成长印记 我们的毕业季 课件 2025-2026学年浙科版初中综合实践活动九年级下册

成长印记：我们的毕业季 2025-2026学年初中综合实践活动 · 九年级下册 THE MEMORY OF OUR GROWTH 1.7.2013 同学们好！欢迎来到今天的综合实践活动课。当夕阳的余晖洒在熟悉的跑道上，我们知道，一段旅程即将到达终点。今天，就让我们一起推开时光之门，回顾三年的点点滴滴，留下属于我们的成长印记。 ‹#› 三年一瞬，故事开始的地方 🎬 活动建议：播放一段精心剪辑的班级短视频 视频内容可包含：入学军训的青涩、课堂上的专注、运动会上的呐喊、文艺汇演的欢笑、课间的嬉戏打闹、为考试奋斗的夜晚等。 💡 引导问题 1. 同学们，在刚才的视频里，你看到了哪些熟悉的场景和难忘的瞬间？ 2. 三年前，我们带着怎样的心情踏入这所校园？而此刻，即将毕业的你，心中又有怎样的感受？ 💬 教师讲述 “三年的时光，像一本厚厚的书，每一页都写满了我们的故事。从懵懂的初一新生，到即将展翅高飞的青年，我们在这里收获了知识，结识了挚友，留下了无数珍贵的回忆。” 1.7.2013 让我们先通过一段视频，回到故事开始的地方。视频里有我们军训时晒黑的脸庞，有运动会上挥洒的汗水，还有文艺汇演时自信的笑容。这些画面，是否勾起了你心中最柔软的记忆？三年前，我们带着憧憬而来，如今，我们带着收获即将离开。这其中的酸甜苦辣，只有我们自己最清楚。 ‹#› 第一篇章 岁月如歌 回顾我们的初中生活 1.7.2013 接下来，让我们正式进入第一篇章——岁月如歌。在这一章，我们将一起回顾初中三年的点点滴滴，重温那些共同走过的日子。 ‹#› 班级大事记：我们一起走过的日子 📝 活动形式与操作 形式：全班集体头脑风暴，共同构建专属班级时间轴。 步骤：按学期顺序回忆分享 → 提炼关键事件 → 记录成册，完成独一无二的《班级大事记》。 💡 你还记得吗？ 第一次运动会的紧张？合唱比赛的歌声？百日誓师的呐喊？ 还有哪些让我们全班骄傲或感动的闪光瞬间？ 2023.09 · 初遇金秋 难忘的第一次集体秋游 那是我们第一次集体走出校园，在欢声笑语中拉近了彼此的距离。 2024.05 · 热血赛场 篮球赛班级夺冠时刻 每一次投篮都是拼搏，场边的加油声汇聚成了我们最响亮的战歌。 2025.01 · 辞旧迎新 全班欢聚的元旦晚会 那些自编自导的节目，和大家一起分享零食与欢笑的夜晚。 2026.03 · 梦想起航 百日誓师大会 那一天，我们喊出了心底的誓言，要并肩作战，奔赴属于我们的未来。 1.7.2013 现在，让我们一起开动脑筋，回忆一下我们班共同走过的这些日子。从2023年9月到2026年6月，这三年里，发生了哪些让你印象深刻的大事？是第一次秋游的兴奋，还是篮球赛夺冠的喜悦？让我们把这些闪光的时刻，串联成我们班的专属时间轴。 ‹#› 成长足迹：我的初中关键词 活动与步骤 📌 活动形式：个人反思 + 小组分享 🗒️ 操作步骤： 1.书写关键词：请每位同学在纸上写下三个最能代表你初中三年的关键词。 示例：蜕变、坚持、友谊、挑战、迷茫、收获... 2.分享故事：以小组为单位，轮流分享你的关键词背后的故事与感悟。 💡 思考启发 • 这三年你克服的最大困难是什么？它教会了你什么？ • 有没有哪位老师或同学，对你产生了重要影响？ • 如果能回到三年前，你想对那时的自己说些什么？ 1.7.2013 集体的记忆是宏大的，而个人的成长是细腻的。现在，请大家静下心来，想一想，如果用三个词来概括你的初中三年，会是什么？是“蜕变”，是“坚持”，还是“友谊”？写下来，然后和小组的同学分享你的故事。每一个故事，都值得被倾听。 ‹#› 成长足迹分享会 “每个人的成长故事都是独一无二的，这些故事汇聚在一起，才构成了我们班这个温暖的集体。感谢大家的真诚分享，让我们见证了彼此的蜕变与闪光。” ✨ 关键词展示墙 ✨ 蜕变 坚持 友谊 挑战 迷茫 收获 奋斗 温暖 成长 梦想 1.7.2013 非常感谢同学们的分享。我听到了很多动人的故事，有关于克服困难的坚持，有关于朋友间的温暖互助。这些关键词，就像一块块拼图，拼凑出了我们丰富多彩的初中生活。正是这些独一无二的经历，塑造了今天独一无二的我们。 ‹#› 感恩于心，感谢有你 活动形式：“感恩便签”传递活动 用简单的纸笔，传递心底最真挚的感谢与祝福。 01. 准备心意 给每位同学分发便签纸和笔，为表达感谢做好准备。 02. 书写祝福 匿名或署名，写下对老师、同学的感谢、祝福，或是那些“未说出口的话”。 03. 传递分享 可投入“感恩信箱”，由主持人随机抽取朗读分享。 04. 当面赠予 鼓励大家勇敢地把便签当面送给想感谢的人。 “三年的旅程，我们不是一个人在战斗。感谢老师的谆谆教诲，感谢同学的并肩前行。也许是一次耐心的讲解，也许是一句温暖的鼓励，这些点滴善意，都值得我们铭记。” 1.7.2013 在这段旅程中，我们收获的不仅是知识，还有无数温暖的陪伴。现在，让我们拿起笔，把心中的感谢和祝福写下来。可以是对老师的敬意，对同学的不舍，或是对自己的鼓励。让我们用这种方式，传递这份温暖，让感恩之心在班级里流淌。 ‹#› 感恩于心，感谢有你（续） 感谢老师 感谢每一位老师的辛勤付出，是你们的谆谆教诲，为我们点亮了前行的道路。课堂上的耐心讲解，课后的悉心辅导，办公室里的语重心长，都将成为我们宝贵的财富。 感谢同学 感谢每一位并肩作战的伙伴，是你们的陪伴，让这段旅程不再孤单。一起刷题的夜晚，一起欢呼的赛场，一起分享的秘密，都将成为我们永恒的回忆。 1.7.2013 刚刚我们分享了很多感谢。我们要感谢老师，是他们用知识和爱心浇灌我们成长。也要感谢同学，是他们用陪伴和鼓励温暖我们前行。这些感谢，或许不必说出口，但一定要放在心里。让我们把这份感恩，化作未来前行的动力。 ‹#› 回忆是基石，铺就未来之路 “回首过去，我们心怀感恩。那些欢笑与泪水，那些成功与挫折，共同塑造了今天的我们。这些珍贵的记忆，将成为我们未来人生道路上最宝贵的财富和最坚实的力量。” — PART 01 · 忆往昔 — 1.7.2013 第一篇章到这里就告一段落了。回首过去，我们感慨万千。这些宝贵的回忆，不仅仅是过去的记录，更是我们走向未来的基石。它们塑造了我们的品格，给予我们力量，让我们有勇气面对未来的一切挑战。 ‹#› 第二篇章 成长印记 记录我们的独家记忆 1.7.2013 回忆是美好的，但如果不记录下来，就容易被时间冲淡。接下来，让我们进入第二篇章，学习如何用创意和爱，记录下我们的独家记忆，让青春永远保鲜。 ‹#› 我们的“时光胶囊”——毕业纪念册策划会 纪念册的意义 一本纪念册，是我们青春的缩影，是可以随时翻阅的“时光胶囊”，将永久珍藏我们共同成长的珍贵印记。 形式探讨：我们做哪一种？ 实体纪念册：传统纸张质感，可手写寄语，适合永久收藏。电子纪念册：图文音视频结合，生动便捷，方便跨时空分享。 下一步：全班行动起来 1.头脑风暴：共同投票确定纪念册主题（如“青春不散场”、“逐梦星辰”）。 2.分组分工：成立班级编委会，分设文字、摄影、设计、联络组，各司其职。 1.7.2013 要记录回忆，最好的方式之一就是制作一本毕业纪念册。它就像一个时光胶囊，把我们的青春定格下来。我们可以做实体的，也可以做电子的。现在，就让我们一起来策划属于我们班的纪念册吧！想一想，我们的纪念册应该叫什么名字？分成哪些板块？需要哪些同学来参与？ ‹#› 纪念册内容板块建议（一） 封面 / 扉页 定格青春最美瞬间，收录班级合影、班级专属口号与毕业年份，奠定温馨基调。 序言 / 班主任寄语 特邀班主任或语文老师执笔，写下对同学们未来的殷切期望与毕业深情祝福。 班级全家福 全景展示班级集体大合影，同时开辟个人风采专栏，定格每位同学的独特模样。 成长足迹 以图文结合的形式，梳理班级三年来的重要大事记，重现每一次欢笑、汗水与感动。 1.7.2013 一本好的纪念册，需要有清晰的结构。我们可以从封面开始，放上我们最灿烂的班级合影。然后是班主任的寄语，给我们送上最真挚的祝福。接着是班级全家福和图文并茂的成长足迹，把我们刚才回忆的班级大事记都放进去。 ‹#› 纪念册内容板块建议（二） 恩师风采 汇集各科老师的个人照片与给同学们的专属寄语，定格师恩。 同窗剪影 记录宿舍趣闻、小组合作高光时刻、好友合影，珍藏友谊瞬间。 我的自白 写下自我介绍、兴趣爱好、心中的理想大学，展示独一无二的自己。 留言天地 留出专门空间，让同学们写下赠言与祝福，传递温暖心意。 封底 · 全班签名 纪念册的最后，印上全班每一位同学的亲笔签名，让它成为我们共同的宝藏，永远珍藏。 1.7.2013 除了集体的回忆，我们还要留下个人的印记。我们可以设立“恩师风采”板块，感谢每一位老师。还有“同窗剪影”，记录我们和好朋友的点点滴滴。最重要的是“我的自白”和“留言天地”，让我们写下对自己的期许，也留下对同学的祝福。最后，在封底签上我们每个人的名字，让这本纪念册成为我们共同的宝藏。 ‹#› 光影定格青春：我们的毕业微电影 ✨ 活动建议 鼓励有兴趣的同学自由组队，利用课余时间拍摄一部属于班级的毕业微电影，用镜头留存最珍贵的回忆。 🎬 推荐主题方向 📝 纪录片：真实记录班级最后一段相处时光，还原日常点滴。 |🎭 故事片：虚构一个关于成长、友谊或毕业的原创故事。 ⚡ 创意快剪：将三年积攒的照片、视频素材重新编排，配合音乐做创意剪辑。 📜 简易脚本参考 1. 开头：校园空镜引入主题 →2. 发展：人物采访/故事讲述 →3. 高潮：集体高光时刻 →4. 结尾：全班展望与祝福。 1.7.2013 除了静态的纪念册，我们还可以用动态的影像来记录青春。有兴趣的同学可以组成小组，拍摄一部属于我们班的毕业微电影。可以是记录真实生活的纪录片，也可以是一个感人的故事片。用镜头捕捉我们最后的校园时光，让光影定格我们的青春。 ‹#› 封存记忆，约定未来 活动形式：“时光胶囊”封存仪式 通过集体封存物品的方式，将当下的美好定格，赋予毕业季独特的仪式感。 📝 操作步骤： 1. 准备容器：准备一个坚固、防水的箱子作为集体的“时光胶囊”。 2. 装入信物：放入班级纪念册、给未来的信、微电影U盘、合影等珍贵物品。 3. 庄重封存：邀请老师在封条上签名，共同贴上封箱胶带，完成封存。 4. 定下“十年之约”：约定毕业十周年同学会时，共同开启，重溯青春。 “这不仅是对过去的告别，更是对未来的期许。让我们将青春的记忆封存，带着梦想，勇敢地走向下一段旅程。” 1.7.2013 最后，让我们举行一个简单而庄重的“时光胶囊”封存仪式。把我们的纪念册、写给未来的信，还有我们的梦想，都放进这个箱子里。让我们约定十年后再打开它，看看那时的我们，是否实现了今天的梦想。这是对过去的告别，更是对未来的期许。 ‹#› 用爱与创意，珍藏永恒的青春 “无论是纸质的纪念册，还是光影的微电影，亦或是神秘的时光胶囊，我们都在用自己的方式，为这段独一无二的青春岁月，留下最深刻的印记。” — 青春印记 · 第二篇章 — THE IMPRINT OF YOUTH 1.7.2013 第二篇章结束了。通过策划纪念册、拍摄微电影、封存时光胶囊，我们学会了用爱和创意去珍藏我们的青春。这些印记，将成为我们一生中最宝贵的财富，无论何时翻开，都能感受到那份温暖和力量。 ‹#› 第三篇章 星辰大海 规划我们的未来征程 1.7.2013 回顾过去，是为了更好地走向未来。现在，让我们进入第三篇章——星辰大海。在这一章，我们将一起思考未来，规划我们的人生蓝图。 ‹#› 绘就我的生涯彩虹 舒伯 (Super) 生涯彩虹图理论 “美国心理学家舒伯认为，人生就像一道彩虹，由不同的角色组成，如学生、子女、朋友、公民等。这些角色在不同的生命阶段，色彩浓淡各不相同。” 活动：绘制专属生涯彩虹图 1. 使用提供的“0-80岁”年龄轴彩虹图模板。 2. 思考并画出你在不同年龄段期望扮演的角色，用色彩涂绘其宽度，代表投入精力的多少。 思考与准备 • 十年后，你希望自己在哪里？正在做什么？ • 除了“学生”，你还扮演着哪些重要角色？ • 为了实现彩虹图上的梦想，当下需要做什么准备？ 1.7.2013 未来是什么样子的？让我们借助一个有趣的工具——生涯彩虹图，来描绘一下。人生就像彩虹，由不同的角色组成。现在，请大家拿起画笔，画出你未来的彩虹图。想一想，十年后、二十年后，你希望自己扮演什么样的角色？是一名医生，一位工程师，还是一位艺术家？为了实现这个梦想，现在的你需要做些什么呢？ ‹#› 致十年后的我 活动形式：给未来的自己写一封信 拿起笔，写下你对未来的期许、好奇，或是此刻的心情。 学业 / 事业 考上理想的大学了吗？读的是什么专业？现在从事什么工作？喜欢这份工作吗？ 生活日常 身边有哪些好朋友？和家人关系怎么样？学会了什么新技能，有没有环游世界？ 自我成长 还记得初中时的梦想吗？成为了自己想成为的那种人吗？想对现在的我说些什么？ 💌 特别约定：这封信将放入“时光胶囊”，约定未来开启！ 1.7.2013 描绘完未来的蓝图，让我们给十年后的自己写一封信吧。问问那时的自己，是否实现了今天的梦想？是否成为了自己想成为的人？把这封信放进时光胶囊，让未来的你，收到来自青春的问候和期许。 ‹#› 青春誓言，共赴山海 仪式时刻 · 庄严宣誓 请全体同学起立，右手握拳，共同宣读毕业誓言，让此刻的承诺，成为未来前行的力量。 温情时刻 · 祝福与期许 播放同学们录制的毕业祝福视频，或在轻柔的背景音乐中，自由分享对未来的期许，传递温暖与力量。 “ 我以青春的名义宣誓 ” 铭记母校教诲，感恩师长培养。带着梦想与勇气，迎接未来的挑战。 无论前路平坦或崎岖，我将以奋斗诠释青春，以行动书写未来。 今日我以母校为荣，明日母校以我为傲！ 1.7.2013 现在，请全体同学起立，让我们一起宣读毕业誓言，将我们的承诺和决心，大声地告诉世界！宣誓结束后，让我们一起分享对未来的祝福，无论是对自己，还是对身边的同学。 ‹#› 以梦为马，不负韶华 “ 回顾过去，我们心怀感恩；立足现在，我们脚踏实地；展望未来，我们充满希望。初中毕业不是终点，而是人生新的起点。 愿我们带着这份成长印记，勇敢地奔向属于自己的星辰大海。 —— 毕业寄语 · 第三篇章小结 1.7.2013 第三篇章也接近尾声。回顾过去，我们心怀感恩；立足现在，我们脚踏实地；展望未来，我们充满希望。初中毕业不是终点，而是一个全新的起点。愿我们都能以梦为马，不负韶华，勇敢地奔向属于自己的星辰大海。 ‹#› $