北京实验学校（海淀）2025-2026学年度九年级下学期期中考试物理试卷

北京实验学校（海淀)2025-2026学年度九年级下学期期中考试物理(2026.04) 考试时间：90分钟满分：100分 本试卷共分3页，包含3大题、23道小题。除100分常规题外，还包含8分附加题。附加题答对加分，答错不 扣分。试卷总得分超过100分的计为100分。作答时请将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 一、单选题 1.在国际单位制中，属于基本单位的是() A.m、kg、sB.m/s、kg、sC.N、kg、m/s2D.s、N、kg 2.清明节放假期间，小明同学和家人驾车旅游，导航软件提供了两条路线：路线一全程120k,红绿灯多，预 计需要2小时；路线二全程180k,高速多，预计也需要2小时。下列说法中错误的是() A.导航提供的路线描述的是汽车运动的轨迹B.研究全程运动时间可以将汽车看成质点 C.路线一的平均速度等于路线二的平均速度 D.路线一任意时刻的瞬时速度小于路线二 3.某国产品牌的首款纯电超跑U9,最高时速达300k/h,且在加速性能 测试中，速度从0变化到100kh的时间仅需2.36秒，比传统跑车911所用时间 更短。据此数据分析，下列说法正确的是() A.U9的速度比911大 B.U9的平均加速度比911大 C.U9的加速度约为42.8m/s2 D.U9的速度变化比911慢 整车马力超 最高时速 零百加速 1300Ps 300km/h 236s 4.某次50米赛跑时，用摄像机记录下了运动员的运动情况。摄像机和运动员的水平位移x随时间t变化的图像 如图所示，下列说法中正确的是() 个x/m 运动员 A.摄像机做直线运动，运动员做曲线运动 摄像机 B.0~t1时间内摄像机在前，t~2时间内运动员在前 C.0~t2时间内摄像机与运动员的平均速度相同 D.0~2时间内任一时刻摄像机的速度都大于运动员的速度 5.伽利略的发现以及所运用的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。如图，将小球沿光滑斜面左侧某 一高度由静止释放，小球上升到与出发点几乎等高的位置。现将斜面倾角逐渐减小，小球到达斜面右侧位置分别为1、 2、3。比较三次实验结果，可得到最直接的结论是() A.如果斜面右侧变为水平面，小球将一直运动下去 B.如果小球不受力，将一直保持匀速运动或静止状态 C.如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变 D.小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小 6.如图所示，一个两端封闭的玻璃管，其中一端有一个开关，玻璃管可以与外界相通，把质量不 相同的铁片和羽毛放到玻璃管中。第一次实验：打开开关使管内空气与大气连通，玻璃管竖直放置， 让铁片和羽毛从玻璃管上方同时开始下落，发现铁片先到达底部。第二次实验：把玻璃管里的空气抽 出去，再次观察物体下落的情况，发现铁片和羽毛同时到达底部。则下列说法错误的是() A.第一次实验可支持“质量大的物体下落的更快”的观点 B.第二次实验可支持“在真空中，所有物体下落的加速度相同”的观点 C.两次实验对比可支持“空气阻力是导致不同物体下落速度不同的原因”的观点 D.分别在赤道和两极完成第二次实验时，铁片和羽毛下落到玻璃管底部的时间会有明显的差异 第1页 7.滑板运动是一种深受人们喜爱的极限运动。如图所示，一个女孩站在滑板上沿水平地面直 线滑行。下列说法错误的是() A.女孩受到的重力是由于地球吸引产生的 B.女孩对滑板的压力是由滑板的形变产生的 C.滑板对地面的压力与地面对滑板的支持力是一对作用力和反作用力 D.女孩受到的重力与滑板对女孩的支持力是一对平衡力 8. 如图所示，弹簧下端固定在水平面上，上端放一个质量为1kg的物体。静止时，弹簧被压缩的长度为2cm, 弹簧处于弹性限度内，g取10m/s2。弹簧的劲度系数为() A.0.5N/m B.5N/m C.50N/m D.500N/m 771i7777刀 9.如图所示，甲、乙两人分别乘坐两种电动扶梯，此时两电梯均匀速向上运转，假设人相对于电梯静止不动， 则() A.甲受到的摩擦力方向水平向右 B.甲不受摩擦力 C.乙受到的摩擦力方向水平向右 88之 B.乙不受摩擦力 10.高空跳伞是一项勇敢者的运动。在某次训练中，一个跳伞运动员在仁0时刻离开悬停在空中的直升机自由下 落；t1时刻打开降落伞，此时运动员的速度大小为1；2时刻后速度几乎不变，大小近似为2，直到落地。将跳伞 运动员在空中的运动简化为只沿竖直方向的运动，0-t图像如图所示。下列说法正确的是() A.0~t1时间内，跳伞运动员的速度和加速度均增大 B. 号时刻跳伞运动员的瞬时速度大小为兰 C.时间内，运动员的位移为y+2。一) 2 V2 D.时间内，跳伞运动员的平均速度大小为上+y 2 11.某同学利用如图所示的装置研究物块与木板之间的摩擦力。实验台上固定一个力传感器，传感器用细线拉住 物块，物块放置在粗糙的长木板上。水平向左拉动木板，传感器记录的F-图像如图所示。以下关于实验的说法错误 的是() FN 3.0 2.0 物块 力传感器 1.0 实验台 木板 1.0 2.0 3.0 4.0*於 甲 A.实验应缓慢拖动长木板，使物块尽量处于静止状态 (共3页) B.1.4s后，木板和木块开始出现相对滑动 C.从F-t图像可以看出，物块与木板之间的最大静摩擦力为2.N D.若加速拉动长木板，物块所受的摩擦力大小依然为2N 12.共点力是指力的作用线相交于同一点的力。己知下列各物体都处于平衡状态，则下列说法中正确的是 () 上A 甲（墙壁光滑）乙（墙壁光滑，地面粗糙）丙（两根轻绳悬挂木棒） 丁（两根轻绳悬挂木棒） A.甲图中若足球质量分布均匀，则足球的重心与足球的球心重合 B.由于甲乙丙丁中的各物体都处于平衡状态，所以他们受到的合力都为0 C.甲丙丁中的各物体受到的力是共点力，乙中物体受到的力是非共点力 D.乙图中若地面更粗糙，则侧梯子受到的地面的摩擦力更大 13.小红和小明用体重计研究人在观光升降电梯中的超重和失重现象。在升降电梯内的地板上放一体重计，电梯 静止时小红站在体重计上。在升降电梯运动过程中，小明观察到体重计的示数F随时间t变化的图像如图所示。己 知升降电梯从仁0时经历了三个阶段：由静止开始匀加速运动、匀速运动和匀减速运动，在仁13s时停止，8取 10n/s2。下列说法错误的是() ↑FN A.小红受到的重力为500N 550 B.0~2s内，升降电梯的加速度的大小是1/s2 500 C.小红在2~12s内匀速运动的速度为2m/s F D.12~13s力F的大小为450N 02 1213ts 14.应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物理学习更加有趣和深入，例 如平伸手掌托起物体，由静止开始竖直向上运动，直至将物体抛出。对此现象分析错误的是() A.受托物体向上运动的过程中，物体受到手的作用力始终大于其重力 B.在物体离开手的瞬间，物体的速度等于手的速度 C.在物体离开手的瞬间，物体的加速度等于重力加速度 D.在物体离开手的瞬间，手的加速度大于重力加速度 15.(附加题)如图所示，木块A、B分别重50N和60N,与水平地面之间的动摩擦因数均为0.2。夹在A、B 之间的轻弹簧被压缩了2cm,弹簧的劲度系数为400N/m。用F=2N的水平拉力拉木块B,木块A、B均保持静止。 最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力，下列说法正确的是() A.弹簧的弹力大小为80N B.木块A受到的摩擦力大小为10N C.木块B受到的摩擦力大小为N D.地面给A、B组成的系统的摩擦力大小为2N 711 第2页 二、实验题 16.“探究力的平行四边形定则”实验如图甲所示，其中A为固定 橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细线的结点，OB和OC为细绳。图乙所 A 示是在白纸上根据实验结果画出的图。 161为了减小实验误差，下列关于实验操作分析错误的是( A.两根细绳间的夹角要尽量大一些 B.标记同一细绳方向的两点要远一点 C.拉橡皮条的两条细绳必须等长 分 乙 D.实验中，如果将OB、OC细绳也换成橡皮条，对实验结果没有影响 162如果没有操作失误，图乙中的F与F两力中，方向一定沿A0方向的是 17.在“测定弹簧的劲度系数”的实验中，实验装置如图甲所示。实验时将5个钩码逐个挂在绳子的下端，每次 测出相应的弹簧总长度。 FN 2.5 2.0i 1.5 1.0 0.5 令 0510,152025→L/10'2m 171有一个同学通过以上实验测量后把6组数据描点在图乙坐标中，请作出F-L图线。 17.2此图线中，图像与横轴交点的物理意义是 该弹簧的劲度系数= Nm(结 果保留2位有效数字) 18.在“探究加速度与物体受力、物体质量的关系”实验中，做如下探究： 细线 板擦 俯视图 小车 运动方向 小车 4 C D X4 图1甲 图1乙 18.1为猜想加速度与质量的关系，可利用图1甲所示装置进行对比实验。两小车放在水平板上，前端通过钩码牵 引，后端各系一条细线，用板擦把两条细线按在桌上，使小车静止。抬起板擦，小车同时运动，一段时间后按下板 擦，小车同时停下。对比两小车的位移，可知加速度与质量大致成反比。关于实验条件，下列正确的是() A.小车质量相同，钩码质量不同 B.小车质量不同，钩码质量相同 C.小车质量不同，钩码质量不同 18.2某同学利用打点计时器测量小车的加速度，一次实验获得的纸带如上方图1乙所示，打下A、B、C、D、E 相邻两点之间的时间间隔均为T,根据这些点之间的距离：x1、x2、3、x4计算小车的加速度，为了使结果更准确， 要求使用全部四段间距，请用己知量写出加速度的表达式： 。之后这位同学为了定量验证18.1中得到 (共3页) 的初步关系，设计实验并得到小车加速度α与质量M的7组实验数据，如下表所示。在图2所示的坐标纸上己经描 了6组数据点，请将余下的一组数据描在坐标纸上，并作出a二图 次数 2 3 4 5 6 > a/(m·s2) 0.62 0.56 0.48 0.40 0.32 0.24 0.15 M/kg 0.25 0.29 0.33 0.40 0.50 0.71 1.00 ↑a/m's 0.7 + 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 图3 0. M/(kg 图2 18.3在探究加速度与力的关系实验之前，需要思考如何测“力”。请根据图3中画出小车受力的情况分析，为了 简化“力”的测量，下列说法正确的是() A.使小车沿倾角合适的斜面运动，小车受力可等效为只受绳的拉力 B.若斜面倾角过大，小车所受合力将小于绳的拉力 C.无论小车运动的加速度多大，砂和桶的重力都等于绳的拉力 D.让小车的运动趋近与匀速运动，砂和桶的重力才近似等于绳的拉力 18.4另一小组研究加速度与物体受力的关系。分别测量小车在不同外力作用下的加速度。根据测得的多组数据画 出-F关系图线，如图所示。此图线的AB段明显偏离直线，造成此现象的主要原因可能是() A.小车与平面轨道之间存在摩擦 al(m-s2) 4 B.平面轨道倾斜角度过大 C.所挂钩码的总质量过大 D.所用小车的质量过大 FN 18.5(附加题)已知细绳所挂钩码质量为，小车的总质量为M重力加速度为g。实验时已将木板调到合适倾 角，不挂钩码时小车恰好能沿斜面匀速向下运动。挂上钩码后，小车与钩码一起做匀加速直线运动。为了解释18.4 中的这组实验数据，请你计算：①小车运动的加速度4：②细绳上的拉力F。 三、解答题 19.请你根据下面的已知条件，完成运动学公式的选择（只需要写出公式，不用求解）。 (1)已知o、、a,求x时，应该用( )o (2)已知o、、a,求t时，应该用( ) 第3页 (3)已知o、t、x,求a时，应该用( )。 (4)已知o、、t,求v时，应该用( )。 20.气球下挂一个重物，以vo=20/s匀速上升，当到达离地面高仁225m处时，悬挂重物的绳子突然 断裂。(g取10m/s2,空气阻力不计。) (1)绳子断裂后到落地前，重物做什么运动？ (2)绳子断裂后，重物经多长时间能落到地面？ (3)落地瞬间重物的速度大小是多少？ 21.如图所示，一个质量为的物块在两根轻绳OA、OB的作用下处于平衡状态，以O点以下的轻绳及重物整 体作为研究对象，己知∠BAO=∠ABO=30°，重力加速度取g。 (1)画出研究对象的受力示意图： A30° 30°B (2)分别求出轻绳OA与轻绳OB上的弹力大小； (3)现保证结点O的位置始终不变，缓慢将B点向左平移，在∠ABO逐渐接近90° 的过程中，若轻绳OA和轻绳OB始终绷紧，则轻绳OA上的弹力大小怎样变化？轻绳 OB上的弹力在变化过程中是否存在极值，如有极值，求出极值的大小。 22.如图所示，质量为的木块恰好可在倾角为0的斜面体上匀速下滑。 m (1)画出木块的受力示意图： (2)将重力分解，写出其沿斜面的分力F与垂直斜面的分力F2的大小： (3)求木块与斜面间的动摩擦因数； (4)若在平行于斜面向上的力F作用下，木块恰好沿着斜面向上做匀速 直线运动，则F的大小为多少？ 23.某同学练习冰壶时，为了将冰壶精准投掷到目标处圆心，建立如下模型辅助分析：质量=19.水g的冰壶，在 大小为F=30N、方向与水平方向夹角-37°的斜向下推力作用下做匀加速直线运动。一段时间后松手，冰壶在水平冰 面上滑行40n后停止。己知冰壶与冰面间的动摩擦因数=0.02，重力加速度g=10m/s2,sim37°=0.6，cos37°=0.8。求： (1)该同学运动员松手后冰壶滑行直至停下的过程中，冰壶受到的合力F的大小，滑行的加速度仙的大小： (2)该同学运动员松手瞬间，冰壶的速度)的大小； (3)该同学运动员推着冰壶加速时，冰壶受到的合力F2的大小，冰壶加速运动的加速度2的大小： (4)该同学推冰壶加速的时间t。 (共3页)