[]河南省商丘市、开封市九校2016-2017学年高二上学期期中联考政治试题(图片版)

2016-11-14
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资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2016-2017
地区(省份) 河南省
地区(市) 商丘市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 2.85 MB
发布时间 2016-11-14
更新时间 2016-11-14
作者 葡萄鱼蕃茄
品牌系列 -
审核时间 2016-11-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/5768145.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

高二政治参考答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B D C A B D A B B D D C D A C 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29[来源:学科网] 30 答案 C D A B A C D C B A A D D B[来源:Zxxk.Com] B 二、非选择题(本答案为参考答案,若考生从其他角度回答,言之有理可酌情给分,但该题得分不能超过该题总分) 31(12分) ①物质决定意识,要坚持一切从实际出发,实事求是。百姓向政府提出发展乐器产业产业的建议是在外出时根据自身的亲眼所见提出的,政府组织企业家实地考察后出台相关政策,这都遵循了从实际出发。(4 分) ②意识对物质具有反作用,正确的意识能促进事物的发展,对人们的行为具有正确的指引作用。当地政府科学民主决策,出台正确政策, 促进了当地经济的发展。(4 分) ③实践决定认识,实践是认识的来源,实践是检验认识真理性的唯一标志,实践是认识的目的和归宿。当地政府组织企业家实地考察,验证了村民的意见是正确的,并出台扶持政策,促进当地经济发展。(4 分) 32(10分) ①认识具有反复性。人们对一个事物的正确认识往往要 经过多次反复才能完成。从孟子到唐太宗再到谭嗣同对民本思想的演变,直至中国共产党“以人为本”的提出,体现了认识的反复性。(3 分) ②认识具有无限性。随着社会历史条件的不断变化,从民贵君轻”到“君存百姓”再到“民本君末”,民本思想的内涵不断变化,“以人为本”的内涵也将随着中国特色社会主义实践的深入而不断丰富,体现了认识的无限性。(4分) ③认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。“以人为本”就是对 民本思想的超越和发展,体现了认识的上升性。(3分) 33(8分) ①强化大局观念是着眼于事物的整体性,以实现整体的最佳目标;(2分) ②强化系统思维,是遵循系统内部结构的有序性,符合各项改革举措之间的关联性、耦合性;(2分) ③强化联合攻关、协调推进,是注重系统内部结构的优化趋向,促进J省全面深改革向前发展;(2分) ④强化战略谋划,是用综合思维方式,做到统筹考

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