．加强绿化管理，如植树造林、保护绿地等，能够促进植被保护，符合爱护植被的要求，故A符合题意。 B．浪费纸张会增加木材消耗，导致更多树木被砍伐，破坏植被，故B不符合题意。 C．乱砍滥伐直接破坏森林资源，严重危害植被保护，故C不符合题意。 D．多使用一次性木筷会加剧木材需求，导致森林减少，故D不符合题意。 故选A。 22. 下面是探究植物生理作用的实验装置图，其中能够证明植物呼吸作用消耗氧气的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A．氧气具有助燃的性质，该装置收集的气体（来自金鱼藻的光合作用）能使带火星的卫生香复燃，所以该装置可用于验证光合作用产生氧气，A不符合题意。 B．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，该装置收集的气体（来自萌发种子的呼吸作用）能使澄清的石灰水变浑浊，因此该装置用于验证种子的呼吸作用产生二氧化碳，B不符合题意。 C．该装置中燃烧的蜡烛熄灭，说明瓶内没有氧气了，也就证明了萌发的种子消耗了氧气，C符合题意。 D．该装置的塑料袋内壁上会出现小水珠，这些水珠是植物体散失的，所以该装置用于验证植物的蒸腾作用散失水分，D不符合题意。 23. 接种九价疫苗能够有效地降低宫颈癌及癌前病变的发生率。下列关于因宫颈癌而摘除子宫的女性的说法，正确的是（ ） A. 不能排卵 B. 没有月经 C. 第二性征不正常 D. 不能分泌雌激素 【答案】B 【解析】 【分析】子宫是胚胎发育和形成月经的器官，而卵巢负责排卵和分泌雌激素等性激素。摘除子宫后，卵巢功能通常不受影响。 【详解】A．排卵由卵巢完成，子宫摘除不影响卵巢功能，故A错误。 B．月经是子宫内膜周期性脱落形成的，子宫摘除后无内膜脱落，故B正确。 C．第二性征由雌激素等维持，卵巢仍可分泌雌激素，故C错误。 D．雌激素由卵巢分泌，子宫摘除不影响卵巢功能，故D错误。 故选B。 24. 青春期是人处于身体发育和智力发展的黄金时期。关于青春期，小秦提出了以下观点，你认同的是（ ） A. 大脑发育成熟是最显著的特点 B. 男孩遗精和女孩来月经是正常的 C. 吸烟和饮酒对身体伤害不大 D. 不能对异性产生好感 【答案】B 【解析】 【详解】A．青春期最显著的特点是身高突增，大脑只是功能进一步完善，并未发育成熟，故A错误。 B．进入青春期后，男孩和女孩的生殖器官逐渐发育成熟，遗精和月经都是正常的生理现象，故B正确。 C．吸烟和饮酒会严重损害青少年的呼吸系统、神经系统等，对身体伤害极大，故C错误。 D．青春期对异性产生好感是正常的心理发展变化，应正确对待而非禁止产生这种好感，故D错误。 25. 青春期的男孩和女孩，生理和心理都会发生明显的变化。下列做法不利于青少年健康度过青春期的是（　　） A. 主动学习青春期有关知识 B. 长时间使用电子产品 C. 积极参加各种文体活动 D. 人际交往中做到自尊、自爱 【答案】B 【解析】 【详解】A．主动学习青春期有关知识，可使青少年正确认识自身生理和心理变化，以科学的态度应对青春期问题，利于青少年健康度过青春期，A正确。 B．长时间使用电子产品，易造成视力下降，影响睡眠质量，分散学习精力，还可能引发网络沉迷等问题，不利于青少年健康度过青春期，B错误。 C．积极参加各种文体活动，能增强体质，培养兴趣爱好，释放学习压力，促进身心健康，利于青少年健康度过青春期，C正确。 D．在人际交往中做到自尊、自爱，有助于建立良好的人际关系，增强自我保护意识和自信心，利于青少年健康度过青春期，D正确。 二、非选择题（本大题共4小题，每空2分，共50分） 26. 眼下，新疆阿克苏市阿依库勒镇蔬菜产业基地种植的西红柿已经陆续成熟上市。当地通过搭建“设施农业+物联网+智能化”的信息服务平台，提升基地智能化管理水平，让戈壁滩变身为现代蔬菜产业基地。下面图一是西红柿花的结构示意图，图二、图三是西红柿的植株和果实示意图。请据图回答下列问题： （1）西红柿的花的主要结构是__________，要结出果实，通过自花传粉后还必须完成__________过程。 （2）西红柿植株在生长过程中，需要营养物质，其中水和无机盐主要通过根尖的__________区从土壤中吸收。果农摘除没有挂果的侧枝，这样可使叶片制造的有机物通过__________（填“导管”或“筛管”）更多地运输到果实，提高产量。 （3）西红柿果实中的果肉是由花中的__________发育而成的。若果农想较长时间储存收获的西红柿，请你给他列举出一个西红柿保鲜的具体措施：__________。 【答案】（1） ①. 雄蕊和雌蕊 ②. 受精 （2） ①. 成熟 ②. 筛管 （3） ①. 子房壁 ②. 低温冷藏 【解析】 【小问1详解】 西红柿的花的主要结构是雌蕊和雄蕊，它们与果实与种子的形成有关，要结出果实，通过自花传粉后还必须完成受精过程。 【小问2详解】 根尖的成熟区（根毛区）生有大量根毛，是植物吸收水和无机盐的主要部位；植物中导管运输水和无机盐，筛管运输叶片光合作用制造的有机物，因此有机物通过筛管运输到果实。 【小问3详解】 花完成受精后，子房发育为果实，子房壁发育为果皮，西红柿果肉属于果皮，因此由子房壁发育而来；保鲜原理是降低呼吸作用、抑制微生物繁殖，最常见的措施是低温冷藏，通过低温减弱西红柿的呼吸作用，减少有机物消耗，延长储存时间。 27. 每一个鲜活的生命都是从一个微小细胞开始发育成长的，在丝路绵延的广袤大地上，新生命的诞生蕴藏着无尽神奇。如图是婴儿诞生的图解，请据图回答问题。 （1）图中A是_________，睾丸除产生A外还能分泌促进男孩第二性征出现的_______。 （2）图中B是由母亲生殖系统中的__________（填序号）产生的。 （3）图中所示A与B结合形成C的过程称为__________。胎儿在[③]__________内通过__________与母体进行物质交换。 【答案】（1） ①. 精子 ②. 雄激素 （2）①卵巢 （3） ①. 受精 ②. 子宫 ③. 胎盘 【解析】 【小问1详解】 睾丸是男性主要性器官，能产生A精子和分泌雄激素。雄激素（如睾酮）能促进男性第二性征的出现，如喉结突出、声音低沉等。 【小问2详解】 卵巢是女性产生卵细胞的场所，B是卵细胞，由女性生殖系统中的‌①卵巢‌产生。 【小问3详解】 精子（A）与卵细胞（B）结合形成受精卵（C），这一过程称为‌受精‌，标志着新生命的开始。胎儿在母体的‌③子宫‌内发育。 胎盘则在胎儿与母体之间构建了物质交换的桥梁，胎儿所需的氧气和营养物质从母体经胎盘获取，胎儿产生的废物也通过胎盘转运给母体排出。 28. 草莓享有“开春第一果”的美誉。图甲为大棚内草莓进行的部分生理过程模式图，其中Ⅰ、Ⅱ代表细胞结构，1-4代表相关物质。请结合图示分析回答问题。 （1）图甲中3在植物体内向上运输的动力主要来自__________作用，进行该作用的主要器官是__________。 （2）若某时段图甲中2为氧气，则1为__________，结构Ⅱ代表__________。 （3）图乙表示春季晴天某密闭草莓大棚内一昼夜二氧化碳浓度变化情况，BC段二氧化碳浓度下降是因为草莓植株进行光合作用强度__________（填“大于”或“小于”）呼吸作用强度，因此图中B点之后，草莓体内的有机物开始积累，其一天中有机物积累最多的时刻是__________时。 【答案】（1） ①. 蒸腾 ②. 叶 （2） ①. 二氧化碳 ②. 叶绿体 （3） ①. 大于 ②. 18 【解析】 【小问1详解】 图甲中3是植物根部吸收、向上运输到叶片的水分，水分向上运输的动力主要来自植物的蒸腾作用，植物进行蒸腾作用的主要器官是叶片。 【小问2详解】 若排出的2是氧气，说明该生理过程是光合作用，光合作用的原料是二氧化碳和水，因此进入叶片的1是二氧化碳；图中Ⅱ是植物光合作用的场所，光合作用的场所是叶绿体。 【小问3详解】 光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，当光合作用强度大于呼吸作用强度时，大棚内二氧化碳会被大量吸收，浓度下降；B点（6时）后光合作用强度大于呼吸作用，有机物开始积累，一直到18时（C点），18时后呼吸作用强度大于光合作用，有机物开始消耗，因此一天中有机物积累最多的时刻是18时。 29. 某生物兴趣小组尝试以大豆种子为材料探究种子的萌发过程。如图1、2分别为大豆种子结构及其萌发过程的相关示意图。下表是“探究种子萌发的外部条件”的实验设计与结果，分析并回答下列问题。 瓶号 种子所处的环境 实验结果 1 10粒相同种子，不放水，置于温暖处 不萌发 2 10粒相同种子，放适量水，置于温暖处 萌发 3 10粒相同种子，放适量水，置于冰箱保鲜层（0℃） 不萌发 4 10粒相同种子，放过量水，浸没种子，置于温暖处 不萌发 （1）图1大豆种子中__________（填序号）将来发育成图2中的[B]。 （2）请根据实验结果分析： ①比较1号瓶和2号瓶的结果，说明种子的萌发需要适量的__________。 ②比较3号瓶和2号瓶的结果，说明种子的萌发需要__________。 ③比较__________的结果，说明种子的萌发需要充足的空气。 （3）1号瓶和3号瓶各检验了一种条件对种子萌发的影响，1号瓶和3号瓶能形成一组对照实验吗？为什么？__________。 （4）要探究光照对该种子萌发有无影响，请完成下列实验方案设计： ①在培养皿底部铺上滤纸，并加上适量的水，然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中（温度控制在20℃）。 ②分别将两组培养皿置于__________的环境中，培养一段时间。实验结果预测和分析：如果两组培养皿中的种子基本都发芽，则说明光照对该种子的萌发__________（填“没有”或“有”）影响。 【答案】（1）③ （2） ①. 水分 ②. 适宜的温度 ③. 2号和4号 （3）不能 变量不唯一（存在水分和温度两个变量） （4） ①. 有光照和无光照 ②. 没有 【解析】 【分析】图中①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮，⑥胚。A茎和叶，B根。 【小问1详解】 图1中③是胚根，种子萌发时胚根发育成幼苗的根（图2中的B），。 【小问2详解】 ①1号瓶和2号瓶的唯一变量是水分，2号瓶有适量水种子萌发，1号瓶无水种子不萌发，说明种子的萌发需要适量的水分。 ②3号瓶和2号瓶的唯一变量是温度，2号瓶温度适宜种子萌发，3号瓶温度过低种子不萌发，说明种子的萌发需要适宜的温度。 ③要探究充足的空气对种子萌发的影响，需选择与2号瓶仅空气条件不同的组，4号瓶水过量使种子缺乏充足空气，种子不萌发，2号瓶空气充足种子萌发，因此是4号瓶和2号瓶对照。 【小问3详解】 对照实验需遵循单一变量原则，1号瓶和3号瓶存在水分和温度两个变量，不符合单一变量要求，因此不能形成一组对照实验。 【小问4详解】 ②实验变量为光照，因此需要将两组分别放在有光和黑暗（不同光照）的环境中，控制其他条件一致；若两组种子都正常发芽，说明光照对该种子的萌发没有影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期中作业七年级生物学 （时间：60分钟总分：100分） 注意事项：1．答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、练习号填写在答题卡规定的位置。 2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置。 4．所有题目必须在答题卡上作答，在练习卷上答题无效。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 在双子叶植物种子萌发的过程中，为胚的发育提供营养物质的结构是（　　） A. 胚根 B. 胚轴 C. 子叶 D. 胚芽 2. 学校劳动基地准备种水稻，小刚自告奋勇从家里带了一袋大米来当种子，结果他的同桌告诉他行不通，因为大米（加工过的稻谷）不能萌发，这主要是由于（ ） A. 没有种皮保护 B. 胚不完整 C. 胚乳不能提供营养物质 D. 正在休眠 3. 显微镜观察植物根尖不同部位细胞，具有旺盛分裂能力的是（　　） A. 成熟区 B. 伸长区 C. 分生区 D. 根冠 4. 向日葵是一年生草本植物，茎直立粗壮，叶片呈心形，花盘硕大，金黄明艳，常随太阳转动，种子可食用，用途广泛。移栽向日葵幼苗时采用根部带土坨的方式，主要是为了（ ） A. 保护幼根和根毛 B. 防止水分的散失 C. 促进根的呼吸作用 D. 土坨中有营养物质 5. 如图是叶芽的纵切面示意图，下列叙述正确的是（ ） A. ①发育成幼叶 B. ②是胚轴，发育成茎 C. ③直接发育成叶 D. 叶芽中有分生组织 6. 植物生长得是否苍翠茂盛，与根的发达程度有密切的关系。下列结构中，与根不断长长直接相关的是（　　） A. 根冠和成熟区 B. 伸长区和成熟区 C. 分生区和伸长区 D. 根冠和伸长区 7. 玉米、小麦、花生等植物生长需要量最多的无机盐是（　　） A. 含锌、钙、镁的无机盐 B. 含硼、铁、镁的无机盐 C. 含碳、氮、氧的无机盐 D. 含氮、磷、钾的无机盐 8. 桃树深受人们的喜爱，桃花娇艳，桃味美。桃的种子是由（ ）发育而来的。 A. 花柱 B. 子房 C. 花丝 D. 胚珠 9. 如图是某植物花的结构示意图，下列叙述中，错误的是（ ） A. ①④⑤合称为雌蕊 B. ⑥中有精子 C. ②中有花粉 D. ②③合称为雄蕊 10. 一般绿色开花植物进行有性生殖时，需经下列步骤：①精子和卵细胞结合；②长出花粉管；③花粉落到柱头上。它们的先后顺序是（ ） A. ③→②→① B. ①→②→③ C. ③→①→② D. ②→①→③ 11. 王莲是世界上最大的圆叶水生植物，其叶的主要结构包括（ ） A. 表皮、叶肉、叶脉 B. 表皮、叶肉、气孔 C. 气孔、叶肉、叶脉 D. 表皮、气孔、叶脉 12. 在西瓜结果的过程中，瓜农往往要大量浇水。植物所吸收的水主要用于（ ） A. 使果肉有水分 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 使果实膨大 13. 在现代温室生产蔬菜的过程中，常增施一种气体以提高植物的光合作用强度，促使蔬菜早熟丰产，因此有人把施加的气体叫作“气肥”，这种气体是（ ） A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气 14. 下图是探究绿叶在光下制造有机物的实验操作示意图，该实验的正确操作顺序为（ ） A. ①③④②⑤ B. ③④②①⑤ C. ④①③②⑤ D. ③②④①⑤ 15. “绿叶在光下制造有机物”的实验中，脱色时溶解叶绿素的液体及滴加碘液后叶片变蓝的部位分别是（　　） A. 酒精、见光部分 B. 水、见光部分 C. 酒精、遮光部分 D. 水、遮光部分 16. 阿克苏苹果又称加丽果，具有果面光滑细腻、色泽光亮、果肉细腻、果核透明、甘甜味厚、汁多无渣等特点。阿克苏苹果叶片进行光合作用的实质是（ ） A. 合成有机物，释放能量 B. 合成有机物，储存能量 C. 分解有机物，释放能量 D. 分解有机物，储存能量 17. 阿克苏森林公园的空气清新，素有“天然氧吧”之称，这是因为森林中的绿色植物能进行（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 分解作用 18. 做上述实验前，需要将植物放在黑暗处一昼夜。这样做的目的是（　　） A. 消耗掉叶片中原有的淀粉 B. 让叶片适应黑暗 C. 降低叶片的温度 D. 停止一切生命活动 19. 菜农进行大棚蔬菜种植时，采取了以下措施，其中不能达到增产目的是（　　） A. 合理密植 B. 适当增加光照时间 C. 保持棚内温度恒定 D. 适当松土、施肥 20. 绿色植物在生物圈中扮演着重要的角色，对生态系统的稳定和平衡具有不可替代的作用，下列各项中不属于绿色植物在生物圈中的作用的是（　　） A. 维持碳-氧平衡 B. 促进水循环 C. 提供食物和能量 D. 分解动植物遗体 21. 地球是我们赖以生存的家园，我们需要用自己的实际行动“爱护植被，绿化祖国”。下列行为中，属于爱护植被，绿化祖国的是（ ） A. 加强绿化管理 B. 浪费纸张 C. 乱砍滥伐 D. 多使用一次性木筷 22. 下面是探究植物生理作用的实验装置图，其中能够证明植物呼吸作用消耗氧气的是（ ） A. B. C. D. 23. 接种九价疫苗能够有效地降低宫颈癌及癌前病变的发生率。下列关于因宫颈癌而摘除子宫的女性的说法，正确的是（ ） A. 不能排卵 B. 没有月经 C. 第二性征不正常 D. 不能分泌雌激素 24. 青春期是人处于身体发育和智力发展的黄金时期。关于青春期，小秦提出了以下观点，你认同的是（ ） A. 大脑发育成熟是最显著的特点 B. 男孩遗精和女孩来月经是正常的 C. 吸烟和饮酒对身体伤害不大 D. 不能对异性产生好感 25. 青春期的男孩和女孩，生理和心理都会发生明显的变化。下列做法不利于青少年健康度过青春期的是（　　） A. 主动学习青春期有关知识 B. 长时间使用电子产品 C. 积极参加各种文体活动 D. 人际交往中做到自尊、自爱 二、非选择题（本大题共4小题，每空2分，共50分） 26. 眼下，新疆阿克苏市阿依库勒镇蔬菜产业基地种植的西红柿已经陆续成熟上市。当地通过搭建“设施农业+物联网+智能化”的信息服务平台，提升基地智能化管理水平，让戈壁滩变身为现代蔬菜产业基地。下面图一是西红柿花的结构示意图，图二、图三是西红柿的植株和果实示意图。请据图回答下列问题： （1）西红柿的花的主要结构是__________，要结出果实，通过自花传粉后还必须完成__________过程。 （2）西红柿植株在生长过程中，需要营养物质，其中水和无机盐主要通过根尖的__________区从土壤中吸收。果农摘除没有挂果的侧枝，这样可使叶片制造的有机物通过__________（填“导管”或“筛管”）更多地运输到果实，提高产量。 （3）西红柿果实中的果肉是由花中的__________发育而成的。若果农想较长时间储存收获的西红柿，请你给他列举出一个西红柿保鲜的具体措施：__________。 27. 每一个鲜活的生命都是从一个微小细胞开始发育成长的，在丝路绵延的广袤大地上，新生命的诞生蕴藏着无尽神奇。如图是婴儿诞生的图解，请据图回答问题。 （1）图中A是_________，睾丸除产生A外还能分泌促进男孩第二性征出现的_______。 （2）图中B是由母亲生殖系统中的__________（填序号）产生的。 （3）图中所示A与B结合形成C的过程称为__________。胎儿在[③]__________内通过__________与母体进行物质交换。 28. 草莓享有“开春第一果”的美誉。图甲为大棚内草莓进行的部分生理过程模式图，其中Ⅰ、Ⅱ代表细胞结构，1-4代表相关物质。请结合图示分析回答问题。 （1）图甲中3在植物体内向上运输的动力主要来自__________作用，进行该作用的主要器官是__________。 （2）若某时段图甲中2为氧气，则1为__________，结构Ⅱ代表__________。 （3）图乙表示春季晴天某密闭草莓大棚内一昼夜二氧化碳浓度变化情况，BC段二氧化碳浓度下降是因为草莓植株进行光合作用强度__________（填“大于”或“小于”）呼吸作用强度，因此图中B点之后，草莓体内的有机物开始积累，其一天中有机物积累最多的时刻是__________时。 29. 某生物兴趣小组尝试以大豆种子为材料探究种子的萌发过程。如图1、2分别为大豆种子结构及其萌发过程的相关示意图。下表是“探究种子萌发的外部条件”的实验设计与结果，分析并回答下列问题。 瓶号 种子所处的环境 实验结果 1 10粒相同种子，不放水，置于温暖处 不萌发 2 10粒相同种子，放适量水，置于温暖处 萌发 3 10粒相同种子，放适量水，置于冰箱保鲜层（0℃） 不萌发 4 10粒相同种子，放过量水，浸没种子，置于温暖处 不萌发 （1）图1大豆种子中__________（填序号）将来发育成图2中的[B]。 （2）请根据实验结果分析： ①比较1号瓶和2号瓶的结果，说明种子的萌发需要适量的__________。 ②比较3号瓶和2号瓶的结果，说明种子的萌发需要__________。 ③比较__________的结果，说明种子的萌发需要充足的空气。 （3）1号瓶和3号瓶各检验了一种条件对种子萌发的影响，1号瓶和3号瓶能形成一组对照实验吗？为什么？__________。 （4）要探究光照对该种子萌发有无影响，请完成下列实验方案设计： ①在培养皿底部铺上滤纸，并加上适量的水，然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中（温度控制在20℃）。 ②分别将两组培养皿置于__________的环境中，培养一段时间。实验结果预测和分析：如果两组培养皿中的种子基本都发芽，则说明光照对该种子的萌发__________（填“没有”或“有”）影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $