5.6 电子产品的静电防护（教学设计）-2025-2026学年中职二年级电子（高等教育出版社）

2026年祁阳市优质教学资源评选活动 ---高二年级下册第5章第6课《电子产品的静电防护》教学设计 课程基本信息 主备人 唐玉春 课型 新授课 学科 电子技术 年级 高二 学段 中职 版本章节 高等教育出版社·电子产品的电磁兼容性 教学目标 1、知识目标 (1) 了解日常生活中的静电现象，理解静电产生的原因 (2) 掌握静电放电（ESD）对电子产品的三种主要危害 (3) 掌握电子产品静电防护的基本措施（接地、人体防护、生产防护、储运防护） 2、 能力目标 (1) 能识别防静电工作区的常见防静电标识和器材。 (2) 能正确说明防静电手环、防静电包装袋等防护用品的使用方法。 3、 素养目标 (1) 通过了解静电危害的严重性，树立ESD防护意识。 (2) 通过本节课的学习，提高学生的职业素养和工匠精神。 教学重难点 1、 教学重点：静电对电子产品的危害及基本防护措施。 2、 教学难点：理解静电“硬击穿”与“软击穿”的区别及其危害。 难点突破：采用“案例法”，通过静电破坏芯片的对比图片和行业损失数据，让学生直观感受静电危害；用“永久报废”和“潜在隐患”区分硬击穿与软击穿。 学情分析 中职二年级学生已经学习了电子技术和电工技能相关课程，并已经接触了实训，已具备基本的电路常识，对“高压危险”有本能认知，但对静电这种“看不见的隐患”缺乏足够警惕。学生偏好直观的视觉素材，对图片和视频接受度高。 教学准备 多媒体教学课件；生活静电现象图片/视频；电子厂防静电工作区规范视频片段；防静电标识、防静电包装袋实物图片。 教学过程 教学环节 教学内容 学生活动 设计意图 环节一： 情境导入，探究新知（5分钟） 1、 播放生活中静电现象的图片 · 冬天脱毛衣时，听到噼啪声响，看到小火花 · 秋冬季节梳头发时候，头发会飘起来 · 接触门把手，有时会被触电 · 与别人握手，感觉到指尖好像被针刺 2. 提问：“这些现象你遇到过吗？是什么原因？ 引出这就是生活中常见的静电现象。 观察图片，结合生活经验回答问题。 通过情境导入，引起学生共鸣，培养学生善于观察生活的能力，懂得用知识去解决生活中的问题。 环节二： 新知讲授——静电的危害（12分钟） 1、静电危害案例 日本曾对不合格的电子产品进行过解析。发现器件不合格的45%是由静电造成的。美国也曾在上世纪80年代初作过统计，它的电子工业每年由于静电造成的损失髙达100亿美元。 英国经过数年调查了解到，该国上世纪七、八十年代的电子产品，每年因静电造成的损失为20亿英镑。 2、静电损害我们的产品 讲解电子元件受静电影响，10%在厂内可发现，90%在厂内很难发现，作为合格品流通到市场，影响公司信誉。 所以现在静电已经成为电子工业的隐形杀手，是电子工业普遍存在的“硬病毒”。 3、静电对电子产品的主要危害 （1）静电放电（ESD）引起器件击穿 硬击穿：一次性造成芯片介质击穿、烧毁等永久性失效。 软击穿：造成器件性能劣化或参数下降，成为潜在隐患。 （2）电磁脉冲：静电放电产生电磁脉冲，导致电路错误、设备误动作。 聆听老师讲解，感受静电危害的严重性。观察芯片破坏图片。区分“硬击穿”与“软击穿”。 展示真实数据和震撼图片，让学生从内心认同静电防护的重要性。由此引出知识点：电子产品的静电防护措施。 环节三： 新知讲授——静电防护措施（16分钟） 静电不可能完全消除，只能减少其对电子元器件的损害。防护好处：降低成本、提高质量、客户满意、增加利润。 1、静电接地设计 消除静电最有效的方法就是把静电导入大地。 ①硬件设施：埋设地线；防静电地板、防静电PVC地板、防静电水磨石地、环氧自流平地面等。 ②人体静电防护： 防静电鞋、脚束带经防静电地板接地； 防静电手环，经接地点接入接地系统； 防静电服、防静电帽、防静电手套、指套。 2、生产过程中的静电防护装备 防静电工作台、防静电镊子、防静电刷子、离子风机、风淋室、人体静电释放器等。 强调：操作静电敏感器件必须在等电位作业场所进行。 3、储存、周转过程中的静电防护 ①防静电材料袋：多为粉色，自身不易产生静电 ②防静电屏蔽包装袋：银色不透明、黑色和灰色半透明 ③防静电原件盒、防静电周转车 强调：运输、包装过程中应保持同电位。 4、防静电标志 观看图片和视频，记录防护措施要点。认识各类防静电设备和标识。 系统讲解防护措施，结合实物图片，让学生掌握基本防护知识。 环节四：课堂小结，知识应用（5分钟） 1、 课堂小结，梳理新知 2、 巩固提升： (1) 播放视频电子工厂里面做的静电防护 (2) 展示静电防护工作台图片 学生和老师一起总结本节课后，观看视频和图片，回答做了哪些静电防护措施。 梳理核心知识，及时巩固。 环节五：课后拓展（2分钟） 3、 拓展思考 （1） 利用网络资源了解一下SMT工厂完整的静电防护规范。 思考：油罐车的后面为什么有条小尾巴”？ 完成课后拓展 拓展延伸，将知识与生活实际联系起来 板书设计 一、静电的危害 硬损伤：器件直接不能工作。 软损伤：静电放电减弱了器件或单板的性能，但仍能通过测试。单板或器件的特性变差，最终失效。 电磁脉冲：导致电路出现错误，设备误动作。 二、静电防护 1、静电接地设计 2、人体静电防护：防静电服、防静电帽，防静电手套，防静电鞋，防静电手腕。 3、生产过程中的静电防护装备：防静电工作台，防静电镊子、毛刷，静电释放器。 4、储存、运输过程的静电防护：防静电包装袋、防静电周转车 教学反思 本次课以静电防护为主题，通过生活现象导入、案例数据、芯片破坏图片对比等环节，成功激发了学生对静电危害的重视。从而引出电子产品的静电防护，讲解过程中穿插多个图片视频来讲解，形象生动，便于激发学生的学习兴趣，防护措施按“接地→人体→生产→储运”的逻辑展开，层次清晰，便于学生记忆。课后作业采用纸质和问卷星作业相结合的方式让学生及时巩固本节课知识。 — - 1 - — 学科网（北京）股份有限公司 $