第二单元 践行职业道德 内容概览 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

第二单元 践行职业道德 内容概览 同步练习 一、填空题（共10题） 1. 第二单元的核心主题是________，是第一单元“感悟道德力量”的延伸与深化。 2. 职业道德是从业人员在职业活动中应遵循的行为准则和________的总和。 3. 合格职业建设者既要具备扎实的专业技能，也要拥有良好的________素养。 4. 劳动精神的核心是崇尚劳动、诚实劳动、________。 5. 工匠精神的核心是精益求精、追求卓越、持之以恒、________。 6. 提升职业道德境界的核心是________，将道德认知转化为自觉行动。 7. 职业道德的基本规范包括爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、________。 8. 中职学生增强职业道德意识，要从专业学习和________做起，养成良好职业习惯。 9. 职业道德境界的最高层次是________、奉献社会。 10. 践行职业道德，弘扬三种精神，最终目的是成为________的职业建设者。 二、单项选择题（每题只有一个正确答案，共10题） 1. 第二单元包含的课程不包括（） A. 增强职业道德意识 B. 让美德照亮幸福人生 C. 弘扬三种精神 D. 提升职业道德境界 2. 下列对“职业道德”的理解，正确的是（） A. 与中职学生无关 B. 是从业人员职业活动中的行为规范总和 C. 只约束在职人员的工作行为 D. 与个人品德无关 3. 合格职业建设者的必备素养不包括（） A. 扎实的专业技能 B. 良好的职业道德 C. 敷衍履职的态度 D. 强烈的职业担当 4. 劳模精神的核心内涵是（） A. 爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献 B. 精益求精、追求卓越 C. 崇尚劳动、诚实劳动 D. 敷衍了事、得过且过 5. 提升职业道德境界的核心要求是（） A. 只学习理论，不落实行动 B. 知行合一，转化为自觉行动 C. 盲目跟风，模仿他人 D. 敷衍道德要求 6. 作为中职学生，践行职业道德的首要做法是（） A. 敷衍专业学习和实训 B. 立足专业，规范行为，养成良好职业习惯 C. 忽视道德修养，只追求技能 D. 空想未来，不付出实际努力 7. 下列行为体现工匠精神的是（） A. 实训中敷衍操作、忽视质量 B. 认真钻研技能，精益求精 C. 抄袭作业、欺骗老师 D. 急于求成，不注重细节 8. 关于职业道德境界，说法正确的是（） A. 无法提升，天生注定 B. 具有层次性，可逐步提升 C. 最高层次是爱岗敬业 D. 与职业发展无关 9. 第二单元的学习目标不包括（） A. 增强职业道德意识 B. 弘扬三种精神 C. 忽视道德修养，专注技能 D. 提升职业道德境界 10. 践行职业道德对中职学生的意义是（） A. 增加学习负担 B. 助力职业成长，为未来就业奠定基础 C. 只为获得老师表扬 D. 与未来职业无关 三、判断题（对的打√，错的打×，共10题） 1. 第二单元的核心主题是践行职业道德，引导学生成为合格职业建设者。（） 2. 职业道德是从业人员职业活动中的行为规范，与中职学生无关。（） 3. 合格职业建设者既要懂技能，也要有道德、有担当。（） 4. 劳动精神、劳模精神、工匠精神与职业道德没有内在联系。（） 5. 提升职业道德境界，核心是做到知行合一。（） 6. 职业道德的基本规范包括爱岗敬业、诚实守信、办事公道等。（） 7. 中职学生在实训中认真操作、精益求精，就是践行职业道德的体现。（） 8. 职业道德境界的最高层次是服务群众、奉献社会。（） 9. 只注重专业技能，忽视道德修养，也能成为合格职业建设者。（） 10. 践行职业道德、弘扬三种精神，能提升中职学生的职业竞争力。（） 四、简答题（共3题） 1. 简要说明第二单元的核心主题、包含的课程内容及单元学习目标。 2. 结合第二单元内容，说说中职学生应如何增强职业道德意识、弘扬三种精神。 3. 谈谈践行职业道德、提升职业道德境界，对中职学生专业成长和未来职业发展的意义。 参考答案 （一）填空题 1. 践行职业道德 2. 行为规范 3. 职业 4. 创造性劳动 5. 注重细节 6. 知行合一 7. 奉献社会 8. 实训 9. 服务群众 10. 合格 （二）单项选择题 1.B 2.B 3.C 4.A 5.B 6.B 7.B 8.B 9.C 10.B （三）判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.√ 8.√ 9.× 10.√ （四）简答题 1. 核心主题：践行职业道德。包含课程内容：① 第3课 增强职业道德意识；② 第4课 在工作中做合格建设者；③ 第5课 弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神；④ 第6课 提升职业道德境界。单元学习目标：树立正确的职业道德观和职业观，增强职业道德意识；掌握职业道德基本规范，践行劳动精神、劳模精神、工匠精神；明确合格职业建设者的素养要求，主动提升职业道德境界，锤炼专业本领，成长为有道德、有本领、有担当的新时代高素质技能人才。 2. ① 增强职业道德意识：认真学习职业道德知识，理解职业道德的内涵、核心和基本规范；立足专业学习和实训，养成严谨细致、认真负责的职业习惯，践行爱岗敬业、诚实守信的要求；树立正确的职业观，认同职业道德的价值，主动约束自身行为。② 弘扬三种精神：树立正确的劳动观，尊重劳动、热爱劳动，主动参与实训和劳动实践；学习劳模事迹，传承劳模精神，做到爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗；立足专业，刻苦钻研技能，注重细节、精益求精，践行工匠精神；将三种精神融入日常学习和实训，转化为实际行动，锤炼专业本领。 3. ① 对专业成长：能引导中职学生树立严谨的学习和实训态度，克服敷衍惰性，认真钻研专业知识、锤炼专业技能，培养良好的职业习惯和职业素养；同时，通过提升职业道德境界，增强自我反思和自我提升的能力，不断完善自身，提升综合素养。② 对未来职业发展：践行职业道德、提升职业道德境界，能帮助中职学生快速适应职场，凭借良好的职业素养和专业技能，赢得用人单位认可；弘扬三种精神能让学生立足岗位、潜心钻研、勇于创新，树立良好的职业形象，助力职业晋升和职业理想的实现；最终帮助学生成长为合格职业建设者，实现个人职业价值与社会价值的统一。 学科网（北京）股份有限公司 $