精品解析：2024-2025学年陕西省咸阳市永寿县上邑乡北顺什小学统编版六年级下册期中考试语文试卷

绝密★启用前 2024~2025学年度第二学期课后综合作业（二）六年级语文（统编版） ☆☆ 时间：90分钟 ☆☆ 一、积累运用 1. 请根据拼音写字词。 书jí（ ）里有“气zhēng（ ）云梦泽，波撼岳阳城”的壮阔，有“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”的明mèi（ ），有“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧xiāo（ ）”的豪情，有“驿外断桥边，寂mò（ ）开无主”的qī（ ）冷，也有“孔雀东南飞，五里一pái huái（ ）”的无奈…… 【答案】 ①. 籍 ②. 蒸 ③. 媚 ④. 霄 ⑤. 寞 ⑥. 凄 ⑦. 徘徊 【解析】 【详解】书写时注意“籍、蒸、媚、霄、寞、凄、徘、徊”的正确写法。 2. “藏”字用部首查字法应先查部首__________，再查__________画。“藏”是一个多音字，用不同的读音可以组成不同的词：①cáng__________；②zàng__________。“藏（cáng）”还有不同的意思，比如“卧虎藏龙”中的“藏”是__________的意思；“藏书”的“藏”是__________的意思。 【答案】 ①. 艹 ②. 14##十四 ③. 躲藏 ④. 藏族 ⑤. 隐藏 ⑥. 收存、储藏 【解析】 【详解】“藏”是上下结构，部首是“艹”，所以用部首查字法应先查“艹”，除去部首后再查14画。 藏读cáng时，意思是隐蔽；收存。可组词：收藏、隐藏等。 藏读zàng时，意思是储放大量东西的地方；佛教、道教经典的总称；西藏的简称；藏族。可组词：宝藏、西藏等。 卧虎藏龙：隐藏着未被发现的人才或厉害的人物。藏：隐藏、隐匿。 藏书：收集保存图书。收藏、保存。 3. 下列句子运用了哪种抒发情感的方法？请选一选。 A．直抒胸臆 B．融情于景 C．融情于人 D．融情于事 （1）我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（ ） （2）天灰蒙蒙的，压抑得让人透不过气来，连路旁的花儿都耷拉着脑袋。（ ） （3）我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。（ ） 【答案】 ①. A ②. B ③. D 【解析】 【详解】(1)用“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”的反问句，直接抒发对时光流逝、一事无成的怅惘与遗憾，属于直抒胸臆。所以选A。 (2)用“天灰蒙蒙的”“花儿都耷拉着脑袋”等环境描写，烘托出压抑、苦闷的心情，属于融情于景。所以选B。 (3)通过“踏着方砖跳房子”的动作细节，含蓄表现等待母亲时的焦急与无聊，属于融情于事。所以选D。 选择题。 4. 与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的俗语是（　　） A. 近水知鱼性，近山识鸟音。 B. 莫道君行早，更有早行人。 C. 读书须用意，一字值千金。 D. 盈盈一水间，脉脉不得语。 【答案】A 【解析】 【详解】“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”讲述的道理是只有亲身经历、亲自尝试才能了解真相。 A．这句话的意思是在水边待着就会了解鱼的习性，在山里待着就会认识鸟的声音，说明了亲身接触才能了解事物的道理。与题干句子表述的道理相似。 B．这句话的意思是不要说你出发得早，还有比你更早出发的人，说明了做人要谦虚，不要自满的道理。与题干句子表述的道理不同。 C．这句话的意思是读书时必须专心致志，深入思考，书中的每一个字都价值千金‌，旨在强调治学过程中专注态度的重要性。与题干句子表述的道理不同。 D．这句话的意思是‌虽然只隔一条清澈的银河，但两人只能含情凝视，却无法用语言交谈‌，表达了一种‌深情却无法相守的哀怨与无奈‌。与题干句子表述的道理不同。 5. 下列关于习俗寓意的理解，不正确的一项是（　　） A. 过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。 B. 过年的时候吃鱼：寓意年年有余。 C. 建筑上雕刻蝙蝠：寓意福气盈门。 D. 中秋节的时候吃月饼：寓意驱邪。 【答案】D 【解析】 【详解】D．“中秋节的时候吃月饼”，其核心寓意与团圆相关：月饼多为圆形，象征团圆，中秋节家人团聚共食月饼，寄托着对家庭团圆的美好愿望；而“驱邪”并非吃月饼的传统寓意，该选项理解有误。 6. 下列说法不正确的一项是（　　） A. 《那个星期天》通过写周围环境的变化，衬托了“我”心情的变化。 B. 在《寒食》中，作者讽刺了封建政治腐败的现象。 C. 故事梗概除了写故事的大略内容和要点之外，还要写出故事所表达的中心思想。 D. 我们认识的汤姆·索亚和鲁滨逊都是渴望自由，喜欢冒险的人。 【答案】C 【解析】 【详解】C．故事梗概只需要概括主要情节、人物、事件，不需要写中心思想。 词句段运用。 7. 从下列字词中任选一个，仿照例句所用的修辞手法，发挥想象，写一个句子。 饿 累 热闹 失望 安静 示例：喜：听到这个天大的好消息，我顿时喜得快发疯了。 __________：____________________ 【答案】 ①. 累 ②. 爬完这座高山，我累得腿都快要断成两截了。  【解析】 【详解】例句“喜得快发疯了”运用了夸张的修辞手法，通过极度夸大“喜”的程度，突出情绪的强烈。选取词语后，先明确该词语对应的情感/状态，再结合生活场景展开想象，通过具体的行为、感受或环境细节，用夸张的表述强化词语的内涵，同时保证句子通顺、表意清晰。 示例： 饿：午饭时间却还没吃早餐，我饿得都能吞下一头牛了。 累：忙完一整天的工作，我累得连抬手指的力气都没有了。 热闹：节日的广场上人山人海，热闹得连彼此的说话声都被淹没了。 失望：得知这次比赛没能晋级，他失望得心都碎成了一片片。 安静：深夜的书房安静得连一根针掉在地上的声音都能听见。 8. 当人的心情不同时，对身边事物的感受也不同。请根据给出的两个情境及开头，续写自己不同的感受。 ①（你竞选班长成功了）初夏早晨，走在校园里，______________ ②（你和同桌吵架了）初夏早晨，走在校园里，____________ 【答案】 ①. 微风轻拂草坪，草儿顶着露珠冲我点头，花儿穿着艳丽的裙子热情地和我打招呼，校园的清晨如此美妙，一如我此时雀跃的心情。 ②. 阳光过于热情地拥抱着校园，小草垂头丧气地低着脑袋，花儿也蔫蔫的，看着无精打采。空气十分沉闷，压得人喘不过气来。 【解析】 【详解】用景物烘托心情可以从视觉、听觉、触觉入手，把开心/难过的心情投射到阳光、风声、鸟鸣等景物上。 示例：①（竞选班长成功了） 初夏早晨，走在校园里，和煦的微风轻轻拂过脸颊，枝头的小鸟叽叽喳喳地唱着歌，仿佛在为我祝贺。路边的花草舒展着枝叶，连阳光都变得格外温柔，一切都让人觉得轻松又欢喜。 ②（你和同桌吵架了） 初夏早晨，走在校园里，闷热的风让人心里发闷，树上的蝉鸣聒噪不休，显得格外心烦。原本清新的空气也带着一丝压抑，看着熟悉的校园，只觉得心里空落落的，满是委屈和不安。 9. 图片是鲁滨逊不听劝告，跑出去航海时遭遇的场景，下边是他当时的内心独白（两个译者），你会选哪个？为什么？ ①大海像一座大山那样已经扑到我的身后，而且像敌人那样气势汹汹，我没有办法。 ②如山的海水从我身后扑来，那副凶相，就像我的冤家。 我选择__________（填序号），理由是：_____________________ 【答案】 ①. ② ②. 此句表述更凝练简洁，短促的语气更能凸显巨浪袭来的紧迫感，贴合鲁滨逊遭遇危险时恐慌的心境，更生动传神。 【解析】 【详解】阅读题干可知，题干要求从两个关于鲁滨逊航海遭遇场景的内心独白翻译版本中进行选择，并阐述选择理由。观察图片可知，图上的海浪翻滚、波涛汹涌给人一种压迫感，让人觉得害怕。 第①句把大海比作大山、敌人，形象地描绘出大海浪涛的汹涌和庞大。“像敌人那样气势汹汹”进一步强调大海的威胁感，“我没有办法”直接点明鲁滨逊面对此景的无助，这种直白的表述能让读者快速理解鲁滨逊当时的困境和感受。 第②句语言更凝练、更有冲击力，“从我身后扑来”动态感十足，营造出紧张氛围。“那副凶相，就像我的冤家”运用比喻，将海水比作冤家，更增添了一种情感色彩，生动地体现出鲁滨逊对汹涌海水的恐惧和厌恶，使读者能更深刻地体会到鲁滨逊当时的心境。 示例：我选择①，理由是：这句话用“大山”“敌人”两个比喻，生动写出了海浪的巨大、来势汹汹，完整还原了海浪扑来的过程，直白地写出了鲁滨逊面对危险时的无助与绝望，语言平实易懂，更贴合《鲁滨逊漂流记》的叙事风格，读起来更有代入感。 我选择②，理由是：这句话语言更凝练，用简洁的文字写出了海浪的凶猛，画面感更强，“冤家”的说法更能体现鲁滨逊对大海的恐惧与怨恨，更贴合他当时绝望的内心，情感表达更浓烈。 10. 经典诗文默写。 诗文说理又含情。朱自清感叹：“在八千多日的匆匆里，__________________，__________________？”古人告诉我们：朋友间的友谊要经过时间的考验，正所谓：“__________________，__________________。”《十五夜望月》中诗人的一句“__________________，__________________”道尽了多少华夏儿女的思念之情。 【答案】 ①. 除徘徊外 ②. 又剩些什么呢 ③. 路遥知马力 ④. 日久见人心 ⑤. 今夜月明人尽望 ⑥. 不知秋思落谁家 【解析】 【详解】书写时注意“徘”“剩”的正确写法； 本答案出自经典名言，直指日子久了自然能够识人心，与题干对应； 本答案出自《十五夜望月》，含“月明”“秋思”对应题干。 11. 六年级（1）班的同学对“鲁滨逊该不该去探险。”展开了辩论，你支持哪方？请根据名著内容及资料说明理由。 正方观点：鲁滨逊应该留在父母身边，不去探险。 反方观点：鲁滨逊应该怀揣梦想，勇敢去探险。 资料：鲁滨逊·克鲁索出生于一个体面的商人家庭，他的父母希望他能留在自己身边过稳定、安逸的幸福生活。可鲁滨逊却偏偏一次又一次地出海探险，差点丢掉性命。 我支持___________的观点，因为________________ 【答案】 ①. 正方 ②. 父母希望鲁滨逊留在身边过稳定、安逸的幸福生活，这是父母对他的关爱与期望，留在父母身边能让父母安心，享受家庭的温暖。而且鲁滨逊出海探险差点丢掉性命，探险存在极大的不确定性和危险性，安稳的生活能避免这些风险。 【解析】 【详解】只要结合给定资料和《鲁滨逊漂流记》的内容，理由能支撑自己的观点即可：支持正方可从探险的风险、安稳生活的幸福感角度阐述，支持反方可从追逐梦想、挑战自我实现人生价值角度阐述，答案不唯一。 示例：我支持反方的观点，因为人应该勇敢追逐自己的梦想，鲁滨逊虽然流落荒岛遇险，但他靠着毅力生存下来，收获了独一无二的人生经历，实现了自我价值，若是一直安逸留在家，就不会拥有这样精彩的人生。 示例：我支持正方的观点，因为鲁滨逊原本就能拥有安稳幸福的生活，探险让他差点丢掉性命，流落荒岛二十八年，付出了惨痛的代价，安稳的生活同样能收获幸福，没必要拿生命去冒险。 二、口语交际 12. 在“世界读书日”来临之际，六年级（1）班开展“爱名著，爱阅读”活动，以读书卡的形式向大家介绍自己最喜欢的一本书。请你也介绍一本书，并分享自己做读书笔记的方法，将读书卡补充完整。 我的读书卡 书名：《_______________》 内容概述：______________________ 我做读书笔记的方法：_______________ 【答案】 ①. 西游记 ②. 《西游记》讲述了唐僧师徒几人去西天取经，历经九九八十一难，最终取得真经的故事。 ③. 摘录充满哲理和智慧的话语、摘录优美的片段、写梗概等。 【解析】 【详解】本题要求以读书卡的形式介绍一本自己最喜欢的书，需准确填写推荐书籍的名称，简洁明了地提炼出书籍的核心情节、主要故事走向或涵盖的重要内容，并分享自己做读书笔记的方法。 示例：书名：《鲁滨逊漂流记》 内容概述：讲述了鲁滨逊在航海途中遭遇风暴，流落荒岛后，凭借顽强的意志和勤劳的双手，克服重重困难，独自在荒岛生活28年，最终成功获救回到家乡的故事。 我做读书笔记的方法：我会用“摘抄+批注”的方法，摘抄书中的精彩语句，在旁边写下自己的阅读感悟；同时用思维导图梳理故事脉络，记录人物的成长变化，加深对整本书的理解。 三、阅读乐园 课内阅读 那个星期天（节选） ①我蹲在她身边，看着她洗。②我一声不吭，盼着。③我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。④我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。⑤我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。⑥看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 13. 选文中，“我”蹲在母亲身边，看母亲洗衣服，是对“我”__________的描写；③句和④句是对“我”内心独白的描写，“再不”“一洗完……马上”“决不许”这些内心的想法表现了“我”__________的心情。由此可知，作者在这里是通过__________描写__________（直接 间接）来表达情感的。 14. 选文中出现了三次“一声不吭”，对此理解错误的一项是（　　） A. ②句中，“我”一声不吭是为了不打扰母亲，让母亲快点洗完衣服，然后立刻出去。 B. ⑤句中，“我”一声不吭也是为了让母亲快些洗完衣服，但此时已经有了一些希望破灭的预感。 C. ⑥句中，“我”一声不吭是因为母亲的衣服快要洗完了，“我”不用再催促她了。 D. 三句话中的“一声不吭”表现了“我”内心由盼望到失望的逐步变化的过程。 15. 第⑥句中，作者写周围的光线“渐渐暗下去”“渐渐地凉下去沉郁下去”表面是写_____________，实际上是写______________。 16. 选文末尾说“忽然有点儿明白了”，“我”明白了什么？请结合课文内容写一写。 ___________________ 【答案】13. ①. 动作 ②. 急切 ③. 心理 ④. 直接 14. C 15. ①. 时间推移、天色变暗变冷 ②. “我”期盼落空后低落失望的心情 16. “我”明白了“我”的希望破灭了，母亲今天不会带“我”出去了。 【解析】 【导语】这段《那个星期天》的节选，把孩童盼约的细腻心绪写得入骨。作者以动作、心理铺陈开篇，从满怀着“决不许耽搁”的热切期盼，到随天光渐暗慢慢沉落的失望，将情绪揉入周遭光影变化中，克制静默却藏着汹涌失落，把孩童心愿落空的怅惘写得格外动人。 【13题详解】 “蹲”“看着”是人物的行为动作，属于动作描写；“再不”“马上”“决不许”能体现“我”盼着快点出门的急切、迫切心情；③句和④句直接写出“我”的内心想法，属于直接心理描写。 【14题详解】 C．第⑥句的“一声不吭”，是因为“我”已经隐约意识到今天出游要泡汤，满心失望，并不是“衣服快洗完不用催促”，本项理解错误。 【15题详解】 这句话运用融情于景的写法，表面写时间推移、天色变暗变冷的实际环境，实际用环境的“暗、凉、沉郁”，暗示“我”期盼落空后低落失望的心情。 【16题详解】 结合全文内容，母亲原本答应带“我”出游，却一直被家务耽搁，到天色转暗都没有忙完，“我”此时已经明白希望破灭，今天不会带“我”出去了。 课外阅读 时间（节选） 季羡林 ①一抬头，就看到书桌上座钟的秒针在一跳一跳地向前走动，它那里一跳，我的心就一跳。孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”这里指的是水，水永远不停地流逝，让孔夫子吃惊兴叹。我的心跳，跳的是时间。水是能看得见，摸得着的。时间却看不见，摸不着，它的流逝你感觉不到，然而确实是在流逝。现在我眼前摆上了座钟，它的秒针一跳一跳，让我再清楚不过地看到了时间的流逝，焉能不心跳？焉能不兴叹呢？ ②远古的人大概是很幸福的，他们日出而作，日落而息，根据太阳的出没来规定自己的活动，即使能感到时间的流逝，也只在依稀隐约之间。后来，他们聪明了，根据太阳光和阴影的推移，把时间称作光阴。再后来，人们的聪明才智更提高了，从古代铜壶滴漏的办法来显示和测定时间的推移，到近代人类发明了钟表，把时间的存在与流逝清清楚楚地摆在每一个人的面前。 ③其实，不管你有没有意识到，大自然还是把（1）__________的时间用具体的东西暗示给了人们。比如用日出日落标志出一天，用月亮的圆缺标志出一月，用四季标志出一年。农民最关心这些问题，在自然科学家和哲学家眼中，时间具有另外的意义。他们说，大千世界，人类万物，都生长在时间和空间内，而时间是（2）__________的，空间是（3）__________的。 ④生与死也属于时间范畴，随着座钟秒针的一跳，我自己就长了无法用言语表达出来的那么一点点儿。不但我是这样，现在正是初夏，窗外的玉兰花、垂柳和深埋在清塘里的荷花，也都长了那么一点点儿。不久前还是冰封的湖水，现在是“风乍起，吹皱一池夏水”。（4）__________，水色接天。岸上的垂杨，从光秃秃的枝条上逐渐长出了小叶片，一转瞬间，出现了一片鹅黄；再一转瞬，就是一片嫩绿，现在则是接近浓绿了。小山上原来是一片枯草，“一夜东风送春暖，满山开遍二月兰”。今年是二月兰的大年，山上地下，只要有空隙，二月兰必然出现在那里。座钟的秒针再跳上多少万次，二月兰即将枯萎，也就是走向暂时的死亡了。所有这些东西，都是方生方死。这是自然的规律，不可逆转的。 ⑤在时间面前，人人平等。我自认是想通了。现在照样一抬头就看到书桌上座钟的秒针一跳一跳地向前走动，但是我的心却不跳了，我觉得这是时间给我提醒儿，让我知道它的价值。 17. 给文中空缺处选择恰当的词语填在下面的横线上。（填序号） A．无头无尾 B．波光潋滟 C．虚无缥缈 D．无边无际 （1）_________ （2）_________ （3）_________ （4）_________ 18. 第①自然段中，作者引用了孔子说的话：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”这样引用名言的好处是：_____________。 19. 第②自然段中，人们感受时间流逝的方法有什么变化？请按时间顺序完成思维导图。 感受时间流逝的方法： 根据太阳的 ___________ → 根据___________的推移 → ___________的办法 → 人类发明了___________ 20. 细读选文第④自然段画“____”的部分，下面分析正确的是（　　）（多选） A. 这部分围绕本段中“生与死也属于时间范畴”这句话展开描写。 B. 岸上垂杨的变化表现的是生命成长的过程，也是时间变化的过程。 C. 二月兰的即将枯萎表现的是生命凋零死亡的过程，也是时间流逝的过程。 D. 作者以消极的心态面对时间，感叹时间的流逝是自然规律，不可逆转。 21. 选文开头写秒针一跳，“我的心就一跳”和结尾写秒针一跳一跳地向前走动，“我的心却不跳了”，为什么作者会有这样的变化？这样写有什么好处？ ______________________ 【答案】17. ①. C ②. A ③. D ④. B 18. 引用名言可以激发读者的阅读兴趣，启迪读者，增强说服力和权威性；同时，也提醒人们珍惜时光。 19. ①. 出没 ②. 太阳光和阴影 ③. 古代铜壶滴漏 ④. 钟表 20. ABC 21. 开头写秒针一跳，“我的心就一跳”是“我”面对时间的流逝，感到无奈。结尾写秒针一跳一跳地向前走动，“我的心却不跳了”表现了“我”明白了在时间面前，人人平等，“我”不必慨叹，只需珍惜有限的时间。作者这样写的好处是：形成鲜明的对比，更突出地表现了时间的价值，告诉人们时间的流逝是不可逆的，要从现在开始，珍惜时间。 【解析】 【导语】本文以时间为核心，将抽象的时间具象化，借自然景物、人类计时方式的变迁，道出时间流逝的本质。文章引用名言，融哲理于平实文字，以自身心境变化传递惜时之情，语言细腻质朴，情理交融，既让读者真切感知时间的存在，又引发对生命与时光的深度思考。 【17题详解】 时间本身是看不见、摸不着的，是“虚无缥缈”的，所以大自然才用日出日落、四季变化这些具体事物来暗示时间的存在，和前文第①段“时间却看不见，摸不着”的描述完全呼应；时间是没有起点、没有终点，永不停歇的，也就是“无头无尾”，契合时间的本质属性；承接上一句，空间的特点是广阔无垠、没有边界，所以用“无边无际”来形容，和“时间无头无尾”形成对应；专门用来形容水面波光闪动、清澈明亮的样子，和“水色接天”的湖水景色完全契合。 【18题详解】 引用孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的名言，一方面能以经典名句激发读者的阅读兴趣，启迪读者深入思考时间流逝的哲理；另一方面，借助圣人言论的公信力，增强了文章的说服力与权威性，让作者对时间的感慨更具分量；同时，这句话精准呼应了文章珍惜时光的核心主旨，以千古名句提醒人们重视时间的价值，深化了文章的思想内涵。 【19题详解】 根据第②自然段的时间顺序：远古时期，人们只能根据太阳的出没安排作息，只能隐约感知时间；后来人们学会根据太阳光和阴影的推移称作“光阴”，更精准地把握时间；再后来，古人发明了铜壶滴漏的办法来测定时间的推移；到了近代，人类发明了钟表，才把时间的存在与流逝清清楚楚地摆在每一个人面前，完整呈现了人类计时方式从原始到精准的发展历程。 【20题详解】 A．作者通过植物生长枯萎的变化，体现出生与死都属于时间范畴，分析正确； B．垂杨由光秃变浓绿，是生命成长的体现，也反映出时间在不断流逝，分析正确； C．二月兰从开花到枯萎，展现了生命的凋零，同样表现出时间的不可逆，分析正确； D．作者只是客观描写自然景物的变化，并没有消极对待生命与时间的心态，分析错误。 【21题详解】 开头写“我的心就一跳”，表现出作者初次强烈感受到时间流逝时的触动与慌张；结尾“我的心却不跳了”，说明作者已经坦然面对时间，思想更加成熟。前后对比突出了对时间认知的转变，首尾呼应使结构严谨，同时让珍惜时间的中心思想更加鲜明深刻。 四、习作天地 22. 马克·吐温说：“顽皮是因为心怀纯真……历险是因为勇敢的心不想停歇。”天真活泼的你是否跟汤姆·索亚有类似的经历？是否和家人、伙伴有不少难忘的探寻经历或发现？是否有过精彩或糟糕的顽皮往事，甚至一场有惊无险的“小事故”？ 请将题目《那次__________》补充完整，写一篇文章。 要求：①请先将题目补充完整；②结合自己的生活实际，选择自己印象深刻、有意义、想分享的事去写；③写作时注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写；④注意选取典型的事例，将事情发生的时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果写清楚；⑤不少于450字。 【答案】例文： 那次“山洞探险” 马克·吐温曾说：“顽皮是因为心怀纯真……历险是因为勇敢的心不想停歇。”每当想起这句话，我就会想起去年夏天，和小伙伴们一起那次惊心动魄的“山洞探险”。 那是一个闷热的午后，蝉鸣吵得人心烦。邻居家的大哥哥突然神秘地告诉我们：“村后那片老林子里，有一个没人敢进的山洞，听说里面很深呢！”这句话像一颗石子投进平静的湖面，瞬间点燃了我们探险的欲望。我和表哥、小宇对视一眼，一拍即合，决定立刻去探索这个神秘的地方。 我们偷偷从家里溜出来，背上装着手电筒和几瓶水的小背包，一溜烟地冲向老林子。树林里阴凉又安静，只有树叶被风吹得“沙沙”作响。我们深一脚浅一脚地拨开杂草，终于在一块巨大的岩石后面找到了那个黑黢黢的洞口。洞口像一只张大的怪兽嘴巴，透着一股阴森森的气息。我心里有点发怵，手心都冒出了汗，但还是给自己打气：我要像汤姆·索亚一样勇敢！ 表哥打头阵，我紧紧跟着他，小宇则断后。打开手电筒，光束照亮了洞里湿漉漉的岩石，墙壁上黏糊糊的，还散发着一股泥土的腥气。起初路还算平坦，我们边走边好奇地打量着，岩壁上偶尔有几只小虫子爬过，引来一阵惊呼。可越往里走，路越难走，到处都是坑坑洼洼的泥坑，头顶还时不时滴下冰凉的水珠。 突然，前方的路被一堵矮墙挡住了！“怎么办？”小宇的声音带着一丝慌张。我看着眼前的矮墙，心里突然冒出一个坏主意：“我们爬过去吧！”表哥也点点头，率先爬了上去。我学着他的样子，手脚并用，可刚爬到一半，脚下一滑，整个人差点摔下去，幸好及时抓住了岩石，吓得我心脏“砰砰”直跳。我定了定神，深吸一口气，终于爬了过去。 穿过矮墙，里面的空间突然变大了。我们正准备欢呼，手电筒的光却照到了一堆奇怪的东西——那是一堆白骨！虽然知道可能是动物的骨头，但我还是吓得腿都软了，下意识地往表哥身后缩。“别怕，肯定是以前猎人留下的。”表哥强装镇定，可我能听到他声音里的颤抖。就在这时，洞里突然传来“滴答、滴答”的水声，还有一阵奇怪的风从深处吹过来，我们瞬间吓得不敢出声，大气都不敢喘。 “我们……我们还是出去吧，这里太可怕了。”我颤着声音说。大家一致同意，转身就往洞口跑。可能是太紧张，跑着跑着，我和大家走散了，手电筒还不小心灭了。四周一片漆黑，我只能听到自己急促的呼吸声和心跳声。“表哥！小宇！”我大声喊着，眼泪都快吓出来了。 “我们在这儿！”黑暗中传来了表哥的声音。我顺着声音摸过去，终于和他们汇合了。重新打开手电筒，我们一路狂奔，终于看到了洞口透进来的光亮。当我们气喘吁吁地跑出山洞，看到外面明媚的阳光时，所有人都瘫坐在地上，又哭又笑。 那次“山洞探险”，现在想起来还心有余悸。它没有汤姆·索亚历险的传奇，却藏着我童年最真实的勇敢与莽撞。那次经历让我明白，勇敢不是不害怕，而是即使心怀恐惧，也依然愿意为了心中的好奇向前走一步。那份纯真与勇气，永远是我记忆里最珍贵的宝藏。 【解析】 【详解】一、审题 半命题作文，需先补全题目《那次______》，补题需紧扣引导语核心（童年顽皮、历险、探索、有惊无险的往事），如《那次“山洞探险”》《那次顽皮的“小事故”》等，避免偏离主题。 二、立意 以童年的一次顽皮/探险/探索经历为载体，展现童年的纯真与勇敢，呼应“顽皮是因为心怀纯真……历险是因为勇敢的心不想停歇”，同时从经历中提炼成长感悟（如明白团结的意义、懂得做事需谨慎、收获勇气等），让文章有真情实感与思想深度。 三、构思 开头：开篇点题，引出童年最难忘的一次探寻经历或顽皮往事。 中间：详细写事件的过程，融入动作、心理、语言细节，把事件写生动、具体。 结尾：呼应开头，抒发感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2024~2025学年度第二学期课后综合作业（二）六年级语文（统编版） ☆☆ 时间：90分钟 ☆☆ 一、积累运用 1. 请根据拼音写字词。 书jí（ ）里有“气zhēng（ ）云梦泽，波撼岳阳城”的壮阔，有“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”的明mèi（ ），有“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧xiāo（ ）”的豪情，有“驿外断桥边，寂mò（ ）开无主”的qī（ ）冷，也有“孔雀东南飞，五里一pái huái（ ）”的无奈…… 2. “藏”字用部首查字法应先查部首__________，再查__________画。“藏”是一个多音字，用不同的读音可以组成不同的词：①cáng__________；②zàng__________。“藏（cáng）”还有不同的意思，比如“卧虎藏龙”中的“藏”是__________的意思；“藏书”的“藏”是__________的意思。 3. 下列句子运用了哪种抒发情感的方法？请选一选。 A．直抒胸臆 B．融情于景 C．融情于人 D．融情于事 （1）我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（ ） （2）天灰蒙蒙的，压抑得让人透不过气来，连路旁的花儿都耷拉着脑袋。（ ） （3）我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。（ ） 选择题。 4. 与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的俗语是（　　） A. 近水知鱼性，近山识鸟音。 B. 莫道君行早，更有早行人。 C. 读书须用意，一字值千金。 D. 盈盈一水间，脉脉不得语。 5. 下列关于习俗寓意的理解，不正确的一项是（　　） A. 过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。 B. 过年的时候吃鱼：寓意年年有余。 C. 建筑上雕刻蝙蝠：寓意福气盈门。 D. 中秋节的时候吃月饼：寓意驱邪。 6. 下列说法不正确的一项是（　　） A. 《那个星期天》通过写周围环境的变化，衬托了“我”心情的变化。 B. 在《寒食》中，作者讽刺了封建政治腐败的现象。 C. 故事梗概除了写故事的大略内容和要点之外，还要写出故事所表达的中心思想。 D. 我们认识的汤姆·索亚和鲁滨逊都是渴望自由，喜欢冒险的人。 词句段运用。 7. 从下列字词中任选一个，仿照例句所用的修辞手法，发挥想象，写一个句子。 饿 累 热闹 失望 安静 示例：喜：听到这个天大的好消息，我顿时喜得快发疯了。 __________：____________________ 8. 当人的心情不同时，对身边事物的感受也不同。请根据给出的两个情境及开头，续写自己不同的感受。 ①（你竞选班长成功了）初夏早晨，走在校园里，______________ ②（你和同桌吵架了）初夏早晨，走在校园里，____________ 9. 图片是鲁滨逊不听劝告，跑出去航海时遭遇的场景，下边是他当时的内心独白（两个译者），你会选哪个？为什么？ ①大海像一座大山那样已经扑到我的身后，而且像敌人那样气势汹汹，我没有办法。 ②如山的海水从我身后扑来，那副凶相，就像我的冤家。 我选择__________（填序号），理由是：_____________________ 10. 经典诗文默写。 诗文说理又含情。朱自清感叹：“在八千多日的匆匆里，__________________，__________________？”古人告诉我们：朋友间的友谊要经过时间的考验，正所谓：“__________________，__________________。”《十五夜望月》中诗人的一句“__________________，__________________”道尽了多少华夏儿女的思念之情。 11. 六年级（1）班的同学对“鲁滨逊该不该去探险。”展开了辩论，你支持哪方？请根据名著内容及资料说明理由。 正方观点：鲁滨逊应该留在父母身边，不去探险。 反方观点：鲁滨逊应该怀揣梦想，勇敢去探险。 资料：鲁滨逊·克鲁索出生于一个体面的商人家庭，他的父母希望他能留在自己身边过稳定、安逸的幸福生活。可鲁滨逊却偏偏一次又一次地出海探险，差点丢掉性命。 我支持___________的观点，因为________________ 二、口语交际 12. 在“世界读书日”来临之际，六年级（1）班开展“爱名著，爱阅读”活动，以读书卡的形式向大家介绍自己最喜欢的一本书。请你也介绍一本书，并分享自己做读书笔记的方法，将读书卡补充完整。 我的读书卡 书名：《_______________》 内容概述：______________________ 我做读书笔记的方法：_______________ 三、阅读乐园 课内阅读 那个星期天（节选） ①我蹲在她身边，看着她洗。②我一声不吭，盼着。③我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。④我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。⑤我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。⑥看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 13. 选文中，“我”蹲在母亲身边，看母亲洗衣服，是对“我”__________的描写；③句和④句是对“我”内心独白的描写，“再不”“一洗完……马上”“决不许”这些内心的想法表现了“我”__________的心情。由此可知，作者在这里是通过__________描写__________（直接 间接）来表达情感的。 14. 选文中出现了三次“一声不吭”，对此理解错误的一项是（　　） A. ②句中，“我”一声不吭是为了不打扰母亲，让母亲快点洗完衣服，然后立刻出去。 B. ⑤句中，“我”一声不吭也是为了让母亲快些洗完衣服，但此时已经有了一些希望破灭的预感。 C. ⑥句中，“我”一声不吭是因为母亲的衣服快要洗完了，“我”不用再催促她了。 D. 三句话中的“一声不吭”表现了“我”内心由盼望到失望的逐步变化的过程。 15. 第⑥句中，作者写周围的光线“渐渐暗下去”“渐渐地凉下去沉郁下去”表面是写_____________，实际上是写______________。 16. 选文末尾说“忽然有点儿明白了”，“我”明白了什么？请结合课文内容写一写。 ___________________ 课外阅读 时间（节选） 季羡林 ①一抬头，就看到书桌上座钟的秒针在一跳一跳地向前走动，它那里一跳，我的心就一跳。孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”这里指的是水，水永远不停地流逝，让孔夫子吃惊兴叹。我的心跳，跳的是时间。水是能看得见，摸得着的。时间却看不见，摸不着，它的流逝你感觉不到，然而确实是在流逝。现在我眼前摆上了座钟，它的秒针一跳一跳，让我再清楚不过地看到了时间的流逝，焉能不心跳？焉能不兴叹呢？ ②远古的人大概是很幸福的，他们日出而作，日落而息，根据太阳的出没来规定自己的活动，即使能感到时间的流逝，也只在依稀隐约之间。后来，他们聪明了，根据太阳光和阴影的推移，把时间称作光阴。再后来，人们的聪明才智更提高了，从古代铜壶滴漏的办法来显示和测定时间的推移，到近代人类发明了钟表，把时间的存在与流逝清清楚楚地摆在每一个人的面前。 ③其实，不管你有没有意识到，大自然还是把（1）__________的时间用具体的东西暗示给了人们。比如用日出日落标志出一天，用月亮的圆缺标志出一月，用四季标志出一年。农民最关心这些问题，在自然科学家和哲学家眼中，时间具有另外的意义。他们说，大千世界，人类万物，都生长在时间和空间内，而时间是（2）__________的，空间是（3）__________的。 ④生与死也属于时间范畴，随着座钟秒针的一跳，我自己就长了无法用言语表达出来的那么一点点儿。不但我是这样，现在正是初夏，窗外的玉兰花、垂柳和深埋在清塘里的荷花，也都长了那么一点点儿。不久前还是冰封的湖水，现在是“风乍起，吹皱一池夏水”。（4）__________，水色接天。岸上的垂杨，从光秃秃的枝条上逐渐长出了小叶片，一转瞬间，出现了一片鹅黄；再一转瞬，就是一片嫩绿，现在则是接近浓绿了。小山上原来是一片枯草，“一夜东风送春暖，满山开遍二月兰”。今年是二月兰的大年，山上地下，只要有空隙，二月兰必然出现在那里。座钟的秒针再跳上多少万次，二月兰即将枯萎，也就是走向暂时的死亡了。所有这些东西，都是方生方死。这是自然的规律，不可逆转的。 ⑤在时间面前，人人平等。我自认是想通了。现在照样一抬头就看到书桌上座钟的秒针一跳一跳地向前走动，但是我的心却不跳了，我觉得这是时间给我提醒儿，让我知道它的价值。 17. 给文中空缺处选择恰当的词语填在下面的横线上。（填序号） A．无头无尾 B．波光潋滟 C．虚无缥缈 D．无边无际 （1）_________ （2）_________ （3）_________ （4）_________ 18. 第①自然段中，作者引用了孔子说的话：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”这样引用名言的好处是：_____________。 19. 第②自然段中，人们感受时间流逝的方法有什么变化？请按时间顺序完成思维导图。 感受时间流逝的方法： 根据太阳的 ___________ → 根据___________的推移 → ___________的办法 → 人类发明了___________ 20. 细读选文第④自然段画“____”的部分，下面分析正确的是（　　）（多选） A. 这部分围绕本段中“生与死也属于时间范畴”这句话展开描写。 B. 岸上垂杨的变化表现的是生命成长的过程，也是时间变化的过程。 C. 二月兰的即将枯萎表现的是生命凋零死亡的过程，也是时间流逝的过程。 D. 作者以消极的心态面对时间，感叹时间的流逝是自然规律，不可逆转。 21. 选文开头写秒针一跳，“我的心就一跳”和结尾写秒针一跳一跳地向前走动，“我的心却不跳了”，为什么作者会有这样的变化？这样写有什么好处？ ______________________ 四、习作天地 22. 马克·吐温说：“顽皮是因为心怀纯真……历险是因为勇敢的心不想停歇。”天真活泼的你是否跟汤姆·索亚有类似的经历？是否和家人、伙伴有不少难忘的探寻经历或发现？是否有过精彩或糟糕的顽皮往事，甚至一场有惊无险的“小事故”？ 请将题目《那次__________》补充完整，写一篇文章。 要求：①请先将题目补充完整；②结合自己的生活实际，选择自己印象深刻、有意义、想分享的事去写；③写作时注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写；④注意选取典型的事例，将事情发生的时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果写清楚；⑤不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $