学以致用 追求讲道德尊道德守道德的生活 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

学以致用 追求讲道德尊道德守道德的生活 同步练习 一、填空题（共10题） 1. 学以致用践行道德，核心是将道德认知转化为________，做到知行合一。 2. 追求讲道德、尊道德、守道德的生活，是新时代中职学生的________责任。 3. 讲道德，要求我们自觉规范自身行为，做到文明礼貌、________、关爱他人。 4. 尊道德，就是要尊重道德规范、敬畏道德力量，认同________的价值。 5. 守道德，要求我们坚守道德底线，不触碰道德红线，做到________一致。 6. 践行道德生活，要从身边________做起，从点滴小事做起，脚踏实地。 7. 学以致用，就是要把所学道德知识运用到________中，提升道德实践能力。 8. 讲道德、尊道德、守道德，三者相辅相成，共同构成________的生活追求。 9. 中职学生践行道德生活，要传承中华传统美德，弘扬________新风。 10. 追求道德生活，最终目的是提升自身素养，实现个人成长，促进________和谐。 二、单项选择题（每题只有一个正确答案，共10题） 1. 学以致用践行道德的关键是（） A. 只学习道德知识，不落实行动 B. 将道德认知转化为实际行动，知行合一 C. 盲目跟风，模仿他人行为 D. 敷衍了事，应付道德要求 2. 下列对“讲道德”的理解，正确的是（） A. 讲道德只是表面形式，无需认真落实 B. 讲道德就是自觉规范行为，关爱他人、服务社会 C. 讲道德与中职学生无关 D. 讲道德只会约束个人自由 3. 尊道德的核心要求是（） A. 忽视道德规范，随心所欲 B. 尊重道德准则，敬畏道德力量 C. 只关注自身利益，不顾他人感受 D. 敷衍道德要求，得过且过 4. 守道德要求我们（） A. 坚守道德底线，不触碰道德红线 B. 偶尔遵守道德，不用持之以恒 C. 只在有人监督时守道德 D. 为了利益可以突破道德底线 5. 作为中职学生，追求道德生活的首要做法是（） A. 只关注专业学习，忽视道德践行 B. 从校园小事做起，文明礼貌、乐于助人 C. 盲目追求形式，不注重实际行动 D. 敷衍道德实践，应付老师要求 6. 下列行为体现“讲道德、尊道德、守道德”的是（） A. 抄袭作业、欺骗老师 B. 主动帮助有困难的同学，尊敬师长 C. 课间打闹、扰乱校园秩序 D. 自私自利、损人利己 7. 关于“学以致用与道德践行”的关系，说法正确的是（） A. 学以致用与道德践行无关 B. 学以致用是道德践行的基础，道德践行是学以致用的体现 C. 只需要学习道德知识，不用践行 D. 只需要践行，不用学习道德知识 8. 下列行为不符合“守道德”要求的是（） A. 诚实守信、不欺不诈 B. 尊重他人、团结友善 C. 投机取巧、损人利己 D. 勤俭节约、反对浪费 9. 传承中华传统美德与追求道德生活的关系是（） A. 相互矛盾，不可兼顾 B. 传承传统美德是追求道德生活的重要途径 C. 与传统美德无关 D. 只追求道德生活，不用传承传统美德 10. 追求讲道德、尊道德、守道德的生活，对中职学生的意义是（） A. 增加学习负担，没有实际价值 B. 提升道德素养，助力成长成才和职业发展 C. 只为获得他人表扬 D. 与未来职业无关 三、判断题（对的打√，错的打×，共10题） 1. 学以致用践行道德，就是要将道德知识转化为实际行动，做到知行合一。（） 2. 讲道德、尊道德、守道德，是成年人的责任，与中职学生无关。（） 3. 尊道德，就是要尊重道德规范，敬畏道德力量，认同道德的价值。（） 4. 守道德就是偶尔遵守道德规范，不用持之以恒。（） 5. 中职学生追求道德生活，要从身边小事做起，脚踏实地。（） 6. 只学习道德知识，不落实行动，也能成为有道德的人。（） 7. 讲道德、尊道德、守道德，三者相辅相成，缺一不可。（） 8. 自私自利、损人利己，也能体现道德生活的要求。（） 9. 传承中华传统美德，能为追求道德生活提供精神滋养。（） 10. 追求道德生活，能提升中职学生的素养，助力未来职业发展和幸福人生。（） 四、简答题（共3题） 1. 简要说明“讲道德、尊道德、守道德”三者的内涵及相互关系。 2. 结合中职学生的校园生活和自身实际，说说我们应如何学以致用，追求讲道德、尊道德、守道德的生活？ 3. 谈谈学以致用践行道德，追求讲道德尊道德守道德的生活，对中职学生成长成才和未来职业发展的意义。 参考答案 一、填空题 1. 实际行动 2. 道德 3. 诚实守信 4. 道德 5. 言行 6. 小事 7. 生活实践 8. 道德 9. 时代 10. 社会 二、单项选择题 1.B 2.B 3.B 4.A 5.B 6.B 7.B 8.C 9.B 10.B 三、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 四、简答题 1. 内涵：① 讲道德：自觉规范自身行为，做到文明礼貌、诚实守信、关爱他人、服务社会，主动践行道德要求；② 尊道德：尊重道德规范和准则，敬畏道德的力量，认同道德的价值，自觉维护道德的尊严；③ 守道德：坚守道德底线，不触碰道德红线，做到言行一致，持之以恒践行道德要求。相互关系：三者相辅相成、密不可分，讲道德是基础，尊道德是前提，守道德是关键，三者共同构成了追求道德生活的核心内涵，缺一不可。 2. ① 学以致用，认真学习道德知识和中华传统美德，将道德认知牢记于心，明确讲道德、尊道德、守道德的具体要求；② 立足校园生活，从身边小事做起，做到文明礼貌、尊敬师长、关爱同学、诚实守信，不抄袭作业、不扰乱秩序、不浪费粮食；③ 自觉尊道德，敬畏道德力量，主动维护道德规范，不做违背道德的事；④ 坚守道德底线，做到言行一致，无论有人监督与否，都自觉践行道德要求，持之以恒；⑤ 主动参与校园文明建设和道德实践活动，在实践中提升道德素养，带动身边人一起追求道德生活。 3. ① 对成长成才：能帮助中职学生树立正确的道德观，提升自身道德素养，培养良好的行为习惯和品格，做到明辨是非、严于律己，抵制不良诱惑，成长为有道德、有素养的新时代中职学生；② 对未来职业发展：良好的道德素养是中职学生未来职业发展的重要保障，能帮助我们树立正确的职业道德，做到爱岗敬业、诚实守信、服务他人，赢得职场认可，提升职业竞争力，实现职业稳定发展；③ 对个人长远发展：追求道德生活能让我们收获尊重、收获友谊，提升幸福感和归属感，实现个人价值，同时也能促进人际关系和谐、社会文明进步，让人生更有意义。 学科网（北京）股份有限公司 $