专题05 世界古代、近代史（九上）考题分类汇编（2大考点）（河北专用）2026年中考历史一模分类汇编

**基本信息** 汇编2026年河北各地市一模试题，聚焦世界古代史与近代史专题，覆盖九上第1-7单元核心考点，通过图文情境与梯度设问，适配中考一轮复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|28题|古代亚非文明（如《汉谟拉比法典》）、古希腊罗马（如雅典民主）、新航路开辟、工业革命等|结合遗址图片（摩亨佐·达罗）、地图（罗马扩张）考查时空观念，通过《汉谟拉比法典》条文实证历史解释| |非选择题|8题|日本大化改新、阿拉伯文化贡献、美国独立战争与法国大革命比较、工业革命影响等|设置跨区域文明对比（日本与阿拉伯）、制度创新分析（科举制与文官制度），突出唯物史观与家国情怀，贴合中考综合题命题趋势|

专题05世界古代、近代史（九上） 2大考点概览 考点01 世界古代史（九上第1-4单元） 考点02 世界近代史（九上第5-7单元） 世界古代史 考点1 1．【答案】B 【解析】A.古代欧洲文明代表为古希腊、古罗马文明，与题干内容不符，错误。 B.摩亨佐·达罗遗址是古印度文明的代表，金字塔及狮身人面像是古埃及文明的代表，《汉谟拉比法典》是古巴比伦文明的代表，三者都属于古代亚非文明，正确。 C.封建时代的欧洲指欧洲中世纪，与题干文明成果不符，错误。 D.走向近代指欧洲资本主义兴起发展的近代阶段，和题干内容无关，错误。 2．【答案】B 【解析】A.金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶，不符合题意，错误。 B.《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，属于古代巴比伦文明的重要标志，正确。 C.种姓制度是古代印度文明的重要标志，不符合题意，错误。 D.佛教是古代印度文明的重要成就，不符合题意，错误。 3．【答案】A 【解析】A.金字塔是古埃及法老的陵墓，也是古代埃及文明的重要象征，正确。 B.《汉谟拉比法典》是古巴比伦文明的象征，错误。 C.雅典卫城是古希腊文明的象征，错误。 D.长城是古代中国文明的象征，错误。 4．【答案】A 【解析】A.尼罗河的涨落影响农业生产的时机，为了指导农耕，埃及人观测天象、划分季节，最终诞生了太阳历。这正是农耕生产的实际需求推动了历法这一文明成就的典型体现，正确。 B.题干内容未涉及法老权力，无法得出“埃及法老具有至高无上的权威”这一结论，错误。 C.题干没有提及古代埃及国家统一的时间或相关信息，与题意无关，错误。 D.社会发展水平是由生产力等多种因素决定的，历法只是文明的表现之一，“决定”一词过于绝对，错误。 5．【答案】B 【解析】A．种姓制度的划分核心是职业和出身，而非单纯以血缘为纽带，血缘更多是种姓世代相袭的传承方式，错误。 B．题干中“发源于印度河流域，后来逐渐向恒河流域扩展，形成了严格的等级制度，佛教诞生于此”的描述，明确指向了古代印度文明，其“等级制度”即种姓制度。种姓制度将社会居民明确划分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个主要等级，此外还有处于社会最底层的“贱民”，正确。 C．种姓制度严格禁止不同等级之间自由通婚，各等级内部实行内婚制，跨等级通婚会被视为严重的社会禁忌，错误。 D．主张众生平等、反对等级压迫的是佛教，而种姓制度本身正是维护等级压迫的工具，错误。 6．【答案】C 【解析】A.材料内容主要是关于雇佣、租赁、货物损毁后的赔偿规定，没有直接体现维护奴隶主特权的内容，错误； B.材料只记载了具体的法律条文，强调出现过失后的处理办法，并未体现该法典对商业繁荣起到的推动作用，错误； C.材料明确规定，船工不慎导致船舶沉没、货物损毁，必须赔偿全部货物并打捞沉船，直接体现了《汉谟拉比法典》强调过失造成损害要承担赔偿责任，正确； D.奠定西方民法法系基础的是《罗马法》，并非《汉谟拉比法典》，错误。 7．【答案】B 【解析】A.材料图片主体为从希腊出发、远达印度河的军事路线，并标注“亚历山大”等关键信息，非仅限两河区域，错误。 B.图中明确以“亚历山大”为起点，标注“前325年”、进军与退兵路线、征服波斯和印度河等关键节点，完全契合其东征历史轨迹，图例亦体现战争地图特征，正确。 C.罗马扩张主要围绕地中海，未涉足印度河流域，图中无罗马核心地标或“罗马军团”、“元老院”等元素，与罗马扩张地理与政治范围不符，错误。 D.地图无任何大学、学术机构、学者或教育中心标注，也无中世纪欧洲城市如巴黎、牛津等典型大学城，纯属军事征服路线，与大学分布无关，错误。 8．【答案】A 【解析】A.伯里克利在演说中强调“每个人在法律上是平等的”“不会因为贫穷而在政治上被湮没”，这体现了雅典公民享有平等的法律地位和参政机会，反映了古希腊奴隶制民主政治的特点，正确。 B.种姓制度是古代印度社会的等级制度，与古希腊的政治制度无关，排除B项。 C.元首制是古代罗马的政治制度，始于屋大维时期，与伯里克利所处的古希腊时期不符，排除C项。 D.庄园经济是中世纪欧洲封建社会的经济形态，与古代希腊的城邦政治无关，排除D项。 9．【答案】D 【解析】A.《掷铁饼者》是古希腊雕塑艺术的代表作品，属于古希腊文明，错误。 B.楔形文字是古代两河流域（苏美尔人）创造的文字，属于古代西亚文明，错误。 C.《摩诃婆罗多》是古代印度的著名史诗，属于古印度文明，错误。 D.万神庙是古罗马建筑的杰出代表，体现了古罗马在建筑工程上的高超水平，属于古罗马文明，正确。 10．【答案】A 【解析】亚历山大帝国版图横跨欧、亚、非三洲，亚历山大东征虽然具有侵略性质，但同时也促进了东西方文化的大交汇，是古代希腊文明的集大成与传播者，故本题选A。 11．【答案】B 【解析】A.题干强调的是文化融合与多元性，而非等级制度，错误。   B.“不少房屋散发着来自西亚、印度、北非等地的文化气息”，说明其建筑艺术主动吸收、融合了不同地区的文化元素，充分体现了拜占庭文化兼收并蓄、多元包容的典型特征，正确。    C.拜占庭帝国处于奴隶社会向封建社会过渡阶段，社会存在严格的阶级分化与等级制度，并不存在“人人平等”的社会基础，错误。 D.题干强调拜占庭建筑融合了多地文化元素，体现的是开放交流、文化兼容的特点，而非“封闭保守”，错误。 12．【答案】B 【解析】A.“什一税”是中世纪欧洲基督教会向信徒征收的宗教税，主要与法兰克王国等西欧封建国家相关，与拜占庭帝国无关，错误。 B.根据题干信息“帝国雄踞欧、亚、非三洲交界处”“将罗马文明的荣光继续延续了千年”“它保存的古希腊罗马典籍与哲学思想”可判断该帝国为拜占庭帝国，拜占庭帝国皇帝查士丁尼组织编纂的《罗马民法大全》（包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》等），系统总结了罗马法，奠定了欧洲民法的基础，正确。 C.伊斯兰教由阿拉伯人创立并传播，主要与阿拉伯帝国相关，拜占庭帝国以基督教为主要宗教，错误。 D.大化改新是7世纪日本学习中国唐朝制度进行的改革，与拜占庭帝国无关，错误。 13．【答案】C 【解析】A.种姓制度是古代印度的社会等级制度，古印度属于亚洲，而非欧洲，错误。 B.元首制度是古罗马帝国时期的政治制度，元首为国家最高统治者，掌握军政大权，属于君主专制范畴，并非欧洲9世纪以土地封赐为纽带的封建关系，错误。 C.封君封臣制度是欧洲中世纪（9世纪）的核心封建制度。封君将土地赐给封臣，封臣需向封君宣誓效忠，承诺为封君服兵役等义务，与题干誓词中“效忠主人、服从意志”的内容完全契合，正确。 D.教皇制度是基督教会的宗教统治制度，题干强调的是世俗封建主间的效忠关系，并非宗教权力体系，错误。 14．【答案】D 【解析】A.中世纪城市通过赎买或斗争取得一定自治权，但在司法、税收等方面仍受封建领主制约，并未完全摆脱其统治，错误。 B.题干提到商人阶层地位提升，但中世纪城市仍存在手工业作坊等生产形式，以商品经济为主要经济形态的表述过于绝对化，错误。 C.题干指出城市有别于传统社会特征，市民阶层追求自由与自治，冲击了封建等级秩序，并非其维护者，错误。 D.城市中商品经济发展、自治实践以及文化繁荣，为后来的文艺复兴、资本主义萌芽等提供了条件，正确。 15．【答案】D 【解析】A.《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的成文法典，诞生于奴隶社会时期，与材料中“中古时代”“东西方文化交汇”“翻译运动”的描述无关，错误。 B.《荷马史诗》是古希腊的文学作品，主要反映古希腊早期的社会状况，并非东西方文化综合创造的成果，错误。 C.《查士丁尼法典》是拜占庭帝国的法律汇编，主要继承和整理古罗马法律文化，不涉及吸收印度、波斯、中国的文化成果，错误。 D.《天方夜谭》（《一千零一夜》）是阿拉伯文化的代表成果。阿拉伯人在中古时代承担了东西方文化交流的使命，通过翻译运动保存了希腊罗马古典文化，同时吸收了印度、波斯、中国等多地的文化成果，《天方夜谭》正是这种文化综合与创造的产物，正确。 16．【答案】B 【解析】A.“趋同性”意为走向统一、相似。而题干强调的是伊斯兰文明、东亚封建文明、美洲文明等各具特质，相互差异，与题意相悖，错误。 B.不同地区在不同的历史、地理环境下孕育出了风格迥异、自成体系的文明，体现了文明的多元性，正确。 C.全球连为一个整体是新航路开辟（15世纪末）之后的历史现象，中古时期世界各区域相对隔绝，尚未形成整体联系，错误。 D.材料重点强调的是阿拉伯、东亚、非洲和美洲地区的文明，并未突出欧洲文明的地位；且当时欧洲正处于中世纪相对落后的阶段，并非世界主导，错误。 17．【答案】(1)从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。在政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；在经济上，废除一切私地、私民，国家将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能自由买卖；统一赋税。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 (2)原因：利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳各民族先进文化成果，并与本民族文化结合加以发展创新。（答出其中两点即可） 举例说明：中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的；阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献，阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学。（答出其中一点且符合题意即可） (3)启示：要善于学习和借鉴其他国家与民族的优秀文化成果；要重视知识与文化的发展；开放包容促进文明进步；等等。（答出其中一点且符合题意即可） 【解析】（1）改革：“孝德天皇颁布《改新之诏》”“将日本改变成中央集权制国家”，结合所学可知核心改革为 “大化改新”；围绕政治、经济两大核心领域，提炼中央集权制度建立、土地赋税改革等关键措施，说明改革如何推动日本向封建国家转型并走向强盛。 （2）原因：“利用东西方文化交汇的地理优势”“广泛吸纳……先进的文化成果”“与本民族的文化成就相结合并加以发展和创新”，精准概括核心因素。 举例说明：选取阿拉伯人在技术、数字传播等领域的典型贡献，体现其对东西方文化交流的桥梁作用。 （3）综合两则材料，日本通过学习唐朝制度改革强盛，阿拉伯借助文化包容与交流成就辉煌，从“学习借鉴”“开放包容”“文化创新”等角度归纳共性启示，贴合两国发展的核心逻辑。 世界近代史 考点2 1．【答案】B 【解析】A.文艺复兴是思想解放运动，和海上联系、全球体系无关，错误。 B.新航路的开辟打破了世界各大洲之间的相对孤立状态，使各大洲之间建立了直接的海上联系，全球联系初步建立，正确。 C.联合国成立于1945年，时间远晚于1500年，错误。 D.世界贸易组织成立于1995年，时间不符，错误。 2．【答案】B 【解析】A.题干讨论的是国际贸易中的商品与货币流通，未涉及中国国内的赋税制度，错误。 B.新航路开辟后，世界开始连为一个整体。中国通过澳门、马尼拉等港口，成为欧洲、美洲、亚洲贸易链条中的关键节点，大量白银流入中国印证了中国在世界经济中的重要地位，正确。 C.题干强调的是跨国性的国际商业网络，而非中国国内各地区之间的联系，范围不符，错误。 D.商帮（如徽商、晋商）是中国国内区域性的商业团体，与题干中跨洋贸易的国际视角无关，错误。 3．【答案】D 【解析】A．《马可·波罗行纪》是对东方富庶的描述，起到了刺激作用，但它并非新航路开辟的直接动力，而是一种诱因和催化剂。直接动力应是欧洲社会内部的迫切需求，错误。 B．资本主义萌芽是新航路开辟的根本原因（经济根源），它推动了欧洲对财富和市场的需求，但并非题干所指的“直接动力”，错误。 C．这是新航路开辟的直接原因之一（商业危机），迫使欧洲人寻找新路线，但题干开篇强调的是“对黄金的渴望近乎狂热”，这才是更核心的直接驱动力，错误。 D．题干明确指出“欧洲人对黄金的渴望近乎狂热”，这是推动他们冒险远航的直接动力。在当时的社会背景下，对黄金的狂热追求是新航路开辟最直接的主观动机，正确。 4．【答案】C 【解析】A.法国大革命前，禁止平民穿着贵族服饰，说明等级身份差异明显；大革命后，贵族和平民穿着相似，但材料中仅反映服饰变化，并未说明等级身份差异“消除”（如法律上的平等尚未完全实现、特权阶级依然存在等），错误。 B.法国资本主义制度在大革命后已初步确立，共和制最终确立于1875年，题干涉及的是服饰的变革，不符合题意，错误。 C.大革命时期，贵族和平民都穿着朴素羊毛长裤、卡曼纽拉短上衣、木底鞋和平顶红帽，服饰趋同，反映了平等理念在法国大革命中的传播和影响，正确。 D.题干中涉及的是法国大革命时期人们服饰的变化，与工业革命的兴起无关，错误。 5．【答案】B 【解析】A.“步入近代”的核心是14-16世纪的文艺复兴、新航路开辟，推动欧洲从封建社会向近代资本主义转型，和题干18世纪的资产阶级革命事件时间、内容不符，错误。 B.17-18世纪，英美法通过资产阶级革命初步建立资本主义制度，题干三个事件都属于这一历史进程，完全符合主题，正确。 C.题干未提及任何和英国工业革命相关的内容，和表格事件无关，错误。 D.资本主义制度扩展是19世纪中期的历史潮流，标志性事件是俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新，时间和内容都和题干不符，错误。 6．【答案】A 【解析】A.根据漫画中“王军”“议会军”的信息，可判断该事件是英国资产阶级革命时期的内战。克伦威尔是英国资产阶级革命中议会军的统帅，亲身经历了该内战，正确。 B.华盛顿是美国独立战争的领导人，美国独立战争反抗英国殖民统治，不存在王军与议会军的对峙，不符合题意，错误。 C.路易十六是法国大革命时期被推翻的法国国王，和该史实无关，错误。 D.拿破仑是法国近代政治家、军事家，与英国议会军、王军的内战无关，错误。 7．【答案】C 【解析】A.文艺复兴是资产阶级思想解放运动，为资本主义产生奠定思想基础。新航路开辟促进了资本主义原始积累，推动世界市场雏形出现。第一次工业革命极大提高生产力，巩固了资本主义统治，属于资本主义制度的扩展与巩固阶段，而非“初步确立”。三者主题不一致，错误。 B.俄国农奴制改革、日本明治维新、美国内战均发生在19世纪中后期，是资本主义制度在世界范围内的扩展与巩固，通过改革或革命扫除资本主义发展障碍，使资本主义制度在更多国家确立，不属于“初步确立”阶段，错误。 C.英国资产阶级革命推翻封建君主专制，确立君主立宪制，是资本主义制度在欧洲的首次成功实践。美国独立战争摆脱英国殖民统治，制定1787年宪法，确立联邦制共和政体。法国大革命摧毁法国封建制度，传播资产阶级自由平等思想，推动欧洲资本主义发展。三者均属于17—18世纪资本主义制度的初步确立时期，正确。 D.巴黎和会、华盛顿会议、凡尔赛—华盛顿体系是一战后帝国主义重新瓜分世界的体系，反映了资本主义列强之间的矛盾与妥协，与“资本主义制度初步确立”无关，错误。 8．【答案】C 【解析】A.文艺复兴是14-16世纪的思想解放运动，时间与题干“17世纪后期至18世纪”不符，也不是这些经济生产领域变革的主要原因，错误。 B.英国成为“日不落帝国”是18世纪中期殖民扩张的结果，不是题干中这些现象出现的原因，因果关系颠倒，错误。 C.1688年英国资产阶级革命完成，确立了资产阶级统治，扫清了资本主义发展的障碍，推动了英国农业革新、自由劳动力产生、国内市场成熟、资本积累等一系列变化，正确。 D.题干描述的自由劳动力、市场、资金等条件，正是第一次工业革命兴起的前提，因果关系颠倒，时间也不符，错误。 9．【答案】C 【解析】A.法国大革命属于资产阶级革命，目的是推翻封建专制制度，建立资本主义制度，与无产阶级革命的主旨完全不符，错误。 B.启蒙运动是资产阶级思想解放运动，为资产阶级革命提供理论基础，不涉及无产阶级暴力革命，与主旨不符，错误。 C.巴黎公社革命是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，通过暴力革命推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政，与《共产党宣言》的无产阶级革命、暴力推翻现存制度的主旨完全一致，正确。 D.苏联新宪法的颁布是社会主义制度确立后的法律建设，属于政权巩固阶段，并非“暴力推翻现存社会制度”的革命行动，与主旨不符，错误。 10．【答案】C 【解析】A.珍妮机是纺织工具的革新，并非“动力革命”，它依然依赖人力，不符合“解放了人的手”的描述，错误。 B.蒸汽机是动力革命，但汽车是第二次工业革命的成果，与第一次工业革命的“运输革命”时间不符，错误。 C.蒸汽机是第一次工业革命的核心动力，取代了人力、水力，真正“解放了人的手”，是“动力革命”；火车是以蒸汽机为动力的交通工具，实现了远距离运输，使大规模生产与销售成为可能，是“运输革命”，正确。 D.珍妮机不是动力革命，不符合题意，错误。 11．【答案】C 【解析】A.题干主要讲生产技术的革新过程，没有直接提民众生活怎样变化，这是间接影响，但非题干直接表达的重点,错误。 B.题干没有明确提到理论更新（比如科学理论），只是说发明和生产流程创新，不算理论先导,错误。 C.从手工→机械→流水线，且设备出口他国，体现了技术进步对工业（尤其是食品工业）生产方式和产业扩散的推动，与题干逻辑契合,正确。 D.题干只说英国的面包生产技术革新并出口设备，没有说它在英国经济中占支柱地位，属于过度推断,错误。 12．【答案】C 【解析】A.材料核心强调蒸汽和工具机推动生产模式、生产场所的变化，并非仅聚焦棉纺织领域的工具革新，未提及具体纺织工具，错误。 B.瓦特改进蒸汽机是这一现象出现的技术背景，材料并未描述蒸汽机的改进过程，而是强调改进后带来的生产变化，错误。 C.蒸汽和新工具机将工场手工业转变为大工业，生产从分散的工场转向“大建筑物内的共同工作”，直接体现了现代工厂的出现和生产规模的扩大，契合材料核心表述，正确。 D.材料仅说明工业革命带来的生产模式变革，未提及工业革命在西欧的传播、扩展过程，无地域扩展相关信息，错误。 13．【答案】C 【解析】A．新航路开辟发生在15-16世纪，远早于图表中的时间（1801-1901年）。它为英国的资本原始积累和海外贸易奠定了基础，但并非这一时期城市人口激增的直接原因，错误。 B．英国君主立宪制确立于1689年，它为英国的资本主义发展和工业革命提供了稳定的政治环境，是推动而非阻碍城市发展的因素，错误。 C．1801-1901年，英国经历了第一次和第二次工业革命。工厂的大量出现吸引了农村人口向城市迁移，导致城市人口迅速膨胀，图表中伯明翰、曼彻斯特、利物浦等工业城市的人口激增正是这一历史进程的直接体现，正确。 D．殖民扩张为英国带来了财富和市场，但它不是城市人口增长的主要动力。城市人口增长的核心驱动力是工业革命带来的产业结构变化和就业机会的增加，错误。 14．【答案】(1)朝代：隋朝。意义：打破了世家大族对官场的垄断，扩大了统治基础，促进了教育的发展和文化的繁荣。（答出两点即可） (2)合理成分：公开考试、公平竞争、择优录用。作用：为英国的政治稳定和经济发展提供了保障。 (3)认识：科举制是中国古代的重要发明，对中国和世界都产生了深远影响；英国文官制度借鉴科举制的合理成分，适应了近代西方社会的发展需求；不同国家的制度可以相互借鉴，不断完善。（言之有理即可） 【解析】（1）朝代：“科举制从隋朝创立”→隋朝。 意义：“打破了世家大族对官场的垄断”→打破了世家大族对官场的垄断；“扩大了统治基础”→扩大了统治基础；“促进了教育的发展和文化的繁荣”→促进了教育的发展和文化的繁荣。 （2）合理成分：“注重公开考试、公平竞争、择优录用”→公开考试、公平竞争、择优录用。 作用：“为英国的政治稳定和经济发展提供了保障”→为英国的政治稳定和经济发展提供了保障。 （3）认识：可从科举制的历史地位、英国文官制度的借鉴意义、制度相互借鉴等角度作答。 15．【答案】(1)途径：凭借战争、殖民与掠夺攫取利益。 影响：搅乱国际规则、加剧世界动荡与不确定性。 (2)经济发展：国内生产总值稳居世界第二。人民生活：实现全面小康。国防建设：实现了单一军种到诸军兵种合成的转变，武器装备不断向现代化迈进。 (3)关键原因：中国共产党的领导 【解析】（1）途径：“‘现代化’常被等同于西方社会的发展路径。凭借战争、殖民与掠夺攫取利益”→可提炼出凭借战争、殖民与掠夺攫取利益。 影响：“美式民主这套方案恰恰是搅乱国际规则、加剧世界动荡与不确定性的根源”→可提炼出搅乱国际规则、加剧世界动荡与不确定性。 （2）经济发展：经济发展：我国GDP长期稳居世界第二位，成为世界第一大工业国、世界第一货物贸易国，经济高质量发展。人民生活：打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会，民生保障不断完善，人民生活水平大幅提高。国防建设：国防军队全面现代化，从单一兵种发展为诸军兵种合成现代化军队，高精尖武器装备不断更新，国防实力世界前列。 （3）关键原因：“中国共产党带领全体人民攻坚克难，探索出一条以‘谋人民幸福、民族复兴、世界大同’为内核的现代化新路径”→可提炼出关键原因是中国共产党的领导。 16．【答案】(1)诞生标志：《独立宣言》的发表。 政体：三权分立的资产阶级民主共和政体。 (2)核心思想：人们生来自由、权利平等，私有财产神圣不可侵犯； 历史影响：摧毁了法国封建专制制度，传播了资产阶级自由民主思想，对世界历史发展产生深远影响。 (3)共同性质：都是资产阶级革命；反对封建统治（或殖民统治）。 【解析】（1）诞生标志：据材料一“1776年，《独立宣言》发表，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，美国诞生”→提炼出“美国诞生的标志是《独立宣言》发表”。 政体：据材料一“1787年，美国制定宪法，确立了三权分立的资产阶级民主共和政体”。→提炼出“1787年宪法确立了三权分立的资产阶级民主共和政体”。 （2）核心思想：据材料二“宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯”→提炼出“《人权宣言》的核心思想是人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯”。 历史影响：据材料二“法国大革命摧毁了法国的封建专制制度，传播了资产阶级自由民主思想，对世界历史的发展产生了深远影响。”→提炼出“法国大革命摧毁了法国的封建专制制度；传播了资产阶级自由民主思想；对世界历史的发展产生了深远影响”。 （3） 共同性质：材料一“美国确立了资产阶级民主共和政体。”→对应资产阶级革命；材料二“法国大革命传播了资产阶级自由民主思想”→对应资产阶级革命；→二者均体现资产阶级革命属性；材料一“ 脱离英国独立”→对应摆脱殖民统治，材料二“摧毁了法国的封建专制制度”→对应反对封建统治；→二者都反对封建统治（或殖民统治）。 17．【答案】(1)核心思想：人文主义。影响：反对封建神权的束缚，促进了人们思想的解放，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 (2)思想主张：自由、平等、民主和法治。历史事件：法国大革命、美国独立战争。 (3)共同作用：都促进了人们思想的解放，为资本主义的发展和社会变革提供了思想武器，推动了历史的进步。 【解析】（1）核心思想：“它以人文主义为核心，反对封建神权的束缚，主张以人为中心，肯定人的价值和尊严，促进了人们思想的解放”→提炼人文主义；影响：“反对封建神权的束缚，促进了人们思想的解放，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。”→提炼反对封建神权的束缚，促进了人们思想的解放，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 （2）思想主张：“它反对封建专制制度和天主教会的思想束缚，宣传自由、平等、民主和法治等思想”→提炼自由、平等、民主和法治。历史事件：结合所学知识，列举法国大革命、美国独立战争等历史事件。 （3）共同作用：材料一“肯定人的价值和尊严，促进了人们思想的解放”。材料二“它反对封建专制制度和天主教会的思想束缚，宣传自由、平等、民主和法治等思想”→提炼都促进了人们思想的解放；材料一“为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础”。材料二：“为法国大革命和美国独立战争提供了思想武器”→提炼为资本主义的发展和社会变革提供了思想武器，推动了历史的进步。 18．【答案】(1)重大事件：“三角贸易”（或“黑奴贸易”）。 (2)背景：法国大革命期间，面对外国武装干涉和国内反革命势力，法国人民奋起保卫革命成果。 影响：《马赛曲》鼓舞了法国人民抗击外敌的斗志，后来成为法国国歌，象征着自由、爱国和革命精神。 (3)不同目标：《马赛曲》追求的是资产阶级民主和民族独立，反对专制和外来侵略，建立资产阶级共和国，实现自由、平等；《国际歌》追求的是无产阶级解放和共产主义理想，反对资产阶级的剥削压迫，推翻资本主义制度，建立无产阶级政权，实现共产主义。 (4)音乐和歌曲是时代精神的反映，承载着不同时期人民对自由、平等、解放的追求，是历史的重要见证。 【解析】（1）重大事件：“它制作于非洲，被带到美洲，最终被送到了英国”“历史上规模最大的被迫迁徙的故事”→“三角贸易”（或“黑奴贸易”）。 （2）背景：“1792年”“对暴君的仇恨、对乡土的忧虑”→法国大革命时期，面对外国武装干涉和国内反革命势力，法国人民奋起反抗。 影响：“1792年”“对胜利的信心、对自由的热爱，把全体国民的内在感受表达出来”→鼓舞斗志，成为法国国歌，象征着自由、爱国和革命精神。 （3）不同目标：《马赛曲》：“1792年”“对暴君的仇恨、对乡土的忧虑、对胜利的信心、对自由的热爱，把全体国民的内在感受表达出来”→《马赛曲》诞生于法国大革命期间，核心是反封建、反专制，代表资产阶级的追求。《国际歌》：“1871年”“担任过公社委员”“被全世界无产阶级世代传唱”→《国际歌》诞生于巴黎公社之后，核心是反对资本主义剥削、追求无产阶级解放，代表着无产阶级的追求。 （4）结合材料一阿坎鼓与“三角贸易”、材料二《马赛曲》与法国大革命、《国际歌》与巴黎公社，可以从音乐艺术反映时代精神、人类的抗争精神世代传承等角度切入。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05世界古代、近代史（九上） 2大考点概览 考点01 世界古代史（九上第1-4单元） 考点02 世界近代史（九上第5-7单元） 世界古代史 考点1 1．（2026·河北廊坊·一模）下列是赵老师在进行主题式复习时整理的图片。据此判断，这节课的学习主题是（   ） 摩亨佐·达罗遗址 金字塔及狮身人面像 《汉谟拉比法典》石柱局部 A．古代欧洲文明 B．古代亚非文明 C．封建时代的欧洲 D．走向近代 2．（2026·河北唐山·一模）古代巴比伦文明的重要标志是（   ） A．金字塔 B．《汉谟拉比法典》 C．种姓制度 D．佛教 3．（2026·河北唐山·一模）古代埃及文明的象征是（   ） A．金字塔 B．《汉谟拉比法典》 C．雅典卫城 D．万里长城 4．（2026·河北邯郸·一模）古代埃及人根据尼罗河水的涨落规律，将一年分为泛滥季、播种季和收获季，制定了人类历史上第一部太阳历。这突出说明了（    ） A．农耕生产需求推动了文明成就的诞生 B．埃及法老具有至高无上的权威 C．古代埃及最早出现统一奴隶制国家 D．历法精确程度决定社会发展水平 5．（2026·河北邢台·一模）这一文明发源于印度河流域，后来逐渐向恒河流域扩展，形成了严格的等级制度，佛教诞生于此并向外传播。材料中的“等级制度”（   ） A．以血缘为纽带划分社会阶层 B．将居民分为婆罗门、刹帝利等四等级 C．允许不同等级之间自由通婚 D．主张众生平等，反对等级压迫剥削 6．（2026·河北邢台·一模）《汉谟拉比法典》规定，倘自由民雇佣船工，并租赁船舶，船上装载谷物、羊毛、植物油、枣椰子或其他货物，而船工不慎使船沉没或货物损毁，则船工应赔偿其所损毁的全部货物，并将沉没之船打捞起来。材料旨在说明《汉谟拉比法典》（   ） A．维护奴隶主阶级的特权 B．促进两河流域商业繁荣 C．强调过失者的赔偿责任 D．奠定西方民法法系基础 7．（2026·河北唐山·一模）下面这幅历史地图的名称应是（   ） A．古代两河流域示意图 B．亚历山大东征示意图 C．古代罗马扩张示意图 D．中世纪的大学分布图 8．（2026·河北张家口·一模）伯里克利在演说中强调，解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的，任何只要对国家有贡献的人，绝对不会因为贫穷而在政治上被湮没。他的演说反映了古代希腊的（   ） A．奴隶制民主政治 B．种姓制度的特点 C．元首制权力巨大 D．庄园经济的盛行 9．（2026·河北邢台·一模）世界古代文明各具特色，下列成果出自古代罗马的是（   ） A． B．C． D． 10．（2026·河北邢台·一模）它是古代希腊文明的集大成者，它的版图横跨欧、亚、非三洲，它传播了希腊文化，促进了东西方文化的交流与融合。材料中的“它”是（   ） A．亚历山大帝国 B．斯巴达城邦 C．罗马共和国 D．雅典城邦 11．（2026·河北沧州·一模）拜占庭建筑中的大理石屋面、阳台和柱廊，使整个城市建筑群显得格外典雅庄重，其中不少房屋散发着来自西亚、印度、北非等地的文化气息。由此可见，拜占庭文化的具体特点是（   ） A．等级森严 B．兼收并蓄 C．人人平等 D．封闭保守 12．（2026·河北唐山·一模）帝国雄踞欧、亚、非三洲交界处，将罗马文明的荣光继续延续了千年，它保存的古希腊罗马典籍与哲学思想，为后来人文主义思潮的兴起提供了丰富的精神营养。下列选项与该帝国有关的是（   ） A．推行“什一税” B．奠定欧洲民法基础 C．传播伊斯兰教 D．开展大化改新 13．（2026·河北唐山·一模）欧洲9世纪的一份誓词中说：“我......效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”该誓词所反映的当时的制度是（   ） A．种姓制度 B．元首制度 C．封君封臣制度 D．教皇制度 14．（2026·河北邢台·一模）在中世纪的城市里，商人阶层的社会地位不断提升，城市逐渐取得自治权，城市文化也随之蓬勃发展。这些有别于传统社会的鲜明特征，都汇聚于城市之中，“城市的空气使人自由”这句俗语也因此被广泛流传。据此可知，中世纪城市（   ） A．完全摆脱了封建领主的统治 B．以商品经济为主要经济形态 C．成为封建等级制度的维护者 D．孕育了近代西方文明的因素 15．（2026·河北张家口·一模）“他们在中古时代承担了东西方文化交汇的伟大使命，他们的翻译运动不仅保存了希腊和罗马的古典文化，而且吸收了印度、波斯、中国的文化成果，进行了新的综合与创造，为世界文明发展做出了巨大贡献。”“他们”创造出的成果是（   ） A．《汉谟拉比法典》 B．《荷马史诗》 C．《查士丁尼法典》 D．《天方夜谭》 16．（2026·河北石家庄·一模）中古时期（公元500年—1500年），阿拉伯人创立伊斯兰教，建立起阿拉伯帝国，形成独具特质的伊斯兰文明；日本仿效中国隋唐制度推行大化改新，创立了适配自身的东亚封建文明；非洲、美洲地区也孕育出风格迥异、自成体系的古代文明。据此可知，该时期（   ） A．文明发展呈现趋同性 B．区域文明多元发展 C．全球连为一个整体 D．欧洲文明主导世界 17．（2026·河北邢台·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料一：政府试图将日本改变成中央集权制国家……孝德天皇颁布《改新之诏》，正式开始实施……革新解放了部分生产力，完善了日本的统治制度，奠定了日本的国家发展方向，有非常积极的意义。……通过改革，日本最终走上逐渐强盛的道路。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 材料二：阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以发展和创新，取得了辉煌的文化成就。同时，阿拉伯民族对东西方文化的交流也作出了卓越的贡献。 ——摘编自姜智红《论文明的多样性》 (1)根据材料一，简述日本是如何通过改革最终走上逐渐强盛道路的。 (2)根据材料二，概括阿拉伯人在文化上取得辉煌成就的原因。举例说明阿拉伯民族“对东西方文化的交流也作出了卓越的贡献”。 (3)综合上述材料和问题，谈谈你从日本和阿拉伯帝国的发展历程中得到的启示。 世界近代史 考点2 1．（2026·河北张家口·一模）“如果把1500年作为划分世界历史新时期的标志，就是因为从那时起各大陆之间建立了直接的海上联系，从此各地区都被整合到全球体系中来。”材料所述“各地区都被整合到全球体系中来”主要得益于（   ） A．文艺复兴 B．新航路开辟 C．联合国成立 D．世界贸易组织建立 2．（2026·河北石家庄·一模）葡萄牙人于1557年在澳门设立永久商业基地，建立了“澳门——果阿——里斯本”贸易航线，将中国商品运往欧洲，同时带来美洲白银；西班牙则通过“马尼拉大帆船”贸易，将美洲白银经菲律宾输入中国，形成“丝——银对流”格局。这说明（   ） A．白银是百姓缴纳赋税的主要货币 B．中国成为全球经济体系的重要一环 C．全国性商业网络已经形成 D．具有地域特色的商帮开始出现 3．（2026·河北邢台·一模）15世纪末，欧洲人对黄金的渴望近乎狂热，《马可·波罗行纪》中对东方富庶的描述，更激起了他们前往东方的梦想。而当时原有商路被奥斯曼帝国阻断，欧洲人迫切需要开辟出一条新的通往东方的航路。据此可知，新航路开辟的直接动力是（   ） A．马可·波罗的大力宣传 B．资本主义萌芽的出现 C．奥斯曼帝国阻断商路 D．欧洲人对黄金的追求 4．（2026·河北廊坊·一模）法国大革命前，禁止平民穿着彰显贵族身份的丝绸马裤、白色长袜等；而大革命时期，贵族、平民都穿着朴素羊毛长裤、卡曼纽拉短上衣、木底鞋和平顶红帽。该变化反映了法国大革命（   ） A．彻底消除了社会等级差别 B．确立了资本主义制度 C．传播了自由平等的思想 D．促进了工业革命的兴起 5．（2026·河北邯郸·一模）以下大事年表体现的共同主题是（    ） 1775—1783年    美国独立战争 1789年    法国大革命爆发 1804年    拿破仑帝国建立 A．步入近代 B．资本主义制度的初步确立 C．工业革命首先在英国发生 D．资本主义制度的扩展 6．（2026·河北张家口·一模）经历了下面漫画所示史实的历史人物是（   ） A．克伦威尔 B．华盛顿 C．路易十六 D．拿破仑 7．（2026·河北邢台·一模）下列四组历史事件中，主题可归纳为“资本主义制度的初步确立”的是（   ） A．文艺复兴、新航路开辟、第一次工业革命 B．俄国农奴制改革、日本明治维新、美国内战 C．英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命 D．巴黎和会、华盛顿会议、凡尔赛—华盛顿体系建立 8．（2026·河北唐山·一模）17世纪后期至18世纪，英国的农业生产方式不断革新，大量农村劳动力获得自由；国内统一市场日渐成熟，海外贸易与殖民扩张加速；社会资金更易投入生产领域，新技术发明不断涌现。这些现象的出现，主要得益于（   ） A．文艺复兴运动扩展到英国 B．英国成为“日不落帝国” C．英国资产阶级革命的完成 D．第一次工业革命的兴起 9．（2026·河北石家庄·一模）“共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！”与上述材料主旨相同的事件是（   ） A．法国大革命 B．启蒙运动 C．巴黎公社革命 D．苏联新宪法的颁布 10．（2026·河北邯郸·一模）“动力的革命解放了人的手，运输的革命又使人类远距离的生产与销售成为可能。”材料中的“动力革命”与“运输革命”分别指（    ） A．珍妮机、火车 B．蒸汽机、汽车 C．蒸汽机、火车 D．珍妮机、汽船 11．（2026·河北石家庄·一模）19世纪前期，英国发酵面包完全依赖手工生产，费时费力；1856年，卢克·赫伯特发明了面包机；19世纪中期，英国人约翰·道格利希实现了面包的流水线生产，其专利和设备迅速出口至世界其他地区。据此可知（   ） A．工业革命丰富了民众生活 B．理论更新为技术改进提供基础 C．技术创新助推工业化进程 D．食品加工业成为英国支柱产业 12．（2026·河北张家口·一模）有人描述：“自从蒸汽和新的工具机把旧的工场手工业变成大工业以后”“他们开始在大建筑物内共同工作……”以上现象突出说明了（   ） A．棉纺织领域工具的革新 B．瓦特改进蒸汽机的过程 C．现代工厂生产规模扩大 D．工业革命在西欧的扩展 13．（2026·河北邢台·一模）下图是1801-1901年英国部分城市的人口变化统计图，据此可知这一时期英国（   ） A．城市人口增长源于新航路开辟 B．君主立宪制阻碍了城市的发展 C．工业革命推动城市化进程加快 D．城市人口增长主因是殖民扩张 14．（2026·河北唐山·一模）阅读材料，回答问题。 材料一  中国古代的科举制是世界上最早的考试制度，它通过考试选拔官员，打破了世家大族对官场的垄断，扩大了统治基础，促进了教育的发展和文化的繁荣。科举制从隋朝创立，历经唐朝完善、宋朝发展，到明清时期逐渐僵化，1905年被废除。 材料二  英国的文官制度是近代西方文官制度的典范，它借鉴了中国科举制的合理成分，注重公开考试、公平竞争、择优录用，为英国的政治稳定和经济发展提供了保障。 (1)根据材料一，指出科举制创立的朝代，并概括其创立的历史意义。 (2)根据材料二，指出英国文官制度借鉴了中国科举制的什么合理成分，并说明其作用。 (3)综合上述材料，谈谈你对古代中国科举制和近代英国文官制度的认识。 15．（2026·河北唐山·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料  长期以来，“现代化”常被等同于西方社会的发展路径。凭借战争、殖民与掠夺攫取利益，以竞争性民主、自由市场为核心的西式现代化模式，被包装成具有普适性、永恒性的唯一标准，仿佛是各国迈向高阶发展的必经之路。自冷战起，以美国为核心的西方阵营持续向全球输出这套模式，实则是为了实现政治扩张与地缘战略野心。但现实已反复证明，美式民主这套方案恰恰是搅乱国际规则、加剧世界动荡与不确定性的根源。而中国的发展实践则展现出独特优势。多年来，中国共产党带领全体人民攻坚克难，探索出一条以“谋人民幸福、民族复兴、世界大同”为内核的现代化新路径。中国式现代化既不固守封闭僵化的老路，也不踏入改旗易帜的邪路，更坚决摒弃全盘照搬西方的死路。 ——摘编自洪银兴《中国式现代化论纲》 (1)依据你对材料的理解，指出“西式现代化”实现的途径及西方国家输出“西式现代化”对世界产生的影响。 (2)根据材料并结合所学知识，归纳中国式现代化在近些年取得的重大成就。（可从经济发展、人民生活、国防建设等角度回答） (3)根据材料和所学知识，探究中国式现代化不断向前发展的关键原因是什么。 16．（2026·河北唐山·一模）阅读材料，回答问题。 材料一  1775年，美国独立战争爆发，1776年，《独立宣言》发表，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，美国诞生。1787年，美国制定宪法，确立了三权分立的资产阶级民主共和政体。 材料二  1789年，法国大革命爆发，颁布了《人权宣言》，宣称人们生来自由、权利平等，私有财产神圣不可侵犯。法国大革命摧毁了法国的封建专制制度，传播了资产阶级自由民主思想，对世界历史的发展产生了深远影响。 (1)根据材料一，指出美国诞生的标志，并说明美国1787年宪法确立的政体。 (2)根据材料二，指出《人权宣言》的核心思想，并概括法国大革命的历史影响。 (3)综合上述材料，分析美国独立战争和法国大革命的共同性质。 17．（2026·河北唐山·一模）阅读材料，回答问题。 材料一  14-16世纪，文艺复兴运动在意大利兴起，它以人文主义为核心，反对封建神权的束缚，主张以人为中心，肯定人的价值和尊严，促进了人们思想的解放，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 材料二  18世纪，启蒙运动在法国兴起，它反对封建专制制度和天主教会的思想束缚，宣传自由、平等、民主和法治等思想，为法国大革命和美国独立战争提供了思想武器。 (1)根据材料一，指出文艺复兴运动的核心思想，并概括其历史影响。 (2)根据材料二，指出启蒙运动的主要思想主张，并说明其为哪些历史事件提供了思想武器。 (3)综合上述材料，分析文艺复兴运动和启蒙运动的共同作用。 18．（2026·河北石家庄·一模）阅读材料，回答问题 材料一  下图是大英博物馆藏品中最早的非裔美国人的物品。它制作于非洲，被带到美洲，最终被送到了英国。从它和类似的物品中我们能重新发现关于历史上规模最大的被迫迁徙的故事。 ——摘编自【英】尼尔·麦格雷戈著，余燕译《大英博物馆世界简史》   阿坎鼓 材料二  1792年，法军上尉鲁热仅用几个小时就创作了《莱茵军战歌》，他把对暴君的仇恨、对乡土的忧虑、对胜利的信心、对自由的热爱，把全体国民的内在感受表达出来，这首歌后来被称为《马赛曲》。      ——摘编自【奥】斯蒂芬·茨威格著，梁锡江译《人类群星闪耀时》 材料三  1871年6月，担任过公社委员的著名工人诗人欧仁，鲍狄埃满腔悲愤地写下了不朽的诗篇《英特纳雄耐尔（Internationale）》。十几年后，法国作曲家狄盖特为这首诗作谱了曲。从此，《国际歌》就成了一首被全世界无产阶级世代传唱的战歌。 ——摘编自吕一民《法国通史》 (1)结合所学知识，指出材料一中“阿坎鼓”与哪一重大事件相关联。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析《马赛曲》的创作背景及影响。 (3)根据材料二、三并结合所学知识，分析《马赛曲》与《国际歌》所追求的目标有什么不同？ (4)综合材料和问题，你可以得出怎样的结论？ 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05世界古代、近代史（九上） 2大考点概览 考点01 世界古代史（九上第1-4单元） 考点02 世界近代史（九上第5-7单元） 世界古代史 考点1 1．（2026·河北廊坊·一模）下列是赵老师在进行主题式复习时整理的图片。据此判断，这节课的学习主题是（   ） 摩亨佐·达罗遗址 金字塔及狮身人面像 《汉谟拉比法典》石柱局部 A．古代欧洲文明 B．古代亚非文明 C．封建时代的欧洲 D．走向近代 【答案】B 【解析】A.古代欧洲文明代表为古希腊、古罗马文明，与题干内容不符，错误。 B.摩亨佐·达罗遗址是古印度文明的代表，金字塔及狮身人面像是古埃及文明的代表，《汉谟拉比法典》是古巴比伦文明的代表，三者都属于古代亚非文明，正确。 C.封建时代的欧洲指欧洲中世纪，与题干文明成果不符，错误。 D.走向近代指欧洲资本主义兴起发展的近代阶段，和题干内容无关，错误。 2．（2026·河北唐山·一模）古代巴比伦文明的重要标志是（   ） A．金字塔 B．《汉谟拉比法典》 C．种姓制度 D．佛教 【答案】B 【解析】A.金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶，不符合题意，错误。 B.《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，属于古代巴比伦文明的重要标志，正确。 C.种姓制度是古代印度文明的重要标志，不符合题意，错误。 D.佛教是古代印度文明的重要成就，不符合题意，错误。 3．（2026·河北唐山·一模）古代埃及文明的象征是（   ） A．金字塔 B．《汉谟拉比法典》 C．雅典卫城 D．万里长城 【答案】A 【解析】A.金字塔是古埃及法老的陵墓，也是古代埃及文明的重要象征，正确。 B.《汉谟拉比法典》是古巴比伦文明的象征，错误。 C.雅典卫城是古希腊文明的象征，错误。 D.长城是古代中国文明的象征，错误。 4．（2026·河北邯郸·一模）古代埃及人根据尼罗河水的涨落规律，将一年分为泛滥季、播种季和收获季，制定了人类历史上第一部太阳历。这突出说明了（    ） A．农耕生产需求推动了文明成就的诞生 B．埃及法老具有至高无上的权威 C．古代埃及最早出现统一奴隶制国家 D．历法精确程度决定社会发展水平 【答案】A 【解析】A.尼罗河的涨落影响农业生产的时机，为了指导农耕，埃及人观测天象、划分季节，最终诞生了太阳历。这正是农耕生产的实际需求推动了历法这一文明成就的典型体现，正确。 B.题干内容未涉及法老权力，无法得出“埃及法老具有至高无上的权威”这一结论，错误。 C.题干没有提及古代埃及国家统一的时间或相关信息，与题意无关，错误。 D.社会发展水平是由生产力等多种因素决定的，历法只是文明的表现之一，“决定”一词过于绝对，错误。 5．（2026·河北邢台·一模）这一文明发源于印度河流域，后来逐渐向恒河流域扩展，形成了严格的等级制度，佛教诞生于此并向外传播。材料中的“等级制度”（   ） A．以血缘为纽带划分社会阶层 B．将居民分为婆罗门、刹帝利等四等级 C．允许不同等级之间自由通婚 D．主张众生平等，反对等级压迫剥削 【答案】B 【解析】A．种姓制度的划分核心是职业和出身，而非单纯以血缘为纽带，血缘更多是种姓世代相袭的传承方式，错误。 B．题干中“发源于印度河流域，后来逐渐向恒河流域扩展，形成了严格的等级制度，佛教诞生于此”的描述，明确指向了古代印度文明，其“等级制度”即种姓制度。种姓制度将社会居民明确划分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个主要等级，此外还有处于社会最底层的“贱民”，正确。 C．种姓制度严格禁止不同等级之间自由通婚，各等级内部实行内婚制，跨等级通婚会被视为严重的社会禁忌，错误。 D．主张众生平等、反对等级压迫的是佛教，而种姓制度本身正是维护等级压迫的工具，错误。 6．（2026·河北邢台·一模）《汉谟拉比法典》规定，倘自由民雇佣船工，并租赁船舶，船上装载谷物、羊毛、植物油、枣椰子或其他货物，而船工不慎使船沉没或货物损毁，则船工应赔偿其所损毁的全部货物，并将沉没之船打捞起来。材料旨在说明《汉谟拉比法典》（   ） A．维护奴隶主阶级的特权 B．促进两河流域商业繁荣 C．强调过失者的赔偿责任 D．奠定西方民法法系基础 【答案】C 【解析】A.材料内容主要是关于雇佣、租赁、货物损毁后的赔偿规定，没有直接体现维护奴隶主特权的内容，错误； B.材料只记载了具体的法律条文，强调出现过失后的处理办法，并未体现该法典对商业繁荣起到的推动作用，错误； C.材料明确规定，船工不慎导致船舶沉没、货物损毁，必须赔偿全部货物并打捞沉船，直接体现了《汉谟拉比法典》强调过失造成损害要承担赔偿责任，正确； D.奠定西方民法法系基础的是《罗马法》，并非《汉谟拉比法典》，错误。 7．（2026·河北唐山·一模）下面这幅历史地图的名称应是（   ） A．古代两河流域示意图 B．亚历山大东征示意图 C．古代罗马扩张示意图 D．中世纪的大学分布图 【答案】B 【解析】A.材料图片主体为从希腊出发、远达印度河的军事路线，并标注“亚历山大”等关键信息，非仅限两河区域，错误。 B.图中明确以“亚历山大”为起点，标注“前325年”、进军与退兵路线、征服波斯和印度河等关键节点，完全契合其东征历史轨迹，图例亦体现战争地图特征，正确。 C.罗马扩张主要围绕地中海，未涉足印度河流域，图中无罗马核心地标或“罗马军团”、“元老院”等元素，与罗马扩张地理与政治范围不符，错误。 D.地图无任何大学、学术机构、学者或教育中心标注，也无中世纪欧洲城市如巴黎、牛津等典型大学城，纯属军事征服路线，与大学分布无关，错误。 8．（2026·河北张家口·一模）伯里克利在演说中强调，解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的，任何只要对国家有贡献的人，绝对不会因为贫穷而在政治上被湮没。他的演说反映了古代希腊的（   ） A．奴隶制民主政治 B．种姓制度的特点 C．元首制权力巨大 D．庄园经济的盛行 【答案】A 【解析】A.伯里克利在演说中强调“每个人在法律上是平等的”“不会因为贫穷而在政治上被湮没”，这体现了雅典公民享有平等的法律地位和参政机会，反映了古希腊奴隶制民主政治的特点，正确。 B.种姓制度是古代印度社会的等级制度，与古希腊的政治制度无关，排除B项。 C.元首制是古代罗马的政治制度，始于屋大维时期，与伯里克利所处的古希腊时期不符，排除C项。 D.庄园经济是中世纪欧洲封建社会的经济形态，与古代希腊的城邦政治无关，排除D项。 9．（2026·河北邢台·一模）世界古代文明各具特色，下列成果出自古代罗马的是（   ） A． B．C． D． 【答案】D 【解析】A.《掷铁饼者》是古希腊雕塑艺术的代表作品，属于古希腊文明，错误。 B.楔形文字是古代两河流域（苏美尔人）创造的文字，属于古代西亚文明，错误。 C.《摩诃婆罗多》是古代印度的著名史诗，属于古印度文明，错误。 D.万神庙是古罗马建筑的杰出代表，体现了古罗马在建筑工程上的高超水平，属于古罗马文明，正确。 10．（2026·河北邢台·一模）它是古代希腊文明的集大成者，它的版图横跨欧、亚、非三洲，它传播了希腊文化，促进了东西方文化的交流与融合。材料中的“它”是（   ） A．亚历山大帝国 B．斯巴达城邦 C．罗马共和国 D．雅典城邦 【答案】A 【解析】亚历山大帝国版图横跨欧、亚、非三洲，亚历山大东征虽然具有侵略性质，但同时也促进了东西方文化的大交汇，是古代希腊文明的集大成与传播者，故本题选A。 11．（2026·河北沧州·一模）拜占庭建筑中的大理石屋面、阳台和柱廊，使整个城市建筑群显得格外典雅庄重，其中不少房屋散发着来自西亚、印度、北非等地的文化气息。由此可见，拜占庭文化的具体特点是（   ） A．等级森严 B．兼收并蓄 C．人人平等 D．封闭保守 【答案】B 【解析】A.题干强调的是文化融合与多元性，而非等级制度，错误。   B.“不少房屋散发着来自西亚、印度、北非等地的文化气息”，说明其建筑艺术主动吸收、融合了不同地区的文化元素，充分体现了拜占庭文化兼收并蓄、多元包容的典型特征，正确。    C.拜占庭帝国处于奴隶社会向封建社会过渡阶段，社会存在严格的阶级分化与等级制度，并不存在“人人平等”的社会基础，错误。 D.题干强调拜占庭建筑融合了多地文化元素，体现的是开放交流、文化兼容的特点，而非“封闭保守”，错误。 12．（2026·河北唐山·一模）帝国雄踞欧、亚、非三洲交界处，将罗马文明的荣光继续延续了千年，它保存的古希腊罗马典籍与哲学思想，为后来人文主义思潮的兴起提供了丰富的精神营养。下列选项与该帝国有关的是（   ） A．推行“什一税” B．奠定欧洲民法基础 C．传播伊斯兰教 D．开展大化改新 【答案】B 【解析】A.“什一税”是中世纪欧洲基督教会向信徒征收的宗教税，主要与法兰克王国等西欧封建国家相关，与拜占庭帝国无关，错误。 B.根据题干信息“帝国雄踞欧、亚、非三洲交界处”“将罗马文明的荣光继续延续了千年”“它保存的古希腊罗马典籍与哲学思想”可判断该帝国为拜占庭帝国，拜占庭帝国皇帝查士丁尼组织编纂的《罗马民法大全》（包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》等），系统总结了罗马法，奠定了欧洲民法的基础，正确。 C.伊斯兰教由阿拉伯人创立并传播，主要与阿拉伯帝国相关，拜占庭帝国以基督教为主要宗教，错误。 D.大化改新是7世纪日本学习中国唐朝制度进行的改革，与拜占庭帝国无关，错误。 13．（2026·河北唐山·一模）欧洲9世纪的一份誓词中说：“我......效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”该誓词所反映的当时的制度是（   ） A．种姓制度 B．元首制度 C．封君封臣制度 D．教皇制度 【答案】C 【解析】A.种姓制度是古代印度的社会等级制度，古印度属于亚洲，而非欧洲，错误。 B.元首制度是古罗马帝国时期的政治制度，元首为国家最高统治者，掌握军政大权，属于君主专制范畴，并非欧洲9世纪以土地封赐为纽带的封建关系，错误。 C.封君封臣制度是欧洲中世纪（9世纪）的核心封建制度。封君将土地赐给封臣，封臣需向封君宣誓效忠，承诺为封君服兵役等义务，与题干誓词中“效忠主人、服从意志”的内容完全契合，正确。 D.教皇制度是基督教会的宗教统治制度，题干强调的是世俗封建主间的效忠关系，并非宗教权力体系，错误。 14．（2026·河北邢台·一模）在中世纪的城市里，商人阶层的社会地位不断提升，城市逐渐取得自治权，城市文化也随之蓬勃发展。这些有别于传统社会的鲜明特征，都汇聚于城市之中，“城市的空气使人自由”这句俗语也因此被广泛流传。据此可知，中世纪城市（   ） A．完全摆脱了封建领主的统治 B．以商品经济为主要经济形态 C．成为封建等级制度的维护者 D．孕育了近代西方文明的因素 【答案】D 【解析】A.中世纪城市通过赎买或斗争取得一定自治权，但在司法、税收等方面仍受封建领主制约，并未完全摆脱其统治，错误。 B.题干提到商人阶层地位提升，但中世纪城市仍存在手工业作坊等生产形式，以商品经济为主要经济形态的表述过于绝对化，错误。 C.题干指出城市有别于传统社会特征，市民阶层追求自由与自治，冲击了封建等级秩序，并非其维护者，错误。 D.城市中商品经济发展、自治实践以及文化繁荣，为后来的文艺复兴、资本主义萌芽等提供了条件，正确。 15．（2026·河北张家口·一模）“他们在中古时代承担了东西方文化交汇的伟大使命，他们的翻译运动不仅保存了希腊和罗马的古典文化，而且吸收了印度、波斯、中国的文化成果，进行了新的综合与创造，为世界文明发展做出了巨大贡献。”“他们”创造出的成果是（   ） A．《汉谟拉比法典》 B．《荷马史诗》 C．《查士丁尼法典》 D．《天方夜谭》 【答案】D 【解析】A.《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的成文法典，诞生于奴隶社会时期，与材料中“中古时代”“东西方文化交汇”“翻译运动”的描述无关，错误。 B.《荷马史诗》是古希腊的文学作品，主要反映古希腊早期的社会状况，并非东西方文化综合创造的成果，错误。 C.《查士丁尼法典》是拜占庭帝国的法律汇编，主要继承和整理古罗马法律文化，不涉及吸收印度、波斯、中国的文化成果，错误。 D.《天方夜谭》（《一千零一夜》）是阿拉伯文化的代表成果。阿拉伯人在中古时代承担了东西方文化交流的使命，通过翻译运动保存了希腊罗马古典文化，同时吸收了印度、波斯、中国等多地的文化成果，《天方夜谭》正是这种文化综合与创造的产物，正确。 16．（2026·河北石家庄·一模）中古时期（公元500年—1500年），阿拉伯人创立伊斯兰教，建立起阿拉伯帝国，形成独具特质的伊斯兰文明；日本仿效中国隋唐制度推行大化改新，创立了适配自身的东亚封建文明；非洲、美洲地区也孕育出风格迥异、自成体系的古代文明。据此可知，该时期（   ） A．文明发展呈现趋同性 B．区域文明多元发展 C．全球连为一个整体 D．欧洲文明主导世界 【答案】B 【解析】A.“趋同性”意为走向统一、相似。而题干强调的是伊斯兰文明、东亚封建文明、美洲文明等各具特质，相互差异，与题意相悖，错误。 B.不同地区在不同的历史、地理环境下孕育出了风格迥异、自成体系的文明，体现了文明的多元性，正确。 C.全球连为一个整体是新航路开辟（15世纪末）之后的历史现象，中古时期世界各区域相对隔绝，尚未形成整体联系，错误。 D.材料重点强调的是阿拉伯、东亚、非洲和美洲地区的文明，并未突出欧洲文明的地位；且当时欧洲正处于中世纪相对落后的阶段，并非世界主导，错误。 17．（2026·河北邢台·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料一：政府试图将日本改变成中央集权制国家……孝德天皇颁布《改新之诏》，正式开始实施……革新解放了部分生产力，完善了日本的统治制度，奠定了日本的国家发展方向，有非常积极的意义。……通过改革，日本最终走上逐渐强盛的道路。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 材料二：阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以发展和创新，取得了辉煌的文化成就。同时，阿拉伯民族对东西方文化的交流也作出了卓越的贡献。 ——摘编自姜智红《论文明的多样性》 (1)根据材料一，简述日本是如何通过改革最终走上逐渐强盛道路的。 (2)根据材料二，概括阿拉伯人在文化上取得辉煌成就的原因。举例说明阿拉伯民族“对东西方文化的交流也作出了卓越的贡献”。 (3)综合上述材料和问题，谈谈你从日本和阿拉伯帝国的发展历程中得到的启示。 【答案】(1)从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。在政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；在经济上，废除一切私地、私民，国家将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能自由买卖；统一赋税。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 (2)原因：利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳各民族先进文化成果，并与本民族文化结合加以发展创新。（答出其中两点即可） 举例说明：中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的；阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献，阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学。（答出其中一点且符合题意即可） (3)启示：要善于学习和借鉴其他国家与民族的优秀文化成果；要重视知识与文化的发展；开放包容促进文明进步；等等。（答出其中一点且符合题意即可） 【解析】（1）改革：“孝德天皇颁布《改新之诏》”“将日本改变成中央集权制国家”，结合所学可知核心改革为 “大化改新”；围绕政治、经济两大核心领域，提炼中央集权制度建立、土地赋税改革等关键措施，说明改革如何推动日本向封建国家转型并走向强盛。 （2）原因：“利用东西方文化交汇的地理优势”“广泛吸纳……先进的文化成果”“与本民族的文化成就相结合并加以发展和创新”，精准概括核心因素。 举例说明：选取阿拉伯人在技术、数字传播等领域的典型贡献，体现其对东西方文化交流的桥梁作用。 （3）综合两则材料，日本通过学习唐朝制度改革强盛，阿拉伯借助文化包容与交流成就辉煌，从“学习借鉴”“开放包容”“文化创新”等角度归纳共性启示，贴合两国发展的核心逻辑。 世界近代史 考点2 1．（2026·河北张家口·一模）“如果把1500年作为划分世界历史新时期的标志，就是因为从那时起各大陆之间建立了直接的海上联系，从此各地区都被整合到全球体系中来。”材料所述“各地区都被整合到全球体系中来”主要得益于（   ） A．文艺复兴 B．新航路开辟 C．联合国成立 D．世界贸易组织建立 【答案】B 【解析】A.文艺复兴是思想解放运动，和海上联系、全球体系无关，错误。 B.新航路的开辟打破了世界各大洲之间的相对孤立状态，使各大洲之间建立了直接的海上联系，全球联系初步建立，正确。 C.联合国成立于1945年，时间远晚于1500年，错误。 D.世界贸易组织成立于1995年，时间不符，错误。 2．（2026·河北石家庄·一模）葡萄牙人于1557年在澳门设立永久商业基地，建立了“澳门——果阿——里斯本”贸易航线，将中国商品运往欧洲，同时带来美洲白银；西班牙则通过“马尼拉大帆船”贸易，将美洲白银经菲律宾输入中国，形成“丝——银对流”格局。这说明（   ） A．白银是百姓缴纳赋税的主要货币 B．中国成为全球经济体系的重要一环 C．全国性商业网络已经形成 D．具有地域特色的商帮开始出现 【答案】B 【解析】A.题干讨论的是国际贸易中的商品与货币流通，未涉及中国国内的赋税制度，错误。 B.新航路开辟后，世界开始连为一个整体。中国通过澳门、马尼拉等港口，成为欧洲、美洲、亚洲贸易链条中的关键节点，大量白银流入中国印证了中国在世界经济中的重要地位，正确。 C.题干强调的是跨国性的国际商业网络，而非中国国内各地区之间的联系，范围不符，错误。 D.商帮（如徽商、晋商）是中国国内区域性的商业团体，与题干中跨洋贸易的国际视角无关，错误。 3．（2026·河北邢台·一模）15世纪末，欧洲人对黄金的渴望近乎狂热，《马可·波罗行纪》中对东方富庶的描述，更激起了他们前往东方的梦想。而当时原有商路被奥斯曼帝国阻断，欧洲人迫切需要开辟出一条新的通往东方的航路。据此可知，新航路开辟的直接动力是（   ） A．马可·波罗的大力宣传 B．资本主义萌芽的出现 C．奥斯曼帝国阻断商路 D．欧洲人对黄金的追求 【答案】D 【解析】A．《马可·波罗行纪》是对东方富庶的描述，起到了刺激作用，但它并非新航路开辟的直接动力，而是一种诱因和催化剂。直接动力应是欧洲社会内部的迫切需求，错误。 B．资本主义萌芽是新航路开辟的根本原因（经济根源），它推动了欧洲对财富和市场的需求，但并非题干所指的“直接动力”，错误。 C．这是新航路开辟的直接原因之一（商业危机），迫使欧洲人寻找新路线，但题干开篇强调的是“对黄金的渴望近乎狂热”，这才是更核心的直接驱动力，错误。 D．题干明确指出“欧洲人对黄金的渴望近乎狂热”，这是推动他们冒险远航的直接动力。在当时的社会背景下，对黄金的狂热追求是新航路开辟最直接的主观动机，正确。 4．（2026·河北廊坊·一模）法国大革命前，禁止平民穿着彰显贵族身份的丝绸马裤、白色长袜等；而大革命时期，贵族、平民都穿着朴素羊毛长裤、卡曼纽拉短上衣、木底鞋和平顶红帽。该变化反映了法国大革命（   ） A．彻底消除了社会等级差别 B．确立了资本主义制度 C．传播了自由平等的思想 D．促进了工业革命的兴起 【答案】C 【解析】A.法国大革命前，禁止平民穿着贵族服饰，说明等级身份差异明显；大革命后，贵族和平民穿着相似，但材料中仅反映服饰变化，并未说明等级身份差异“消除”（如法律上的平等尚未完全实现、特权阶级依然存在等），错误。 B.法国资本主义制度在大革命后已初步确立，共和制最终确立于1875年，题干涉及的是服饰的变革，不符合题意，错误。 C.大革命时期，贵族和平民都穿着朴素羊毛长裤、卡曼纽拉短上衣、木底鞋和平顶红帽，服饰趋同，反映了平等理念在法国大革命中的传播和影响，正确。 D.题干中涉及的是法国大革命时期人们服饰的变化，与工业革命的兴起无关，错误。 5．（2026·河北邯郸·一模）以下大事年表体现的共同主题是（    ） 1775—1783年    美国独立战争 1789年    法国大革命爆发 1804年    拿破仑帝国建立 A．步入近代 B．资本主义制度的初步确立 C．工业革命首先在英国发生 D．资本主义制度的扩展 【答案】B 【解析】A.“步入近代”的核心是14-16世纪的文艺复兴、新航路开辟，推动欧洲从封建社会向近代资本主义转型，和题干18世纪的资产阶级革命事件时间、内容不符，错误。 B.17-18世纪，英美法通过资产阶级革命初步建立资本主义制度，题干三个事件都属于这一历史进程，完全符合主题，正确。 C.题干未提及任何和英国工业革命相关的内容，和表格事件无关，错误。 D.资本主义制度扩展是19世纪中期的历史潮流，标志性事件是俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新，时间和内容都和题干不符，错误。 6．（2026·河北张家口·一模）经历了下面漫画所示史实的历史人物是（   ） A．克伦威尔 B．华盛顿 C．路易十六 D．拿破仑 【答案】A 【解析】A.根据漫画中“王军”“议会军”的信息，可判断该事件是英国资产阶级革命时期的内战。克伦威尔是英国资产阶级革命中议会军的统帅，亲身经历了该内战，正确。 B.华盛顿是美国独立战争的领导人，美国独立战争反抗英国殖民统治，不存在王军与议会军的对峙，不符合题意，错误。 C.路易十六是法国大革命时期被推翻的法国国王，和该史实无关，错误。 D.拿破仑是法国近代政治家、军事家，与英国议会军、王军的内战无关，错误。 7．（2026·河北邢台·一模）下列四组历史事件中，主题可归纳为“资本主义制度的初步确立”的是（   ） A．文艺复兴、新航路开辟、第一次工业革命 B．俄国农奴制改革、日本明治维新、美国内战 C．英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命 D．巴黎和会、华盛顿会议、凡尔赛—华盛顿体系建立 【答案】C 【解析】A.文艺复兴是资产阶级思想解放运动，为资本主义产生奠定思想基础。新航路开辟促进了资本主义原始积累，推动世界市场雏形出现。第一次工业革命极大提高生产力，巩固了资本主义统治，属于资本主义制度的扩展与巩固阶段，而非“初步确立”。三者主题不一致，错误。 B.俄国农奴制改革、日本明治维新、美国内战均发生在19世纪中后期，是资本主义制度在世界范围内的扩展与巩固，通过改革或革命扫除资本主义发展障碍，使资本主义制度在更多国家确立，不属于“初步确立”阶段，错误。 C.英国资产阶级革命推翻封建君主专制，确立君主立宪制，是资本主义制度在欧洲的首次成功实践。美国独立战争摆脱英国殖民统治，制定1787年宪法，确立联邦制共和政体。法国大革命摧毁法国封建制度，传播资产阶级自由平等思想，推动欧洲资本主义发展。三者均属于17—18世纪资本主义制度的初步确立时期，正确。 D.巴黎和会、华盛顿会议、凡尔赛—华盛顿体系是一战后帝国主义重新瓜分世界的体系，反映了资本主义列强之间的矛盾与妥协，与“资本主义制度初步确立”无关，错误。 8．（2026·河北唐山·一模）17世纪后期至18世纪，英国的农业生产方式不断革新，大量农村劳动力获得自由；国内统一市场日渐成熟，海外贸易与殖民扩张加速；社会资金更易投入生产领域，新技术发明不断涌现。这些现象的出现，主要得益于（   ） A．文艺复兴运动扩展到英国 B．英国成为“日不落帝国” C．英国资产阶级革命的完成 D．第一次工业革命的兴起 【答案】C 【解析】A.文艺复兴是14-16世纪的思想解放运动，时间与题干“17世纪后期至18世纪”不符，也不是这些经济生产领域变革的主要原因，错误。 B.英国成为“日不落帝国”是18世纪中期殖民扩张的结果，不是题干中这些现象出现的原因，因果关系颠倒，错误。 C.1688年英国资产阶级革命完成，确立了资产阶级统治，扫清了资本主义发展的障碍，推动了英国农业革新、自由劳动力产生、国内市场成熟、资本积累等一系列变化，正确。 D.题干描述的自由劳动力、市场、资金等条件，正是第一次工业革命兴起的前提，因果关系颠倒，时间也不符，错误。 9．（2026·河北石家庄·一模）“共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！”与上述材料主旨相同的事件是（   ） A．法国大革命 B．启蒙运动 C．巴黎公社革命 D．苏联新宪法的颁布 【答案】C 【解析】A.法国大革命属于资产阶级革命，目的是推翻封建专制制度，建立资本主义制度，与无产阶级革命的主旨完全不符，错误。 B.启蒙运动是资产阶级思想解放运动，为资产阶级革命提供理论基础，不涉及无产阶级暴力革命，与主旨不符，错误。 C.巴黎公社革命是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，通过暴力革命推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政，与《共产党宣言》的无产阶级革命、暴力推翻现存制度的主旨完全一致，正确。 D.苏联新宪法的颁布是社会主义制度确立后的法律建设，属于政权巩固阶段，并非“暴力推翻现存社会制度”的革命行动，与主旨不符，错误。 10．（2026·河北邯郸·一模）“动力的革命解放了人的手，运输的革命又使人类远距离的生产与销售成为可能。”材料中的“动力革命”与“运输革命”分别指（    ） A．珍妮机、火车 B．蒸汽机、汽车 C．蒸汽机、火车 D．珍妮机、汽船 【答案】C 【解析】A.珍妮机是纺织工具的革新，并非“动力革命”，它依然依赖人力，不符合“解放了人的手”的描述，错误。 B.蒸汽机是动力革命，但汽车是第二次工业革命的成果，与第一次工业革命的“运输革命”时间不符，错误。 C.蒸汽机是第一次工业革命的核心动力，取代了人力、水力，真正“解放了人的手”，是“动力革命”；火车是以蒸汽机为动力的交通工具，实现了远距离运输，使大规模生产与销售成为可能，是“运输革命”，正确。 D.珍妮机不是动力革命，不符合题意，错误。 11．（2026·河北石家庄·一模）19世纪前期，英国发酵面包完全依赖手工生产，费时费力；1856年，卢克·赫伯特发明了面包机；19世纪中期，英国人约翰·道格利希实现了面包的流水线生产，其专利和设备迅速出口至世界其他地区。据此可知（   ） A．工业革命丰富了民众生活 B．理论更新为技术改进提供基础 C．技术创新助推工业化进程 D．食品加工业成为英国支柱产业 【答案】C 【解析】A.题干主要讲生产技术的革新过程，没有直接提民众生活怎样变化，这是间接影响，但非题干直接表达的重点,错误。 B.题干没有明确提到理论更新（比如科学理论），只是说发明和生产流程创新，不算理论先导,错误。 C.从手工→机械→流水线，且设备出口他国，体现了技术进步对工业（尤其是食品工业）生产方式和产业扩散的推动，与题干逻辑契合,正确。 D.题干只说英国的面包生产技术革新并出口设备，没有说它在英国经济中占支柱地位，属于过度推断,错误。 12．（2026·河北张家口·一模）有人描述：“自从蒸汽和新的工具机把旧的工场手工业变成大工业以后”“他们开始在大建筑物内共同工作……”以上现象突出说明了（   ） A．棉纺织领域工具的革新 B．瓦特改进蒸汽机的过程 C．现代工厂生产规模扩大 D．工业革命在西欧的扩展 【答案】C 【解析】A.材料核心强调蒸汽和工具机推动生产模式、生产场所的变化，并非仅聚焦棉纺织领域的工具革新，未提及具体纺织工具，错误。 B.瓦特改进蒸汽机是这一现象出现的技术背景，材料并未描述蒸汽机的改进过程，而是强调改进后带来的生产变化，错误。 C.蒸汽和新工具机将工场手工业转变为大工业，生产从分散的工场转向“大建筑物内的共同工作”，直接体现了现代工厂的出现和生产规模的扩大，契合材料核心表述，正确。 D.材料仅说明工业革命带来的生产模式变革，未提及工业革命在西欧的传播、扩展过程，无地域扩展相关信息，错误。 13．（2026·河北邢台·一模）下图是1801-1901年英国部分城市的人口变化统计图，据此可知这一时期英国（   ） A．城市人口增长源于新航路开辟 B．君主立宪制阻碍了城市的发展 C．工业革命推动城市化进程加快 D．城市人口增长主因是殖民扩张 【答案】C 【解析】A．新航路开辟发生在15-16世纪，远早于图表中的时间（1801-1901年）。它为英国的资本原始积累和海外贸易奠定了基础，但并非这一时期城市人口激增的直接原因，错误。 B．英国君主立宪制确立于1689年，它为英国的资本主义发展和工业革命提供了稳定的政治环境，是推动而非阻碍城市发展的因素，错误。 C．1801-1901年，英国经历了第一次和第二次工业革命。工厂的大量出现吸引了农村人口向城市迁移，导致城市人口迅速膨胀，图表中伯明翰、曼彻斯特、利物浦等工业城市的人口激增正是这一历史进程的直接体现，正确。 D．殖民扩张为英国带来了财富和市场，但它不是城市人口增长的主要动力。城市人口增长的核心驱动力是工业革命带来的产业结构变化和就业机会的增加，错误。 14．（2026·河北唐山·一模）阅读材料，回答问题。 材料一  中国古代的科举制是世界上最早的考试制度，它通过考试选拔官员，打破了世家大族对官场的垄断，扩大了统治基础，促进了教育的发展和文化的繁荣。科举制从隋朝创立，历经唐朝完善、宋朝发展，到明清时期逐渐僵化，1905年被废除。 材料二  英国的文官制度是近代西方文官制度的典范，它借鉴了中国科举制的合理成分，注重公开考试、公平竞争、择优录用，为英国的政治稳定和经济发展提供了保障。 (1)根据材料一，指出科举制创立的朝代，并概括其创立的历史意义。 (2)根据材料二，指出英国文官制度借鉴了中国科举制的什么合理成分，并说明其作用。 (3)综合上述材料，谈谈你对古代中国科举制和近代英国文官制度的认识。 【答案】(1)朝代：隋朝。意义：打破了世家大族对官场的垄断，扩大了统治基础，促进了教育的发展和文化的繁荣。（答出两点即可） (2)合理成分：公开考试、公平竞争、择优录用。作用：为英国的政治稳定和经济发展提供了保障。 (3)认识：科举制是中国古代的重要发明，对中国和世界都产生了深远影响；英国文官制度借鉴科举制的合理成分，适应了近代西方社会的发展需求；不同国家的制度可以相互借鉴，不断完善。（言之有理即可） 【解析】（1）朝代：“科举制从隋朝创立”→隋朝。 意义：“打破了世家大族对官场的垄断”→打破了世家大族对官场的垄断；“扩大了统治基础”→扩大了统治基础；“促进了教育的发展和文化的繁荣”→促进了教育的发展和文化的繁荣。 （2）合理成分：“注重公开考试、公平竞争、择优录用”→公开考试、公平竞争、择优录用。 作用：“为英国的政治稳定和经济发展提供了保障”→为英国的政治稳定和经济发展提供了保障。 （3）认识：可从科举制的历史地位、英国文官制度的借鉴意义、制度相互借鉴等角度作答。 15．（2026·河北唐山·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料  长期以来，“现代化”常被等同于西方社会的发展路径。凭借战争、殖民与掠夺攫取利益，以竞争性民主、自由市场为核心的西式现代化模式，被包装成具有普适性、永恒性的唯一标准，仿佛是各国迈向高阶发展的必经之路。自冷战起，以美国为核心的西方阵营持续向全球输出这套模式，实则是为了实现政治扩张与地缘战略野心。但现实已反复证明，美式民主这套方案恰恰是搅乱国际规则、加剧世界动荡与不确定性的根源。而中国的发展实践则展现出独特优势。多年来，中国共产党带领全体人民攻坚克难，探索出一条以“谋人民幸福、民族复兴、世界大同”为内核的现代化新路径。中国式现代化既不固守封闭僵化的老路，也不踏入改旗易帜的邪路，更坚决摒弃全盘照搬西方的死路。 ——摘编自洪银兴《中国式现代化论纲》 (1)依据你对材料的理解，指出“西式现代化”实现的途径及西方国家输出“西式现代化”对世界产生的影响。 (2)根据材料并结合所学知识，归纳中国式现代化在近些年取得的重大成就。（可从经济发展、人民生活、国防建设等角度回答） (3)根据材料和所学知识，探究中国式现代化不断向前发展的关键原因是什么。 【答案】(1)途径：凭借战争、殖民与掠夺攫取利益。 影响：搅乱国际规则、加剧世界动荡与不确定性。 (2)经济发展：国内生产总值稳居世界第二。人民生活：实现全面小康。国防建设：实现了单一军种到诸军兵种合成的转变，武器装备不断向现代化迈进。 (3)关键原因：中国共产党的领导 【解析】（1）途径：“‘现代化’常被等同于西方社会的发展路径。凭借战争、殖民与掠夺攫取利益”→可提炼出凭借战争、殖民与掠夺攫取利益。 影响：“美式民主这套方案恰恰是搅乱国际规则、加剧世界动荡与不确定性的根源”→可提炼出搅乱国际规则、加剧世界动荡与不确定性。 （2）经济发展：经济发展：我国GDP长期稳居世界第二位，成为世界第一大工业国、世界第一货物贸易国，经济高质量发展。人民生活：打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会，民生保障不断完善，人民生活水平大幅提高。国防建设：国防军队全面现代化，从单一兵种发展为诸军兵种合成现代化军队，高精尖武器装备不断更新，国防实力世界前列。 （3）关键原因：“中国共产党带领全体人民攻坚克难，探索出一条以‘谋人民幸福、民族复兴、世界大同’为内核的现代化新路径”→可提炼出关键原因是中国共产党的领导。 16．（2026·河北唐山·一模）阅读材料，回答问题。 材料一  1775年，美国独立战争爆发，1776年，《独立宣言》发表，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，美国诞生。1787年，美国制定宪法，确立了三权分立的资产阶级民主共和政体。 材料二  1789年，法国大革命爆发，颁布了《人权宣言》，宣称人们生来自由、权利平等，私有财产神圣不可侵犯。法国大革命摧毁了法国的封建专制制度，传播了资产阶级自由民主思想，对世界历史的发展产生了深远影响。 (1)根据材料一，指出美国诞生的标志，并说明美国1787年宪法确立的政体。 (2)根据材料二，指出《人权宣言》的核心思想，并概括法国大革命的历史影响。 (3)综合上述材料，分析美国独立战争和法国大革命的共同性质。 【答案】(1)诞生标志：《独立宣言》的发表。 政体：三权分立的资产阶级民主共和政体。 (2)核心思想：人们生来自由、权利平等，私有财产神圣不可侵犯； 历史影响：摧毁了法国封建专制制度，传播了资产阶级自由民主思想，对世界历史发展产生深远影响。 (3)共同性质：都是资产阶级革命；反对封建统治（或殖民统治）。 【解析】（1）诞生标志：据材料一“1776年，《独立宣言》发表，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，美国诞生”→提炼出“美国诞生的标志是《独立宣言》发表”。 政体：据材料一“1787年，美国制定宪法，确立了三权分立的资产阶级民主共和政体”。→提炼出“1787年宪法确立了三权分立的资产阶级民主共和政体”。 （2）核心思想：据材料二“宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯”→提炼出“《人权宣言》的核心思想是人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯”。 历史影响：据材料二“法国大革命摧毁了法国的封建专制制度，传播了资产阶级自由民主思想，对世界历史的发展产生了深远影响。”→提炼出“法国大革命摧毁了法国的封建专制制度；传播了资产阶级自由民主思想；对世界历史的发展产生了深远影响”。 （3） 共同性质：材料一“美国确立了资产阶级民主共和政体。”→对应资产阶级革命；材料二“法国大革命传播了资产阶级自由民主思想”→对应资产阶级革命；→二者均体现资产阶级革命属性；材料一“ 脱离英国独立”→对应摆脱殖民统治，材料二“摧毁了法国的封建专制制度”→对应反对封建统治；→二者都反对封建统治（或殖民统治）。 17．（2026·河北唐山·一模）阅读材料，回答问题。 材料一  14-16世纪，文艺复兴运动在意大利兴起，它以人文主义为核心，反对封建神权的束缚，主张以人为中心，肯定人的价值和尊严，促进了人们思想的解放，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 材料二  18世纪，启蒙运动在法国兴起，它反对封建专制制度和天主教会的思想束缚，宣传自由、平等、民主和法治等思想，为法国大革命和美国独立战争提供了思想武器。 (1)根据材料一，指出文艺复兴运动的核心思想，并概括其历史影响。 (2)根据材料二，指出启蒙运动的主要思想主张，并说明其为哪些历史事件提供了思想武器。 (3)综合上述材料，分析文艺复兴运动和启蒙运动的共同作用。 【答案】(1)核心思想：人文主义。影响：反对封建神权的束缚，促进了人们思想的解放，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 (2)思想主张：自由、平等、民主和法治。历史事件：法国大革命、美国独立战争。 (3)共同作用：都促进了人们思想的解放，为资本主义的发展和社会变革提供了思想武器，推动了历史的进步。 【解析】（1）核心思想：“它以人文主义为核心，反对封建神权的束缚，主张以人为中心，肯定人的价值和尊严，促进了人们思想的解放”→提炼人文主义；影响：“反对封建神权的束缚，促进了人们思想的解放，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。”→提炼反对封建神权的束缚，促进了人们思想的解放，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 （2）思想主张：“它反对封建专制制度和天主教会的思想束缚，宣传自由、平等、民主和法治等思想”→提炼自由、平等、民主和法治。历史事件：结合所学知识，列举法国大革命、美国独立战争等历史事件。 （3）共同作用：材料一“肯定人的价值和尊严，促进了人们思想的解放”。材料二“它反对封建专制制度和天主教会的思想束缚，宣传自由、平等、民主和法治等思想”→提炼都促进了人们思想的解放；材料一“为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础”。材料二：“为法国大革命和美国独立战争提供了思想武器”→提炼为资本主义的发展和社会变革提供了思想武器，推动了历史的进步。 18．（2026·河北石家庄·一模）阅读材料，回答问题 材料一  下图是大英博物馆藏品中最早的非裔美国人的物品。它制作于非洲，被带到美洲，最终被送到了英国。从它和类似的物品中我们能重新发现关于历史上规模最大的被迫迁徙的故事。 ——摘编自【英】尼尔·麦格雷戈著，余燕译《大英博物馆世界简史》   阿坎鼓 材料二  1792年，法军上尉鲁热仅用几个小时就创作了《莱茵军战歌》，他把对暴君的仇恨、对乡土的忧虑、对胜利的信心、对自由的热爱，把全体国民的内在感受表达出来，这首歌后来被称为《马赛曲》。      ——摘编自【奥】斯蒂芬·茨威格著，梁锡江译《人类群星闪耀时》 材料三  1871年6月，担任过公社委员的著名工人诗人欧仁，鲍狄埃满腔悲愤地写下了不朽的诗篇《英特纳雄耐尔（Internationale）》。十几年后，法国作曲家狄盖特为这首诗作谱了曲。从此，《国际歌》就成了一首被全世界无产阶级世代传唱的战歌。 ——摘编自吕一民《法国通史》 (1)结合所学知识，指出材料一中“阿坎鼓”与哪一重大事件相关联。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析《马赛曲》的创作背景及影响。 (3)根据材料二、三并结合所学知识，分析《马赛曲》与《国际歌》所追求的目标有什么不同？ (4)综合材料和问题，你可以得出怎样的结论？ 【答案】(1)重大事件：“三角贸易”（或“黑奴贸易”）。 (2)背景：法国大革命期间，面对外国武装干涉和国内反革命势力，法国人民奋起保卫革命成果。 影响：《马赛曲》鼓舞了法国人民抗击外敌的斗志，后来成为法国国歌，象征着自由、爱国和革命精神。 (3)不同目标：《马赛曲》追求的是资产阶级民主和民族独立，反对专制和外来侵略，建立资产阶级共和国，实现自由、平等；《国际歌》追求的是无产阶级解放和共产主义理想，反对资产阶级的剥削压迫，推翻资本主义制度，建立无产阶级政权，实现共产主义。 (4)音乐和歌曲是时代精神的反映，承载着不同时期人民对自由、平等、解放的追求，是历史的重要见证。 【解析】（1）重大事件：“它制作于非洲，被带到美洲，最终被送到了英国”“历史上规模最大的被迫迁徙的故事”→“三角贸易”（或“黑奴贸易”）。 （2）背景：“1792年”“对暴君的仇恨、对乡土的忧虑”→法国大革命时期，面对外国武装干涉和国内反革命势力，法国人民奋起反抗。 影响：“1792年”“对胜利的信心、对自由的热爱，把全体国民的内在感受表达出来”→鼓舞斗志，成为法国国歌，象征着自由、爱国和革命精神。 （3）不同目标：《马赛曲》：“1792年”“对暴君的仇恨、对乡土的忧虑、对胜利的信心、对自由的热爱，把全体国民的内在感受表达出来”→《马赛曲》诞生于法国大革命期间，核心是反封建、反专制，代表资产阶级的追求。《国际歌》：“1871年”“担任过公社委员”“被全世界无产阶级世代传唱”→《国际歌》诞生于巴黎公社之后，核心是反对资本主义剥削、追求无产阶级解放，代表着无产阶级的追求。 （4）结合材料一阿坎鼓与“三角贸易”、材料二《马赛曲》与法国大革命、《国际歌》与巴黎公社，可以从音乐艺术反映时代精神、人类的抗争精神世代传承等角度切入。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $