精品解析：山西吕梁市孝义市2025-2026学年第二学期七年级期中质量监测生物学试题

2025—2026学年第二学期七年级生物期中质量监测试题 说明：1．本试卷满分为100分，考试时间为60分钟。 2．书写认真，字迹工整，答题规范，卷面整洁不扣分。否则，将酌情扣分，书写与卷面扣分最多不得超10分。 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。每小题2分，共40分） 1. 为探究种子萌发的自身条件，晓晓将不同的菜豆种子置于适宜的环境中，最有可能萌发的是（ ） A. 处于休眠期的 B. 被昆虫咬坏的 C. 干瘪的 D. 胚有活力且完整的 【答案】D 【解析】 【详解】A．处于休眠期的种子，由于处于休眠状态，无法萌发，故A不符合题意。 B．被昆虫咬坏的种子，其胚可能已经受损，不满足胚完整的条件，无法萌发，故B不符合题意。 C．干瘪的种子，营养物质匮乏，无法为胚的发育提供充足营养，不能萌发，故C不符合题意。 D．种子萌发自身条件：胚完整、胚有活力、不在休眠期、有充足营养，这一项全部满足，最有可能萌发，故D符合题意。 2. 下表为三种种子在有光和无光条件下的发芽率。据表中数据分析，结论合理的一项是（ ） 条件 蚕豆种子/% 烟草种子/% 苋菜种子/% 有光 97.1 98.5 1.8 无光 96.8 2.4 96.6 A. 蚕豆种子的萌发与光照基本无关 B. 烟草种子需在无光的条件下萌发 C. 苋菜种子需在有光的条件下萌发 D. 所有植物种子的萌发都不需要光照 【答案】A 【解析】 【详解】A．蚕豆种子在有光和无光条件下的发芽率分别为97.1%和96.8%，二者差异极小，说明其萌发与光照基本无关，故A正确。 B．烟草种子在有光条件下发芽率为98.5%，无光条件下仅为2.4%，说明烟草种子需在有光的条件下萌发，故B错误。 C．苋菜种子在无光条件下发芽率为96.6%，有光条件下仅为1.8%，说明苋菜种子需在无光的条件下萌发，故C错误。 D．由表格数据可知，蚕豆种子萌发与光照无关，烟草种子需光，苋菜种子需无光，说明不同植物种子萌发对光照的需求不同，并非所有植物种子的萌发都不需要光照，故D错误。 3. 图甲、乙分别为叶芽结构及其发育成的枝条，据图分析不正确的是（ ） A. 1幼叶将来发育成A叶 B. 2芽轴将来发育成B茎 C. C芽为枝条的顶芽 D. 3芽原基将来发育成C芽 【答案】C 【解析】 【分析】据甲可知，1是幼叶，2是芽轴，3是芽原基，图乙中，A是叶，B是茎，C是侧芽。 【详解】A．叶芽中1是幼叶，发育后就是枝条的A叶，A正确。 B．2芽轴会不断伸长，最终发育为枝条的B茎，B正确。 C．顶芽是生长在枝条顶端的芽，图乙中C生长在叶腋（叶和茎的夹角处），属于侧芽，C错误。 D．3芽原基将来发育成C芽（侧芽），D正确。 孝义市下栅乡王马村的油菜花，清明前后花开最盛，是吕梁春日标志性的田园景观，兼具壮阔的自然景致与鲜明的农旅融合特色。请完成下面小题。 4. 图为黄色的油菜花结构示意图，据图分析不正确的是（ ） A. 1气味芬芳，可吸引昆虫传粉，属于虫媒花 B. 属于单性花 C. 3具有保护作用 D. 4是该花的主要结构之一 5. 2是花药，里面有（ ） A. 种子 B. 果实 C. 花粉 D. 胚珠 6. 油菜开花后会结细长的油菜荚，荚内一排黑色的油菜籽可榨油。油菜花发育成油菜荚的过程中，一直不凋落并最终发育成果实的结构是（ ） A. 雌蕊的子房 B. 雄蕊的花药 C. 萼片 D. 花瓣 【答案】4. B 5. C 6. A 【解析】 【4题详解】 A．1是花瓣，油菜花的花瓣颜色鲜艳、气味芬芳，能够吸引昆虫前来传粉，属于典型的虫媒花，故A正确。 B．单性花是指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊。而这朵油菜花同时具有雄蕊（2）和雌蕊（4），属于两性花，不是单性花，故B错误。 C．3是萼片，位于花的最外层，能够保护花的内部结构（雄蕊、雌蕊），故C正确。 D．4是雌蕊，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成直接相关，是花的主要结构。因此雌蕊是主要结构之一，故D正确。 【5题详解】 A．种子是由胚珠发育而来的，不是花药内的结构，故A不符合题意。 B．果实是由子房发育而来的，和花药无关，故B不符合题意。 C．花药是雄蕊的一部分，里面含有花粉，花粉中包含精子，是植物进行有性生殖的雄性生殖细胞载体，故C符合题意。 D．胚珠位于雌蕊的子房内，不是花药里的结构，故D不符合题意。 【6题详解】 A．油菜花完成传粉受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱会纷纷凋落，只有雌蕊的子房会继续发育，最终发育成果实（油菜荚），子房内的胚珠发育成种子（油菜籽），故A符合题意。 B．花药的作用是产生花粉，传粉后花药会凋落，不会发育成果实，故B不符合题意。 C．萼片的主要作用是保护花的内部结构，开花后通常会凋落，不会发育成果实，故C不符合题意。 D．花瓣的作用是吸引昆虫传粉，传粉受精后会凋落，不参与果实发育，故D不符合题意。 7. 孝义玉露香梨四月上中旬开花，此时遇到阴雨连绵的天气常会减产，主要原因是（ ） A. 光照不足 B. 影响开花 C. 影响传粉 D. 病虫害多 【答案】C 【解析】 【详解】A．光照不足主要影响植物的光合作用，并非玉露香梨开花后减产的主要原因，故A不符合题意。 B．题干表明玉露香梨四月上中旬已开花，阴雨天气不会影响其开花，故B不符合题意。 C．玉露香梨属于虫媒花，阴雨天气会阻碍昆虫活动，同时易使花粉被雨水冲刷，影响传粉过程，传粉不足则无法完成受精，进而导致减产，这是主要原因，故C符合题意。 D．阴雨天气可能增加病虫害发生概率，但不是此次减产的主要因素，故D不符合题意。 8. 图为探究“叶是蒸腾作用的主要器官”的实验装置，24小时后，甲、乙装置液面的变化为（ ） A. 甲下降得多 B. 乙下降得多 C. 均无下降 D. 下降相同高度 【答案】A 【解析】 【详解】植物进行蒸腾作用时，水分以水蒸气的形式通过叶片的气孔散失到大气中。甲组保留叶片，能进行蒸腾作用，会散失瓶中的水分，导致液面下降；由于蒸腾作用的主要器官是叶片，乙组摘除叶片，无法通过叶片进行蒸腾作用，瓶中的水分基本不减少，液面基本不变。所以24小时后，甲装置液面下降得多，乙装置液面基本不变。A符合题意，BCD 不符合题意。 9. 将一株质量约0.2千克的柳树苗栽种在肥沃的土壤中，两年后连根挖出，脱水后称重达11千克。这株柳树增加的质量主要来源于（　　） A. 空气中的氧气 B. 土壤中的无机盐 C. 土壤中的无机盐和水 D. 空气中的二氧化碳和土壤中的水 【答案】D 【解析】 【分析】植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为有机物，积累的有机物是质量增加的主要来源。 【详解】A．空气中的氧气是光合作用的产物，不是植物增加质量的来源，植物增加的质量主要是有机物，氧气不参与有机物的合成，A不符合题意。 B．土壤中的无机盐虽然对植物生长很重要，但不是植物增加质量的主要部分，植物增加质量主要是有机物的积累，B不符合题意。 C．土壤中的无机盐不是植物增加质量的主要来源，虽然水是光合作用原料之一，但只提及水和无机盐不全面，C不符合题意。 D．柳树通过光合作用，利用空气中的二氧化碳和从土壤中吸收的水合成有机物，从而使自身质量增加，所以柳树增加的质量主要来源于空气中的二氧化碳和土壤中的水，D符合题意。 故选D。 10. 某同学用绿叶在光下制造有机物的实验原理，尝试在铜钱草叶片上“作画”（如图）。下列叙述正确的是（ ） A. “作画”前，将铜钱草在黑暗处放置一昼夜 B. 用心形黑纸片夹紧叶片单面后置于光下 C. 制作过程中酒精的作用是消毒 D. 此实验可说明植物光合作用产生了氧气 【答案】A 【解析】 【详解】A．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片内储存了大量淀粉。若不将原有淀粉运走消耗，会干扰实验结果。因此，“作画”前需将铜钱草置于黑暗处一昼夜，目的是消耗叶片中原有淀粉，A正确。 B．用不透光的心形黑纸片将叶片上下两面夹紧后置于光下，可形成以光照为变量的对照实验，B错误。 C．酒精可溶解叶绿素，使叶片脱色，便于后续碘液检测淀粉，C错误。 D．实验中通过碘液检测淀粉的存在，遮光部分不变蓝，见光部分变蓝，说明光合作用的条件是光，产物是淀粉，而非氧气，D错误。 11. 《齐民要术》中记载“以斧斑驳椎之，名曰嫁枣”，即用斧背捶打树干，破坏枣树的部分结构，阻止某物质向下运输，进而提高其产量。其中被破坏的结构和被阻止运输的物质分别是（　　） A. 导管、无机物 B. 导管、有机物 C. 筛管、有机物 D. 筛管、无机物 【答案】C 【解析】 【详解】导管运输水和无机盐等无机物，且运输方向是自下而上，无法阻止其向下运输。筛管是运输有机物的管道，运输方向自上而下，破坏筛管能阻止有机物向下运输，使有机物集中供应果实，进而提高产量，C符合题意。 12. 水培番茄时，采用间歇性营养液循环，每隔2小时启动水泵向营养液中充入空气，为根系供氧。该操作的主要目的是促进根的（ ） A. 光合作用 B. 分解作用 C. 蒸腾作用 D. 呼吸作用 【答案】D 【解析】 【详解】A．光合作用的主要场所是叶绿体，根细胞通常不含叶绿体，无法进行光合作用，故A错误。 B．分解作用主要是腐生细菌、真菌等分解者的功能，并非根的主要生理作用，故B错误。 C．蒸腾作用主要通过叶片气孔散失水分，与为根系供氧的操作无关，故C错误。 D．根的呼吸作用需要氧气参与，向营养液中充入空气可提升营养液内的氧气含量，从而促进根的呼吸作用，故D正确。 13. 图为兴趣小组设计的验证植物呼吸作用的实验装置，关于该实验现象和结论合理的一项是（ ） A. 温度计初始示数一致，最终均上升 B. 两瓶内的澄清石灰水均会变浑浊 C. 实验可验证种子呼吸作用释放氧气 D. 实验可证明呼吸作用释放能量 【答案】D 【解析】 【详解】A．甲瓶中萌发的种子进行呼吸作用，释放能量（热量），温度计示数会上升；乙瓶中煮熟的种子已死亡，不进行呼吸作用，温度计示数不变。因此“均上升”错误，故A不符合题意。 B．甲瓶中种子呼吸作用产生二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊；乙瓶中种子不呼吸，无二氧化碳产生，石灰水不变浑浊。因此“均变浑浊”错误，故B不符合题意。 C．该实验的现象（温度升高、石灰水变浑浊）证明的是呼吸作用释放能量和二氧化碳，而不是释放氧气，故C不符合题意。 D．甲瓶温度计示数上升，乙瓶不变，说明种子呼吸作用释放了热量（能量），故D符合题意。 碳中和是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。我国政府提出力争2060年前实现碳中和。请据此完成下面小题。 14. 下列关于碳中和的叙述正确的是（ ） A. 碳中和意味着停止工厂排放二氧化碳 B. 实现碳中和离不开绿色植物的光合作用 C. 绿色植物只消耗二氧化碳，不产生二氧化碳，可实现碳中和 D. 植树造林是实现碳中和的唯一途径 15. 绿色植物有助于碳中和，在自然界中也有其他作用，以下对其在自然界中作用的叙述不正确的是（ ） A. 可为其他生物提供有机物 B. 温室效应主要是由植物的呼吸作用造成的 C. 对维持生物圈中的碳氧平衡发挥着重要作用 D. 参与了生物圈的水循环 16. 为提前实现碳中和，以下建议合理的是（ ） A. 全面禁止化石燃料的使用 B. 少乘私家车，出行尽量选公共交通 C. 从世界各地大量引入适应性强、吸收二氧化碳多的绿色植物 D. 捕杀不能为植物传粉、传播种子且二氧化碳释放量大的动物 【答案】14. B 15. B 16. B 【解析】 【14题详解】 A．“碳中和”是通过植树造林、节能减排等方式抵消自身产生的二氧化碳排放量，并非停止工厂排放二氧化碳，A错误。 B．绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳、释放氧气，是抵消碳排放的重要途径，实现“碳中和”离不开绿色植物的光合作用，B正确。 C．绿色植物通过光合作用消耗二氧化碳的同时，自身的呼吸作用也会产生二氧化碳，并非只消耗不产生，C错误。 D．实现“碳中和”的途径有植树造林、节能减排、开发清洁能源等，植树造林不是唯一途径，D错误。 【15题详解】 A．绿色植物通过光合作用制造有机物，不仅能满足自身生长需求，还能为其他生物提供有机物，A正确。 B．温室效应主要是人类大量燃烧化石燃料，排放过多二氧化碳等温室气体导致的，并非植物呼吸作用造成的，B错误。 C．绿色植物的光合作用持续吸收二氧化碳、释放氧气，对维持生物圈的碳氧平衡至关重要，C正确。 D．绿色植物的蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降水，参与了生物圈的水循环，D正确。 【16题详解】 A．目前化石燃料在全球能源结构中仍占重要地位，全面禁止化石燃料的使用不现实，应逐步减少依赖并开发清洁能源，A错误。 B．少乘坐私家车，优先选择公共交通，可减少汽车尾气的二氧化碳排放，有助于实现“碳中和”，B正确。 C．大量引入外来植物易引发生物入侵，破坏本地生态系统的平衡与稳定，C错误。 D．动物在生态系统中承担着重要角色，随意捕杀会破坏食物链和生态平衡，不利于生态可持续发展，D错误。 17. 图为女性生殖系统示意图，下列说法不正确的是（ ） A. ①能产生卵细胞，分泌雌激素 B. 精子在②中与卵细胞结合 C. ③是胚胎发育的场所 D. ③是女性的主要生殖器官 【答案】D 【解析】 【详解】A．①是卵巢，是女性的主要生殖器官，功能就是产生卵细胞和分泌雌激素，故A正确。 B．由分析可知，②是输卵管，输卵管是输送卵细胞的通道，同时也是精子和卵细胞结合形成受精卵的部位，故B正确。 C．由分析可知，③是子宫，子宫是胚胎发育的场所，故C正确。 D．女性的主要生殖器官是①卵巢，不是③子宫。卵巢负责产生生殖细胞和分泌性激素，是决定女性生殖功能的核心器官，故D错误。 18. 图为科学家设计的一种“人造子宫”。早产羊羔靠“外置机器”获得养料，排出代谢废物。该“外置机器”模拟的是（ ） A. 子宫 B. 胎盘 C. 输卵管 D. 卵巢 【答案】B 【解析】 【详解】在生物袋中，电解质溶液模拟的是羊胎儿的生活环境--羊水。羊水是羊胎儿在母体内生长发育的重要环境而生物袋外部配置的机器则模拟的是胎盘的功能。胎盘是母体和胎儿之间进行物质交换的重要器官，它能够帮助胎儿从母体中获取所需的氧气和营养物质，并将胎儿的代谢产物排出体外。在人造子宫中，外置机器就起到了胎盘的作用，为羊胎儿提供了生长发育所需的氧气和营养物质，B正确，ACD错误。 19. 下图是胎儿、脐带和胎盘的示意图，下列说法不正确的是（ ） A. 胎儿在母体的[3]里发育 B. 胎儿所需要的营养物质需经过[2]由[1]从母体获得 C. 胎儿通过自身的呼吸系统从母体获得氧气 D. 成熟的胎儿和[1]，通过[4]从母体内产出的过程叫作分娩 【答案】C 【解析】 【详解】A．3是子宫，是胎儿发育的主要场所，故A正确。 B．1是胎盘，2是脐带。胎儿通过胎盘从母体获得营养物质和氧气，再由脐带运输给胎儿，故B正确。 C．胎儿在母体子宫内时，自身的呼吸系统并未启用，而是通过胎盘从母体血液中获得氧气，故C错误。 D．成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，这个过程就是分娩，故D正确。 20. 小明进入初中后，出现声音变调、长胡须等青春期变化。下列有关青春期的说法不正确的是（ ） A. 身体会迅速发胖 B. 雄激素促进他第二性征的出现 C. 生殖器官会迅速发育 D. 面对挫折要保持乐观心态 【答案】A 【解析】 【详解】A．青春期身高、体重会迅速增长，但身体迅速发胖并非青春期的必然特征，该情况更多与饮食、运动等因素相关，故A错误。 B．男性的第二性征（如长胡须、声音变调等）是在雄激素的促进作用下出现的，故B正确。 C．生殖器官迅速发育并趋于成熟是青春期的重要生理特征之一，故C正确。 D．青春期心理易出现波动，面对挫折保持乐观心态是合理的心理调适方式，故D正确。 二、非选择题（除标注外，每空1分，共50分） 21. 观察植物器官的结构与发育 实验课上，同学们开展了观察植物根尖、叶片、花、果实、种子结构的系列实验，并结合实验现象讨论了植物器官的结构与功能。请据图回答。（[____]内填图中标号） （1）图1为根尖结构示意图及不同区域细胞的特点，其中幼根吸收水和无机盐的主要部位是[____]区，幼根的生长靠[____]区和[____]区的细胞活动。 （2）制作叶片横切面的临时切片时，需捏紧并排的双面刀片，按图2所示，__________（选填“缓慢地来回”或“迅速地朝一个方向”）切割叶片；之后应选择最__________（选填“薄”、“厚”或“长”）的一片，制成临时切片。 （3）图4物像取自图3的[④]__________；成对的A__________及其围成的__________（填结构名称），是___________等气体交换的“窗口”。 （4）图甲的①和③分别由图丁的[____]和[____]发育而来；图乙的[____]和[____]分别发育为图丙的①和②。 【答案】（1） ①. A ②. C ③. B （2） ①. 迅速地朝一个方向 ②. 薄 （3） ①. 下表皮 ②. 保卫细胞 ③. 气孔 ④. 二氧化碳、氧气、水蒸气 （4） ①. ① ②. ③ ③. ⑤ ④. ⑥ 【解析】 【小问1详解】 图1中：A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠 幼根吸收水和无机盐的主要部位是A成熟区（有大量根毛，增大吸收面积）。幼根的生长靠C分生区（细胞分裂增加数量）和B伸长区（细胞伸长增大体积）的细胞活动。 【小问2详解】 切割叶片时，需捏紧并排的双面刀片，迅速地朝一个方向切割叶片（避免来回拉动损伤结构，切面更平整）。之后应选择最薄的一片制成临时切片（便于透光观察内部结构）。 【小问3详解】 图4的物像取自图3的④下表皮（气孔主要分布在下表皮）。成对的A保卫细胞及其围成的气孔，是氧气、二氧化碳、水蒸气等气体交换的“窗口”（也是蒸腾失水的门户）。 【小问4详解】 图甲的①（叶）和③（根）分别由图丁的①胚芽和③胚根发育而来（胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根）。图丙的①（果皮）和②（种子），分别由图乙的⑤子房壁和⑥胚珠发育而来（子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子）。 22. 传统文化与探究实践的双向奔赴 2026年央视春晚《立春》的歌词“种子躲在泥土下”描绘了种子在泥土中等待萌发的情景。我国是大豆的发源地，黄豆是最常见的大豆品种。兴趣小组以萌发的黄豆种子为材料开展了下列实验，请结合所学回答问题。 下表为同学们探究黄豆种子萌发的环境条件的实验操作与结果 装置 种子数 餐巾纸 温度 实验结果 甲瓶 10粒 2张、干燥 25℃ 不萌发 乙瓶 10粒 2张、潮湿 25℃ 萌发 丙瓶 10粒 2张、潮湿 4℃ 不萌发 丁瓶 10粒 2张、浸泡水中 25℃ 不萌发 （1）本实验中，__________瓶是对照组。 （2）甲、乙瓶对照，探究_________对种子萌发的影响；乙、丙瓶对照，探究__________。 （3）本实验可证明种子萌发所需要的环境条件是__________、__________；除此之外种子萌发还需具备的环境条件是___________。 接着又探究了呼吸作用是否释放能量。他们挑选了1000粒饱满的黄豆种子，按下图进行操作（两组温度计初始示数相同），12小时后再次读取温度计的示数。 （4）该实验的变量是__________。 （5）若每组只用3粒种子可以吗？__________，请说明理由：___________。 （6）预期12小时后，温度计示数明显升高的是__________组，细胞分解有机物释放能量主要是在___________内进行的。 上个实验结束后，甲、乙组的种子继续用于探究呼吸作用（实验初始温度相同），实验过程及结果如下图。 （7）实验选萌发的种子比绿色植物更合适，主要原因是___________。 （8）观察图示现象并分析，该实验可证明___________。 【答案】（1）乙 （2） ①. 水分 ②. 温度对种子萌发的影响 （3） ①. 适宜的水分 ②. 适宜的温度 ③. 充足的空气 （4）种子是否萌发（种子的活性） （5） ①. 不可以 ②. 样本数量太少，实验结果具有偶然性 （6） ①. 甲 ②. 线粒体 （7）种子不含叶绿体，不会进行光合作用，避免对实验的干扰 （8）种子萌发时呼吸作用消耗氧气 【解析】 【小问1详解】 本实验中，满足种子萌发所有适宜环境条件的是乙瓶，没有对实验变量进行处理，乙瓶是对照组。 【小问2详解】 甲、乙瓶对照，二者唯一变量是水分，因此探究水分对种子萌发的影响；乙、丙瓶对照，二者唯一变量是温度，因此探究温度对种子萌发的影响。 【小问3详解】 甲瓶缺少适宜的水分，种子不萌发。乙瓶有适宜的水分，适宜的温度和充足的空气，种子萌发。丙瓶温度过低，种子不萌发。丁瓶缺少空气，种子不萌发。因此，本实验可证明种子萌发所需要的环境条件是适宜的水分，适宜的温度；除此之外种子萌发还需具备的环境条件是充足的空气。 【小问4详解】 甲组是萌发的种子，乙瓶中煮熟的种子，实验的变量是种子是否萌发（种子的活性），除变量不同以外其他的实验条件保持相同。 【小问5详解】 若每组只用3粒种子，不可以，理由是：样本数量太少，实验结果具有偶然性，误差较大，实验结果缺少科学性和说服力。因此，生物探究实验样本数量的适中，避免偶然性，减少误差。 【小问6详解】 呼吸作用是生物吸收氧，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，呼吸作用的主要场所是线粒体。萌发的种子呼吸作用释放出能量，煮熟的种子失去生命活力，不能进行呼吸作用释放出能量。因此，预期12小时后，温度计示数明显升高的是甲组，细胞分解有机物释放能量主要是在线粒体内进行的。 【小问7详解】 萌发的种子只进行呼吸作用，不进行光合作用，绿色植物在有光条件下会进行光合作用产生氧气、吸收二氧化碳，会干扰呼吸作用相关实验的结果，因此选择萌发的种子更合适，原因是种子不含叶绿体，不会进行光合作用，避免对实验的干扰。 【小问8详解】 观察图示现象并分析，该实验可证明种子萌发时呼吸作用消耗氧气。 23. 玉米成长记 玉米是我国重要的粮食作物，被称为“食物中的黄金”。生物实践小组开展了玉米种植项目式学习活动，请回答。（[____]内填图中标号） 任务一：育苗阶段 （1）图1种子萌发时，最先突破种皮的结构是__________。 （2）小组选取两株生长状况相似的玉米幼苗（见图2），分别置于图3土壤浸出液（A）和蒸馏水（B）中培养，两周后A中植株长势明显优于B，原因是__________。为保证实验的科学性，还需控制__________（答一条）等条件相同且适宜。 （3）实验还需改进，请你提出一条方案：__________。 （4）小组还想探究钾对玉米生长的影响，那么图3中A、B液体应该分别为__________和__________。 任务二：移栽阶段 （5）阴天或傍晚移栽，目的是降低玉米的__________作用；带土坨能保护根尖的__________；保持行距60厘米，株距20—26厘米，能保证玉米有效地进行__________作用，提高单位面积产量。 任务三：田间管理 图4是小组在学校生物实践基地种植的玉米植株及其进行的三大生理作用示意图，①、②、③表示生理作用，A、B表示两种物质。 （6）图4中玉米植株通过[____]，一方面，可以__________；另一方面，在炎热的夏天能__________，避免被过高的气温灼伤。 （7）A为__________，它既是②的原料之一，也是③的产物之一。 （8）田间洪涝后要及时排水，目的是保证图4[]__________作用正常进行。 （9）玉米植株顶端和叶腋处都有花，只有叶腋处的会发育成玉米“棒子”，上有许多玉米粒，叶腋处的花是__________（填“雌”或“雄”）花；玉米粒由该花的__________发育而来。 （10）小组利用智能温室大棚种植玉米，通过采集、调控温室内的温度等数据，绘制了不同二氧化碳浓度下，玉米光合作用强度受光照强度影响的变化曲线（图5）。引起A、B点光合作用强度差异的主要原因是__________不同；与B点相比，C点光合作用强度弱的主要原因是__________。 任务四：收获后管理 （11）请根据呼吸作用原理，为玉米粒的储藏提出两条合理建议：__________（答出两点）。 任务五：研后拓展 （12）为提升温室大棚玉米的种植效益，可采取的措施有__________（答出两条）。 【答案】（1）胚根 （2） ①. 土壤浸出液中含有植物生长所需的无机盐，蒸馏水中没有 ②. 光照##温度 （3）重复实验，减小误差 （4） ①. 含钾的土壤浸出液 ②. 等量的不含钾的土壤浸出液 （5） ①. 蒸腾 ②. 根毛 ③. 光合 （6） ①. ① ②. 促进水分和无机盐的运输 ③. 降低叶片表面温度 （7）二氧化碳 （8）③呼吸 （9） ①. 雌 ②. 子房 （10） ①. 二氧化碳浓度 ②. 光照强度低 （11）低温保存、晒干储存##降低氧气浓度储存等 （12）适当提高二氧化碳浓度、合理控制光照##增大昼夜温差、合理密植等 【解析】 【小问1详解】 种子萌发时最先突破种皮的结构分别是胚根，将发育成植物中的根。 【小问2详解】 土壤浸出液中含有植物生长所需的无机盐，蒸馏水中没有无机盐，因此两周后A中植株长势明显优于B。对照实验应遵循单一变量原则，即除变量外其他实验条件应相同。为保证实验的科学性，还需控制光照、温度等条件相同且适宜。 【小问3详解】 探究实验一般除了变量唯一外，还需要进行重复实验，可以减少误差和避免偶然性。 【小问4详解】 对照实验应遵循单一变量原则，即除变量外其他实验条件应相同。小组还想探究钾对玉米生长的影响，那么图3中A、B液体应该分别为含钾的土壤浸出液、等量的不含钾的土壤浸出液。 【小问5详解】 阴天或傍晚光照较弱，温度较低，可降低植物的蒸腾作用（水分通过叶片气孔散失的过程），减少幼苗因水分流失过多而枯萎的风险，从而提高移栽成活率。根部带土坨可避免损伤幼根和根毛（根尖成熟区的表皮细胞向外突起形成根毛），而成熟区是根尖吸收水分和无机盐的主要部位，保护根毛能维持幼苗的吸水能力，确保移栽后正常生长。合理密植要保持行距60厘米，株距20至26厘米，这样做能保证玉米植株之间不会过于拥挤，每株玉米都能获得充足的光照，从而有效地进行光合作用，提高单位面积内玉米的产量。 【小问6详解】 图4玉米植株通过①蒸腾作用，一方面，可以散失大量的水分，可以产生蒸腾拉力，从而促进水分和无机盐在导管中的运输。另一方面，在炎热的夏天能降低叶片表面温度，避免被过高的气温灼伤。 【小问7详解】 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。A为二氧化碳，它既是②光合作用的原料之一，也是③呼吸作用的产物之一。 【小问8详解】 细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。田间洪涝后要及时排水，目的是防止根部缺氧，保证植物根部进行图4中③呼吸作用以释放更多能量，促进根部的吸收和植物的生长。 【小问9详解】 叶腋处的花会发育成玉米“棒子”，雌花能发育成果实，由此可判断叶腋处的花为雌花，玉米果穗上的每粒种子都有果皮包被，故玉米粒实际上是果实，由子房发育而成。 【小问10详解】 A点和B点光照强度相同，二氧化碳浓度不同（A为0.05%，B为0.03%），因此引起二者光合作用强度差异的主要原因是二氧化碳浓度；与 B点相比，C点光照强度更弱，因此光合作用强度弱的主要原因是光照强度低。 【小问11详解】 植物进行呼吸作用的公式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。粮食晒干后水分减少，可抑制粮食种子的呼吸作用，减少有机物消耗，延长储存时间，玉米粒的储藏措施：低温保存、晒干储存。 【小问12详解】 植物的呼吸作用受温度的影响，温度越低呼吸作用越弱，分解的有机物就越少，所以可适当提高二氧化碳浓度、合理控制光照以提高大棚里玉米的产量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期七年级生物期中质量监测试题 说明：1．本试卷满分为100分，考试时间为60分钟。 2．书写认真，字迹工整，答题规范，卷面整洁不扣分。否则，将酌情扣分，书写与卷面扣分最多不得超10分。 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。每小题2分，共40分） 1. 为探究种子萌发的自身条件，晓晓将不同的菜豆种子置于适宜的环境中，最有可能萌发的是（ ） A. 处于休眠期的 B. 被昆虫咬坏的 C. 干瘪的 D. 胚有活力且完整的 2. 下表为三种种子在有光和无光条件下的发芽率。据表中数据分析，结论合理的一项是（ ） 条件 蚕豆种子/% 烟草种子/% 苋菜种子/% 有光 97.1 98.5 1.8 无光 96.8 2.4 96.6 A. 蚕豆种子的萌发与光照基本无关 B. 烟草种子需在无光的条件下萌发 C. 苋菜种子需在有光的条件下萌发 D. 所有植物种子的萌发都不需要光照 3. 图甲、乙分别为叶芽结构及其发育成的枝条，据图分析不正确的是（ ） A. 1幼叶将来发育成A叶 B. 2芽轴将来发育成B茎 C. C芽为枝条的顶芽 D. 3芽原基将来发育成C芽 孝义市下栅乡王马村的油菜花，清明前后花开最盛，是吕梁春日标志性的田园景观，兼具壮阔的自然景致与鲜明的农旅融合特色。请完成下面小题。 4. 图为黄色的油菜花结构示意图，据图分析不正确的是（ ） A. 1气味芬芳，可吸引昆虫传粉，属于虫媒花 B. 属于单性花 C. 3具有保护作用 D. 4是该花的主要结构之一 5. 2是花药，里面有（ ） A. 种子 B. 果实 C. 花粉 D. 胚珠 6. 油菜开花后会结细长的油菜荚，荚内一排黑色的油菜籽可榨油。油菜花发育成油菜荚的过程中，一直不凋落并最终发育成果实的结构是（ ） A. 雌蕊的子房 B. 雄蕊的花药 C. 萼片 D. 花瓣 7. 孝义玉露香梨四月上中旬开花，此时遇到阴雨连绵的天气常会减产，主要原因是（ ） A. 光照不足 B. 影响开花 C. 影响传粉 D. 病虫害多 8. 图为探究“叶是蒸腾作用的主要器官”的实验装置，24小时后，甲、乙装置液面的变化为（ ） A. 甲下降得多 B. 乙下降得多 C. 均无下降 D. 下降相同高度 9. 将一株质量约0.2千克的柳树苗栽种在肥沃的土壤中，两年后连根挖出，脱水后称重达11千克。这株柳树增加的质量主要来源于（　　） A. 空气中的氧气 B. 土壤中的无机盐 C. 土壤中的无机盐和水 D. 空气中的二氧化碳和土壤中的水 10. 某同学用绿叶在光下制造有机物的实验原理，尝试在铜钱草叶片上“作画”（如图）。下列叙述正确的是（ ） A. “作画”前，将铜钱草在黑暗处放置一昼夜 B. 用心形黑纸片夹紧叶片单面后置于光下 C. 制作过程中酒精的作用是消毒 D. 此实验可说明植物光合作用产生了氧气 11. 《齐民要术》中记载“以斧斑驳椎之，名曰嫁枣”，即用斧背捶打树干，破坏枣树的部分结构，阻止某物质向下运输，进而提高其产量。其中被破坏的结构和被阻止运输的物质分别是（　　） A. 导管、无机物 B. 导管、有机物 C. 筛管、有机物 D. 筛管、无机物 12. 水培番茄时，采用间歇性营养液循环，每隔2小时启动水泵向营养液中充入空气，为根系供氧。该操作的主要目的是促进根的（ ） A. 光合作用 B. 分解作用 C. 蒸腾作用 D. 呼吸作用 13. 图为兴趣小组设计的验证植物呼吸作用的实验装置，关于该实验现象和结论合理的一项是（ ） A. 温度计初始示数一致，最终均上升 B. 两瓶内的澄清石灰水均会变浑浊 C. 实验可验证种子呼吸作用释放氧气 D. 实验可证明呼吸作用释放能量 碳中和是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。我国政府提出力争2060年前实现碳中和。请据此完成下面小题。 14. 下列关于碳中和的叙述正确的是（ ） A. 碳中和意味着停止工厂排放二氧化碳 B. 实现碳中和离不开绿色植物的光合作用 C. 绿色植物只消耗二氧化碳，不产生二氧化碳，可实现碳中和 D. 植树造林是实现碳中和的唯一途径 15. 绿色植物有助于碳中和，在自然界中也有其他作用，以下对其在自然界中作用的叙述不正确的是（ ） A. 可为其他生物提供有机物 B. 温室效应主要是由植物的呼吸作用造成的 C. 对维持生物圈中的碳氧平衡发挥着重要作用 D. 参与了生物圈的水循环 16. 为提前实现碳中和，以下建议合理的是（ ） A. 全面禁止化石燃料的使用 B. 少乘私家车，出行尽量选公共交通 C. 从世界各地大量引入适应性强、吸收二氧化碳多的绿色植物 D. 捕杀不能为植物传粉、传播种子且二氧化碳释放量大的动物 17. 图为女性生殖系统示意图，下列说法不正确的是（ ） A. ①能产生卵细胞，分泌雌激素 B. 精子在②中与卵细胞结合 C. ③是胚胎发育的场所 D. ③是女性的主要生殖器官 18. 图为科学家设计的一种“人造子宫”。早产羊羔靠“外置机器”获得养料，排出代谢废物。该“外置机器”模拟的是（ ） A. 子宫 B. 胎盘 C. 输卵管 D. 卵巢 19. 下图是胎儿、脐带和胎盘的示意图，下列说法不正确的是（ ） A. 胎儿在母体的[3]里发育 B. 胎儿所需要的营养物质需经过[2]由[1]从母体获得 C. 胎儿通过自身的呼吸系统从母体获得氧气 D. 成熟的胎儿和[1]，通过[4]从母体内产出的过程叫作分娩 20. 小明进入初中后，出现声音变调、长胡须等青春期变化。下列有关青春期的说法不正确的是（ ） A. 身体会迅速发胖 B. 雄激素促进他第二性征的出现 C. 生殖器官会迅速发育 D. 面对挫折要保持乐观心态 二、非选择题（除标注外，每空1分，共50分） 21. 观察植物器官的结构与发育 实验课上，同学们开展了观察植物根尖、叶片、花、果实、种子结构的系列实验，并结合实验现象讨论了植物器官的结构与功能。请据图回答。（[____]内填图中标号） （1）图1为根尖结构示意图及不同区域细胞的特点，其中幼根吸收水和无机盐的主要部位是[____]区，幼根的生长靠[____]区和[____]区的细胞活动。 （2）制作叶片横切面的临时切片时，需捏紧并排的双面刀片，按图2所示，__________（选填“缓慢地来回”或“迅速地朝一个方向”）切割叶片；之后应选择最__________（选填“薄”、“厚”或“长”）的一片，制成临时切片。 （3）图4物像取自图3的[④]__________；成对的A__________及其围成的__________（填结构名称），是___________等气体交换的“窗口”。 （4）图甲的①和③分别由图丁的[____]和[____]发育而来；图乙的[____]和[____]分别发育为图丙的①和②。 22. 传统文化与探究实践的双向奔赴 2026年央视春晚《立春》的歌词“种子躲在泥土下”描绘了种子在泥土中等待萌发的情景。我国是大豆的发源地，黄豆是最常见的大豆品种。兴趣小组以萌发的黄豆种子为材料开展了下列实验，请结合所学回答问题。 下表为同学们探究黄豆种子萌发的环境条件的实验操作与结果 装置 种子数 餐巾纸 温度 实验结果 甲瓶 10粒 2张、干燥 25℃ 不萌发 乙瓶 10粒 2张、潮湿 25℃ 萌发 丙瓶 10粒 2张、潮湿 4℃ 不萌发 丁瓶 10粒 2张、浸泡水中 25℃ 不萌发 （1）本实验中，__________瓶是对照组。 （2）甲、乙瓶对照，探究_________对种子萌发的影响；乙、丙瓶对照，探究__________。 （3）本实验可证明种子萌发所需要的环境条件是__________、__________；除此之外种子萌发还需具备的环境条件是___________。 接着又探究了呼吸作用是否释放能量。他们挑选了1000粒饱满的黄豆种子，按下图进行操作（两组温度计初始示数相同），12小时后再次读取温度计的示数。 （4）该实验的变量是__________。 （5）若每组只用3粒种子可以吗？__________，请说明理由：___________。 （6）预期12小时后，温度计示数明显升高的是__________组，细胞分解有机物释放能量主要是在___________内进行的。 上个实验结束后，甲、乙组的种子继续用于探究呼吸作用（实验初始温度相同），实验过程及结果如下图。 （7）实验选萌发的种子比绿色植物更合适，主要原因是___________。 （8）观察图示现象并分析，该实验可证明___________。 23. 玉米成长记 玉米是我国重要的粮食作物，被称为“食物中的黄金”。生物实践小组开展了玉米种植项目式学习活动，请回答。（[____]内填图中标号） 任务一：育苗阶段 （1）图1种子萌发时，最先突破种皮的结构是__________。 （2）小组选取两株生长状况相似的玉米幼苗（见图2），分别置于图3土壤浸出液（A）和蒸馏水（B）中培养，两周后A中植株长势明显优于B，原因是__________。为保证实验的科学性，还需控制__________（答一条）等条件相同且适宜。 （3）实验还需改进，请你提出一条方案：__________。 （4）小组还想探究钾对玉米生长的影响，那么图3中A、B液体应该分别为__________和__________。 任务二：移栽阶段 （5）阴天或傍晚移栽，目的是降低玉米的__________作用；带土坨能保护根尖的__________；保持行距60厘米，株距20—26厘米，能保证玉米有效地进行__________作用，提高单位面积产量。 任务三：田间管理 图4是小组在学校生物实践基地种植的玉米植株及其进行的三大生理作用示意图，①、②、③表示生理作用，A、B表示两种物质。 （6）图4中玉米植株通过[____]，一方面，可以__________；另一方面，在炎热的夏天能__________，避免被过高的气温灼伤。 （7）A为__________，它既是②的原料之一，也是③的产物之一。 （8）田间洪涝后要及时排水，目的是保证图4[]__________作用正常进行。 （9）玉米植株顶端和叶腋处都有花，只有叶腋处的会发育成玉米“棒子”，上有许多玉米粒，叶腋处的花是__________（填“雌”或“雄”）花；玉米粒由该花的__________发育而来。 （10）小组利用智能温室大棚种植玉米，通过采集、调控温室内的温度等数据，绘制了不同二氧化碳浓度下，玉米光合作用强度受光照强度影响的变化曲线（图5）。引起A、B点光合作用强度差异的主要原因是__________不同；与B点相比，C点光合作用强度弱的主要原因是__________。 任务四：收获后管理 （11）请根据呼吸作用原理，为玉米粒的储藏提出两条合理建议：__________（答出两点）。 任务五：研后拓展 （12）为提升温室大棚玉米的种植效益，可采取的措施有__________（答出两条）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $