3.3细胞核的结构和功能课件-2025-2026学年高一上学期生物人教版必修1

细胞核的结构和功能 第三章第三节 人教版 必修1 学习目标 01 02 03 科学探究：通过尝试制作真核细胞的三维结构模型，体验模型建构的方法和过程 生命观念：通过对资料的分析，能用结构和功能相适应的观点理解细胞核的结构与相应功能 科学思维：通过推理、分析讨论资料，运用归纳的方法从不同生命现象中概括出细胞核的功能，认同细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心 04 社会责任：通过了解核移植技术在生活中的应用，引导学生关注生物学技术在生产生活中的应用，培养社会责任 知识目录 01 细胞核的功能 02 细胞核的结构 03 真核细胞的模型构建 问题探讨 从母牛乙的体细胞中取出细胞核，注入母牛甲去核的卵细胞中，移植后的细胞经细胞分裂形成早期胚胎，将胚胎移植入母牛丙的子宫内。出生的小牛几乎与母牛乙的性状一模一样，称之为“克隆牛”。 母牛乙 母牛甲 取核 去核 核移植 胚胎 移植 母牛丙 讨论：克隆牛的性状与母牛乙几乎一模一样的，这说明了什么？ 说明了克隆牛的性状是由细胞核决定的。 任务一：探究细胞核的功能 资料1 美西螈核移植实验 胚胎 细胞 卵细胞 取核 去核 核移植技术 重组细胞 发育长大 讨论：美西螈的皮肤颜色与表皮细胞内黑色素的合成有什么关系？这一合成过程是由细胞核还是细胞质控制的？ 表皮细胞内合成黑色素，呈黑色。 美西螈皮肤颜色（性状）的遗传受 的控制。 实验结论: 细胞核 实验分析： 缺少对照组。可将白色美西螈胚胎细胞核移植到黑色美西螈去核卵细胞进行培养作为对照。 阅读教材第54页“思考讨论”，回答问题： 任务一：探究细胞核的功能 资料2 蝾螈受精卵横缢实验 阅读教材第54页“思考讨论”，回答问题： 讨论：细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？ 无核 不分裂 有核 分裂 发育成胚胎 无核 分裂 不分裂 有核 开始 分裂 发育 (慢) 发育 (快) 没有细胞核，细胞就不能分裂、分化 实验结论:蝾螈的　　　　　　　　　受细胞核控制。 细胞分裂、分化 实验分析： 实验既有 对照，又有 对照。 相互 自身前后 相互对照 自身对照 任务一：探究细胞核的功能 变形虫切割与核移植实验： 任务一：探究细胞核的功能 资料3 变形虫切割与核移植实验 实验结论:变形虫的 等生命活动受　 　 控制。  分裂、生长、再生、对刺激的反应 细胞核 实验分析： 实验既有 对照，又有 对照。 相互 自身前后 细胞只有保持完整性才能进行正常的生命活动。 阅读教材第55页“思考讨论”，回答问题： 任务一：探究细胞核的功能 资料4 伞藻嫁接实验和核移植实验 阅读教材第55页“思考讨论”，回答问题： ①伞藻的嫁接实验：去帽→换柄→培养 讨论：能否得出“伞帽的形状由细胞核决定”这一结论？ 不能，只能说明假根控制伞藻伞帽的性状，无法排除假根中其他物质(如细胞质)对实验的影响。 任务一：探究细胞核的功能 阅读教材第55页“思考讨论”，回答问题： ②伞藻的核移植实验：去帽、去核→植入核→培养 讨论：实验①和实验②，哪个实验更有说服力？为什么？ 实验②更有说服力。伞藻核移植实验可排除假根中其他物质的影响，是对伞藻嫁接实验的补充，进一步验证细胞核的功能。 伞藻“帽”的形状是由 控制的。 实验结论:　　　　　　　　　 细胞核 资料4 伞藻嫁接实验和核移植实验 核心归纳 讨论：综合以上资料分析，归纳细胞核的功能有哪些? 实验名称 结论 归纳 美西螈核移植实验 细胞核控制美西螈的肤色 伞藻嫁接与核移植实验 细胞核控制伞藻伞帽的形态 蝾螈受精卵横缢实验 细胞核控制细胞的分裂和分化 变形虫分割与核移植实验 细胞核控制细胞的生命活动 遗传 代谢 细胞核控制着细胞的代谢 细胞核控制着细胞性状的遗传 细胞核控制着细胞_____和_____，是细胞的“控制中心”。 代谢 遗传 细胞核为什么能成为细胞的“控制中心”呢？ 细胞核结构 细胞核功能 相适应 细胞核的结构视频 活动：阅读教材第56页图3-10，识别下图中各个结构并描述其功能 任务二：探究细胞核的结构 细胞核电镜图 细胞核结构模式图 核孔 核仁 核膜 染色质 ① ② ③ ④ 外膜 内膜 核膜 结构： 层膜，膜外附着 。 功能： 核糖体 双 把核内物质与细胞质分隔开 任务二：探究细胞核的结构 1.核膜 核仁 与某种RNA的合成及核糖体的形成有关 功能： 2.核仁 细胞代谢越旺盛，核仁体积越 特点： 大 任务二：探究细胞核的结构 细胞代谢越旺盛，核孔数量越 核孔 核孔结构模型 外膜 内膜 由多种蛋白质组成——核孔复合体 实现核质之间频繁的物质交换和信息交流 结构： 功能： 3.核孔 特点： 具有选择透过性:RNA、蛋白质、酶等可进出 DNA和染色质不可以出细胞 多 任务二：探究细胞核的结构 任务二：探究细胞核的结构 4. 染色质和染色体 阅读教材56页第二段及图3-10，分析以下两个问题。 ①染色质的成分、特性、功能是什么？染色质与染色体什么关系？ ②细胞、细胞核、染色质、DNA之间的关系是什么？请填入下图。 细胞 线粒体 叶绿体 任务二：探究细胞核的结构 问题①：染色质的成分、特性、功能是什么？染色质与染色体什么关系？ 碱性染料 （1）成分： 主要是 和 染色体 染色质 （3）功能： 的主要载体 （2）特性：易被 染成深色 遗传信息 DNA 蛋白质 任务二：探究细胞核的结构 染色质和染色体的关系： DNA 组蛋白 染色质 染色体 染色质 染色体 分裂间期，丝状物 分裂期，圆柱状或杆状 高度螺旋 解开螺旋 染色质和染色体是同一物质在细胞不同时期的两种存在形态。 ②细胞、细胞核、染色质、DNA之间的关系 细胞 线粒体 叶绿体 细胞核 染色质 （体） DNA 任务二：探究细胞核的结构 DNA 遗传信息 由亲代细胞传递给子代细胞， 保证亲子代细胞遗传上的稳定性 “蓝图” 控制 控制中心 物质合成 能量转化 代谢 遗传 储存着 染色质 细胞核 信息交流 细胞核功能较为全面的阐述是： 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。 【活动】请同学们阅读教材56页第3、4、5段，构建细胞核结构与功能相适应的概念图。 任务二：探究细胞核的结构 科学方法 建构模型 物理模型： 数学模型： 概念模型： 以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征。 (注：照片不是物理模型) 公式、曲线图或表格形式 文字描述或概念图等 概念：模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的 一种简化的概括性的描述。 类型 任务三：实践活动——尝试制作真核细胞的结构模型 任务三：实践活动——尝试制作真核细胞的结构模型 请同学们尝试用更多的材料来制作细胞的三维结构模型，并为你的作品附上说明书。 材料：扭扭棒 材料：彩泥 课堂小结 细胞核 结构 功能 相适应 储存遗传信息 核 膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开 核 孔：核与质之间物质交换和信息交流 核 仁：与rRNA合成及核糖体形成有关 染色质： 和蛋白质组成，高度螺旋化后形成染色体 遗传信息库 细胞代谢和遗传的控制中心 DNA 随堂检测 1. 细胞核的结构与功能有密切的联系，据此判断下列相关表述是否正确。 (1)控制细胞器进行物质合成、能量转化等的指令，主要通过核孔从细胞核送到细胞质。( ) (2) 细胞核功能的实现与细胞核中的染色质密切相关。 ( ) 2.细胞核内行使遗传功能的结构是 ( ) A.核膜 B.核孔 C.染色质 D.核仁 3.细胞核是细胞的控制中心，下列各项不能作为这一结论的论据的是 ( ) A.DNA主要存在于细胞核内 B.细胞核控制细胞的代谢和遗传 C.细胞核是遗传物质储存和复制的场所 D.细胞核位于细胞的正中央 √ √ C D Lavf57.58.101 Lavf58.20.100 $