第7课预防溺水珍爱生命 课件2025-2026学年北京版初中体育与健康八年级全一册

预防溺水 珍爱生命 第7课·北京版初中体育与健康八年级 珍爱生命·远离危险 令人警醒的数据 5.9万 溺水事故涉及人数统计 1-14岁 60% 1-14岁 暑期溺水事件占比 儿童意外伤害高发年龄段 数据来源:相关统计报告 溺水的危害 室息缺氧 水阻塞呼吸道,4-6分钟即可造成脑死亡 不可逆损伤 即使救活,可能留下严重后遗症 发生速度快 从发生到死亡往往只有几分钟 隐蔽性强 很多溺水事故旁人难以察觉 溺水原因分析 擅自下水 安全意识薄弱 2/4 1/4 忽视警示标志,存在侥 幸心理 独自或结伴到危险水域游泳 水域情况不明 盲目施救 3/4 4/4 同伴溺水时贸然下水 手拉手救人 对水下环境、暗流、漩 涡缺乏了解 危险水域识别 野外危险水域 人工危险水域 江河、湖泊、水库 池塘、溪流、积水坑 无救生员的泳池 公园景观湖 工地积水坑 暗流、漩涡、水草、深浅不明 坡度过陡、底部不平、排水口吸力 会游泳≠不会溺水! 野泳vs正规场所 正规泳池 野外游泳 水深标识清晰 救生员值守 安全设施齐全 急救设备完备 水深不明 暗流漩涡 水草缠绕 无救生员 安全!规范! 危险!禁止! 选择正规场所游泳 安全游泳须知 4 5 6 选择正规场所 做好热身准备 有救生员和安保设施 防止水中抽筋 2 3 不单独行动 遵守场所规定 结伴而行互相照应 听从救生员指挥 控制游泳时间 远离危险区域 避免体力透支 不进入深水区 防溺水"六不准"原则△ 1不准一 不私人下水 游泳, 2不准二 不但身与他 结伴游泳 3不准三 不但身与他人 结伴游泳, 不准三 无成人不带 不游泳 4 不准四 不准五 不到无安全 设施水源 不准五 不到不憨悉 设备水源 不准六 5 6 3 不熟水性 带自身施救。 不到无安全 设备水源 六不准, 六不准 学生独自走向河波 (危险) 为什么必须遵守? 前三条:避免独自涉险 后三条:远离危险水域 后三条:远离危险水域 最后一条:保护自己也保护他人 结伴伴在正湖泳泳 (安全) 使用长竹杆 敬人) (正确) 学生 每一条都是生命的保障 溺水自救第一步:保持冷静 恐慌的危害 冷静的重要性 如何保持冷静 肌肉僵硬、 胡乱挣扎、 加速下沉 保持镇定、 节省体力、 争取救援时间 深呼一口气、 告诉自己"我能行"、 放松身体 冷静是自救的第一步 溺水自救核心:仰面漂浮 步骤一 深吸一口气 步骤二 步骤三 步骤四 全身放松 头后偷,口鼻露在水面 腿都压水 学会仰漂,躺着也能保命 假压水 仰漂杏势 浮力原理 溺水自救技巧:呼救与应对抽筋 呼救技巧 大声呼喊"救命" 挥动手臂引起注意 保存体力,持续呼救 应对抽筋 保持冷静,深吸气 用手握住抽筋脚趾 压膝盖使腿伸直 向身体方向拉伸 缓慢游回岸边 掌握技巧,从容应对 发现他人溺水的正确做法 1 第一步 2 第二步 3 第三步 第四步 竹竿、绳索 呼叫周围 大人帮忙 趴下降低 重心抛掷 110、 救生圈 119、120 岸上救援,优先选择 岸上救援方法 长竹竿:趴在地上递出竹竿, 让溺水者抓住慢慢拖回 绳索:将绳索抛给溺水者 救生圈:抛到溺水者前方 固定一端慢慢拉回 让其抱住等待救援 工具救援,安全有效 严禁盲目施救! 手拉手组成人链 极易导致连环溺水 贸然跳入水中 被溺水者抓住一同沉没 未成年人下水 缺乏专业救援能力 2024年某地15人因人链施救溺亡!未成年人禁止下水救人! 岸上急救:心肺复苏CPR 步骤一 步骤二 评估状态:轻拍肩 膀,判断意识; 检查呼吸和脉搏 清理异物:抠出 口鼻泥沙水草; 开放气道 步骤三 步骤四 胸外按压:两乳头连 线中点:按压5-6厘米; 100-120次/分钟 人工呼吸: 捏鼻吹气两次; 30:2循环进行 CPR要点详解 人工呼吸 胸外按压 捏住溺水者鼻子 用嘴完全包住口唇 缓慢吹气1秒以上 观察胸廓起伏 避免过度通气 位置:两乳头连线中点 深度:5-6厘米 频率:100-120次/分钟 方式:双手交叠,垂直下压 要点:手臂伸直,胸骨完全回弹 30次按压 拨打120急救电话 持续急救 不要停止心肺复苏 直到120到达 准确说明 具体地址或大致方位 溺水人数和情况 当前已采取的急救措施 指定专人 安排一人专门拨打 保持通话畅通 持续急救 不要停止心肺复苏 直到120到达 时间就是生命,分秒必争 溺水急救注意事项 不可控水 保护颈椎 保护颈椎 倒挂控水是错误方法 会延误心肺复苏 怀疑颈椎损伤时 避免头部后仰 怀疑颈椎损伤时 避免头部后仰 及时送医 持续观察 自身安全 确保救援环境安全 即使恢复呼吸 也要送医院检查 警惕迟发性溺水 肺水肿等并发症 再实施救助 科学急救,避免二次伤害 案例分析:自救成功 案例: 小明在水库游泳时脚被水草缠绕,他保 持冷静,深吸气放松身体,头后仰口鼻 露出水面,用另一只手慢慢解开水草, 最后成功游回岸边 成功原因: -遇到危险保持冷静- 正确使用仰漂自救- 沉着应对抽筋- -科学处理水草缠绕 掌握技能,自救成功 案例分析:盲目施救悲剧 悲剧案例2024年某地,3名学生结伴游泳,一人不慎溺水,另 两名学生手拉组成人链下水救人,结果三人全部溺亡 死 悲剧原因 -未成年人下水施救 -手拉手组成人链 -缺乏专业救援能力 -错误估计危险 血的教训!未成年人严禁下水救人! 你会怎么做? 情景判断: 情景二 情景一 情景三 看到有人溺水, 你会? 朋友邀你去野外 水库游泳 自己游泳时抽筋了 ? ? A.爽快答应 B.拒绝并劝朋友 A.慌乱挣扎 B.保持冷静,正确处理 A.跳下水救人 B.呼救、报警、找工具 去正规泳池 选择正确的做法! 选择正确的做法! 保持冷静,正确处理 选择正确的做法! 安全承诺书 我承诺 不私自下水游泳 不擅自与他人结伴游泳 不在无成人带领下游泳 不到危险水域游泳 不盲目下水施救 签名: 日期: 珍爱生命,从我做起 课堂小结 2 3 1 认识危害 预防为主 学会自救 科学他救 牢记六不准原则 选择正规场所 保持冷静仰漂 正确应对抽筋 了解溺水致命性 远离危险水域 岸上优先原则 严禁盲目施救 预防胜于救援 核心素养培养 健康意识 应急处理 科学思维 社会责任 生命观念 敬畏珍爱生命 守护健康人生 认识溺水危害 养成安全习惯 掌握自救互救 提升应对能力 理解浮力原理 分析解决问题 拒绝盲目施救 智慧帮助他人 核心素养,全面发展 作业布置 选做作业 必做作业 1.绘制家庭或学校周边水库 风险地图 2.向家人讲解防溺水" 1.在家长陪伴下学习游泳技能 家长与孩子游 2.向身边朋友宣传防溺水 知识 3.参加正规的急救技能培训 朋友对 交图图 六不难 3.背诵仰飘动作口讲游泳 人 学以致用,从我做起 知识问答? 2 问题2:"六不准"中哪 条是保护施救者? 1 问题1:溺水自救第一 步应该做什么? 4问题4:CPR的比例是多少? 3 问题3:发现他人溺水 首先应该做什么? 5 问题5:为什么不能 手拉手救人? 思考后再看答案 预防溺水从我做起 远离危险水域 遵守六不准 遵守六不准 学会自救互救 野外水域暗藏杀机 每条都是生命保障 冷静应对科学施救 学会自救互救 守护自己他人 冷静应对科学施救 珍爱生命拒绝侥幸 生命只有一次, 安全重于泰山 学以致用 1 3 2 今天你学到了 今天你承诺了 今天你记住了 溺水危害与预防 自救互救技能 科学急救方法 六不准原则 仰漂自救法 CPR30:2 远离危险水域 不盲目施救 珍爱宝贵生命 知行合一,守护生命 温馨提醒 暑期高发期 水域危险多 急救有时限 天气炎热,溺水事故频发 看似平静的水面 可能暗藏杀机 黄金4分钟 分秒必争 请家长加强监护 安全是回家最近的路 阳阳光 珍爱生命预防溺水 感谢聆听 北京版初中体育与健康八年级·第7课 $